教研室教研員崗位職責(zé)

時間：2022-09-21 13:59:50 崗位職責(zé) 我要投稿

教研室工作總結(jié) 推薦度：
教研員工作總結(jié) 推薦度：
教研室主任述職報告推薦度：
教研員年度考核總結(jié) 推薦度：
教研員工作總結(jié) 推薦度：
相關(guān)推薦

教研室教研員崗位職責(zé)（精選15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，崗位職責(zé)的使用頻率逐漸增多，制定崗位職責(zé)可以減少違章行為和違章事故的發(fā)生。想必許多人都在為如何制定崗位職責(zé)而煩惱吧，以下是小編收集整理的教研室教研員崗位職責(zé)，希望對大家有所幫助。

教研室教研員崗位職責(zé)（精選15篇）

　　教研室教研員崗位職責(zé)1

　　職責(zé)描述:

　　1、負(fù)責(zé)制定科組教學(xué)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；

　　2、負(fù)責(zé)組織科長制定科組各階段的教學(xué)計劃；

　　3、負(fù)責(zé)制定指導(dǎo)中心學(xué)員家長活動方案；

　　4、負(fù)責(zé)組織科組教學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)續(xù)類的培訓(xùn)；

　　任職要求:

　　1、有豐富的轉(zhuǎn)續(xù)思路和方案經(jīng)驗，負(fù)責(zé)組織科組教學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)續(xù)類的培訓(xùn)；

　　2、具備獨(dú)自課程研發(fā)能力，能搭建科組教學(xué)、服務(wù)體系

　　3、具有較強(qiáng)的活動策劃能力，能帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新與改革；

　　4、熟悉佛山各地區(qū)的教學(xué)政策與教學(xué)規(guī)律，具有一年以上教育行業(yè)經(jīng)驗。

　　教研室教研員崗位職責(zé)2

　　崗位職責(zé):

　　1、完成本項目組腳本的撰寫、修改、審核工作；

　　2、完成與工作室和園所的溝通工作；

　　3、高質(zhì)量完成各項目組腳本、產(chǎn)品的質(zhì)檢工作；

　　4、參與項目組的市場調(diào)研，充分了解市場現(xiàn)狀及需求。并深入了解一線需求，對階段性目標(biāo)的完成進(jìn)行意見征集與試用；

　　5、積極配合項目組長完成項目總目標(biāo)、內(nèi)容、梯度的制定。

　　任職要求:

　　1、本科以上學(xué)歷，學(xué)前教育、小學(xué)教育、教育學(xué)、心理學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)優(yōu)先；

　　2、從事課程研發(fā)工作或教學(xué)教研工作3-5年及以上；

　　3、有幼兒園、小學(xué)工作經(jīng)驗，教具研發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先；

　　4、有閱讀、思維及專注力培養(yǎng)課程研發(fā)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

　　教研室教研員崗位職責(zé)3

　　任職資格:

　　1、具備教育本科以上學(xué)歷，有幼教研究5年以上工作經(jīng)歷。

　　2、善于溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力。

　　3、具有豐富的教科研經(jīng)驗，有一定的研究能力及實(shí)踐指導(dǎo)能力。

　　工作職責(zé):

　　1、編寫、整理分管的教材教案。

　　2、參與并協(xié)助指導(dǎo)教師的課題研究，有指導(dǎo)性的研究結(jié)果。

　　3、根據(jù)課題研究結(jié)果進(jìn)行教案或理論材料的整理工作，形成可供教師操作的教育內(nèi)容及教材。

　　4、跟蹤教材使用情況，定期進(jìn)入園所看課，了解教材的實(shí)施情況，根據(jù)教學(xué)情況調(diào)整教材。

　　5、熟悉幼兒園課程設(shè)置及課程內(nèi)容，把握教學(xué)方向，指導(dǎo)幼兒園教學(xué)工作。

　　教研室教研員崗位職責(zé)4

　　崗位要求:

　　1、教育背景:本科及以上學(xué)歷；

　　2、教學(xué)經(jīng)驗:三年以上重點(diǎn)初、高中一線教學(xué)經(jīng)驗；(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、語文)

