就業(yè)合同

時間：2023-05-17 18:26:02 合同范本我要投稿

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關(guān)于就業(yè)合同模板匯總6篇

　　在不斷進步的社會中，合同的法律效力與日俱增，簽訂合同是減少和防止發(fā)生爭議的重要措施。那么問題來了，到底應如何擬定合同呢？下面是小編整理的就業(yè)合同6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于就業(yè)合同模板匯總6篇

就業(yè)合同篇1

　　關(guān)于進一步加強《東華理工大學畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書管理》的規(guī)定

　　畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是由省級教育行政部門印發(fā)、用于確定就業(yè)雙方權(quán)利和義務的法律文書，是畢業(yè)生與用人單位之間簽訂就業(yè)關(guān)系的憑證；同時也是學校編制就業(yè)方案，進行畢業(yè)生派遣的依據(jù)。為進一步規(guī)范協(xié)議書的使用與管理，特做如下規(guī)定：

　　1、協(xié)議書按編號下發(fā)給應屆畢業(yè)生，人手一份，對號到人。 2、考研同學在考取研究生后須將就業(yè)協(xié)議書退回招生就業(yè)處后，方可辦理有關(guān)手續(xù)（在收到碩士研究生錄取通知書前已簽約的同學也要交回簽過的協(xié)議書）。

　　3、凡違約，畢業(yè)生本人須向?qū)W校寫出書面申請報告，填寫《東華理工大學應屆畢業(yè)生違約審批表》（具體見東華理工大學就業(yè)網(wǎng)），由本學院就業(yè)工作負責人簽字并加蓋學院公章；同時畢業(yè)生須持單位同意違約的'證明，方可到招生就業(yè)處辦理補發(fā)手續(xù)。

　　4、凡《協(xié)議書》因損壞、污染、遺失等需要補辦的，畢業(yè)生本人須向?qū)W校寫出書面申請報告，并由本學院就業(yè)工作負責人簽字及加蓋學院公章，方可到招生就業(yè)處補發(fā)手續(xù)。

　　5、畢業(yè)生所持學校下發(fā)的就業(yè)協(xié)議書不得轉(zhuǎn)讓他人，不需要使用的，應退還學校。凡轉(zhuǎn)讓他人使用的，造成他人違約或被用人單位追究違約責任的，視情節(jié)予以通報批評并追究連帶責任。

　　6、畢業(yè)生、用人單位與學校三方簽約后，協(xié)議生效，三方承擔和履行各自相應的權(quán)利和義務。協(xié)議書對簽約各方均有約束力，同時受到法律保護，三方均應信守合約，共同維護協(xié)議的嚴肅性。

　　7、往屆畢業(yè)生再次簽約，只需要向?qū)W校出具用人單位接收函即可辦理派遣手續(xù)。個別因用人單位需要簽訂《就業(yè)協(xié)議書》的，由本人向所在學院申請，主管領(lǐng)導簽字并加蓋學院公章后，方可向?qū)W校招生就業(yè)處申請辦理補辦手續(xù)。

就業(yè)合同篇2

　　從來沒有哪一部法律像勞動合同法，如旋風般引發(fā)如此眾多的關(guān)注與爭議：出臺前向全民征集意見，就以近20萬條意見創(chuàng)下了全國人大立法史上的紀錄；出臺后實施前的幾個月，又以個別企業(yè)“大裁員”再次引發(fā)人們的爭議，勞動合同法就業(yè)。這部于20xx年1月1日起正式施行的法律,將給勞動者和企業(yè)帶來什么樣的改變

　　勞動合同法來了 “鐵飯碗”不會回來（記錄）

　　焦點：無固定期限勞動合同

　　20xx年1月1日，勞動合同法正式實施。它旨在完善勞動合同制度，明確勞動合同雙方當事人的權(quán)利和義務，保護勞動者的合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展***穩(wěn)定的勞動關(guān)系。

