我沒有經(jīng)驗怎么辦

　　職業(yè)指導專家分析，“人無遠慮必有近憂”是有此類疑問的畢業(yè)生的寫照，他們職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識淡薄，有的人實習缺少計劃性，大量從事與未來職業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)不大的兼職，難以累積專業(yè)實踐經(jīng)驗成為擇業(yè)時的競爭優(yōu)勢;有的人在校生活過于懶散、依賴、拖延，從不主動了解人才市場需求情況，面對企業(yè)的拒絕很少進行自我分析而是盲目抱怨。

　　職業(yè)指導專家建議，在校生應盡早形成職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識，在專業(yè)學習中逐漸發(fā)現(xiàn)自身的職業(yè)興趣和專業(yè)優(yōu)勢，據(jù)此確定未來的職業(yè)發(fā)展方向和目標，再著眼于當下找到適合自己的職位進行專業(yè)實習，那么，擇業(yè)時就不會遭遇“沒有經(jīng)驗”的尷尬局面。雖然企業(yè)不會對應屆生的經(jīng)驗有過高要求，但自身具備專業(yè)相關(guān)的實習經(jīng)驗，確實可以提高崗位競爭力，更易獲得企業(yè)認可。

　　崗位那么多，我該如何選擇

　　職業(yè)指導專家分析，畢業(yè)生不知如何挑選初始崗位，即便是經(jīng)驗豐富的職場人也會有突然想轉(zhuǎn)行的情況，總之會有相當數(shù)量的職場人會因崗位繁多不知如何選擇而苦惱，從根本上說是其自身始終沒有明確“我想要的是什么”，職業(yè)發(fā)展隨意性強、堅定程度低，工作經(jīng)驗零散，也就沒有精、深可言。

　　職業(yè)指導專家建議，有以上困惑的職場人，重中之重是先明確“我想要的是什么”，也就是職業(yè)發(fā)展的終極目標，要依據(jù)客觀現(xiàn)實來設(shè)定合理的目標才能產(chǎn)生有效的源動力，切忌幻想、空想，再逐漸細大目標為多個階段性的、具體的小目標，最后還要明確每個目標的實現(xiàn)方法，如學歷深造、技術(shù)培訓等，在周密的計劃與實施下，職業(yè)發(fā)展便不會跑偏、中途夭折等。

　　求職不自信怎么辦

　　職業(yè)指導專家通過對眾多缺乏自信的求職者的深入調(diào)查、分析后，發(fā)現(xiàn)其共性是求職準備不充分和不善于揚長避短，他們不清楚求職需要做準備工作，而且是要用自己的優(yōu)勢去競聘，所以總把“我不行、我不會、我不夠好”當成重點，這兩種情況都會造成面試現(xiàn)場難以應對，屢戰(zhàn)屢敗得不到企業(yè)認可。

　　職業(yè)指導專家建議，要想在職場競爭中贏得勝利就一定要有充分的準備，知己知彼的情況下自信心會顯著提高，求職這件事也不例外，求職準備包括客觀的自我評估，簡歷制作，精準投遞，了解企業(yè)、職位要求，學習應答技巧并模擬面試現(xiàn)場進行演練等;求職者一定要將職業(yè)發(fā)展著眼點放在“長處”上，而非擔憂自己的弱勢上，要在自己擅長的領(lǐng)域、崗位上發(fā)展自己，用自身的優(yōu)勢技能去贏得企業(yè)的青睞。

　　為什么始終得不到企業(yè)回復

　　職業(yè)指導專家分析，得不到企業(yè)回復時，求職者常見思維方式是質(zhì)疑企業(yè)，而不是進行具體的自我分析;企業(yè)閱讀求職者簡歷即雙方初次溝通，溝通不暢時應首先分析、提高溝通橋梁即簡歷的質(zhì)量。

　　職業(yè)指導專家建議，辯解自身能力沒有問題，自我衡量和職位也很匹配，但就是得不到回復的求職者，首要任務是提高簡歷制作質(zhì)量，因為投遞簡歷后得不到企業(yè)回復，從企業(yè)角度看是說明求職者與企業(yè)要求不是很匹配，審閱人無法從簡歷中看出求職者的綜合素質(zhì)情況，內(nèi)容不詳、能力模糊不清的簡歷自然會被篩掉。提高簡歷質(zhì)量可從專業(yè)技能使用情況、崗位操作水平、工作成績和重要貢獻等方面著手添加具體內(nèi)容。

　　我該不該跳槽

　　職業(yè)指導專家分析，徘徊在跳槽邊緣的職場人大多顧慮重重，目標模糊不清，難以平衡薪酬、晉升、人際關(guān)系之間的關(guān)系，通常會帶著負面情緒離職，較少人會在積極狀態(tài)下高效跳槽。

　　職業(yè)指導專家建議，在跳槽前應最先從自身發(fā)展積極面考慮，外在影響在其后，也就是在職業(yè)發(fā)展整體方向不偏離的情況下，根據(jù)個人最看重的因素來做決定，這與因逃避困境而跳槽相比，就業(yè)質(zhì)量更高，比如，跳槽不能從根本扭轉(zhuǎn)人際關(guān)系差的局面，唯有提高自身人際關(guān)系處理能力才是明智之舉，再如靠頻繁跳槽來提高薪酬，跳空的風險很大，不如作出突出的業(yè)績，獲得贊賞而加薪更可靠。