心理崗位職責
在學習、工作、生活中，人們運用到崗位職責的場合不斷增多，制定崗位職責可以減少違章行為和違章事故的發(fā)生。那么相關的崗位職責到底是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的心理崗位職責，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理崗位職責1
崗位職責:
1.對所管轄的區(qū)域和行業(yè)h-eap市場進行市場分析并實施項目拓展;
2.評估客戶需求,配合銷售團隊提供heap解決方案,并為團隊參與商務談判及競標提供必要的.支持;
3.承擔所負責的heap項目有關調查報告、評估報告、總結報告的撰寫,并與客戶方h-eap項目負責人定期溝通互動;
4.承擔中等以上規(guī)模eap項目的管控和實施,與相關客戶經理保持及時溝通,并定期反饋、調整、處理項目中各情況及進度等問題;
5.協(xié)調支撐部門和項目團隊成員進行其它項目管理工作。
崗位要求:
1、本科以上學歷,心理學、教育學、社會學尤佳;
2、3年以上企業(yè)服務或心理咨詢、培訓教育行業(yè)等相關經驗,至少1年以上中型項目操作經驗;
3、能獨立管理eap項目,如商務溝通,方案設計,課程規(guī)劃等;
4、良好的溝通協(xié)調能力和項目執(zhí)行能力,具有較強的學習能力及文字概括表達能力,對問題的敏銳、洞察、思辨能力;
5、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,希望在健康管理行業(yè)有長足發(fā)展;
6、熟練掌握office、excel、powerpoint等現(xiàn)代辦公軟件,具備一定的數(shù)椐分析能力;
心理崗位職責2
1、熱愛心理咨詢工作，在分管副校長的領導下，積極認真地負責學校心理咨詢室的工作。
2、互相信任，真誠友善，熱心接納來訪者，保持平等關系，給來訪者以安全感。明確自己的地位與身份，保持中間立場，不把個人觀點外加給來訪者。
3、對個案資料要絕對保密，有關來訪者的資料只在咨詢室存檔。但對有自殺念頭或動機者，不得保密，必須及時向學校領導或有關負責人報告。
4、心理咨詢時間一般為50分鐘/次，不宜延長時間。
5、危機干預：在心理咨詢的過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢員有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
6、心理輔導中心建立值班服務制度，輔導員必須嚴格遵守值班制度。但是在輔導員自身處于極度的.情緒波動狀態(tài)時，應避免接待來訪的咨詢對象。
7、進行學生心理問題與心理健康教育的調查研究，為學校改進和加強德育工作提供信息服務、對策和建議。
心理崗位職責3
崗位職責:
1.對公司教學材料整合、研究、梳理并能轉化為產品。
2.根據(jù)公司要求對課程進行研發(fā)。
3.心理咨詢以及心理矯治課程編寫及產品應用。
4.具備小學教育專業(yè)學習和教學經驗，搭建小學教育系列課程。
5.研究設計心理測評量表以及測評系統(tǒng)開發(fā)。
6.編寫嬰幼兒課程教材、教輔。
7.編寫培訓大綱，培訓教材及相關內容。
任職要求:
1.研究生學歷，心理測量與評估、心理咨詢等相關專業(yè)。
2.出色的學習能力、溝通能力、表達能力，富有團隊精神，有親和力和極強的責任心。
3.熱愛教育行業(yè)，知識面寬。
4.口齒清晰，普通話標準，有講課或培訓經驗者優(yōu)先。
5.熟練使用辦公軟件。
心理崗位職責4
職責描述:
1.根據(jù)教研組要求進行課程教學、評估及報告;
2.能夠與教研組及所在年級組進行良好團隊協(xié)作;
3.善于使用移動教學促進學生個性化學習;
4.為學生布置作業(yè)并及時進行評估及修改;
5.監(jiān)督學生的學習進展,安排必要的定期考試和相應的'教學活動。
任職要求:
1.碩士以上學歷,專業(yè)相關;至少有兩年的相關教學經驗;
