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科任教師崗位職責
在社會發(fā)展不斷提速的今天，人們運用到崗位職責的場合不斷增多，制定崗位職責可以最大限度地實現(xiàn)勞動用工的科學配置。那么制定崗位職責真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的科任教師崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科任教師崗位職責1
1、遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動。 貫徹教育方針，樹立素質(zhì)教育觀念，掌握新課程的教學理念。加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
2、承擔語文課程及學校安排的其他相關課程的教學工作，認真完成教學任務。認真鉆研大綱，新課程標準，把握學生實際，制定適合學生實際的教學計劃，并認真執(zhí)行。工作中嚴格遵守教學常規(guī)的各項要求，認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，及時布置作業(yè)，且全批全改。堅持因材施教和啟發(fā)式教育原則，從學生實際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結(jié)合、合理組織、師生互動，注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，認真貫徹落實教學常規(guī)。深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。重視培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組活動，培養(yǎng)學生興趣，擴大知識面，發(fā)揮其特長，組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作。按規(guī)定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時反饋，改進教學。
3、針對我校學生實際和專業(yè)特點，加強對學生課堂管理，培養(yǎng)良好習慣，寓教育于教學中，結(jié)合教學內(nèi)容和學科特點，充分發(fā)揮人文學科優(yōu)勢，對學生進行思想道德教育和人生觀教育，提高學生人文素養(yǎng)。加強學生人格培養(yǎng)。
4、充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，積極開展課題研究，提高教學質(zhì)量。
5、承擔班主任工作，在工作中要樹立全員育人的`思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
6、每學期完成聽課16節(jié)，每周下班輔導2－3次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
7、中高級教師要認真履行與之相應的職責并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。任期內(nèi)系統(tǒng)地帶一名新教師。
科任教師崗位職責2
教師要自覺學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，廉潔從教。熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，精于教書，勤于育人，把握好備課、上課、作業(yè)、輔導、檢查考核等環(huán)節(jié)，完成好課內(nèi)外教學、教學總結(jié)、教科研等各項工作任務。
一、備課：
備課是上好課的前提，不備課不能上課。備課要做好三個步驟：
1．個人認真?zhèn)湔n。
�、攀煜ご缶V和課程標準，通觀教材，確立明確的教學目標，準確把握知識點、能力點和思想教育滲透點。
�、谱龅健傲鶄洹保簜浣滩�、備學生、備教法、備學法、備過程、備作業(yè)。把備“三點”（知識點、能力點、思想教育滲透點）與備教法、備學生、備過程、備作業(yè)結(jié)合起來，精心設計。認真?zhèn)浜酶鞣N類型的課，包括：新授課、閱讀課、復習課、練習課、試卷講評課、實驗課、學生活動課等等。
2．堅持集體備課，保證備課質(zhì)量。
備課組要做到“五定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員、定中心發(fā)言人。并堅持做到“六備”，要深入分析教材統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一典型范例，統(tǒng)一作業(yè)要求，統(tǒng)一檢測反饋及試卷講評要求。備課組活動要有記錄。
3．寫出教案。
在集體備課的基礎上，教師認真寫好教案。教案要求過程簡練，重點突出，既不煩瑣，又不馬虎。
做到：
�。�1）教案中有明確的教學目標，主要教學內(nèi)容和重點、難點及教學過程，學生能力訓練、還要有課堂練習、課外作業(yè)、板書計劃；
（2）教案中要體現(xiàn)精講精練，激勵自學，突出重點，排疑解難；
（3）課前必須寫好教案，教導處會同教研組長進行不定期檢查。
二、上課
1．課前兩分鐘預備做好上課準備，上課鈴響準時上課。上課不遲到，不提前下課，不拖堂，教學中間不無故擅離課堂。
2．課前準備充分，對課堂教學工作能精益求精。杜絕講授中的科學性錯誤，避免因教具不全面影響教學效果。課上不講與本課教學無關的內(nèi)容，有恰當?shù)拿芏取㈦y度，提高當堂吸收率、鞏固率、反饋率、運用率，狠抓效果落實，努力提高課堂教學質(zhì)量。
