青少年法制教育材料：勿讓不良行為影響青少年健康成長(zhǎng)
從人民法院審理的未成年人犯罪案件中獲悉，未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開(kāi)始的，有一個(gè)從劣跡→違紀(jì)→違法→犯罪的變化過(guò)程。不論是歷史的，還是現(xiàn)實(shí)的，大量的事實(shí)告訴人們，青少年健康成長(zhǎng)，就要積極預(yù)防不良行為、克服不良行為、矯治不良行為。
1、什么是不良行為?
未成年人的不良行為，是指違德、違紀(jì)、違法等越軌行為，也就是說(shuō)，輕微違法或違背社會(huì)公德的行為。
我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》將不良行為劃為兩類：一類是不良行為;一類是嚴(yán)重不良行為。嚴(yán)重不良行為與不良行為在反社會(huì)規(guī)范這一點(diǎn)上沒(méi)有區(qū)別，但存在程度上的差別。前者，涉及的是道德問(wèn)題;后者，涉及的是嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為。
《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定的應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得實(shí)施的不良行為：(一)曠課、夜不歸宿;(二)攜帶管制刀具;(三)打架斗毆、辱罵他人;(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物;(六)參與賭博或者變相賭博;(七)觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等;(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;(九)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定的未成年人不得實(shí)施的“嚴(yán)重不良行為”;(一)糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;(二)攜帶管制刀具，屢教不改;(三)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;(四)傳播淫穢讀物或者音像制品等;(五)進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫等行為;(六)多次偷竊;(七)多次賭博，屢教不改;(八)吸食、注射毒品;(九)其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。
2、什么是違法行為?
違法行為，是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人實(shí)施的違背法律、法規(guī)規(guī)定的、有過(guò)錯(cuò)的、對(duì)社會(huì)有危險(xiǎn)性或有害的行為。
違法行為按其性質(zhì)可分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。其中，危害社會(huì)、違反刑事法律，應(yīng)受刑罰處罰的行為是犯罪行為。行為的社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)的特征。行為的違法性和應(yīng)受懲罰性是由行為的社會(huì)危害性所決定的，三者不可分割。行為情節(jié)顯著輕微、危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。
犯罪行為違反刑事法律，當(dāng)然是違法行為，但是違法行為不一定是犯罪行為。行政違法行為和民事違法行為就不等于犯罪行為，兩者產(chǎn)生的法律后果不同，不能將兩者等同起來(lái)。
3、未成年人犯罪始于不良行為。
未成年人不良行為實(shí)際是一些不良習(xí)慣從輕到重的不斷強(qiáng)化過(guò)程，若不注意用道德、法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不在日常學(xué)習(xí)、生活中，用社會(huì)公德、傳統(tǒng)美德、學(xué)生守則等來(lái)要求自己、管理自己、熏陶自己、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的道德品質(zhì)和良好的法律意識(shí)，而沾染上不良習(xí)慣、不良行為，不加管束，任其發(fā)展，必然會(huì)嚴(yán)重危害青少年的健康成長(zhǎng)。這方面教訓(xùn)和事例枚不勝舉，青少年朋友要注意啊!
