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中學(xué)防震減災(zāi)黑板報(bào)資料

發(fā)布時(shí)間:2017-05-18 編輯:嘉輝

  導(dǎo)語:通過設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”,定期舉辦全國性的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動,有利于進(jìn)一步喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注。下面YJBYS小編為你送上中學(xué)防震減災(zāi)黑板報(bào)。

中學(xué)防震減災(zāi)黑板報(bào)資料

  地震和風(fēng)雨等自然現(xiàn)象一樣,是有前兆的,是可以預(yù)測預(yù)報(bào)的。當(dāng)?shù)貧さ膽?yīng)力應(yīng)變在逐漸積累、加強(qiáng)的過程中,就會引起震源及其附近物質(zhì)發(fā)生物理、化學(xué)等一系列異常變化。我們稱這些與地震孕育、發(fā)生有關(guān)聯(lián)的異常變化現(xiàn)象為地震前兆。

  一般我們將地震儀器觀測到的地球物理場、化學(xué)場和微小地形變異常稱為微觀前兆,而將動植物和自然界所表現(xiàn)出的異常,稱為宏觀異常。

  大地震前多有小地震發(fā)生,不僅次數(shù)逐漸增多,而且震級逐漸增大,然后出現(xiàn)一個(gè)相對的平靜期,大地震常常發(fā)生在這個(gè)平靜期后小震活動次數(shù)增加之時(shí)。用小震報(bào)大震是我國海城地震預(yù)報(bào)成功的經(jīng)驗(yàn)。然而,以“小震鬧”作為“大震到”的根據(jù),理由不是十分充分的。事實(shí)表明,至少存在三種情況:①小震鬧大震到。②小震不鬧大震也不到。③小震鬧大震沒有到。利用小地震活動的頻度、分布及活動序列特征預(yù)報(bào)地震,是地震分析預(yù)報(bào)的一種方法,在當(dāng)前的情況下,依震報(bào)震還是預(yù)報(bào)地震的主要手段。

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  我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一,災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。在全球氣候變化和我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的背景下,我國自然災(zāi)害損失不斷增加,重大自然災(zāi)害乃至巨災(zāi)時(shí)有發(fā)生,我國面臨的自然災(zāi)害形勢嚴(yán)峻復(fù)雜,災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加劇。

  在這種背景下,設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”,既體現(xiàn)了國家對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)發(fā)展,構(gòu)建和諧社會的重要舉措。通過設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”,定期舉辦全國性的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動,有利于進(jìn)一步喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注,增強(qiáng)全社會防災(zāi)減災(zāi)意識,普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能,提高各級綜合減災(zāi)能力,最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。

  地震釀成的災(zāi)害包括樓宇倒塌、火災(zāi)及地震過后的瘟疫,可致大批人員傷亡。

中學(xué)防震減災(zāi)黑板報(bào)資料

  當(dāng)大地震驀然而至,若開始時(shí)震級不高,人們應(yīng)當(dāng)迅速離開建筑群,分散到空曠的場地上去。來不及離開建筑物的往往會被坍塌的房屋埋沒或砸傷。

  從我國唐山大地震的資料看,有些人之所以能在被埋沒的瓦礫中生存下來是因?yàn)椋?.沒有受到致命的內(nèi)臟傷;2.試著尋找出路道德找到通氣口,然后找到出口,并迅速脫離侄塌的房屋廢墟;3.在沒有聽到挖掘聲及尋呼聲時(shí),不大呼大叫或無謂地翻滾折騰,驚慌失措、亂喊亂叫會加速新陳代謝,增加耗氧量,還會吸入大量煙塵而致窒息。

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