3．優(yōu)化教學過程。精心設計教學過程中的每個環(huán)節(jié)：如課堂結(jié)構(gòu)設計、教學語言的表達、電教媒體手段的運用等等。按計劃完成教學任務，努力做到定量化、高效化、最優(yōu)化。在教學過程中，充分啟發(fā)學生獨立思考，注意師生雙邊活動，在分層教學上要有所突破。
4．指導方法。
�、沤處熢趥魇谥R中，要特別注重講思路、講方法、講規(guī)律，使學生學會分析問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。
�、浦笇б话愕膶W習方法：先預習、后聽課；先復習、后作業(yè)；學完單元做小結(jié)。
�、禽o導學生自學、看課外讀物，有條件的.可在網(wǎng)上查閱有關資料等。
5．注意營造學習氣氛。以飽滿的精神狀態(tài)授課，善于組織課堂，保證良好紀律，不以個人不良情緒影響課堂教學氛圍。不坐著授課或在教學過程中喝茶飲水等。
6．熱愛學生，賞識學生，教書育人。注意情感滲透教育。遵守各項教育法規(guī)，把思想教育融于學科教學之中。
7．注重課堂上的教師形象。
8．不私自調(diào)課，不私自請其他教師代課或隨意變?yōu)樽粤曊n。
9．上課時間，無課教師不在樓道、教室附近大聲說笑。在樓道要輕聲緩步，不影響課堂教學。
10．中午時間保證學生充分休息，不大規(guī)模補課，不隨意占用學生自習時間。
三、作業(yè)：
1．布置、批改作業(yè)是教師完成教學工作的工作量之一，是教學常規(guī)的重要組成部分，也是指導學生及檢查自己教學情況，提高教學質(zhì)量的重要途徑之一。
2．布置作業(yè)要精選、適量。達到讓學生理解，鞏固知識，掌握技能，訓練能力的目的，同時要保證學生有一定量的彈性學習時間。
3．通過作業(yè)達到學習、消化、反饋的效果，但又不能過量加重學生的課業(yè)負擔。
4．布置作業(yè)目的要明確，題目要精選，基本題、綜合題、選做題的數(shù)量和比例要適當。
5．要求學生獨立、按時完成作業(yè)。作業(yè)的書寫、行款、格式等要有統(tǒng)一、明確、具體的要求，并進行嚴格的訓練。
6．作業(yè)批改、講評要及時，必要時進行面批面改。教師要訓練學生當堂完成作文的能力。發(fā)現(xiàn)作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象，要及時批評教育，并要求補做或重做。對作業(yè)中的錯誤要督促學生及時訂正。
7．根據(jù)教學要求和不同類型學生的學習狀況，提倡布置“階梯型”、分層次要求的作業(yè)，調(diào)動各類學生的學習積極性。努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，未經(jīng)主管教學領導批準，任何年級、任何教師個人不得私自為學生訂購課外練習資料。
四、輔導：
1．有計劃、有目的地做好課后輔導工作，把輔導作為課堂教學的完善和有益補充。加強學生指導，提倡主動給學生答疑，使學有余力的學生能自學提高，使學有困難的學生通過補缺補差，縮小他們與正常同學間的學習差距。做好輔優(yōu)幫差的變化統(tǒng)計工作，提高輔導與指導的實效。
2、把輔導過程作為育人過程，關心學生的思想和生活，重視對學生非智力因素的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、教師每人上好一門基礎課外，應能開設一門拓展型和探究型課程，積極組織學生開展課外活動和社會實踐活動。
五、聽課與評課：
1．任課教師每學期至少聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。學校中層以上領導15節(jié)以上。
2．聽課時應在預備鈴前進入教室，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事情，專心聽課。
3．聽課要有記錄，聽課后認真參加評課活動，根據(jù)要求，填寫“評課表”。
六、檢查考核：
1．對學習的考核是了解教與學情況的有效方法和手段，各備課組要依據(jù)教學情況采取多種形式進行檢查考核，但要控制“量”，掌握“度”。
2．期中期末考查是學期內(nèi)兩次重要的教學檢測，學科、備課組命題要根據(jù)教學進度、難度系數(shù)要求精心研究安排，試卷要經(jīng)過教研組長審閱簽字后上交教導主任，待批準后印制（區(qū)統(tǒng)一考試的除外）。
3．嚴禁出現(xiàn)漏題現(xiàn)象，任何人不得給學生任何暗示�？荚嚭罅魉喚�，嚴格按標準評分。教師要認真完成學�；蚰昙壊贾玫谋O(jiān)考工作，監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關的事情。
4．考核后及時講評、反饋，認真做好查缺補漏工作和分析總結(jié)工作。
5．用好學生記分冊，學期總評成績按平時成績（平時成績的次數(shù)以單元或章節(jié)測驗成績?yōu)闇�，按平均分計算），期中成績、期末成績綜合評定，其比率為3:3:4（無期中考試學科按平時成績與期末成績綜合評定，其比率為4:6），學年成績按第一學期、第二學期總評成績綜合評定，其比率為1:1。
6．每學期末按教導處要求做好成績登記、分析工作，學年末做好補考工作。
七、監(jiān)考：
1．每位監(jiān)考老師不得擅自更換監(jiān)考場次，如有困難，請向教導處說明后方能調(diào)換。
2．監(jiān)考教師必須在考前15分鐘到教導處規(guī)定的地點簽名領取試卷。
3．監(jiān)考教師必須在考前5分鐘進入試場，做好開考前組織工作，待考試鈴響后，讓學生答卷。
4．試題如有字跡不清可作回答，但不作題意解釋，并及時通知巡考老師，請巡考老師作解答。
5．監(jiān)考教師在試場內(nèi)不準看書、閱報、批改作業(yè)，更不能在考場內(nèi)打瞌睡或擅自離開考場。對有作弊行為的學生，先進行教育，如多次教育，仍不改正，應報教導處予以處理。
