教好學生是家長和老師的共同責任

　　一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育。家長是孩子的第一任教師，家長應該給孩子正確的教育。比如，教育孩子在學校要講規(guī)矩，講規(guī)矩就是講紀律，紀律的內容很多，我們都多次給同學們講了各種場合和各個時間的紀律。講禮貌，禮貌分語言、行為和場合禮儀。平時的禮貌用語十個字：請、您、對不起、沒關系、謝謝。這是最基本的語言禮儀，我們應該做到。有的孩子說話不注意文明用語，會遭人輕蔑。如……。講安全，安全主要分行為、飲食和與人交往等方面安全。我們有的家長在教育孩子時的方法上不夠得當。比如，有的家長看見自己的孩子受到別的孩子欺侮后，就叫自己的孩子打不贏咬都要咬他一口。其實，這樣說是非常錯誤的，無形中鼓勵了孩子做壞事的勇氣。孩子白天玩，到了睡覺時他要做作業(yè)，有的家長在孩子面前說，這時要睡了，你的作業(yè)沒做完，好大個了不起啊，老師又不得把你吃了。有的家長生怕孩子餓了肚子，經(jīng)常給孩子帶很多零食或送很多零食，不是說不送，但送得過多。這不好，也不交代孩子什么時候吃，滋長了孩子好吃而不愛學習的壞習慣。有幾個孩子上課就喜歡偷偷地吃東西，哪在搞學習呢?我們的孩子在同一年級就是在同一起跑線上，誰引導孩子的方法恰當、誰對孩子花的精力，誰就是贏家，誰的孩子就更是贏家!我們要多方面教育孩子在學校要聽老師的話，要愛學習，要大膽地學習，要不懂就問，要跟著老師讀，要跟著老師寫。特別是上課的時候要認真聽講。這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，互相交流，彼此諒解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。

　　每個學生都很天真活潑，都讓人喜歡。我經(jīng)常抓住他們的優(yōu)點夸一夸，既讓大家向他們學習，也是對他們的鼓勵。因為對他們良好行為的表揚和稱贊，有利于培養(yǎng)他們良好的學習態(tài)度和行為習慣。

　　一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為家長要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。有這些良好的習慣是十分重要的： 1.專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要隨便講話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子的學習環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學后及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，遇到一道難題，不要直接告訴孩子的答案，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成遇事都要細致的良好習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子作業(yè)完成后認真檢查。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于激勵孩子勤于思考的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問，遇事也懶得問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫得干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起，希望家長配合我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的最好途徑。我們班有幾位學生訂了《小學生天地》和自己買了一些課外書籍，他們讀得也很認真，豐富了自己的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

　　現(xiàn)在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養(yǎng)。家長是孩子身邊最直接的第一任老師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。孩子的素質并不單一的學習，而是包括身體健康、思想品質、生活能力以及學習和工作能力。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在學習指導和作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛、樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于小學兒童來講，行為習慣最能體現(xiàn)其個性品質，行為習慣與個性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，可以這樣說，培養(yǎng)行為習慣的過程，也就是個性形成的過程。良好的行為習慣能促進良好個性的發(fā)展與形成，因此，在今后的教育教學實踐中，采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學生壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣。(比如：有的學生經(jīng)常要在做眼保健操時睜開眼睛，上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同配合教育。

　　1有上課專心聽講的習慣

　　2 有積極思考、不懂就問、舉手發(fā)言的習慣 3 有講安全、守紀律、講禮儀的習慣。 4有獨立按時完成作業(yè)的習慣

　　5有良好的握筆書寫習慣，學生做家庭作業(yè)時，家長要隨時觀察。 6有認真考試和細心檢測的習慣

　　7有閱讀課外書籍的習慣。

　　8有完成作業(yè)后自己整理書包的習慣。

　　9有自覺講衛(wèi)生，不亂丟垃圾亂吐痰的習慣。

　　10有愛護和保管物品、不偷拿別人東西的習慣。

　　11有不好吃、不亂花錢的習慣。 12有晚上8點按時睡覺的習慣。

　　13有鍛煉的習慣，配合學校開展的跳繩、立定跳遠、打球等鍛煉活動，家長加以指導。

　　一個人的能力和習慣是靠訓練，培養(yǎng)出來的，家長要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。 各位家長，地可以荒蕪，孩子們不能耽擱。地荒蕪一季，可以補下一季。學生耽擱一季，很有可能荒蕪一生。我建議家長以后給孩子送少量的食品，多為孩子備好學習用品，細教孩子的習慣，勤查孩子的學習。不要給孩子請假去走人家(走人家要晚去早歸或雙休天節(jié)假日)。利用些機會經(jīng)常帶孩子出去走走看看，讓孩子開闊視野、增長知識。對孩子的學習要量力而行，不要期望值過高。期望值過高，很容易犯錯誤。對孩子思想教育和知識輔導要循序漸進，因人施教，不能搞一刀切，因為每個孩子的個性和能力不一樣。教育不是經(jīng)濟(教育教學的成績不能用金錢去控制)，學生不是商品(學生在校學習并不是在給學校做貢獻)。遇到一些小事直接與當事的老師交流溝通。小學是基礎，一年級是最基礎的，學習基礎不打好，要想學有成就是空話，更是笑話。

　　今天的家長會對家長們提出了許多要求和建議。有些話說得比較重比較直接，但我覺得是真實話、是心里話。請家長們諒解。希望家長經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣。只有學校、老師、家長一起共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們充滿自信，并又快又好地發(fā)展自己。讓我們懷著美好的憧憬，去迎接美好的明天吧!謝謝大家