一、注重培養(yǎng)自覺自律的好習(xí)慣
一場(chǎng)知識(shí)的考試，同時(shí)也是對(duì)人格的一次考驗(yàn)。誠(chéng)實(shí)是人心靈的折光，不僅可以照亮自己，也能溫暖他人。而自覺自律是同學(xué)們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵。在考試中我們提倡同學(xué)們要 “自尊、自愛、自律、誠(chéng)信”，要有“相信自我、超越自我、挑戰(zhàn)自我”的決心、勇氣與行動(dòng)，通過(guò)自己的努力來(lái)證明這次嘗試是成功的。
二、要調(diào)整好學(xué)習(xí)和考試目標(biāo)，明確考試目的
每個(gè)人都渴望成功，我相信每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績(jī)，以告慰辛勞撫育我們成長(zhǎng)的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵(lì)辛勞苦讀的自己。然而有些時(shí)候卻執(zhí)意將成功引入一條狹窄的小巷，使目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間總有一段距離。因此，建議同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力，合理地制定學(xué)科成績(jī)目標(biāo)。腳踏實(shí)地地從自己的弱勢(shì)學(xué)科、薄弱知識(shí)和環(huán)節(jié)入手，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，掃清學(xué)習(xí)上的障礙。
考試的真正目的其實(shí)是幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問題，并為下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。但是考試成績(jī)必然有差異�？嫉煤貌豢烧凑醋韵�，要自找差距，爭(zhēng)取百尺竿頭再進(jìn)一步�？嫉貌缓靡膊豢苫倚膯蕷猓屑�(xì)分析找原因，爭(zhēng)取下半學(xué)期打個(gè)翻身仗。
三、需要合理地利用時(shí)間
細(xì)細(xì)算來(lái)，離考試就只有3天的時(shí)間。但這3天對(duì)于善于安排時(shí)間的人可以會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨;誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)�，F(xiàn)在應(yīng)是我們付諸勞動(dòng)的時(shí)候了，從現(xiàn)在起我們一定要努力，爭(zhēng)分奪秒和時(shí)間賽跑。
當(dāng)然，有一些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和積累，學(xué)習(xí)缺漏比較多，到現(xiàn)在覺得很多問題存在，沒有頭緒，不知從何入手。我想這些同學(xué)最有效的做法是集中精力扎扎實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，不要做太多精深的題目，更不要去抱著僥幸心理去猜題。因?yàn)槲覀冊(cè)囶}的難易比例是掌握在7：2：1，即70%是考查基礎(chǔ)知識(shí)，這樣做你至少能拿到基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。
希望同學(xué)們用好一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，本著高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用復(fù)習(xí)策略，以最高的熱情投入這次復(fù)習(xí)考試中，相信期末考試的捷報(bào)會(huì)在各班頻傳，也相信在場(chǎng)的同學(xué)們一定能夠在人群之中脫穎而出。
四、認(rèn)真做好考前復(fù)習(xí)
人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是必然的，因此每個(gè)學(xué)生要重視考前復(fù)習(xí)�？鬃诱f(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦、肯鉆研、認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。
所以在復(fù)習(xí)階段，每一位同學(xué)都應(yīng)針對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行對(duì)所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理和歸類，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。我們希望通過(guò)這次復(fù)習(xí)和考試能提醒大家，要經(jīng)常反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。及時(shí)查缺補(bǔ)漏，充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)。
五、要善于自我調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
學(xué)習(xí)的主動(dòng)性包括學(xué)習(xí)的自覺性和思維的積極性，它們對(duì)提高自身知識(shí)水平有很大的幫助。學(xué)習(xí)的自覺性指能自覺地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和解題技巧。思維的積極性指能以興奮活躍的思維狀態(tài)去面對(duì)知識(shí)和問題，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)掘和探究知識(shí)的規(guī)律。為此，我們可以采取課上專心聽講、積極思考問題等手段和措施來(lái)促進(jìn)自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的提高。但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，甚至落后與他人，從而出現(xiàn)影響自己學(xué)習(xí)甚至影響他人學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤行為。如我們經(jīng)常看到一些同學(xué)因在課堂上不能專心學(xué)習(xí)而被提出批評(píng);在老師授課的過(guò)程中，我們也可以觀察到一些同學(xué)聽課精神懈怠，思維活動(dòng)不積極。因此，我們對(duì)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)以上相似行為的同學(xué)提出忠告，你們要對(duì)以上行為引以為戒，多在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等方面多下功夫，力爭(zhēng)用最短的時(shí)間追趕上同學(xué)們的前進(jìn)步伐。
六、 最為重要的應(yīng)該是給自己足夠的信心
自信就是自己相信自己，深信自己一定能夠成功地完成某件事，相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己所追求的目標(biāo)。
相信自己行，這是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”，讓我們持有的是相信自己、必定成功的態(tài)度。擁有了自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。然而成績(jī)不僅僅是指獎(jiǎng)杯與鮮花，只要今天比昨天做得好一點(diǎn)，這也是成績(jī)，同學(xué)們每天都在進(jìn)步,別看事情小，進(jìn)步小，但它們都是我們成長(zhǎng)的足跡。 另外，擁有自信還會(huì)防止感情用事，在完成一項(xiàng)工作時(shí)，就會(huì)心無(wú)雜念，注意力高度集中，全力以赴地努力，這樣的人就會(huì)更有希望成功。
所以，希望同學(xué)們給自己足夠的信心，用自己的實(shí)力克服各種困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷走向成功。