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篇一：給老師的感謝信
時(shí)光荏苒，歲月易逝，轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期即將結(jié)束，不知是太充實(shí)還是太放任，時(shí)間過的是如此之快，在這學(xué)期之末，感謝孫老師對我們的教育與關(guān)心。在您的引導(dǎo)下，我們學(xué)會了許多，這些知識不僅局限于書本上的專業(yè)技能，也包括了做人做事等為人哲學(xué)，也有您經(jīng)天緯地的韜略或精彩人生的生活情趣，更重要的是老師開闊了我們的思想，讓我們懂了該做什么和怎麼做。我代表同學(xué)感謝孫老師，謝謝您！
昨日聽老師提及經(jīng)濟(jì)史是在學(xué)習(xí)一種世界觀與方法論，略加思考后，醍醐灌頂，豁然開朗， 經(jīng)濟(jì)史作為一門世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷史， 蘊(yùn)含經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律性與必然性，這豈不是一種世界觀？ 其涵蓋各國發(fā)展的道路與方法，這不正是一種方法論？如此好的課程，再加孫教授名師指路，可謂如沐春風(fēng)，如飲甘露，好不快活。不過提及至此，學(xué)生就感覺羞愧萬分，頓生悔意，在學(xué)習(xí)之初，雖說次次坐前排，每堂課都認(rèn)真聽老師意氣風(fēng)發(fā)的諄諄教導(dǎo)，但課下卻沒有對經(jīng)濟(jì)史做更進(jìn)一步的了解，探求，沒有此發(fā)現(xiàn)其作用如此重大，現(xiàn)在真是追悔莫及。不過，學(xué)生愿意從今天開始在知識如海般遼闊的經(jīng)濟(jì)史中學(xué)得一二，還請老師指導(dǎo)。至此，感謝孫老師以往的教導(dǎo)！
課堂上，老師常拿自己的留日背景以自嘲，言語之間能聽出老師對部分日本優(yōu)秀文化的認(rèn)同，雖有“國仇”，但學(xué)術(shù)無國界，優(yōu)秀的東西值得我們學(xué)習(xí)，我想這就是老師虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度吧。這些想法也讓我感同身受，潛移默化中發(fā)現(xiàn)外面的世界也很精彩，原來我還需要去
看看世界的。感謝老師讓我有了這個目標(biāo)！其次，老師講課平易近人。內(nèi)含著一種領(lǐng)導(dǎo)的的氣質(zhì)，卻從不用領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度，老師即如孔子，雖學(xué)富五車，滿腹才華，卻謙虛如水。這讓我意識到，原來把自己放的很低更能得到別人的尊敬。再者，在孫老師教育的這些日子里，感覺孫老師的生活自由且豐富，這正是我向往的'生活啊，學(xué)生不才，但愿意為得到這種生活努力。最后，感謝孫老師的付出！
老師為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣，成立了興趣小組并采取了其他各種激勵學(xué)習(xí)的措施，各位同學(xué)對此紛紛贊成表揚(yáng)并積極參與，學(xué)生也是其中之一，下面附件是學(xué)生的作業(yè)，另有打印件已交于班長。由于學(xué)生知識淺薄，閱歷簡單，4500字左右僅有2700左右是自己所寫，其余便是摘抄背景資料所得，內(nèi)容也是個人不成熟的見解，與昨天老師講解的相比，實(shí)在是相形見絀，還老師原諒。
再次感謝孫老師教育、引導(dǎo)之恩！一日為師，終身為師，學(xué)生愿以老師為榜樣，謙虛學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取。
篇二：對老師的感謝信
敬愛的老師：
您好!
