中小學(xué)生守則黑板報

　　“國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)�！弊鳛橐幻�合格的中學(xué)生必需嚴格要求自己遵守《中學(xué)生守則》，那么關(guān)于中小學(xué)生守則的黑板報怎么設(shè)計呢？接下來小編為大家推薦的是中小學(xué)生守則黑板報，僅供參考。

　　中小學(xué)生守則

　　1、愛祖國，尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。

　　2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德。

　　3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

　　4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

　　5、自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣文明健康。

　　6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

　　7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

　　8、熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

　　9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。

　　10、熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。

　　歷史沿革

　　1981年《小學(xué)生守則》發(fā)布。

　　1991年《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》發(fā)布。

　　1994年《中學(xué)生日常行為規(guī)范》發(fā)布。

　　2004年《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》合并補充為《中小學(xué)生守則》。

　　2012年，教育部啟動修訂工作，將《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三者合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準(zhǔn)則，并于2014年公開征求意見。

　　2015年，教育部印發(fā)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》�！妒貏t》共9條，282字，涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求。

　　守則要求

　　1.充分認識

　　《守則》和《規(guī)范》集中體現(xiàn)了對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，對學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展起著重要作用�！妒貏t》和《規(guī)范》的發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的一項重要措施，各級教育行政部門和中小學(xué)校要給予高度重視，認真組織干部、教師及中小學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，從本地本校實際出發(fā),健全制度，制定切實可行的實施計劃,做到教育的經(jīng)�；�、制度化。

　　2.全面理解

　　合并后的《守則》仍為十條，修訂后的兩個《規(guī)范》仍各為二十條和四十條。根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展特點和規(guī)律，《守則》從大處著眼，對學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求，《規(guī)范》從小處著眼，從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，提出具體的、操作性較強的要求�！兑�(guī)范》是對《守則》的細化，兩者應(yīng)結(jié)合使用。《守則》和《規(guī)范》除對部分內(nèi)容進行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時代特征的內(nèi)容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護等。廣大干部、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際及思想狀況變化，幫助學(xué)生增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力。要組織開展多種形式的校、內(nèi)外教育活動，幫助學(xué)生理解、記憶，增強守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識。

　　3.總結(jié)改進

　　各級教育行政部門和中小學(xué)校要認真總結(jié)以往貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題。堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。實施過程中，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用，特別要通過家長會、家長學(xué)校、社區(qū)教育委員會等多種途徑，宣傳《守則》和《規(guī)范》，協(xié)調(diào)社會各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對學(xué)生的教育。

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