　　3、專業(yè)技能:

　　a、在國家、省、市級教學(xué)刊物或知名網(wǎng)站上發(fā)表過教學(xué)研究論文；

　　b、學(xué)科專業(yè)功底深厚，對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究興趣濃厚；

　　c、熟練使用office等辦公軟件。

　　4、素質(zhì)能力:

　　a、表達(dá)能力優(yōu)秀，思維靈活。

　　b、有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神；

　　c、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樂于接受新事物；

　　5、師范院校畢業(yè)，有課改經(jīng)驗，對信息化教學(xué)有深刻認(rèn)識者優(yōu)先；

　　崗位職責(zé):

　　1、根據(jù)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展方向，負(fù)責(zé)公司教學(xué)模式的實(shí)踐與研究；

　　2、對公司與學(xué)校合作的課改教學(xué)項目能夠及時跟進(jìn)與推動，快速取得成效；

　　3、依據(jù)公司整體培訓(xùn)計劃，對體系內(nèi)教師、合作校教師有針對性地進(jìn)行教學(xué)模式的培訓(xùn)。

　　教研室教研員崗位職責(zé)5

　　職責(zé)描述:

　　1、教研活動的開展:

　　1)對教研活動進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施、總結(jié)、反饋；

　　2、學(xué)科教師管理及教研人才儲備:

　　1)制定學(xué)科教師的培訓(xùn)計劃、開展培訓(xùn)課程、制定學(xué)科教師的考核標(biāo)準(zhǔn)并對學(xué)科教師進(jìn)行日常工作考核；

　　2)對優(yōu)秀學(xué)科教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，教研人才梯隊的建設(shè)；

　　3、學(xué)科資料管理:

　　1)通過試卷的分析，熟悉區(qū)域相關(guān)學(xué)科中、高考考點(diǎn)；

　　2)編輯學(xué)科相關(guān)教輔資料及教學(xué)內(nèi)刊；

　　4、學(xué)科分析:針對區(qū)域考情學(xué)情進(jìn)行分析；

　　5、學(xué)科授課:教授相應(yīng)學(xué)科的學(xué)生上課。

　　任職要求:

　　1、對本學(xué)科有深入研究，專業(yè)知識扎實(shí)，對學(xué)科的教學(xué)教研工作有著自己獨(dú)特的見解；

　　2、出色的學(xué)科培訓(xùn)能力，具備一定的團(tuán)隊管理能力；

　　3、具備良好的區(qū)域考情學(xué)情分析能力、學(xué)科試卷分析能力、輔助教材的編寫能力、學(xué)科資料庫的組建能力；

　　4、熱愛教育行業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心，具備良好的溝通表達(dá)能力。

　　教研室教研員崗位職責(zé)6

　　工作職責(zé):

　　1、開發(fā)初中數(shù)學(xué)課程和配套的課件，滿足不同教學(xué)場景的教學(xué)需求

　　2、根據(jù)不同層次學(xué)生研發(fā)初中數(shù)學(xué)周邊配套產(chǎn)品

　　3、輔導(dǎo)培訓(xùn)新老師關(guān)于教學(xué)產(chǎn)品的使用、反饋等，以優(yōu)化教學(xué)產(chǎn)品

　　任職資格:

　　1、大學(xué)本科學(xué)歷或以上

　　2、有公立學(xué)校初中數(shù)學(xué)畢業(yè)班授課經(jīng)驗2年以上或教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)初中數(shù)學(xué)大班教學(xué)經(jīng)驗3年以上或1對1教學(xué)經(jīng)驗4年以上

　　3、熱愛教育，具有較強(qiáng)的分享精神

　　教研室教研員崗位職責(zé)7

　　工作職責(zé):

　　1、本學(xué)科題庫設(shè)計與建設(shè)，包括且不限于知識架構(gòu)、教學(xué)資源、題目標(biāo)簽等；

　　2、產(chǎn)品的研發(fā)與制作，包括且不限于競品分析、用戶調(diào)研、功能設(shè)計等；

　　3、以上所有工作，需與產(chǎn)品經(jīng)理、算法工程師、研發(fā)工程師一起合作完成。

　　任職要求:

