小學(xué)新生入學(xué)前，家長怎樣做心理準(zhǔn)備?以下是小編為您整理的開學(xué)黑板報，歡迎參考借鑒。

　　小學(xué)新生：入學(xué)前家長怎樣做心理準(zhǔn)備?

　　淘氣的孩子也要遵守規(guī)則

　　學(xué)校是教導(dǎo)孩子社會化的地方，也是他通過集體去試驗如何在集體中生存的環(huán)境，孩子會不斷地通過嘗試去體會“規(guī)則”的界限在哪里，而這是一個漫長的過程。所以，作為家長，我們不能期待孩子一下子成為完美的人，但也要幫助孩子“懂”規(guī)則，少“摔跤”負(fù)有責(zé)任。

　　一方面家長對于孩子的行為要有界限，所謂的“自由成長”“放養(yǎng)”都是驕縱孩子的不負(fù)責(zé)任的借口，對于孩子不好的行為應(yīng)該及早制止和糾正，讓他明白道德、行為標(biāo)準(zhǔn)是對他人負(fù)責(zé)任，這個工作不是從學(xué)前才發(fā)現(xiàn)，而是從1、2歲逐漸有了行為能力的時候就開始滲透了。

　　另一方面，從認(rèn)知到行為后意識、行為前意識到行為改變，需要過程，即使是成年人改變一種行為模式都是很巨大的挑戰(zhàn)，家長要明白這個道理，也就容易理解孩子的“難改變”了——不是不改，是改起來難，需要協(xié)助，更需要理解。

　　為不能午睡做準(zhǔn)備

　　大多數(shù)學(xué)校都沒有午睡。有些家長對此比較糾結(jié)，非常關(guān)心學(xué)校對于午休時間的安排，非比的看法是既然把孩子交給學(xué)校，老師就會統(tǒng)籌安排好學(xué)生的時間，這個家長對學(xué)校應(yīng)該有起碼的信任。但是非比似乎看到的是家長并沒有隨著孩子要步入學(xué)校成為小學(xué)生而轉(zhuǎn)變慣性思維和方式，拿對待幼兒、對待校外機(jī)構(gòu)的心態(tài)和要求去面對小學(xué)校，尤其是公辦小學(xué)，未來家長可能會遇到更多的挫折和不適應(yīng)。

　　孩子成長的前提首先是家長的成長。