　　與現(xiàn)行勞動法相比，勞動合同法增加了若干有利于勞動者的規(guī)定，如：用工必須簽訂書面勞動合同、糾正濫用試用期的行為、糾正勞動合同短期化現(xiàn)象、制定企業(yè)規(guī)章制度應遵循的規(guī)范，以及合同到期前終止時要支付經(jīng)濟補償金等條款。令人沒有料到的是，在它實施前卻發(fā)生了一股企業(yè)與員工解約的風潮，不少企業(yè)開始大規(guī)模地解雇員工。

　　去年年底，廣東東莞一家五金廠，包括陳先生在內(nèi)的100多名職工接到企業(yè)重新進行人員調(diào)整的通知，***與企業(yè)解除勞動合同。在此之前，廣東一些企業(yè)包括華為等大型企業(yè)，紛紛出臺人事政策，大規(guī)模裁員，解除原來的勞動合同，以應對勞動合同法的實施。個別外資企業(yè)認為在華投資成本會越來越高，只好撤銷了對華投資，轉(zhuǎn)而投資東南亞，以降低企業(yè)成本。

　　類似事件屢見報端，不得不令人擔心：勞動合同法是不是一條兇猛的'“狼”？有人甚至認為，勞動合同法既傷害了企業(yè)的利益，又傷害了勞動者的權(quán)益。

　　人們對于《勞動合同法》的關(guān)注焦點，幾乎都集中在“無固定期限勞動合同”上。

　　企業(yè)：“狼”來了

　　在企業(yè)一方看來，勞動合同法就像一匹“狼”，讓人焦躁不安。

　　廣東一家電子廠一名中層管理人士說， “工廠主要是想避免與工作年限長的老員工簽無固定期限合同�！�

　　勞動合同法規(guī)定：勞動者在滿足“已在用人單位連續(xù)工作滿十年”或“連續(xù)訂立二次固定期限勞動合同”等條件后，便可以與用人單位訂立“無固定期限勞動合同”，合同范本《勞動合同法就業(yè)》�！斑@意味著一旦企業(yè)與勞動者簽訂無固定期限勞動合同，勞動者就成了永久員工，企業(yè)需終身雇用他。顯然，這一規(guī)定給企業(yè)用人加了一道緊箍咒�！边@位管理人士感嘆道。

　　用人單位滿腹牢騷，勞動者一方也是一腔委屈。

　　在勞動合同法出臺后，陳先生曾為之一振――保護勞動者合法權(quán)益，又多了把“保護傘”。結(jié)果，他卻糊涂了：既然是“保護我們勞動者利益，為什么這部法律會讓我失去工作呢？我在企業(yè)已經(jīng)工作了整整13年，已是40多歲的人了，這個年齡讓我再到哪里去重新找一份工作？”

　　勞動合同法出臺后，和陳先生有類似遭遇的，還有不少。

　　專家：企業(yè)誤讀勞動合同法

　　究竟，勞動合同法能不能真正保護廣大勞動者的合法權(quán)益？無固定期限合同的實施將會帶來怎樣的效應？企業(yè)用工是不是將回歸“鐵飯碗”時代？

　　曾參與勞動合同法起草的中國人民大學勞動法學教授、全國總工會法律顧問關(guān)懷在接受記者采訪時說，可以肯定的是，勞動合同法不是有些人想像的那樣可怕，它不是一匹“狼”。勞動合同法規(guī)定無固定期限勞動合同，目的是為了保護勞動者的權(quán)益。一個職工在企業(yè)工作了十年，仍然要簽短期勞動合同，這本身就不利于建立穩(wěn)定的勞動關(guān)系。一個臨時性的工作崗位很難想象能夠建立起穩(wěn)定的勞動關(guān)系。增加無固定期限勞動合同的規(guī)定，有利于增進職工與企業(yè)的感情，有利于職工積極鉆研業(yè)務，使職工把企業(yè)當成自己的家，共同把企業(yè)搞好，形成企業(yè)與職工共贏的局面。