6．考試結(jié)束后，監(jiān)考老師督促學生關燈、關窗、關電扇，保持地面整潔，尤其是第二場和下午場。同時，各班班主任老師要關心自己的班級，保持各教室的整潔。
7．考試結(jié)束后，監(jiān)考教師一定要清點、整理試卷，以免學生在傳遞試卷中遺失試卷，然后將試卷送還教導處規(guī)定地點裝訂。
八、課外活動：
1．課外活動是開闊學生視野，提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學科愛好、特長、學習骨干的一種形式。
2．青年教師參加工作后應具備組織學生開展課外活動的能力，并承擔課外活動。
3．各學科要積極開展學科課外活動，每位教師在開好本學科課堂教學的基礎上，至少能承擔一門課外活動課。部分學科課外活動可以和選修課、活動課有機結(jié)合。
4．課外活動小組要及時總結(jié)經(jīng)驗，有條件的要舉行匯報展示，有條件的教師可以編寫校本課程。
九、教學總結(jié)：
每學期任課教師要有兩次教學總結(jié)，期中進行教學效果總結(jié)，期末進行全面總結(jié)。要通過總結(jié)課堂教學過程中的情況，肯定成績，分析問題，提高理性認識，不斷調(diào)整改進教學工作。學年末的書面教學總結(jié)由教導處歸入教師業(yè)務檔案。
十、教科研工作：
1．積極參加市、區(qū)的教學進修，確實保證出勤。
2．積極參加二期課改的教學實踐，在本學科的開課、說課、評課活動中更新理念、提升能力。（每學期至少上一節(jié)公開研究課或一節(jié)公開隨堂課。）
3、學科、教研組擔負著教科研和教學管理雙重任務。學科、備課組要根據(jù)學科教研實際，每學年確定本組教科研課題，用課題帶動教研活動。把教育理論學習與教學改革實踐結(jié)合起來，提高教研活動的質(zhì)量和實效。各課教師要積極參加教科研活動，結(jié)合實際確定課題并進行研究，圍繞課題出教研成果。
4、完成規(guī)定量的教育摘抄。
十一、其他情況：
1．非特殊情況一般不得調(diào)課。因事、因病確實不能上課，必須在課前與教導處聯(lián)系，以便安排。
2．課任教師協(xié)助班主任做好工作。
3．各科教學時數(shù)和內(nèi)容，按規(guī)定教學計劃和課程表進行，未經(jīng)教導處同意不得任意變動。
4．凡使用專用教室的學科，必須在規(guī)定時間（即上課前）到達指定地點，不得在上課時任意調(diào)動教室。
5、各項資料的填寫與上交應及時，便于資料及時整理、歸檔。
6、完成學校規(guī)定的其它工作。
科任教師崗位職責3
科任教師在主管教學領導、教研組長的領導下，做好本科教學工作。
�。�1）認真鉆研課程標準、教材，做好教學計劃，認真按《教學常規(guī)管理條例》要求辦事，期末寫好教學工作總結(jié)。
（2）寫好每一節(jié)教案(具體詳見教案書寫要求)，上好每一節(jié)課。在個人備課基礎上，每周參加教研組集體備課一次。上課要做到，課前熟悉教案，做好準備；課堂體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”的原則；課后堅持進行教學反思。
�。�3）要樹立全面質(zhì)量觀念，既傳授知識，又滲透思想；既注重基礎，又注意培養(yǎng)能力；既要學習理論，又要重視實踐；既要改進教法，又要指導學法。
�。�4）要熱愛學生、關心學生、尊重學生，經(jīng)常了解學生、研究學生，掌握學生的知識基礎、智能程度、思想狀況及學校、家庭、社會對學生的影響，不斷探索和總結(jié)全面提高學習質(zhì)量的規(guī)律。
（5）對學生的教導，既管課內(nèi)，又管課外；既管校內(nèi)，又管校外；既抓學困生的個別輔導，又重視優(yōu)生的培養(yǎng)提高；既要有面向全體的統(tǒng)一要求，又要有針對個性差異的因材施教，以發(fā)展學生的個性和特長。
（6）做好經(jīng)常性的課外作業(yè)處理工作，認真完成布置、批改、記錄、講評和矯正等工作。
�。�7）積極參加教育科研和教研活動，經(jīng)常聽課，定期上公開課、匯報課或觀摩課，有計劃、有目的地開展教改實驗，不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗。期末要撰寫實驗報告和教學論文。
�。�8）積極學習文化、業(yè)務知識，練好教學基本功，掌握現(xiàn)代教育技術手段，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和工作能力。
（9）做好教學成績考核工作，認真完成監(jiān)考、評卷、質(zhì)量分析和講評總結(jié)等工作。
�。�10） 積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內(nèi)化并指導于課堂教學實踐；在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網(wǎng)上培訓，主動借閱教學資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少于５０００字的自學筆記。
(11)積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。
(12)學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結(jié)。
(13)各項科研材料按學校教科研室的`要求積極上交。
(14)注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質(zhì)量的科研學術論文發(fā)表。
(15)在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。
(16)教師個人的科研工作情況表現(xiàn)將與教師學年度考核相掛鉤。
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