俗話說(shuō)，小洞不補(bǔ)大洞吃苦。這是一個(gè)最通俗的比喻，一個(gè)人不注意克服小毛小病，必然會(huì)變成大毛大病。不妨我們從未成年人走上犯罪道路的事例加以剖析，看看不良行為的危害性，進(jìn)而提高預(yù)防不良行為的自覺(jué)性。有不良行為的青少年，如果得不到及時(shí)、有效地矯治，很容易從不良行為逐步發(fā)展到違法犯罪行為。
二、不良行為產(chǎn)生的原因
未成年人不良行為的產(chǎn)生，原因是多方面的，既有主觀方面原因，也有客觀方面原因。由于未成年人生理和心理均在生長(zhǎng)發(fā)育期，人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未成熟，對(duì)是與非、美與丑、善與惡的辨別能力不強(qiáng)，易受各種不良環(huán)境因素的污染，產(chǎn)生不良行為。
未成年人不良行為，產(chǎn)生的主觀原因是多方面的，這里主要概括以下幾點(diǎn)：
1、厭學(xué)，滋生不良行為。
厭學(xué)是所有未成年人不良行為產(chǎn)生的重要原因之一，曠課等不良行為是厭學(xué)心理的外在表現(xiàn)。厭學(xué)是指學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)或?qū)W業(yè)的心理，包括厭學(xué)情緒、厭學(xué)態(tài)度和厭學(xué)行為。以學(xué)習(xí)為主的未成年人的嚴(yán)重厭學(xué)后患無(wú)窮，為了逃避學(xué)校生活，輕則曠課逃學(xué)，重則中途離開(kāi)學(xué)校，浪跡社會(huì)，被社會(huì)上不法分子腐蝕、利用，做壞事，甚至走上犯罪。青少年朋友，尤其是未成年人朋友，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜青春年華，克服厭學(xué)情緒，立志讀書，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民。
2、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。
未成年人精力旺盛，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，探索事物奧秘的好勝心強(qiáng)，但對(duì)事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)能力差，甚至不計(jì)后果去試探。如有的未成年人看到成年人抽煙，吐著一串串圓圈飛揚(yáng)蠻有品位，就偷著學(xué)抽煙、學(xué)著吐圓圈玩，慢慢變成小煙民;有的未成年人認(rèn)為喝酒瀟灑，蠻刺激，自己試著喝，甚至不顧健康一醉方休，以體驗(yàn)生活，后來(lái)變成小酒鬼;有的看大人搓麻將賭錢，蠻好玩，從看著搓，學(xué)著賭，結(jié)果變成小賭棍，等等。青少年朋友應(yīng)該把旺盛的精力、好奇心、求知欲，用于學(xué)習(xí)上、探索科學(xué)技術(shù)上、創(chuàng)造發(fā)明上，不應(yīng)該浪費(fèi)青春去試探那些有害健康、有害成長(zhǎng)、有害社會(huì)的惡習(xí)上。
3、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。
未成年人天真活潑，敢想敢干，但缺乏克制力，加之對(duì)社會(huì)上一些不良風(fēng)氣缺乏正確的認(rèn)識(shí)，如果以為惡小而為之，認(rèn)為：“能打敢拼是英雄，能掙會(huì)花是豪杰。”而不加以制約，任其發(fā)展。有的未成年人從嘴饞，到貪吃喝，講排場(chǎng);有的從嫌土氣到追求時(shí)尚愛(ài)打扮，穿名牌講氣派;有的從貪玩到結(jié)伙滋事講幫派等等，結(jié)果由不良習(xí)氣逐步發(fā)展成為不良行為、嚴(yán)重的不良行為，最后走上犯罪道路。青少年朋友，應(yīng)該把天真活潑，敢想敢拼，用在攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)上，用在準(zhǔn)備為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義作貢獻(xiàn)上。
4、無(wú)序張揚(yáng)自我意識(shí)，發(fā)展不良行為。
未成年人的自我意識(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)不斷發(fā)展是正�，F(xiàn)象，但是，“以我為中心”不顧一切地?zé)o序地張揚(yáng)自我意識(shí)，目空一切，漠視社會(huì)道德、法律、法規(guī)的約束，以身試法。有的未成年人不聽(tīng)勸告，上網(wǎng)成癮，玩物喪志，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上歧途或者盜竊、搶劫等犯罪道路;有的不顧違法，不珍惜生命、不計(jì)后果吸食毒品，甚至走上販運(yùn)毒品的犯罪道路;有的觀看色情、淫穢音像制品，思想受污染，進(jìn)行模仿，最后走向淫亂或強(qiáng)奸等犯罪道路。
總之，未成年人產(chǎn)生不良行為的原因，主要是自我放縱和法律觀念淡薄。一般來(lái)說(shuō)，人們行為的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的從量變到質(zhì)變的過(guò)程。未成年人的不良行為也是一些不良習(xí)慣從輕到重的不斷強(qiáng)化的過(guò)程，聰明的人就是自覺(jué)抵制不良行為的侵蝕。青少年朋友必須明白要克服不良行為，抵御各種不良影響的侵蝕，要從提高自身的素質(zhì)開(kāi)始，平時(shí)要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，要增強(qiáng)法律觀念。唯有如此，才能提高抵御不良行為的免疫能力。