教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)
在我們平凡的日常里，崗位職責(zé)對人們來說越來越重要，崗位職責(zé)是指一個崗位所需要去完成的工作內(nèi)容以及應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任范圍。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責(zé)很是頭疼的，以下是小編精心整理的教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)1
1.負(fù)責(zé)日常教學(xué)教務(wù)管理;對各種教務(wù)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析;
2.檢查所督導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)計劃制定及完成情況;對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行整體把控;
3.對學(xué)員滿意度進行調(diào)查分析;
4.了解學(xué)員的`思想動態(tài)及時給予解決;
5.受理學(xué)員投訴、跟蹤處理結(jié)果;
6.編排各學(xué)員課程進度表。
教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)2
1.檢查所督導(dǎo)的學(xué)生的教學(xué)計劃制定及完成情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行整體把控;
2.協(xié)助老師準(zhǔn)備教研、課程資料，有效執(zhí)行教學(xué)工作;
3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好跟進工作，與學(xué)生及家長保持良好的溝通協(xié)調(diào)工作;
4.與各部門橫向及縱向的.溝通、協(xié)調(diào)工作;
5.執(zhí)行學(xué)校的各項工作要求和規(guī)章制度，達(dá)成學(xué)校要求的各項工作指標(biāo)和崗位工作目標(biāo)。
教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)3
1. 協(xié)助老師完成學(xué)員在入班前的細(xì)分篩選，測試學(xué)員是否滿足入班要求;
2. 和助教老師一起負(fù)責(zé)學(xué)生的.日常教學(xué)輔助管理;
3.了解孩子進步的步伐和學(xué)習(xí)方法, 為學(xué)生、學(xué)生家長與老師之間提供課程輔助協(xié)調(diào)和信息溝通, 保證相關(guān)信息準(zhǔn)確及時地溝通到位, 有助于學(xué)生培訓(xùn)方案得到落實, 有助于學(xué)生分?jǐn)?shù)提高.
4. 以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與學(xué)生保持良好的溝通;
5. 定期接受出國考試培訓(xùn)教學(xué)體系、留學(xué)咨詢等課程培訓(xùn)，提高自身專業(yè)度;
6. 具體的工作內(nèi)容會在面試或之后的培訓(xùn)中有具體的講解，以培訓(xùn)內(nèi)容為主
教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)4
1.了解教學(xué)計劃調(diào)整情況，依據(jù)計劃進行督導(dǎo)工作，及時向教學(xué)總監(jiān)反饋檢查結(jié)果。
2.深入教學(xué)第一線進行聽課(常規(guī)課、試聽課、公開課、親子課)、調(diào)研、督促、檢查工作開展情況，評價任課教師的理論和實踐教學(xué)工作水平。
3.組織實施教學(xué)檢查工作，檢查任課教師的授課計劃，定期檢查教案(教師日志)、評價教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度以及知識更新情況，并做出評估。
4.對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的`問題及時與任課教師溝通，并記錄在督導(dǎo)工作日志里。
教學(xué)督導(dǎo)崗位職責(zé)5
1. 協(xié)助老師完成學(xué)員在入班前的細(xì)分篩選,測試學(xué)員是否滿足入班要求;
2. 和助教老師一起負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教學(xué)輔助管理;
3. 了解孩子進步的步伐和學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生、學(xué)生家長與老師之間提供課程輔助協(xié)調(diào)和信息溝通, 保證相關(guān)信息準(zhǔn)確及時地溝通到位,有助于學(xué)生培訓(xùn)方案得到落實, 有助于學(xué)生分?jǐn)?shù)提高;
4. 以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與學(xué)生保持良好的'溝通;
5. 定期接受出國考試培訓(xùn)教學(xué)體系、留學(xué)資訊等課程培訓(xùn),提高自身專業(yè)度;
6. 具體的工作內(nèi)容會在面試或之后的培訓(xùn)中有具體的講解,以培訓(xùn)內(nèi)容為準(zhǔn)。
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