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地理教師崗位職責

時間:2023-03-20 10:34:16 崗位職責 我要投稿

地理教師崗位職責(10篇)

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們可以接觸到崗位職責的地方越來越多,制定崗位職責可以減少違章行為和違章事故的發(fā)生。制定崗位職責的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的地理教師崗位職責,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

地理教師崗位職責(10篇)

地理教師崗位職責1

  ①態(tài)度端正,條理清晰,邏輯思維能力強;

  ②有較強的表達能力,善于與學生和家長進行溝通;

 、鄯⻊找庾R強,能夠從學員或家長的角度思考和處理問題;

  ④抗壓能力強,具有扎實的專業(yè)理論基礎,專業(yè)功底深厚;

 、菔煜W生的.生活及學習特點,善于觀察學生的問題,并能提出行之有效的解決方案。

地理教師崗位職責2

  崗位要求:

  1、對初高中地理教學有深刻的研究,對中、高考方向有清晰的把握;

  2、有獨特、成熟的解題思路和見解;

  3、踏實認真,有較強的'溝通能力;

  4、有教育理想,有教學經驗者優(yōu)先。

  崗位職責:

  1、負責初中,高中地理課程的班級及vip教學等教學相關工作;

  2、負責班級及vip的所有學員的學習情況記錄及家長溝通等教學相關的服務工作;

  3、維護教學質量,達到預期的教學效果,并完成班級相關各季的升班和續(xù)班目標;

  4、按要求參加教研,集體備課等工作。

地理教師崗位職責3

  1、分析學生特點編寫教學計劃,準備教案提前備課;

  2、針對學生情況為其個性化授課,遵守課堂紀律,善于發(fā)現(xiàn)問題并及時處理;

  3、負責學生的試卷出題,作業(yè)批改工作,因時制宜檢測學生的.輔導效果;

  4、遵守教師坐班制度、工作守則和分校的其他規(guī)章制度;

  5、參加學校組織的教研交流、教學研究、家長會、集中備課、培訓等活動;

  6、積極參加學校組織的文體活動,完成上級領導布置的其他工作。

地理教師崗位職責4

  1、承擔物理、化學、生物、地理等相關學科的教學任務工作(包括教案公示的書寫、教具及教學PPT的準備等);

  2、積極參加教研會,完成相關課程教學內容標準化,完善及課程研發(fā)升級等;

  3、對教學區(qū)內部的管理進行充分的了解,按照教學教務管理人員的要求配合管理人員的`工作;

  4、通過教學,對教材、師資培訓、教學過程提出建設性的建議;

  5、完成上級交辦的和同事要求協(xié)辦的其他工作。

地理教師崗位職責5

  1、負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作;

  2、承擔兩門以上課程的.講授任務,組織課堂討論;

  3、指導學生實習、社會調查、畢業(yè)設計等工作;

  4、承擔課程輔導和答疑,作業(yè)和考卷批改等工作;

  5、協(xié)助實驗室的建設工作,組織和指導實驗與實習教學工作;

  6、參加編寫、審議新教材和教學參考書,主持或參與教學方法研究;

  7、參加學術活動撰寫學術報告。

地理教師崗位職責6

  一、遵守國家法律法規(guī),嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,服從學校工作安排,積極參加學校各項活動,主動承擔教育教學工作。

  二、認真貫徹國家的教育方針,樹立素質教育的思想觀念,掌握新課程的教學理念,做好角色轉變。加強師德修養(yǎng),關心愛護學生身心健康,自覺做到以身作則,言傳身教,教書育人,為人師表。

  三、承擔地理課教學工作,按照學校的安排完成教育教學任務,認真上好每一堂課,全面完成教育教學任務。

  四、認真鉆研大綱,新課程標準,把握我校學生實際,制定適合我校學生實際的教學計劃,并認真執(zhí)行。

  五、工作中要嚴格遵守我校教學常規(guī)的.各項要求,準備好實驗實習和操作所需的儀器設備,認真?zhèn)湔n。

  六、堅持因材施教和啟發(fā)式教育原則,從學生實際出發(fā),上好每一節(jié)課,課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互動,注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

  七、深入了解學生的學習思想狀況,針對不同層次學生,實施分層次教學,分層次輔導,不斷改進教學方法,使全體學生在原有基礎上有所提高。

  八、重視培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力,發(fā)展學生個性特,積極創(chuàng)造條件,上好演示實驗,并組織學生開展課外活動。

  九、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(多媒體技術),充分利用學校多媒體教學資源進行教學,堅持終身學習,不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力,參加各項教研活動,開展課題研究,提高教學質量。

