如何才能成為一個比較成功的培訓(xùn)講師呢?以下是小編為大家推薦的相關(guān)文章，希望能幫到大家，更多精彩內(nèi)容可瀏覽(yjbys.com/hr)。

　　怎樣成為一個優(yōu)秀的講師，怎樣做好員工培訓(xùn)課程，并且保證培訓(xùn)效果?諸多問題給培訓(xùn)講師提出明確的要求，讓我們細(xì)細(xì)分析!

　　一、語音的發(fā)揮

　　培訓(xùn)講師的語音發(fā)揮主要表現(xiàn)在音質(zhì)、音量、語速及音調(diào)和抑揚(yáng)頓挫四個方面。這關(guān)系到培訓(xùn)講師與學(xué)員之間的思想溝通是否能夠成功。也就是說，學(xué)員能否聽懂培訓(xùn)講師所講的內(nèi)容，是否能夠接受培訓(xùn)講師思想觀念，是否樂意服從培訓(xùn)講師的課程安排。

　　下面我們將就每個方面進(jìn)行探討。

　　音質(zhì)：即聲音的磁性。

　　你的嗓音首先為人們所注意的就是音質(zhì)，是刺耳帶鼻音、單薄還是洪亮。通常情況下，學(xué)員們所喜歡的是那種帶磁性的聲音，但這并不是每個人都可以擁有的，但作為培訓(xùn)講師最起碼要做到以下兩點(diǎn)：

　　容易聽懂：即吐字要清楚，聲音洪亮有力。

　　有抑揚(yáng)頓挫：即在說話時切忌一概平音，該重則重，該輕則輕。

　　音量：即你聲音的高與低，在許多時候，音量是你用來控場最好的武器。

　　在通常情況下，音量的高低取決于聽眾的距離，聽眾離得越遠(yuǎn)，你的聲音就該越高，當(dāng)你把聲音傳向遠(yuǎn)處時，你會自然的調(diào)高音量(如果無法確定遠(yuǎn)處聽眾能否聽清時，可以直接詢問);在近距離的情況下，音量相對就可能要低一些，但是對培訓(xùn)講師而言，你的聲音總是要比你的聽眾所聽到的響。

　　音量的訓(xùn)練：把右手置于胳上，就在你的肋骨下面，不要頂著。吸一口氣，感到你的膈膨脹了嗎?現(xiàn)在閉氣一秒鐘然后在呼氣時大喊一聲：“嘿”。發(fā)現(xiàn)自己的嗓門有多大了嗎——還沒有扯開嗓子吼呢!

　　深吸一口氣，然后用吹氣的方式把它呼出來，就像吹蠟燭一樣。反復(fù)練習(xí)這兩個動作，幫助自己在不扯開嗓門的情況下也能提高嗓音。

　　語速：即你在說話時的吐字速度，這關(guān)系到聽眾是否能聽清你所說的話。

　　作為培訓(xùn)講師的語速正常情況下，應(yīng)當(dāng)控制在120-150字/分之間。也就是說當(dāng)超出這個數(shù)值時，許多聽眾將無法聽清你所說的話。當(dāng)?shù)陀谶@個數(shù)值時，聽眾可能感覺你的語速太慢，而感覺乏味。

　　在一般的演講中，語速和演講的思緒是密切相關(guān)的。對演講內(nèi)容很熟的演講者在說不同內(nèi)容時語速也會不一樣。例如，它們在說主要思想和難點(diǎn)時的語速要比說笑話和總結(jié)是慢。下面是一些講演法則：

　　思想復(fù)雜嚴(yán)肅重大幽默興奮

　　語速較慢較慢較快較快較快

　　音調(diào)和抑揚(yáng)頓挫：即控制你在演講中語速和音調(diào)輕重與緩急。

　　沒有什么比變換音調(diào)更能改進(jìn)你的演講的整體效果了。如果總是用一種音調(diào)和語速演講，即使他們說得很容易理解，也難提起聽眾的熱情。更嚴(yán)重的是，這會使演講者無法表達(dá)他(她)的思想，使聽眾無法明白培訓(xùn)講師的重點(diǎn)及目的，而真正的溝通卻正是建立在這一點(diǎn)上的。

　　二、培訓(xùn)講師的主要訓(xùn)練

　　培訓(xùn)講師的訓(xùn)練主要是能夠順利解決學(xué)員的兩大基本問題：即能不能幫他解決問題、能不能學(xué) 到新東西。要真正解決這兩大問題，培訓(xùn)講師就必須進(jìn)行三項(xiàng)修煉：練眼、練嘴、練腿。

　　練眼：就是講師在和學(xué)員互動過程中，“察言觀色”，發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問題，了解學(xué)員對“內(nèi)容”的認(rèn)知程度，進(jìn)而選擇自己的用詞，選擇自己的角度，而讓學(xué)員接受講師的觀點(diǎn)和方法。

　　作為培訓(xùn)講師，眼力是基礎(chǔ)，也是修煉的最高境界。要讓自己一掃學(xué)員，就可以準(zhǔn)確判斷現(xiàn)場氣氛，學(xué)員是什么狀態(tài)，對講師信任程度怎么樣，沒有長期的課程實(shí)踐和細(xì)致總結(jié)是做不到的。

　　練嘴

　　練嘴的概念就比較好理解了，主要在內(nèi)容方面，要做到凡是和課程相關(guān)的理論都熟悉，凡是學(xué)員可能提出的問題都要有所準(zhǔn)備。該講述時要講述，該引導(dǎo)時就引導(dǎo)，需要故事就講故事，需要案例就用案例，內(nèi)容方面準(zhǔn)備充分。還要善于調(diào)動課堂氣氛，在沉悶的時候開個玩笑，互動的時候，風(fēng)趣地點(diǎn)評。語言要輕柔，讓學(xué)員喜歡聽，不能太生硬，也要做到一天七小時，連續(xù)上四、五天課程，嗓音不變，清脆悅耳。

　　練腿

　　優(yōu)秀的專業(yè)講師，有時要連續(xù)上幾天課，上課時，講師是站著的，學(xué)員是坐著的。幾天下來，身體可能受不了，尤其是腿受不了。因此作為專業(yè)講師要堅(jiān)持鍛煉身體，保持良好的體力，沒有好體力，形象就容易受影響，也會影響授課內(nèi)容的發(fā)揮，更會影響講師和學(xué)員的互動。

　　三、培訓(xùn)講師的四個角色要求

　　優(yōu)秀的培訓(xùn)講師在培訓(xùn)中應(yīng)該扮演好的不是一個角色而是四個角色：即教師、演員、教練、咨詢顧問。

　　第一個角色：教師

　　師者責(zé)任是傳道授業(yè)解惑，培訓(xùn)講師首先是老師，因此無論是教授學(xué)員如何成功的做人，還是教授銷售、管理、或者財(cái)務(wù)技巧，都要具備老師一樣專業(yè)知識和授課技巧。