　　企業(yè)為什么會誤讀勞動合同法？關(guān)懷認為，這是由于部分企業(yè)把無固定期限勞動合同看成是又回到了過去計劃經(jīng)濟下的用工制度，認為這部法律使企業(yè)缺乏用人自主權(quán)，捆住了企業(yè)的手腳。企業(yè)如果對誰不滿意，就很難解除合同。其實，勞動合同法并沒有剝奪企業(yè)的用人自主權(quán)。勞動合同法明確規(guī)定了企業(yè)可以依法解除勞動合同的條件、企業(yè)可以依法裁員的條件，以及解除與勞動者的勞動關(guān)系的法定程序與辦法。無固定期限合同和固定期限合同都是可以解除的，兩者解除的法定條件完全一樣。只要出現(xiàn)應當與職工解除勞動合同的法定條件，用人單位完全可以與職工解除勞動合同。無論這個合同是固定期限合同，還是無固定期限合同。

　　他認為，企業(yè)趕在勞動合同法實施前紛紛裁員，這是對勞動合同法的誤讀。企業(yè)這種只顧眼前利益，不顧長遠利益的做法，弄巧成拙，只會引起人們的反感。

　　為什么陳先生等勞動者會認為是勞動合同法讓他們失去了工作？對此，關(guān)懷說，勞動者不應該把目前出現(xiàn)的這個后果怪罪于勞動合同法，而是要積極通過工會或勞動監(jiān)察部門來維權(quán)，以糾正企業(yè)的違法行為。勞動者要看到，是企業(yè)誤解了勞動合同法使職工失去了工作，勞動合同法立法的目的是保護勞動者的合法權(quán)益。

就業(yè)合同篇3

　　一、就業(yè)協(xié)議基本概述

　　就業(yè)協(xié)議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段：

　　1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務關(guān)系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務的依據(jù)。

　　2、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權(quán)利義務更為明確。

　　3、一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應予認可。

　　4、就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協(xié)議，高校不作為第三方。高校只在“有關(guān)信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯(lián)系電話、郵箱、郵寄地址及相關(guān)意見等信息。一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。

　　5、現(xiàn)實中就業(yè)協(xié)議存在的尷尬現(xiàn)象，必須先簽訂就業(yè)協(xié)議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現(xiàn)象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協(xié)議不是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定。

　　二、就業(yè)協(xié)議是勞動合同嗎

　　不少已經(jīng)與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生已辦完離校手續(xù)準備根據(jù)簽訂的協(xié)議正式就業(yè)，而畢業(yè)前與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議并不等于勞動合同。

　　就業(yè)協(xié)議是由學生、學校、用人單位三方共同簽訂，是教育部門制定就業(yè)計劃、進行畢業(yè)生派遣、解決畢業(yè)生戶籍和檔案等問題的依據(jù)，也是畢業(yè)生將來與用人單位簽訂勞動合同的依據(jù)。畢業(yè)生一旦離校后，學校將脫離三方關(guān)系，畢業(yè)生應及時與用人單位簽訂勞動合同，確立勞動關(guān)系。在畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同時，須將就業(yè)協(xié)議中約定的報酬、合同期、福利待遇、社會保障和其他需要特別約定的內(nèi)容寫入勞動合同。

　　如畢業(yè)生到用人單位報到，用人單位未根據(jù)就業(yè)協(xié)議與畢業(yè)生簽訂勞動合同，則應視為違約，必須承擔就業(yè)協(xié)議中所約定的違約責任。

　　就業(yè)協(xié)議是用人單位確認畢業(yè)生相關(guān)信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù)，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關(guān)事項的重要依據(jù)，所以各位應屆大學生們在簽訂就業(yè)協(xié)議的時候一定要慎重。

　　勞動合同履行的一般原則規(guī)定

　　我國《合同法》第60條規(guī)定：“當事人應當按照約定全面履行自己的義務。當事人應當遵循誠實信用原則，根據(jù)合同的性質(zhì)、目的和交易習慣履行通知、協(xié)助、保密等義務�！彪m然不同類型的合同有不同的特點，但該條規(guī)定了合同履行的一般原則。