　　1、本科或以上學(xué)歷、與所教授學(xué)科相關(guān)專業(yè)，3年以上班課教學(xué)(公校優(yōu)先)經(jīng)驗；

　　2、精通本學(xué)科專業(yè)知識，精通本學(xué)科各種題型考點(diǎn)，對本學(xué)科試題有深入研究；

　　3、有教育理想、理念與抱負(fù)，對教學(xué)設(shè)計、課程設(shè)計有一定理解和系統(tǒng)化認(rèn)識；

　　4、關(guān)心新的教育教學(xué)技術(shù)手段，關(guān)心教學(xué)理念的發(fā)展趨勢，了解在線教育現(xiàn)狀；

　　5、思路清晰，良好的跨崗位跨部門的協(xié)作與溝通能力，良好的表達(dá)與闡述能力；

　　6、對在線教育產(chǎn)品或教研基礎(chǔ)有實(shí)際經(jīng)驗的加分。

　　教研室教研員崗位職責(zé)8

　　職責(zé)描述:

　　1、負(fù)責(zé)k12小學(xué)語文教研課程大綱、教材、教案、教輔材料及其他相關(guān)產(chǎn)品，并基于用戶反饋不斷優(yōu)化課程

　　2、熟知課程設(shè)計方法，熟悉課程研發(fā)流程，根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，制定課程體系。

　　3、不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，根據(jù)市場需求，組織研發(fā)創(chuàng)新課程方案。

　　4、配合中學(xué)語文產(chǎn)品負(fù)責(zé)人完成市場調(diào)研、競品課程調(diào)研工作。

　　任職要求:

　　1、本科以上學(xué)歷，3年以上授課經(jīng)驗，1-3年的語文教研產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗。

　　2、熟悉線上或線下教育產(chǎn)品教研的具體工作模式，對于產(chǎn)品開發(fā)能夠提出專業(yè)性的建議。

　　3、具有高效的執(zhí)行能力和出色的學(xué)習(xí)能力

　　教研室教研員崗位職責(zé)9

　　一、課程、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教材分析

　　協(xié)助教導(dǎo)主任搞好課程，課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的分析和研究；幫助和指導(dǎo)教師從培養(yǎng)目標(biāo)的角度上全面認(rèn)識課程；從掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)上理解學(xué)科教學(xué)的目的、任務(wù)等；從教材體系和結(jié)構(gòu)上把握情感態(tài)度、知識和能力等方面的層次；從教材的具體內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)識水平的規(guī)律上抓準(zhǔn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　二、深入課堂，調(diào)研反饋

　　除完成好自己所教學(xué)科的教學(xué)工作外，應(yīng)該經(jīng)常深入課堂，（每周除完成現(xiàn)有工作以外，聽5——8節(jié)課），及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗和存在的問題，及時分析，及時反饋給教導(dǎo)處、教科研室。

　　三、開展教法、學(xué)法研究和教改實(shí)驗。

　　結(jié)合教法、學(xué)法的內(nèi)容，搞好觀摩課、示范課和研究課（每學(xué)期初和學(xué)期中各上一節(jié)即可）；改革教學(xué)形式和方法，（每學(xué)期至少有一個有見地的改革思路），引導(dǎo)教師樹立全新的教育觀念。

　　四、培養(yǎng)教師

　　每位教研員至少有1——2名教師作為個人直接培養(yǎng)對象，在教育觀念，課標(biāo)理解、教材體會、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法以及思想、生活等方面予以指導(dǎo)，與之平等交流，員師互動，共同探索，以自己的'知識魅力、人格魅力和學(xué)術(shù)魅力去影響教師，是年輕的教師走向成熟化，年長的教師走向風(fēng)格化，骨干教師走向?qū)徝阑?/p>

　　五、做好教學(xué)方面的具體工作

　�。�1）每學(xué)期初，制定本學(xué)科教研計劃（包括教研主題、教學(xué)沙龍、學(xué)科建設(shè)、教師培養(yǎng)目標(biāo)、教法改革等等），學(xué)期末對自己的教研工作做認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)。

　�。�2）聽課計劃（按每周5節(jié)計，一個教研員每學(xué)期按16周計，聽課90節(jié)，組內(nèi)多少名教師，人均聽課多少節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)多少節(jié)都要在學(xué)期初拿出具體計劃）。

　�。�3）審定教學(xué)管理責(zé)任區(qū)的單元練習(xí)題和協(xié)助教導(dǎo)處出、審期末考試題。

　�。�4）協(xié)助教導(dǎo)處對本學(xué)科教師教學(xué)工作的常規(guī)檢查（教案書寫、本簿批改、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等）

　　教研室教研員崗位職責(zé)10

　　1、教研員要在教育行政部門、學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)校教學(xué)實(shí)際，按照教研室工作計劃及重點(diǎn)，配合、協(xié)助搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理工作，對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)有一定責(zé)任。

