現(xiàn)在，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子身邊最直接的第一任老師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。孩子的素質(zhì)并不單一的學(xué)習(xí)，而是包括身體健康、思想品質(zhì)、生活能力以及學(xué)習(xí)和工作能力。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于小學(xué)兒童來講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，可以這樣說，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程，也就是個(gè)性形成的過程。良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與形成，因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣。(比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛，上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同配合教育。

　　1有上課專心聽講的習(xí)慣

　　2 有積極思考、不懂就問、舉手發(fā)言的習(xí)慣

　　3 有講安全、守紀(jì)律、講禮儀的習(xí)慣。

　　4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

　　5有良好的握筆書寫習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長要隨時(shí)觀察。

　　6有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測的習(xí)慣

　　7有閱讀課外書籍的習(xí)慣。

　　8有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。

　　9有自覺講衛(wèi)生，不亂丟垃圾亂吐痰的習(xí)慣。

　　10有愛護(hù)和保管物品、不偷拿別人東西的習(xí)慣。

　　11有不好吃、不亂花錢的習(xí)慣。 12有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺的習(xí)慣。

　　13有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、打球等鍛煉活動，家長加以指導(dǎo)。

　　一個(gè)人的能力和習(xí)慣是靠訓(xùn)練，培養(yǎng)出來的，家長要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。 各位家長，地可以荒蕪，孩子們不能耽擱。地荒蕪一季，可以補(bǔ)下一季。學(xué)生耽擱一季，很有可能荒蕪一生。我建議家長以后給孩子送少量的食品，多為孩子備好學(xué)習(xí)用品，細(xì)教孩子的習(xí)慣，勤查孩子的學(xué)習(xí)。不要給孩子請假去走人家(走人家要晚去早歸或雙休天節(jié)假日)。利用些機(jī)會經(jīng)常帶孩子出去走走看看，讓孩子開闊視野、增長知識。對孩子的學(xué)習(xí)要量力而行，不要期望值過高。期望值過高，很容易犯錯(cuò)誤。對孩子思想教育和知識輔導(dǎo)要循序漸進(jìn)，因人施教，不能搞一刀切，因?yàn)槊總�(gè)孩子的個(gè)性和能力不一樣。教育不是經(jīng)濟(jì)(教育教學(xué)的成績不能用金錢去控制)，學(xué)生不是商品(學(xué)生在校學(xué)習(xí)并不是在給學(xué)校做貢獻(xiàn))。遇到一些小事直接與當(dāng)事的老師交流溝通。小學(xué)是基礎(chǔ)，一年級是最基礎(chǔ)的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不打好，要想學(xué)有成就是空話，更是笑話。