引見時的禮儀

　　到辦公室來的客人與領(lǐng)導(dǎo)見面，通常由辦公室的工作人員引見、介紹。在引導(dǎo)客 人去領(lǐng)導(dǎo)辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數(shù)步遠的位置，忌把背影留給客人。 在陪同客人去見領(lǐng)導(dǎo)的這段時間內(nèi)，不要只顧悶頭走路，可以隨機講一些得體的話或介紹一 下本單位的大概情況。在進領(lǐng)導(dǎo)辦公室之前，要先輕輕叩門，得到允許后方可進入，切不可冒然闖入，叩門時應(yīng) 用手指關(guān)節(jié)輕叩，不可用力拍打。進入房間后，應(yīng)先向領(lǐng)導(dǎo)點頭致意，再把客人介紹給領(lǐng)導(dǎo) ，介紹時要注意措詞，應(yīng)用手示意，但不可用手指指著對方。介紹的順序一般是把身份低、年紀輕的介紹給身份高、年紀大的;把男同志介紹給女同志;如果有好幾位客人同時來訪， 就要按照職務(wù)的高低，按順序介紹。介紹完畢走出房間時應(yīng)自然、大方，保持較好的行姿， 出門后應(yīng)回身輕輕把門帶上。

　　禮儀：

        是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期 共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說 ，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀 是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實 踐的一個重要內(nèi)容。 

　　基本的禮儀原則：

　　一、敬人的原則。

　　二、自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非。

　　三、適度的原則，適度得體，掌握分寸。

　　四、真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

　　禮儀教育的內(nèi)容：禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐 、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。

　　禮儀的種類:

　　一、 個人禮儀

　　二、 見面禮儀

　　三、 學(xué)校禮儀

　　四、 公共場所禮儀

　　五、 公務(wù)禮儀

　　六、 日常交往禮儀

　　七、 國際交往禮儀

　　教師教育教學(xué)規(guī)范:

　　1、教書育人，為人師表。每位教職工都要主動關(guān)心每位學(xué)生及各種校內(nèi)突發(fā)事件。

　　2、課前準備要充分，兩分鐘預(yù)備鈴準時進入教室(專用教室教師必須帶領(lǐng)學(xué)生進入)，中途不得離開課堂，不接待家長。

　　3、上下課規(guī)范行禮、問好、道別，準時下課不得拖堂。

　　4、上課精神飽滿，教態(tài)自然親切，教學(xué)語言規(guī)范，使用普通話，板書字跡工整清晰。

　　5、 面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，及時抓差缺。嚴禁體罰與變相體罰。

　　6、 重視德育在學(xué)科中的滲透，多渠道，全方位地抓好學(xué)生思想道德。

　　7、 活動課兼任教師要落實好崗位職責(zé)，保證四到位(場地、人員、器材、輔導(dǎo))，切實抓出效果。