幼升小，對(duì)于孩子的這個(gè)人生第一次，家長(zhǎng)有不少糾結(jié)于心的問題。以下是小編為您整理的開學(xué)黑板報(bào)，歡迎參考借鑒。
學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就是注意力不集中么?
琦杉在學(xué)前班就被老師說注意力不集中，學(xué)習(xí)跟不上。而通過專業(yè)的學(xué)習(xí)能力測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)他的注意力在同齡孩子中屬于優(yōu)等，短時(shí)記憶能力優(yōu)，決斷力、意志力、抗挫力優(yōu)。孩子很認(rèn)真，但由于過于專注細(xì)節(jié)導(dǎo)致看不到大局，缺少策略，效率低，動(dòng)作慢。并且行為缺少邊界，自我中心，沒有規(guī)則，有破壞力，想來應(yīng)該給老師帶來不少麻煩。所以，學(xué)習(xí)障礙和行為問題才是老師告狀的主要原因
。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并不一定是“注意力不集中”，有可能是學(xué)習(xí)障礙、多動(dòng)，也可能是行為問題。不僅表現(xiàn)為行為，更是大腦的一種功能反應(yīng)。這時(shí)需要進(jìn)行專業(yè)識(shí)別，而不能由家長(zhǎng)或老師簡(jiǎn)單判斷定論。另外，因?yàn)橛行┣闆r是有生理基礎(chǔ)因素的，比如腦功能不暢導(dǎo)致注意力不集中等;有些情況則與大人的教養(yǎng)有直接關(guān)系。無論是何種原因，因此“數(shù)落”孩子都是不公平的，也往往是無效果的，甚至?xí)m得其反。問題非但沒有解決，反而增加了孩子的心理問題。