2.有過出國留學或工作經驗者優(yōu)先;
3.有教師資格證或英語教學證書者優(yōu)先;
4.有團隊合作意識;對教育有熱情;有責任感及耐心。
心理崗位職責5
職責描述:
1、協(xié)助完成兒童團體輔導類課程,參與活動設計、課前準備、課堂觀察與記錄;
2、協(xié)助完成家長沙龍活動,參與策劃、組織,主持引入、結尾等部分環(huán)節(jié);
3、 整理個案與團體咨詢的相關文檔;
4、未來能獨立帶領兒童個案咨詢/兒童團體輔導/家長咨詢/家長沙龍活動中的至少一項;
5、積極參與公司組織的培訓,積累扎實的adhd&asd相關知識體系,精進咨詢技術;
6、能完成專業(yè)科普類文章或研究類文章的撰寫;
7、完成公司安排的'其他工作。
任職要求:
1、性格開朗,積極堅韌;
2、有愛心、耐心、同理心,親和力強,有較好的表達與溝通能力;
3、工作認真負責、靈活主動;
4、熱愛學習與思考,渴望不斷進步,有較好的學習能力,有刻苦鉆研的精神;
5、心理學、教育學等相關專業(yè);
6、有國家心理咨詢師證書者優(yōu)先,有咨詢經驗者優(yōu)先。
心理崗位職責6
崗位職責：
1.參與幼兒特色心理課程的研發(fā)、設計和編寫工作
2.配合相關的課程策劃，研發(fā)相應的`培訓體系及教學方法
3.負責公司課程的講解、培訓
4.配合市場部進行課程的宣傳推廣
5.深入一線指導教學活動，收集反饋課程信息
6.完成上級交辦的其他工作，協(xié)助完成本部門的工作任務
職位要求：
1.學前教育、教育學、中文、心理學等相關專業(yè)大專以上學歷
2.1年以上幼教或早教培訓經驗，有幼兒園教研及管理經驗優(yōu)先
3.有沙盤游戲輔導經驗者優(yōu)先
4.有較強的親和力，良好的書面及語言表達能力、溝通能力及人際關系處理能力
5.熟練使用word、exceld等辦公軟件
崗位要求：
學歷要求：不限
語言要求：不限
年齡要求：不限
工作年限：不限
心理崗位職責7
1、希望您熱愛心理健康教育和心理咨詢工作，具備良好的職業(yè)道德；
2、希望您表達流暢，能夠勝任心理健康教育教學工作；
3、希望您具有心理咨詢2年以上經驗，勝任學生心理咨詢工作，心理學本科以上，獲得國家二級心理咨詢師證書者優(yōu)先；
4、希望您能夠開展學生心理研究工作。
心理崗位職責8
為了心理咨詢行業(yè)的有序發(fā)展，為了更好的.服務于廣大市民，平頂山市鷹城心理健康與發(fā)展中心根據(jù)工作需求，現(xiàn)面向社會公開招聘見習心理咨詢師、簽約心理咨詢師，任職條件和崗位職責如下：
一、助理心理咨詢師：
崗位職責
1.協(xié)助咨詢師做咨詢接待，心理測試，回訪等；
2.協(xié)助咨詢師進行培訓安排，課程安排與陪同助理；
3.協(xié)助咨詢師進行心理咨詢與培訓；
4.在督導安排下進行心理咨詢與培訓；
5.根據(jù)需要參加相應公益活動或宣傳；
任職要求:
1.大專以上學歷 ，熱愛心理事業(yè)；
2.普通話標準，親和力強，善與人溝通；
3.善于團隊合作，綜合素質較高；
4.心理專業(yè)與熱線接聽志愿者條件適當放寬；
5.助理心理咨詢師必須具有心理咨詢師三級資格證書。 待遇：
1.享受免費督導；
2.享受中心的成長培訓計劃。
二、簽約心理咨詢師
崗位職責:
1.根據(jù)中心安排進行日常心理咨詢或培訓工作；
2.根據(jù)需要參加相應公益活動或宣傳。
任職要求:
1.具備二級心理咨詢師資格證書；
2.有一年以上的心理咨詢、個人成長或培訓工作經驗；
3.熟悉三種以上心理咨詢療法，并能熟練掌握使用一種療法；
4.能獨立完成個案的咨詢或培訓工作；
5.普通話標準,善于溝通，親和力強，善長團隊協(xié)作；
�。� 注：同等條件下鷹城心理熱線志愿者優(yōu)先 ）
待遇:
1.咨詢費：個人60%，中心40%管理費。（注：個人帶來個案： 個人80%，中心20%管理費。）
2.享有中心成長培養(yǎng)。
心理崗位職責9
崗位職責:
1.教授ap物理、心理學和英語等課程;
