小學(xué)生是國(guó)家的未來，學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分，可以說，它不僅關(guān)系到青少年、學(xué)生能否安全健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定，而且關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。從這個(gè)角度上講，加強(qiáng)小學(xué)生安全教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
學(xué)校校園安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作，必須警鐘長(zhǎng)鳴。其中，做好宣傳是抓好安全教育的基礎(chǔ)。具體而言，要做到以下幾方面的工作。
1、大力宣傳與安全有關(guān)的教育法律法規(guī)，讓家長(zhǎng)了解教育目的、要求、事故處理辦法，學(xué)校在教育中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，形成理解與支持乃第一要素。由于受地理?xiàng)l件和文化素質(zhì)的制約，一些家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)校教育的職責(zé)和任務(wù)的認(rèn)識(shí)與理解上常常出現(xiàn)偏差，他們會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要孩子到了學(xué)校，一切就該由學(xué)校負(fù)責(zé)，出了任何差錯(cuò)都是學(xué)校的責(zé)任。因而，一旦出了事，不僅不主動(dòng)地配合學(xué)校工作，甚至還向子女灌輸一些與學(xué)校教育相悖的思想。所以，向社會(huì)及家長(zhǎng)大力宣傳有關(guān)的教育法律法規(guī)，讓其全面、正確地了解學(xué)校在教育中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，對(duì)于改善教育的外部環(huán)境，形成多方協(xié)作的良好教育局面極為有利。
2、作好學(xué)校對(duì)學(xué)生安全方面的要求和各項(xiàng)規(guī)章制度的宣傳，使其學(xué)生家長(zhǎng)了解后給予配合乃第二要素。學(xué)校不僅要健全和不斷完善學(xué)校安全工作制度和職責(zé)，嚴(yán)格施行，并且還要利用各種宣傳形式大力宣傳學(xué)校對(duì)學(xué)生安全方面的要求和各項(xiàng)規(guī)章制度，一方面可以達(dá)到隨時(shí)提醒學(xué)生的目的，另一方面還能增大學(xué)校安全教育工作的透明度，讓社會(huì)、家長(zhǎng)了解學(xué)校安全工作情況，對(duì)社會(huì)輿論起導(dǎo)向作用。
3、向社會(huì)及家長(zhǎng)公開學(xué)校及教師在安全教育方面應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)乃第三要素。公開學(xué)校及教師在安全教育上應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，能增強(qiáng)學(xué)校、教師的責(zé)任心和使命感，可提高學(xué)校和教師對(duì)安全教育的工作力度，能有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。
4、宣傳學(xué)校開展安全教育的全過程，使其家庭教育與學(xué)校教育保持一致乃第四要素。學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校安全教育工作的了解往往一知半解，因而難與學(xué)校要求保持一致。向社會(huì)及家長(zhǎng)大力宣傳學(xué)校安全教育全過程，可以達(dá)到讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)校在不同時(shí)期安全教育工作的不同重點(diǎn)，以便協(xié)同學(xué)校共同做好安全教育工作。
5、加強(qiáng)疾病預(yù)防、交通、校園、社會(huì)、家庭生活、消防、食品衛(wèi)生等方面自護(hù)知識(shí)的宣傳，以提高學(xué)生自護(hù)能力，避免事故發(fā)生乃第五要素。學(xué)校要根據(jù)不同季節(jié)、時(shí)間和安全形勢(shì)，制訂好全年安全知識(shí)宣傳計(jì)劃，有目的、有步驟地開展形式多樣的安全知識(shí)宣傳，讓學(xué)生知道面對(duì)不同的時(shí)間、季節(jié)、場(chǎng)合、開展的活動(dòng)要注意的安全自護(hù)自救知識(shí)，以更大程度地保護(hù)好自身，避免因疾病侵襲、意外傷害而致的事故發(fā)生。
6、有效宣傳好學(xué)校及教師在學(xué)生安全事故處理時(shí)采取的措施，以便正確、及時(shí)處理安全事故乃第六要素。在學(xué)生安全事故糾紛中，對(duì)當(dāng)時(shí)校方所采取的救助措施是否及時(shí)、妥當(dāng)常常成為雙方爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。為了避免產(chǎn)生事故糾紛，在事發(fā)時(shí)，學(xué)校和教師一方面應(yīng)找好事故救助過程中的見證人;另一方面，學(xué)校也要及時(shí)向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)公開事故的救助過程，所采取的救助手段等，以防在事后處理中，說不清、道不明。
7、公開學(xué)校安全事故善后處理小組的成員名單，增強(qiáng)事故處理的公平、公正性和可信度乃第七要素。學(xué)生安全事故的善后處理常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，以致影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。其中的一個(gè)重要原因，就是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)調(diào)解小組的公平、公正持懷疑態(tài)度。因而，學(xué)校向全社會(huì)公開事故調(diào)解小組的成員名單(一般由政府主管領(lǐng)導(dǎo)、司法員、醫(yī)院方、家長(zhǎng)及社會(huì)知名人士所組成)，這樣可增強(qiáng)事故處理的公平、公正性和可信度，弱化事故給學(xué)校帶來的負(fù)面影響。
對(duì)于學(xué)校教育除了做到以上幾方面的工作外，同時(shí)我們廣大中小學(xué)生也要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
通過安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。中小學(xué)公共安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合;課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合;國(guó)家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實(shí)際積極探索相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。
安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件等幾個(gè)方面。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
就網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，增強(qiáng)了青少年與外界的溝通和交流，但其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)青少年造成傷害。這突出表現(xiàn)在：許多青少年上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成青少年生理上的傷害。“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)名詞，患者過度依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至如同酗酒、吸煙一樣，在下網(wǎng)后會(huì)出現(xiàn)精神萎靡、身體不適等癥狀。由此看來，對(duì)網(wǎng)上不良內(nèi)容的分級(jí)過濾不僅重要，而且順應(yīng)時(shí)代潮流，勢(shì)在必行。
針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，在加強(qiáng)學(xué)校教育與管理，營(yíng)造安全校園方面，安全教育不能停留在文件、大綱上，而是應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處，讓安全防范成為學(xué)生的行為習(xí)慣，從根本上防范這類安全事故發(fā)生。將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
安全教育落到實(shí)處，應(yīng)建立健全學(xué)校安全工作機(jī)制，通過有針對(duì)性地發(fā)布安全預(yù)警、定期開展安全檢查、加強(qiáng)日常安全教育、普遍開展安全演練等工作措施，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境，讓學(xué)校成為最安全的地方。
安全的校園環(huán)境，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提，學(xué)校安全直接關(guān)系到學(xué)生家庭的幸福，涉及整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定，建設(shè)和諧校園也相應(yīng)地成為建設(shè)和諧社會(huì)的重要組成部分。作為每一個(gè)教育工作者都應(yīng)明確自身的責(zé)任與重?fù)?dān)，加強(qiáng)學(xué)校安全教育與管理，讓廣大學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。
為了孩子，為了祖國(guó)的未來，讓我們多一些憂患意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，盡量消除當(dāng)前安全教育的弊端，將安全教育認(rèn)認(rèn)真真地落到實(shí)處吧!