校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始。

　　每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望，攜著你的手，進(jìn)入一片人生的開闊地。

　　希望，是人們內(nèi)心生氣昂然的激情，是對生命充實(shí)的渴望，即如綠葉與陽光的交流。

　　希望，是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命。

　　希望，是茫茫天宇間的一個閃爍的星宿，她使人飛奔\馳騁，充滿著誘惑。

　　希望，是那么深不可測，高不可攀。勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取，使之成為自己的現(xiàn)實(shí);懶惰蠢鈍的人只會永遠(yuǎn)地張著大口，茫然地看著希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進(jìn)取。

　　希望，是未來;希望，又在于今天;希望，就是我們自己。

　　學(xué)校是母親，我們永遠(yuǎn)不會把她忘記!即使我們長大成人，周游了全世界，見過了大世面，她那質(zhì)樸無華的教學(xué)樓和生機(jī)盎然的花園----那使我們的知識之花最初萌放的地方，都將永遠(yuǎn)保留在我們的記憶之中。

　　人的一生中最美好最純真的，是校園生活，人的一生中最短最快的，也是校園生活。請你一定要珍惜!

　　名人名言：

　　生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思

　　● 生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。 巴金

　　● 人只有獻(xiàn)身社會，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛因斯坦

　　● 成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。 愛因斯坦

　　● 人的價值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬克思

　　● 不要在已成的事業(yè)中逗留著! 巴斯德

　　● 合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 培根

　　● 浪費(fèi)別人的時間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時間是慢性自殺。 列寧

　　● 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基

　　● 不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。 伏爾泰

　　● 堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 馬爾頓

　　● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

　　● 今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 裴斯泰洛齊

　　● 科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。 杜威

　　● 科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。 巴斯德

　　● 凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。 愛因斯坦

　　● 好動與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。 愛迪生

　　寒假馬上就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，是我們小學(xué)階段的最后一個學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

　　首先，上課的時候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。

　　其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。

　　第三，要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認(rèn)會，弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

　　第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。

　　總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。