　　2、熱愛教研員崗位工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針、政策和教育行政部門的法規(guī)，文件，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及時掌握教改信息，不斷提高自身素質(zhì)和教研能力；為教育決策的調(diào)整提供依據(jù)。教研員每年參加不少于10天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修。每年要研讀一本教學(xué)理論書。

　　3、加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)，檢查指導(dǎo)各校教學(xué)計劃的貫徹實(shí)施情況，并根據(jù)教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，檢查各科教學(xué)進(jìn)度的安排，教師備課、課外活動，批改作業(yè)和學(xué)生負(fù)擔(dān)等情況，及時總結(jié)。每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理檢查2次。

　　4、組織、指導(dǎo)教師鉆研教學(xué)材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，有示范、講評、點(diǎn)撥的能力，不斷提高教師教學(xué)能力。教研員每學(xué)期上公開課不少于1節(jié)或?qū)ｎ}講座不少于2次。

　　5、組織進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，探索教學(xué)領(lǐng)域改革途徑，不斷總結(jié)、交流和推廣實(shí)施素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，積極開展教法和學(xué)法研究，并結(jié)合教法、學(xué)法研究的內(nèi)容，組織開展好全市的觀摩課、示范課、研究課等教學(xué)研究活動。對本學(xué)科教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、提出整改意見。

　　6、從實(shí)際出發(fā)，確定教育、教學(xué)研究專題，帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)研究和探索，總結(jié)有推廣價值的成果；每位教研員必須主持或參加一項課題研究。

　　7、組織、指導(dǎo)各校的教研工作，樹立以教師專業(yè)發(fā)展為本的思想，將教學(xué)研究與教師培訓(xùn)融會貫通，通過課標(biāo)研討、教學(xué)觀摩、課例分析、課堂大賽、專題研究、校際交流、學(xué)術(shù)報告等形式，開展“形式多樣、主體多元、互動參與”的高質(zhì)量的校本研訓(xùn)活動，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究，培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　8、根據(jù)實(shí)際需要，收集整理有關(guān)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)方面的信息，參與編寫有實(shí)用價值的教學(xué)資料；教研員要幫助教師開展教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失，尋求教學(xué)規(guī)律，推廣教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期至少撰寫一篇對教育教學(xué)、教改有參考價值的高質(zhì)量論文和一篇實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)案例。

　　9、做好學(xué)科教研工作規(guī)劃和年度計劃、總結(jié)，并付諸實(shí)施。經(jīng)常深入學(xué)校、課堂，和廣大教師一起研究，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。市教研員、校教研員每學(xué)年聽課分別不少于60節(jié)、80節(jié)，做到聽后有記錄、有點(diǎn)評、有建議。

　　10、善于發(fā)現(xiàn)教研、教學(xué)骨干教師，能夠進(jìn)行有計劃、有實(shí)效性的培養(yǎng)，建設(shè)具有學(xué)科教學(xué)研究特色的骨干教師隊伍，為教育教學(xué)水平的提高做出積極的努力。教研員每學(xué)期至少指導(dǎo)一節(jié)公開課、一節(jié)示范課

　　11、教研員要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對學(xué)科教學(xué)的全過程進(jìn)行有效的指導(dǎo)和管理，對考試、檢測情況進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教學(xué)管理文件對學(xué)校教學(xué)工作做出客觀的評價并提出改進(jìn)建議。

　　12、教研員要有很好的協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力，工作踏實(shí)認(rèn)真，有工作思路，有創(chuàng)新精神，講團(tuán)結(jié)、有原則、做事公正。在實(shí)際工作中要牢固樹立起為教師的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為教育行政部門的管理和決策服務(wù)，為家長和社會服務(wù)的意識。

　　教研室教研員崗位職責(zé)11

　　一、基本要求

　　1.堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，不斷提高自己的政策水平。熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，做學(xué)校教師的表率。

　　2.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，學(xué)習(xí)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革理論，深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀及其發(fā)展變化，具有一定的指導(dǎo)教學(xué)工作的水平和組織教研活動的能力。

　　3.具有實(shí)事求是的思想作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極參加教學(xué)實(shí)踐活動，廣泛了解教改信息、經(jīng)驗，在提高理論素養(yǎng)的同時，不斷提高自己的研究水平和總結(jié)能力。

　　4.具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同志，履行職責(zé)，做學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的帶頭人。

　　二、工作職責(zé)

