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九年級(jí)畢業(yè)黑板報(bào)

時(shí)間:2024-07-24 21:34:50 昌升 黑板報(bào)圖片 我要投稿
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九年級(jí)畢業(yè)黑板報(bào)

  在學(xué)習(xí)和工作的日常里,許多人對(duì)黑板報(bào)都不陌生吧,黑板報(bào)是以固定或移動(dòng)的黑板作載體,用粉筆或廣告顏料作書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)工具的普及性宣傳陣地。究竟什么樣的黑板報(bào)才是好的黑板報(bào)呢?以下是小編收集整理的九年級(jí)畢業(yè)黑板報(bào),僅供參考,歡迎大家閱讀。

九年級(jí)畢業(yè)黑板報(bào)

  初中畢業(yè)留言祝福語(yǔ)

  1、從別后,憶相逢。幾回魂夢(mèng)與君同。今宵剩把銀缸照,猶恐相逢是夢(mèng)中。

  2、和我一同笑過(guò)的人,我可能把他忘了;和我一同哭過(guò)的人,我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。作為患難與共的朋友,你永遠(yuǎn)銘刻在我記憶的深處。

  3、三年同窗,一起沐浴了一片金色的陽(yáng)光,一起度過(guò)了一千個(gè)日夜,我們共同譜寫(xiě)了多少友誼的篇章?愿逝去的那些閃亮的日子,都化作美好的記憶,永遠(yuǎn)留在心房。

  4、高尚的理想是人生的指路明燈。有了志向,生活就有了方向;有了它,內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐,走向既定的目標(biāo)吧!

  5、在暮色里向你深深俯首,請(qǐng)為我珍重,盡管他們說(shuō),我是個(gè)窮光蛋,可在你眼里分明寫(xiě)著我的富有。

  6、夢(mèng)被黎明輕輕地?fù)u醒,朦朧中我再說(shuō)一句多情的悄悄話:晚上再與你相見(jiàn)。

  7、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓,它是由陰、晴、圓、缺組成,做人要實(shí)際些,愿大家“晴”時(shí)多些。

  8、歲月的列車(chē)將駛出青青校園,來(lái)不及多想,我們就要奔向遠(yuǎn)方。匆匆地?fù)]手作別,讓我們架起友誼的橋梁。

  9、同窗幾年,你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,精心澆灌、栽培,讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。

  10、三年,在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段,然而和你同桌三載,卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠,心的天幕上的一顆明星。

  11、我不知道離別的滋味是這樣凄涼,我不知道說(shuō)聲再見(jiàn)要這么堅(jiān)強(qiáng)。只有分離,讓時(shí)間去忘記這一份默契。

  12、藍(lán)天上縷縷白云,那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷和天空一樣晴朗,因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?/p>

  13、我們?cè)谳p霧繚繞之際分別。露,瑩瑩的,像你純真的眼睛;霧,蒙蒙的,像我濃濃的離愁。

  14、相會(huì)再別離,別離再相聚;秋風(fēng)吹曠野,一期只一會(huì)。我會(huì)珍惜你我的友情,更期待相會(huì)的時(shí)刻。

  15、命運(yùn)讓我們相識(shí)相知,生活又使我們相分相離,就像月亮和星星,遙遠(yuǎn)而又永在一起。

  16、離別時(shí),希望你能記住我。不要問(wèn),善變的世界,明天是否依然如故。

  17、留在花壇的馨香中母校的每一角落,都珍藏著我們的友情,彌漫著我們的幻想。

  18、那個(gè)花季,我送你離去,小路靜靜地向前伸展,偶爾也有太陽(yáng)雨飄起。

  19、夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)燕歸愁,離人淚眼心上秋。斷腸送君從此去,一生憔悴獨(dú)倚樓。

  20、揮手告別,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,忘不了的,是你拋出的那根友誼的纜繩,無(wú)形中牢牢地系在我的心上。

  21、畢業(yè)是歡慶的時(shí)刻,我與你共度幸福的日子。畢業(yè)也是思考的時(shí)刻,你將進(jìn)入社會(huì),為新的生涯而奮斗。

  22、想說(shuō)的很多?墒沁@樣的時(shí)刻,這樣的場(chǎng)合,能留給你的,只有我的默默祈禱:珍重啊,朋友!

  23、白浪給你獻(xiàn)花,陽(yáng)光與你擁抱,海鷗與你話別,啊,生活的大海托著你青春的船只啟航了。

  24、一聲汽笛,跌落在曠野,無(wú)限惆悵的孤獨(dú),在別離時(shí)刻,一齊從心頭滋生。

  25、認(rèn)識(shí)你是快樂(lè),離開(kāi)你是痛苦,在離別的日子里,支持著我的是對(duì)重逢之樂(lè)的深切期盼。

  26、揮別的是手臂,更近的是心靈。

  27、我珍惜人生中每一次相識(shí),天地間每一份溫暖,朋友間每一個(gè)知心的默契;就是離別,也將它看成是為了重逢時(shí)加倍的歡樂(lè)。

  28、既不回頭,何必不忘?既然無(wú)緣,何需誓言今日種種?似水無(wú)痕,明日何夕,君無(wú)陌路。

  29、無(wú)盡的人海中,我們相聚又分離;但愿我們的友誼沖破時(shí)空,隨歲月不斷增長(zhǎng)。

  30、花開(kāi)花落,四年的時(shí)間,并不長(zhǎng)。此時(shí)的我們,又佇立在十字路口,也只有此時(shí)的我們,才真正嘗到別離的滋味。

  初三畢業(yè)寄語(yǔ):

  1、采擷一串串的夢(mèng),學(xué)校的嬉戲,回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐,竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾,似乎沉寂,讓我重新拾取記憶的落英。

  2、初中畢業(yè),是一首離別的歌,更是青年成長(zhǎng)的里程碑。

  3、分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致!