2.積極參加學校和部門組織的各種培訓、教研、講座、會議等活動;
3.服從學校和部門的`工作安排。
任職要求:
1、物理、心理學和英語等相關專業(yè);精通學科專業(yè)知識,專業(yè)技能熟練,教師基本技能扎實。
2、專業(yè)英語水平;全英文授課/雙語授課;有全職教學經驗者優(yōu)先。
3、海歸教師:具有國外大學教育背景、研究生為主,具有豐富教學經驗、熟知國內外教育特點,同時了解中國學生學習特點。
4、國內優(yōu)秀本科生、研究生:英語水平高、了解國外教育體制、教學經驗豐富、綜合能力強。
5、具有強烈的事業(yè)心和高度責任感。
6、善于學習、溝通,勇于探索、創(chuàng)新,富有團隊協(xié)作精神。
7、溝通和應變能力強。
心理崗位職責10
輔導教師崗位職責
一、每學期必須制定教學計劃，并嚴格按照計劃組織教學，做好學期教學情況總結。
二、依據(jù)教學計劃，編寫切實可行的輔導方案。不上無準備的課，堅決杜絕上課隨意。
三、嚴格按照教學要求所規(guī)定的有關內容及規(guī)范要求，完成教學任務。
四、積極組織學生參加各類比賽、匯報演出活動，以提高學生素質和能力，辦出學科特色。
五、積極配合，認真完成部門安排的公開課、研究課等，接受領導隨堂聽課。
六、遵守活動中心各項管理制度，嚴格遵守教師職業(yè)道德。
七、結合本學科的特點，有針對性的'對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
八、遵守活動中心的財產保管、使用制度，加強財產管理，管好本部門個人負責的財產和用品。
九、搞好教室美化、凈化工作，建立文明、整潔的教學環(huán)境，活動期間負責學生安全，活動后應整理好教具，打掃干凈教室衛(wèi)生。
心理崗位職責11
1.完成教研組長的基本崗位職責，組織開展心理健康教育的探索研究。
2.每學期初制訂學期工作計劃，每學年結束向校長室、教導處提交下學年學校有關心理健康教育的總結報告和發(fā)展設想報告。經常了解其他學校或單位心理健康教育的發(fā)展情況，并根據(jù)本校情況及時提出建議與意見。
3.做好兼職心理輔導教師的選聘、培訓,組織心理健康教師進行心理教育的理論學習，探討教學科研，督促和組織教師參加市、區(qū)、校級組織的教研活動。
4.組織和落實學校心理健康教育的課程建設，并指定心理輔導教師具體負責各年級團體心理輔導課的備課、開課工作。
5.組織和落實學校心理輔導站的個案記錄、積累與研究,安排好心理輔導站個別咨詢的值班表。
6.組織心理健康教育的課題研究，組織人員對學生進行科學心理測試，建立學生個人心理健康檔案并進行分析、研究，做好檔案的'管理。為教育、教學提供相關的信息。
7.組織人員進行心理健康教育的科普宣傳,做好心理網(wǎng)站的修改、補充、拓寬、完善，辦好心理健康教育小報。
8.負責聘請專家對全校教職工進行心理健康教育，提高全體教師教育科研水平。
9.對兼職心理輔導教師在聘任期間的工作給予考核與評價。
10.完成主管領導和校長布置的其他工作。
心理崗位職責12
崗位職責：
1.依據(jù)設備儀器等相關檢測數(shù)據(jù)，對包括青少年兒童等來訪者的心理成長、人格發(fā)展、智力、社會化及生活事件等進行全面評估，概括心理和生理測查;
2.通過系統(tǒng)心理咨詢，幫助來訪者走出心理困惑，收獲心靈成長和人格健康;
3.根據(jù)公司業(yè)務需求搭建人力資源體系，招聘、培訓以及日常管理;
4.培訓新員工熟悉心理咨詢業(yè)務技能，提升銷售能力;
5.開展心理咨詢公益講座;
6.全平臺前臺客服運維管理，做好店內銷售管理與培訓;
7.參與市場部的`課程設計與推廣，定期進行咨詢案例研討與分享，加強擅長咨詢領域的深入研究與發(fā)展;
8.完成日常網(wǎng)絡推廣任務和銷售任務。
任職資格：
1.熟練掌握心理咨詢、心理治療相關方面專業(yè)知識，掌握國內外本專業(yè)最新發(fā)展方向;
2.良好的職業(yè)形象，較強的溝通能力及交際技巧;