　　(一)按照約定全面履行原則

　　按照約定全面履行原則，即全面履行原則，又稱之為適當履行原則或正確履行原則，它是指合同的當事人在適當?shù)臅r間，適當?shù)牡攸c，以適當?shù)姆绞剑凑蘸贤屑s定的數(shù)量和質(zhì)量，履行合同中約定的義務。這項原則的意義在于指導和監(jiān)督當事人保質(zhì)、保量地、按時全面完成合同的義務，防止違約情況的發(fā)生，借以保護當事人的合法權(quán)益。按約全面履行原則是決定合同是否履行和是否違約的法律標準，是衡量合同履行程度和違約責任的尺度。

　　一般而言，按約定全面履行原則包括三個方面的具體內(nèi)容：一是履行主體適當。即當事人一般應當親自地履行合同，不能由第三人代為履行，但是當事人另有約定的除外。二是標的適當。即當事人交付的標的物、提供的工作成果、提供的勞動符合合同的約定或者交易慣例。三是履行方式和履行地點適當。應按合同所約定的數(shù)量、質(zhì)量、品種等全面履行，不得部分履行，部分不履行，否則，即構(gòu)成違約。

　　(二)根據(jù)誠實信用原則履行合同的附隨義務

　　當事人應當根據(jù)誠實信用的原則，履行合同約定之外的附隨義務。附隨義務是基于誠實信用原則而產(chǎn)生的一項合同義務，雖然該義務當事人在合同中可能沒有約定，但是，任何合同的當事人在履行時都必須遵守。當事人應當按照法律、法規(guī)的有關(guān)要求，根據(jù)合同的性質(zhì)、目的和交易習慣等，履行附隨于主合同的'其他義務。

　　我國《合同法》規(guī)定的附隨義務包括：(1)通知義務，是指當事人在履行合同中應當將有關(guān)重要的事項、情況告訴對方，例如，一方因客觀情況必須變更合同或者因不可抗力致使合同不能履行時，都應當及時通知對方當事人。(2)協(xié)助義務，是指當事人在履行合同過程中要互相合作，像對待自己的事務一樣對待對方的事務，不僅要嚴格履行自己的合同義務，而且要配合對方履行義務。(3)保密義務是指當事人在履行合同中對屬于對當事人的商業(yè)秘密或者對方當事人要求保密的信息、事項不能向外界泄露。除了通知、協(xié)助、保密等義務以外，當事人還應當履行其他義務，如提供必要的條件和防止損失擴大。(4)提供必要的條件是指當事人在履行合同中為對方當事人履行合同創(chuàng)造必要的方便條件，該項義務與協(xié)助義務緊密相連。當事人相互之間有協(xié)助履行的義務，就必須要為對方提供必要的條件。(5)防止損失擴大是在合同履行過程中因某種原因致使當事人遭受損失，雙方在有條件的情況下都有采取積極措施防止損失擴大的義務，而不管這種損失的造成與自己是否有關(guān)�！逗贤ā返�119條也規(guī)定：“當事人一方違約后，對方應當采取適當措施防止損失的擴大;沒有采取適當措施致使損失擴大的，不得就擴大的損失要求賠償。當事人因防止損失擴大而支出的合理費用，由違約方承擔�！�

就業(yè)合同篇4

　　甲方：乙方：學生家長

　　一、甲方權(quán)利和義務：

　　1、負責對學生進行管理和教育，并提供相應的學習、生活條件；

　　2、負責教授教學計劃規(guī)定的課程，為考試成績、操行鑒定全部合格的學生頒發(fā)相應國家承認的中專、�？苹虮究飘厴I(yè)證書，為職業(yè)資格證書培訓班學生頒發(fā)結(jié)業(yè)證書；

　　3、負責組織符合報考條件的相關(guān)專業(yè)學生參加相關(guān)的'職業(yè)資格證書考試；

　　4、負責為畢業(yè)時同時獲得畢業(yè)證書及職業(yè)資格證書的學生推薦就業(yè)；

　　5、負責組織相關(guān)專業(yè)學生參加全國英語、日語、韓語等級考試；

　　6、負責組織符合報考條件的學生參加全國計算機等級考試；

　　7、負責為在參加工作一年內(nèi)，因工作單位解體而下崗的學生再次推薦就業(yè)；

　　8、按照XX市教育局及物價局規(guī)定收取乙方在青島學習期間的費用；

　　9、負責對參加報關(guān)員、報檢員職業(yè)資格考試成績不及格但分數(shù)不低于總成績50%，且獲得畢業(yè)證書的未受過法律紀律處分（曾受處分但已經(jīng)解除者視同未受處分）的學生實施“畢業(yè)生招回制”，免學費繼續(xù)培訓一年，其它有關(guān)食宿等費用須由乙方自理。