地理教師崗位職責7

  1、遵守國家法律法規(guī),嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,服從學校工作安排,積極參加學校各項活動,主動承擔教育教學工作。

  2、認真貫徹國家的教育方針,樹立素質教育的思想觀念,掌握新課程的教學理念,做好角色轉變。加強師德修養(yǎng),關心愛護學生身心健康,自覺做到以身作則,言傳身教,教書育人,為人師表。

  3、承擔地理課教學工作,按照學校的安排完成每周12-14節(jié)課的教育教學任務,認真上好每一堂課,全面完成教育教學任務。

  4、認真鉆研大綱,新課程標準,把握我校學生實際,制定短適合我校學生實際的教學計劃(教學進度),并認真執(zhí)行,期末寫出專項總結。

  5、工作中要嚴格遵守我!督虒W手冊》中關于教學常規(guī)的各項要求,準備好實驗實習和操作所需的儀器設備,認真?zhèn)湔n,寫出符合要求的教案,做到常寫常新,逐步形成有自己個性化教案,及時布置作業(yè),全批全改,做好作業(yè)的檢查和評價工作。

  6、堅持因材施教和啟發(fā)式教育原則,從學生實際出發(fā),上好每一節(jié)課,課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互動,注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,認真貫徹落實教學常規(guī)。

  7、堅持由淺入深循序漸進,因材施教的教學原則,培養(yǎng)學生興趣,針對我校學生實際和專業(yè)特點,加強對學生課堂管理,做到管教管導,培養(yǎng)良好習慣,寓教育于教學中,結合教學內容和重大節(jié)日對學生進行愛國評說主義、集體主義的思想教育任務。配合班主任做好學生思想教育工作。開展豐富多彩的思想教育課外活動。

  8、深入了解學生的.學習思想狀況,針對不同層次學生,實施分層次教學,分層次輔導,不斷改進教學方法,使全體學生在原有基礎上有所提高。

  9、按規(guī)定做好期中,期末考試和升學模擬的出卷工作,認真做好質量分析,及時反饋,改進教學。

  10、重視培養(yǎng)學生興趣和能力,發(fā)展學生個性特,積極創(chuàng)造條件,上好演示實驗,并組織學生開展課外活動。

  11、主動承擔班主任工作。在教學工作中要樹立全員育人的思想,有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

  12、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(多媒體技術),充分利用學校多媒體教學資源進行教學,完成各類繼續(xù)教育學習任務,堅持終身學習,不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力,參加各項教研活動,開展課題研究,提高教學質量。

  13、學期完成聽課16節(jié),下班輔導10次,及時做好家訪工作。完成教研組安排的各項任務。

  14、中高級教師要認真履行與之相應的職責并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。任期內系統(tǒng)帶一名新教師。

  15、主動適應學校的發(fā)展需要,積極進行校本課程開發(fā),承擔選修課教學任務,或業(yè)余學習第二專業(yè),向雙師型教師發(fā)展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。

地理教師崗位職責8

  崗位職責:

  1)根據學生情況提供專業(yè)的教學服務,并與學生建立良好的.互信關系;

  2)做好備課工作,并積極參與學科交流和師資培訓工作;

  3)完成校方安排的其他工作。

  任職要求:

  1)本科及以上學歷;

  2)精鉆一門以上高中文化課程;

  3)有較強的溝通及學習能力;

  4)具備良好的組織協(xié)調及管理能力,以結果為向導;

地理教師崗位職責9

 、儇撠熓谡n、學科研究與教學研究,以及試卷出題、批改工作;

  ②針對學生情況,對其進行個性化的課程講授;

 、墼谑谡n期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效;

 、苷莆諏W生的.學習情況,做好記錄并與相關老師進行溝通;

  ⑤按照要求與本學科組內教師進行教研交流,教學研究,集中備課。

地理教師崗位職責10

  職責描述:

  1.科學學科課程設計、講授、作業(yè)布置和檢查、測試等常規(guī)教學工作;

  2.使用不同的.學習材料和資源來使學生深入理解化學原理;

  3.督導學生使用學習材料和教學器材,并應用相關技術來支持教學;

  4.通過理論與實踐相結合的模式來鼓勵學生了解生物知識;

  5.建立每個學生的課程綜合評估檔案;

  6.在學科領域、教學資源和教學方法上保持與時俱進,根據最新研究成果對教學計劃和活動進行相應更新

  任職要求:

  1.碩士及以上學歷;

  2.地理科學、礦物學、巖石學、礦床學、大氣科學類等相關專業(yè);

  3.大學英語四級以上;

  4.曾獲校級一等獎學金及以上榮譽優(yōu)先;

  5.具有跨學科教學能力者優(yōu)先

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