　　1.積極參加課改培訓(xùn)，努力推進(jìn)新課程改革，協(xié)助學(xué)科教研員做好課改培訓(xùn)工作和青年教師的培養(yǎng)工作。

　　2.經(jīng)常深入課堂聽課，調(diào)查了解教學(xué)現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)存在的主要問題，及時與學(xué)科教研員一道進(jìn)行分析研究，找出解決的具體辦法；及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，協(xié)助學(xué)科教研員大力推廣先進(jìn)經(jīng)驗。每期聽課或指導(dǎo)學(xué)科教師課堂教學(xué)不少于30節(jié)。

　　3.協(xié)助學(xué)科教研員定期開展形式多樣的學(xué)科教研活動，搞好學(xué)科教學(xué)導(dǎo)向。在學(xué)校帶頭參加教研活動，每年至少舉辦一次專題講座，執(zhí)教一堂示范課或研究課。及時搜集、整理、反饋教育教學(xué)、教研教改的信息和動態(tài)，為學(xué)校教學(xué)、教研工作參好謀，服好務(wù)。

　　4.積極參加教育科研，圍繞專題帶頭開展教學(xué)研究，并指導(dǎo)教師搞好教改實(shí)驗。每年獨(dú)立撰寫教研報告、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗文章等不得少于2篇，其中必須有1篇在縣及其以上教育、教研刊物發(fā)表或參加縣級及其以上教育行政主管部門、教研部門舉行的論文評比獲等級獎；每年至少承擔(dān)1項校級及以上教育科研課題。

　　5.完成好上級教育行政部門、教研部門安排的其它業(yè)務(wù)工作任務(wù)。

　　教研室教研員崗位職責(zé)12

　　教研員是學(xué)科教學(xué)的骨干，是教研、教改的帶頭人，要在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)校教學(xué)實(shí)際，按照教導(dǎo)處、教科室工作計劃及重點(diǎn)，配合、協(xié)助這兩個科室搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)有一定責(zé)任。

　　具體職責(zé)如下：

　　1、研究教育思想、教學(xué)理論、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價及

　　教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教師教育有關(guān)文件，端正教師教育思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，了解國內(nèi)外教育教學(xué)改革和發(fā)展動態(tài)，鉆研大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)于科研、教研、培訓(xùn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　3、組織多層次多形式的教學(xué)研究活動，開展學(xué)科活動，諸如學(xué)科備課、教材分析、課題研究、專題講座、教學(xué)觀摩、好課競賽、論文評優(yōu)、經(jīng)驗交流等，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　4、開展課題研究，組織教學(xué)改革實(shí)驗，推廣教學(xué)改革經(jīng)驗，推動教學(xué)改革。教研員都要承擔(dān)研究課題，并積極參加教科研活動，力爭取得成果。

　　5、組織開展教改實(shí)驗和專題研究活動，有計劃地培養(yǎng)骨干教師和青年教師，并充分發(fā)揮骨干教師的作用，注重推廣典型。每位教研員都應(yīng)該有1—2名青年教師作為個人直接培養(yǎng)對象。在思想、生活、業(yè)務(wù)上多加指導(dǎo)。

　　6、根據(jù)本校實(shí)際，組織編寫校本課程

　　7、指導(dǎo)和幫助教師開展學(xué)科課外活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，認(rèn)真組織好經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)的各類競賽活動。

　　8、有針對性的進(jìn)行調(diào)查研究工作，撰寫調(diào)查報告，為教育決策提供依據(jù)。深入教學(xué)第一線，調(diào)查研究，了解教學(xué)現(xiàn)狀，提出教學(xué)中存在傾向性問題，開展教學(xué)研究活動和教改實(shí)驗；研究本校實(shí)施素質(zhì)教育的途徑，提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)學(xué)校建立多樣的教學(xué)、教研體系，總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。及時提供教研教改的動態(tài)信息。

　　9、參與并指導(dǎo)教研組的活動，指導(dǎo)開展學(xué)科建設(shè)工作。

　　10、每學(xué)年要制定學(xué)科教研計劃，包括研究課題、公開課、學(xué)習(xí)和討論、參觀訪問等。計劃報教學(xué)處和教科室各一份。

　　11、教研員要協(xié)助校長完成對本學(xué)科教師的工作聘任，配合教導(dǎo)處安排教師的臨時代課。

　　12、負(fù)責(zé)本學(xué)科月考試題的擬定或?qū)彾�。組織試卷分析及學(xué)生評價活動。

　　13、協(xié)助教導(dǎo)處對本學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、進(jìn)修等）。