　　二、乙方權(quán)利和義務：

　　1、學生在校期間要努力學習，嚴格遵守國家法律法規(guī)和學院的規(guī)章制度；

　　2、按時交納學雜費、住宿費；

　　3、學生應當參加人身意外傷害保險，保險費由學生自理，受益人為學生；、

　　4、學生應當參加入學體檢，體檢費由學生自理。

　　三、乙方有下列情節(jié)之一，甲方不予推薦就業(yè)：

　　1、未取得相應中專、�？苹虮究飘厴I(yè)證書或結(jié)業(yè)證書者；

　　2、不參加本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書考試或考試成績不合格者；

　　3、報關(guān)英語、報關(guān)日語、報關(guān)韓語專業(yè)學生不參加全國英語、日語、韓語等級考試或考試成績不合格者；

　　4、不參加全國計算機等級考試或考試成績不合格者；

　　5、違紀受處分，畢業(yè)時未解除者；

　　6、推薦工作后，無正當理由不就業(yè)者；

　　7、由于學生健康原因，無法就業(yè)者；

　　8、在待推薦期間婚、育或因個人原因而無法正常從業(yè)者；

　　9、畢業(yè)時，男生身高達不到170cm，女生身高達不到160cm或體重達不到入學面試標準者。

　　四、自行就業(yè)的學生，視同已經(jīng)推薦。

　　五、若乙方患有不適合在校學習的傳染博先天性心臟博夜游癥、遺傳性疾病（如癲癇、神經(jīng)病等），面試時應如實向甲方告知，學院不予錄醛否則，甲方有權(quán)做出相應處理，并有權(quán)不退回已經(jīng)收取的費用。

　　六、若乙方在校學習期間退學：甲方按XX市教育局及物價局規(guī)定執(zhí)行，本協(xié)議同時作廢。

　　七、協(xié)議有效期：本協(xié)議自簽訂之日起至乙方畢業(yè)后一年內(nèi)有效。

　　八、本協(xié)議甲乙雙方應共同遵守，出現(xiàn)爭議協(xié)商解決，協(xié)商不成由青島仲裁委員會仲裁。

　　甲方：（蓋章）乙方：學生（簽字）：

　　家長

就業(yè)合同篇5

　　甲方(用人單位)名稱：

　　住所：

　　法定代表人：

　　性別：

　　乙方(勞動者)姓名：

　　性別：

　　現(xiàn)居住地址：

　　戶籍所在地地址：

　　居民身份證號碼：

　　甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。

　　一、合同期限

　　第一條甲、乙雙方選擇以下第種形式確定本合同期限：

　　(一)固定期限：自用工之日年月日起至年月日止。

　　(二)無固定期限：自用工之日年月日起至法定的終止條件出現(xiàn)時止。

　　其中試用期自年月日至年月日止，期限為天。

　　二、工作內(nèi)容和工作地點

　　第二條根據(jù)甲方工作需要，乙方同意在甲方安排的工作地點從事崗位(工種)工作。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，可以變更工作地點、工作崗位(工種)。

　　第三條乙方應按照甲方要求，完成工作數(shù)量，并達到質(zhì)量標準。

　　三、工作時間和休息休假

　　第四條甲乙雙方選擇實行以下第種工時制度：

　　(一)實行標準工時工作制度。

　　(二)實行綜合計算工時工作制度就業(yè)勞動合同范本就業(yè)勞動合同范本。

　　(三)實行不定時工作制度。

　　四、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護

　　第五條甲方應嚴格執(zhí)行國家和地方有關(guān)勞動保護的法律、法規(guī)和規(guī)章，為乙方提供必要的勞動條件和勞動防護用具，建立健全生產(chǎn)工藝流程，制定操作規(guī)程、工作規(guī)范和勞動安全衛(wèi)生制度及其標準。