首先感謝您把我?guī)нM(jìn)新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)新的技能。當(dāng)初對浮雕好奇的我，對學(xué)習(xí)浮雕畫圖有著朦朧了解的我，在看到您十指如飛的在鍵盤上敲擊，運(yùn)籌帷幄般的滑動鼠標(biāo)，一幅完美的浮雕圖躍然于屏幕上。這種美的享受勾起了我的求知欲望，雖然我不是美術(shù)專業(yè)，但是我有一種對新知識如饑似渴的強(qiáng)烈求知心，是您滿足了我的需求，在此，我真誠的感謝您。
當(dāng)初對浮雕不甚了解的我，在您的諄諄教導(dǎo)下，現(xiàn)在能做出比較簡單的浮雕圖了。雖然我現(xiàn)在做的不是很有美感，但是我覺得這是一個積累的`過程，只有不斷的追求完美，雖然完美不能達(dá)到，但在追求的過程中提升自己的能力�，F(xiàn)在的我只會做出大體，細(xì)節(jié)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠到位，技術(shù)的提升就是細(xì)節(jié)的提升。要想做好細(xì)節(jié)，就得多觀察，多琢磨，多練習(xí)，是您告訴我要去多畫，畫多了就會有感覺了，我現(xiàn)在就是不斷的練習(xí)，來熟練您傳授的知識，我現(xiàn)在初有體會了，感覺自己進(jìn)步的很快。但是我的能力還是有限，總會遇到不知如何下手的問題，以后還麻煩能得到你的講解。
在這十天的學(xué)習(xí)過程中，是您給我們溫暖的問候，是您對我們無微不至的照顧，是您給我們不留余力的解答所有難題，是您在百忙之中送上我們回歸的旅程。老師，謝謝您！您辛苦了|！祝您身體健康，工作順利，心情愉快。
您的學(xué)生：蔣xx 20xx年11月26日
篇三：給老師的感謝信
尊敬的X老師：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感謝你，因?yàn)槭悄憬o我關(guān)懷和幫助。
我是從廣西玉林來讀大學(xué)的一名普通的學(xué)生，因?yàn)樵谥袑W(xué)期間做了一些微不足道的工作——幫助老師管理學(xué)校，平時(shí)又比較地努力學(xué)習(xí)，于是學(xué)校給機(jī)會我加入中國共產(chǎn)黨，讓我成為一名光榮的預(yù)備黨員。但是在填寫入黨志愿書的時(shí)候沒有注意到新版與舊版的問題便出了這樣的一個亂子，真的是很不應(yīng)該，還好得到老師的.熱心幫助，不然不知道怎么辦好。
開學(xué)我把預(yù)備黨員的材料交給輔導(dǎo)員的時(shí)候感覺是如釋重負(fù)的，因?yàn)檫@材料已經(jīng)完成轉(zhuǎn)達(dá)了，但想不到第二天卻被告知材料錯誤，預(yù)備黨員身份不被承認(rèn)，基本材料被作廢處理，還被懷疑真實(shí)性，當(dāng)我繼續(xù)詢問下去時(shí)卻被老師回絕了，之后又找了一次，還是被回絕，我的心情當(dāng)時(shí)真的是跌落到谷底，可是又苦于當(dāng)時(shí)課程多，沒辦法，說是人坐在教室，心已經(jīng)不知飛哪了…下心理科的時(shí)候我跟老師說了這件事，她啟示我有實(shí)力的人可以從頭再來，但在此之前先爭取一番。中午我打電話給中學(xué)團(tuán)委老師，老師聽了一下子也懵了，老師也沒遇到過這樣被不承認(rèn)身份的事，因?yàn)橄挛邕�有課我就沒多說了。晚自習(xí)結(jié)束后跟高中朋友聊天，他們也只能是表示安慰了。后來想想心理老師的話，有所明白，自己去爭取，同時(shí)有心理準(zhǔn)備，不行重新來的覺悟。于是第二天就找律師，先咨詢這種情況是否合法，律師很明確地表示：“這是正當(dāng)?shù)臋?quán)益，是絕對應(yīng)當(dāng)?shù)玫骄S護(hù)的”、“咨詢費(fèi)什么的不用了，有什么事情打電話給我，盡量幫忙”。因?yàn)橹芭c院黨委溝通不是很好于是我認(rèn)為直接找校黨委書記較為妥當(dāng)，下午便踏上了“征程”，辦公室不好找啊，問了門衛(wèi)，還走錯了辦公室，然后就遇上了您，得到您的熱情幫助。
說實(shí)在的，當(dāng)人在異地遇到困難的時(shí)候，得到如此熱心的關(guān)懷，讓人有一種家的溫暖的感覺，讓內(nèi)心原本激動的情緒一下子都煙消云散了…能得到老師的幫助，真的是非常感謝，謝謝老師連我這種小事也能夠盡心的幫忙。感激之情無以言表，只能再真誠的道一xx謝謝老師”！
20x-9-11
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