　　14、承擔(dān)教科室組織的教育科學(xué)研究，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評價等任務(wù)。

　　15、學(xué)年末，教研員要作本年度學(xué)科教研總結(jié)，積極參加優(yōu)秀教研組評比活動。

　　16、做好教研及教改方面的資料收集，整理及保存。

　　17、參與教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)及交流，并努力積累教師和教育教學(xué)經(jīng)驗，整理成文。

　　教研室教研員崗位職責(zé)13

　　1.堅持正確的辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針、總結(jié)我校辦學(xué)經(jīng)驗；把附中的辦學(xué)水平不斷提到新的高度，學(xué)校聘請經(jīng)驗豐富、學(xué)有專長、熱心改革的教師為教研員，教研員的工作有一定超前性、以學(xué)術(shù)研究為主，探索教育發(fā)展規(guī)律，為建立先進(jìn)有特色的教育體系提供科學(xué)的依據(jù)，教研員每二年聘任一次，一般在在職教師中聘請。

　　2.教研員應(yīng)自覺擠時間學(xué)習(xí)教育理論，更新教育思想，以能在較高的層次上去分析問題，提出問題。

　　3.教研員平均每周聽課不得少于一節(jié)，通過聽課開展調(diào)查研究，收集教學(xué)反饋信息，提出教改意見。

　　4.教研員有責(zé)任參加課堂教學(xué)評價的研究，協(xié)助校長建立健全我校的教學(xué)、教育評價制度。

　　5.教研員協(xié)助教研室進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)管理的研究和試驗。

　　6.教研員必須參加教研室定期召集的工作會議，研究校內(nèi)外的教育、教學(xué)發(fā)展動態(tài)，負(fù)責(zé)地、及時地向校長室提出意見和建議。

　　7.教研員參加教育、教學(xué)的資料、論文的收集、審編和出版工作。

　　8.教研員有義務(wù)對協(xié)調(diào)教育、教學(xué)執(zhí)行部門工作執(zhí)行教育實(shí)施提出自己的看法。

　　9.教研員的工作、學(xué)習(xí)會議每周一次，教研員每年至少要寫一份工作報告（含論文）。

　　教研室教研員崗位職責(zé)14

　　一、協(xié)助校長開展全校的教育教學(xué)科研和教學(xué)研究工作，通過教科研活動促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。對學(xué)校的教育、教學(xué)和管理工作提供研究性和建設(shè)性意見，并協(xié)助進(jìn)行教育、教學(xué)的調(diào)查研究和總結(jié)工作，為學(xué)校的教育決策提供科學(xué)的依據(jù)。

　　二、以實(shí)施素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，根據(jù)上級主管部門的指導(dǎo)性意見和學(xué)校工作計劃，制訂學(xué)校的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。

　　三、建立健全學(xué)校教育教學(xué)科研管理制度；建設(shè)教育教學(xué)科研資料庫，做好有關(guān)資料的收集、整理、歸類和存檔保管工作。

　　四、加強(qiáng)對教師教育科研的崗位培訓(xùn)，組織和開展全校性的教育理論學(xué)習(xí)，及時收集、整理傳遞教科研信息，組織講座普及教育科研基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去，開展討論交流和教育信息咨詢服務(wù)。負(fù)責(zé)教師教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)考核和成績考核；注重培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，有計劃地實(shí)施名師工程。

　　五、審查教研組工作計劃，指導(dǎo)教研組工作，定期召開教研組長會議，有目的地參加教研組備課、教研活動。開展聽課評課、專題研究、課題實(shí)驗等教科研活動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及學(xué)生對教師任課情況的意見，全面掌握教學(xué)情況。每學(xué)期至少召開一次學(xué)生座談會和開展教學(xué)情況調(diào)查，并及時解決教與學(xué)存在的問題。

　　六、做好學(xué)校科研課題的申報、立項、計劃、跟蹤、成果總結(jié)鑒定和推廣工作，保證立項課題按計劃順利開展。根據(jù)上級教育科研部門的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個人承擔(dān)的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

　　七、及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進(jìn)理論和教育實(shí)踐的結(jié)合，主動為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)，同時主動加強(qiáng)與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況，求得上級有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。

　　八、完成校長交辦的其它工作。