　　第六條對乙方從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的，甲方應按國家有關(guān)規(guī)定組織上崗前和離崗時的職業(yè)健康檢查，在合同期內(nèi)應定期對乙方進行職業(yè)健康檢查。

　　第七條甲方有義務負責對乙方進行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務技術(shù)、勞動安全衛(wèi)生及有關(guān)規(guī)章制度的.教育和培訓。

　　第八條乙方有權(quán)拒絕甲方的違章指揮，對甲方及其管理人員漠視乙方安全健康的行為，有權(quán)提出批評并向有關(guān)部門檢舉控告。

　　五、勞動報酬

　　第九條乙方試用期的工資標準為元/月(試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者本合同第十條約定的工資的80%，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準)。

　　第十條乙方試用期滿后，甲方應根據(jù)本單位的工資制度，確定乙方實行以下第種工資形式：

　　(一)計時工資。乙方的工資由以下幾部分組成： ;其標準分別為元/月、元/月、元/月，元/月。如甲方的工資制度發(fā)生變化或乙方的工作崗位變動，按新的工資標準確定。

　　(二)計件工資。甲方應制定科學合理的勞動定額標準，計件單價約定為元。

　　(三)其他工資形式:

　　第十一條甲方應以法定貨幣形式按月支付乙方工資，發(fā)薪日為每月日，不得克扣或無故拖欠。甲方支付乙方的工資，應不違反國家有關(guān)最低工資的規(guī)定。

　　第十二條實行標準工時制度，甲方安排乙方延長日工作時間，應支付不低于乙方工資的150%的工資報酬;安排乙方在休息日工作又不能安排補休的，應支付不低于乙方工資的200%的工資報酬;安排乙方在法定休假日工作的，應支付不低于乙方工資的300%的工資報酬。

　　第十三條實行綜合計算工時和不定時工作制度，甲方安排乙方月工作時間超過167.4小時，應支付不低于乙方工資的150%的工資報酬;安排乙方在法定休假日工作的，應支付不低于乙方工資的300%的工資報酬。

　　六、社會保險

　　第十四條甲方應按國家和地方有關(guān)社會保險的法律、法規(guī)和政策規(guī)定為乙方繳納基本養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險費用;社會保險費個人繳納部分，甲方可從乙方工資中代扣代繳

　　甲乙雙方解除、終止勞動合同時，甲方應按有關(guān)規(guī)定為乙方辦理職工檔案和社會保險轉(zhuǎn)移等相關(guān)手續(xù)，出具解除或者終止勞動合同證明書。乙方應及時辦理工作交接手續(xù)。

　　七、雙方約定的事項

　　第十五條甲乙雙方約定本合同增加以下內(nèi)容;

　　(一)甲方出資,為乙方提供法定以外培訓的約定

　　(二)保守商業(yè)秘密的約定

　　(三)補充保險和福利待遇的約定：

　　1、

　　2、

　　3、

　　(四)其他事項的約定：

　　1、

　　2、

　　3、

　　八、其他

　　第十六條甲乙雙方勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂按國家和本省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第十七條本合同未盡事宜，雙方可另行協(xié)商解決，與今后國家和本省有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第十八條本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

　　甲方：(蓋章)

　　法定代表人或主要負責人：(簽名或蓋章)

　　年月日

　　乙方：(簽名)

　　年月日

就業(yè)合同篇6

　　摘要對大學畢業(yè)生就業(yè)時常遭遇到的合同陷阱進行分析，對如何防范合同陷阱提出對策。

　　關(guān)鍵詞 大學畢業(yè)生；就業(yè)；合同陷阱

　　隨著我國高等教育改革的迅猛發(fā)展和高等教育大眾化進程的加快，高校招生規(guī)模迅速擴大，高校畢業(yè)生數(shù)量快速增加，就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學生就業(yè)問題越來越來突出。由于我國人力資源市場建設(shè)滯后，高校畢業(yè)生就業(yè)機制不夠健全，相關(guān)各方對大學生就業(yè)問題認識不深，作用發(fā)揮不夠，客觀上助長了各種不依法用人、違法招聘等為大學生就業(yè)設(shè)置各種合同陷阱的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。因此，在大學生就業(yè)過程中如何防范合同陷阱，維護自己合法權(quán)益，具有十分重大的現(xiàn)實意義。