  4、風(fēng)是透明的,雨是滴答的,云是流動(dòng)的,歌是自由的,愛(ài)是用心的,戀是瘋狂的,天是永恒的,你是難忘的。

  5、還記得嗎?軍訓(xùn)場(chǎng)上的一頂頂紅帽,閱兵場(chǎng)上嘹亮的口號(hào),是的,從那時(shí)起,我們共同踏進(jìn)了這片令人神往的天地……

  6、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了:你的倩影留在底片上,同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

  7、含淚苦寫(xiě)心中情,單思落淚到天明;有緣千里能相會(huì),無(wú)緣相而頭不回;玫瑰開(kāi)花沒(méi)結(jié)果,冰水沖糖糖難溶;只要兩人心不變,日后定能重相逢;

  8、紅葉紛飛的楓林里,我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞。那飄舞著的楓葉,將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。

  9、跨出學(xué)校的大門(mén),人生開(kāi)始新的里程,愿你用生命的火花,去照亮通往未來(lái)的征程。

  10、明晨行別,但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯;鮮花、綠草相隨,為你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。

  11、明天你要去遠(yuǎn)航,請(qǐng)把這小小的禮物裝在胸膛,它會(huì)化成你的信念和力量,鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。

  12、你看起來(lái)是個(gè)很憨厚的男孩,其實(shí)有時(shí)候很可愛(ài),有時(shí)候也很調(diào)皮。你一直都很積極,屬于樂(lè)于表現(xiàn)自己的孩子,這種態(tài)度老師也很喜歡,但是你要嘗試謙讓和理解別人,用男孩子寬廣的新去接納一切事物,這樣你會(huì)更加快樂(lè)的。阿范和彩紅給你提一點(diǎn)建議:你是稍微胖了一點(diǎn),要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)哦,只有健康強(qiáng)壯(胖和強(qiáng)壯是不一樣的哦)的身體才能為讀書(shū)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),祝愿你在今后的學(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順!

  13、人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂(lè)的終結(jié),又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

  14、認(rèn)識(shí)你是我的歡樂(lè),離開(kāi)你是我的痛苦。在這離別的日子里,支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。

  15、若不得不分離,也要好好地說(shuō)聲“再見(jiàn)”,也要在心里存著一份感激,感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

  再見(jiàn),初中作文

  一直以為初中三年生活永遠(yuǎn)那樣漫長(zhǎng),生活在同一個(gè)校園的彼此好友永遠(yuǎn)會(huì)生活在一起、永遠(yuǎn)不離別了。然而,當(dāng)傷心的事情打濕了我心靈、感動(dòng)的話語(yǔ)灑變我的心扉時(shí)。那一刻,我知道:我們要畢業(yè)了,同學(xué)們真的要說(shuō)再見(jiàn)了。仿佛如同一場(chǎng)夢(mèng),曾經(jīng)的癡狂,曾經(jīng)的波瀾壯闊,曾經(jīng)的肆無(wú)忌憚,曾經(jīng)的飛揚(yáng)跋扈,結(jié)果,在某年某月的某個(gè)地方,突然發(fā)現(xiàn),那只不過(guò)如夢(mèng)一場(chǎng)。驀然回首,那場(chǎng)夢(mèng)里,隱藏著多少辛酸和無(wú)奈,我們不愿再度思索因?yàn)椋瑝?mèng)醒了,留給我們的只是依依惜別、難舍難分。

  畢業(yè)了,就像一個(gè)大大的句號(hào),從此,我們告別一段年少輕狂的歲月,一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……畢業(yè)的前些日子,時(shí)間過(guò)的好像流沙,看起來(lái)漫長(zhǎng),卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留,一伸手,有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走,畢業(yè)答辯,散伙席筵,舉手話別,各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到,一切又走的太過(guò)無(wú)奈。

  回想起以前、太多新生活撲面而來(lái),新鮮而燦爛,熱情而緊張。橙色的記憶里……生活是綠色的,青春拔節(jié)生長(zhǎng),旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹(shù),夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí),F(xiàn)在、生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來(lái),明白自己離未來(lái)究竟有多遠(yuǎn),并要為此做出選擇。像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨,每一個(gè)人都忙忙碌碌,一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī),匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。但那灰色里,卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月,凝成水晶,在忙碌的日子里,它們是我們的資本,也是我們的慰藉。未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩,而我們,從畢業(yè)這一天起,便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。明天是美好的,路途卻可能是崎嶇的,但無(wú)論如何,我們都有一份彌足珍貴的回憶,一種割舍不掉的友情,一段終身難忘的經(jīng)歷。