3.熟悉心理及教育培訓行業(yè)，有良好的行業(yè)資源人脈網(wǎng)絡;
心理崗位職責13
(一)、在德育處主任領導下,規(guī)劃學校的心理健康教育與輔導工作。
(二)、積極開展心理健康知識的宣傳與普及工作。
(三)、承擔學生的心理健康教育輔導課,切實提高教育教學質量。
(四)、幫助有需要的'學生作團體或個別的心理輔導。
(五)、指導和培訓教師,提高其心理健康教育的能力。
(六)、根據(jù)學校的實際和需要,逐步建立心理偏差學生的心理檔案。
(七)、協(xié)助德育處開展活動,為家長提供家庭心理健康教育的指導和培訓。
(八)、在教科研室主任的領導下,積極參與教科研工作。
心理崗位職責14
職責描述:
1、負責所屬區(qū)域內服務管理工作,制定區(qū)域內的業(yè)務目標,不斷完善和優(yōu)化區(qū)域內的服務工作流程
2、負責所屬區(qū)域內客戶服務節(jié)點的有效監(jiān)控,并能不斷挖掘客戶需求,并帶領所屬的服務團隊給予客戶提供針對性的服務方案,不斷提升客戶感知,確�？蛻舴⻊召|量,有效降低客戶的.不滿和投訴,維護公司品牌。
3、負責對所屬區(qū)域的門店進行風險預警和防控,對于門店所出現(xiàn)的突發(fā)事件,能及時進行處理和反饋,以確保所屬區(qū)域門店的正常運營
4、定期進行技能的研發(fā)、研討,不斷完善和強化區(qū)域內服務技能,并有效對區(qū)域內人員進行培訓和復制,幫助區(qū)域內的服務人員更好的服務客戶
5、帶領所屬服務團隊,進行團隊建設、激勵、融合,保持團隊人員的保持團隊人員的穩(wěn)定和服務的高效
6、協(xié)助和配合其他部門,以保證需要服務支持類事項能得到很好的開展
7、臨時安排的其他事項的處理
任職資格:
1、行業(yè)不限,男女不限,年齡在27周歲以上
2、形象氣質佳
3、具有較強的成就導向和執(zhí)行力;
4、有三年以上大型服務團隊管理經驗,且服務管理業(yè)績優(yōu)秀
5、能接受出差和調配
6、有優(yōu)秀的溝通影響力、抗壓能力和自我學習發(fā)展的能力
7、需要具有心理咨詢經驗(國家心理咨詢師二級、三級婚姻家庭咨詢師、婚戀咨詢師等證書者優(yōu))
心理崗位職責15
一、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關方面的專業(yè)知識，掌握國內外本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。
二、堅持保密原則，對來訪者的有關資料、檔案應予以保密（危害自己生命及違法者除外）。
三、從來訪者及家屬等信息源獲得有關來訪者的心理問題、心理障礙的資料。
四、對來訪者的心理成長、人格發(fā)展、智力、社會化及家庭、婚姻生活事件等進行全面評估，概括心理和生理測查。
五、對來訪者作出心理診斷，制定心理治療計劃，并指導實施。
六、定期進行咨詢案例研討與分享，加強擅長咨詢領域的深入研究與發(fā)展
七、努力保持與來訪者之間的客觀的咨詢和治療關系，一旦這種關系超越了這種客觀界限，應立即中止咨詢或治療。
八、應了解自己專業(yè)職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測量方面，對來訪者提出的'超出自己職能范圍的要求不能予以滿足。
九、在心理咨詢中發(fā)現(xiàn)來訪者有精神障礙或軀體疾病時應及時請求會診或轉住其他�？啤�
十、在心理咨詢與心理治療過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身生命或危及社會安全的情況，有責任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。
十一、定期為媒體專欄采訪提供專業(yè)心理文章
十二、協(xié)助完成領導交代的其他工作
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