　　1 合同陷阱的概念及類型

　　合同陷阱是指在大學生就業(yè)過程中招聘單位，其它機構(gòu)或個人，利用大學生的弱勢地位，以提供就業(yè)機會為誘因，采用違背勞動合同法的手段，與大學生達成權(quán)利與義務不對等的各類就業(yè)意向（協(xié)議），從而侵害大學生合法權(quán)益的現(xiàn)象。當前大學生就業(yè)過程中遭遇的合同陷阱主要有以下幾種類型：

　　1。1 用人單位規(guī)避勞動合同簽訂，侵害大學生合法權(quán)益

　　勞動合同的訂立是勞動合同制度的核心，事關(guān)勞動合同者權(quán)益保護，因此《勞動合同法》第16條、第19條規(guī)定：“建立勞動關(guān)系應當訂立勞動合同”，“勞動合同應當以書面形式訂立”。但用人單位受降低用工成本的驅(qū)動，為逃避繳納社會保險和解雇成本的法律責任，規(guī)避勞動合同的簽訂。根據(jù)一項調(diào)查顯示，平均60%左右的用人單位都不與員工簽定合同，其中建筑、餐飲等非技術(shù)行業(yè)的勞動合同簽約率最低，在40%上下。由于缺少書面勞動合同，在爭議處理時，勞動者合法權(quán)益得不到有效維護。

　　1。2 合同短期化現(xiàn)象嚴重，大學畢業(yè)生職業(yè)穩(wěn)定感缺乏保障

　　根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，目前勞動合同期限以短期合同為主，簽訂3年以下的占60%左右；簽訂無固定期限的僅占20%，遼寧、天津、山西、山東、江西等五省都在10%以下。這一狀況，已經(jīng)影響了職工的職業(yè)穩(wěn)定感和對企業(yè)的歸屬感。此種影響對大學畢業(yè)生尤為嚴重，原因在于大學生畢業(yè)之際，除了激烈的就業(yè)競爭之外，同時面臨住房、結(jié)婚生子等人生中的重要問題。如果其職業(yè)穩(wěn)定感缺乏在物質(zhì)與精神雙重壓力下，勢必影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展。勞動權(quán)是公民生存的基礎(chǔ)，是重要的人權(quán)。職業(yè)穩(wěn)定權(quán)作為勞動權(quán)的內(nèi)涵之一，在社會文明進步的今天，理應獲得應有的保護。

　　1。3 試用期濫用，損害大學畢業(yè)生合法權(quán)益

　　試用期是用人單位對新錄用的勞動者是否合格進行考核，勞動者對用人單位是否適合自己進行詳細了解的期限。勞動合同試用期作為勞動合同中的一個特殊階段，對于幫助用人單位以最低的成本風險爭取優(yōu)秀人才加入，促進勞動者的風險意識和競爭意識，都有極其重要的意義。然而，立法者之初衷卻遭用人單位扭曲。鑒于大學畢業(yè)生在就業(yè)中的弱勢地位，加之缺乏工作經(jīng)驗，據(jù)此，試用期為用人單位濫用：一方面，試用期的長短及試用期內(nèi)的報酬由用人單位單方?jīng)Q定；另一方面，用人單位以實習期、見習期為由規(guī)避試用期規(guī)定，或者利用試用期隨意解除勞動合同。試用期的應有作用并未發(fā)揮，相反，卻成為用人單位侵害大學生就業(yè)者的工具。

　　1。4 格式條款包含諸多“霸王條款”，大學生就業(yè)者意志遭剝奪

　　用人單位在勞動合同的訂立中居于主導地位，在勞動合同訂立時多使用的是預先擬定好的合同文本。大學生就業(yè)者只有簽與不簽的選擇，很少也很難與用人單位討價還價，使勞動合同事實上成為格式條款。雖然式條款具有節(jié)省成本、提高效率的作用，但其廣泛運用導致了諸多問題的產(chǎn)生。鑒于格式條款存在的問題，很多學者認為，格式條款是對合同自由的破壞，甚至有學者將其稱為“合同的死亡”。

　　1。5 違規(guī)收取保證金、押金

　　有些公司在招聘時對應聘者的條件不做任何的`要求，以錄用作為誘餌騙取費用，要求求職者支付報名費登記費資料費注冊費等，當被用人單位錄用進去之后，公司還會找出各種理由收取其他費用，如培訓費保證金等，理由是應聘者的專業(yè)知識不足，公司需要對其進行專業(yè)培訓，但需要交納一定金額的培訓費，許多求職心切的畢業(yè)生，往往會掉入此類陷阱。其實，這都是黑心單位最常用的欺騙手段。

　　2 大學生就業(yè)防范合同陷阱的對策

　　2。1 提高對大學生的法律知識和法制觀念教育

　　據(jù)調(diào)查表明，我國大學生的法律知識水平不高，大學生大都重視專業(yè)課，而對法律基礎(chǔ)課不予以重視，只是臨考應付，缺乏扎實的法律基礎(chǔ)知識，高校應在這個時間段對大學生進行法律知識和法制觀念教育�？梢越M織大學生看一些著名案例的錄像，請有關(guān)辦案人員或著名法學專家來校開講座；組織學生旁聽法院庭審，親身體驗法院審理各類案件的程序，了解我國的審判制度；組織學生到監(jiān)獄考察參觀，通過服刑人員現(xiàn)身說法，使學生受到生動且深刻的法制教育；開展模擬法庭活動，通過大學生自己模擬法官律師檢察官被告等角色，提高守法意識。

　　2。2 在大學生中開展《勞動合同法》專項講座

　　20xx年1月1日《中華人民共和國勞動合同法》正式實施，同年9月3日《勞動合同法實施條例》施行，這些法律法規(guī)為勞動者權(quán)益提供了很好的法律保護，也對大學生就業(yè)產(chǎn)生了較大的影響。高校應安排適當時間，在大學生中開展勞動合同法專項講座，邀請專家學者講解法律知識，教會大家如何避免就業(yè)陷阱，保護自己權(quán)益。

　　2。3 規(guī)范企業(yè)招聘加大對用人單位的監(jiān)督

　　勞動部門和教育部門應當聯(lián)合規(guī)范大學生就業(yè)市場，針對實習期尚無法律明文規(guī)定，可制定強制性的行政規(guī)章和規(guī)范來規(guī)定學校及學生與企業(yè)簽訂實習保障協(xié)議，簽訂實習保障協(xié)議是避免出現(xiàn)糾紛無人問津而導致大學生權(quán)益受損的根本途徑。鑒于面前就業(yè)難的實際情況，相關(guān)職能部門應該通過培訓或簽訂責任書等方式，督促部分單位遵守勞動合同法的相關(guān)內(nèi)容，切實加強政府在該方面的調(diào)控與監(jiān)管力度，為大學生的實習創(chuàng)造良好的市場環(huán)境；另一方面，對于單位的招聘情況可建立聲譽評價制度，單位招聘過程中大學生與企業(yè)還不存在勞動關(guān)系，雙方只是一種民事關(guān)系，根據(jù)民法上要求的誠實信用原則，聲譽評價制度是對單位招聘過程中的信用的反映，對于聲譽好的單位，可給予學校宣講的資格以及就業(yè)招聘上的優(yōu)先待遇，而對于聲譽較差的單位可拒絕其宣講要求。

　　3 結(jié)語

　　當然，大學畢業(yè)生之供給與勞動力市場之需求間的矛盾將會長期存在，而勞動合同規(guī)范體系的構(gòu)建與完善也將是一個漫長的過程。對大學生就業(yè)者的法律保護探討，也必須在鮮活的現(xiàn)實生活中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

　　參考文獻

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