  就這樣畢業(yè)了,看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)地拖著行李箱背對(duì)著宿舍隱隱約約地離去了,這樣走了以后我們一起生活了初中就在這一刻結(jié)束了……曾幾何時(shí)我驀然發(fā)現(xiàn)自己不是很年輕了,真不知道過(guò)去的歲月怎么流逝那么快,在恍惚朦朧中度過(guò)了一年又一年,此時(shí)我在想,若在過(guò)些許年后自己的容顏將做如何改變,真的不敢去暢想。就這樣時(shí)不時(shí)的在困頓自己想想曾經(jīng)是那樣值得我去留戀、那三年的時(shí)光也許是我人生安逸與充滿(mǎn)遐想的日子。畢業(yè)了,自己的路,在何方?

  我們即將步入新的生活,前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,用真情去澆灌友誼的花蕾。

  我感謝、陪我一起度過(guò)初中生涯的同學(xué)們,感謝他們陪伴我一起給我的初中生涯劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

  中考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ):

  1、三年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。

  2、三年磨一劍,九班鑄輝煌!

  3、人生幾回打拼,昂揚(yáng)斗志,竭盡全力,愛(ài)拼才會(huì)贏。

  4、百日拼搏,一朝圓夢(mèng)。捷報(bào)飛傳,名題金榜。

  5、今日浪費(fèi)一分鐘,來(lái)日后悔一輩子。

  6、寧吃百日苦;不留終生憾。

  7、百日沖刺戰(zhàn)中考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。

  8、珍惜時(shí)間、創(chuàng)造奇跡、不經(jīng)風(fēng)雨、怎見(jiàn)彩虹。

  9、百日誓師,青春似火,誓奪中考狀元——壯志沖云。

  10、揮灑今朝汗水、創(chuàng)造明日輝煌

  11、努力,一切皆有可能。

  12、臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點(diǎn)高中;破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢(mèng)。

  13、奮力拼搏,誓考重點(diǎn);爭(zhēng)分奪秒,再創(chuàng)輝煌。

  14、金雞報(bào)春,志士嗟日短,爭(zhēng)分奪秒,努力實(shí)現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣。

  15、師生莫等閑,協(xié)力齊心,共同鑄就新輝煌。

  16、書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟;海到無(wú)邊天作岸、山登絕頂我為峰。

  17、天道酬勤、厚積薄發(fā)、初三九班、非比尋常。

  18、成敗是非本無(wú)定王侯將相寧有種,臥薪嘗膽搏白日傲視群雄我稱(chēng)雄。

  19、努力拼搏、奮勇向上;為自己揚(yáng)帆、為明天喝彩。

  20、十年寒窗、決戰(zhàn)今朝、勤學(xué)苦練、我必成功。

  考試方法

  第一、要想期中考好要學(xué)會(huì)嘗試回憶

  所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容再回想一遍。有人將它比喻為"反芻",這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己,逼著自己進(jìn)行思維活動(dòng)。

  (1)可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果: 在嘗試回憶的過(guò)程中,如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容,這就可以證明自己課堂學(xué)習(xí)效果是好的。在開(kāi)始嘗試回憶時(shí),最好先不要看書(shū)或筆記,等到想不出來(lái)的時(shí)候再看書(shū)或筆記。為了加深記憶,還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。

  (2)可以提高記憶能力:由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng),它可以把自己學(xué)過(guò)的知識(shí),在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前,就在頭腦里再現(xiàn)了一遍,這當(dāng)然是有利于記憶的保持。

  (3)可以提高閱讀和整理筆記的積極性:通過(guò)嘗試回憶,把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過(guò)一遍。對(duì)于那些想不出來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,自然就會(huì)急著去看書(shū)或筆記。這樣,就激發(fā)了看書(shū)和整理筆記的積極性,并自覺(jué)地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性。

  第二、要學(xué)會(huì)整理筆記。

  在復(fù)習(xí)過(guò)程中整理筆記,是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過(guò)程中所記的筆記串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行一定的加工和整理,使其成為一份經(jīng)過(guò)加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過(guò)程往往是一個(gè)知識(shí)深化、簡(jiǎn)化的過(guò)程。所以,它要求索引清楚,中心突出,內(nèi)容精練,最好還有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。這樣,可以使這份經(jīng)過(guò)加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。

  第三、就是要學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn) 。

  復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容上面,而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現(xiàn)。所謂"溫故而知新"也就是這個(gè)道理。要在復(fù)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行探索,最根本的辦法就是"質(zhì)疑",也就是提出問(wèn)題。對(duì)于知識(shí),不僅要知其然而且還要知其所以然。

  考試方法總結(jié)

  考前準(zhǔn)備:證件,順手的鉛筆和鋼筆,手表和其他物品,需要養(yǎng)成習(xí)慣,而不能僅僅在高考的時(shí)候才做準(zhǔn)備,所謂熟能生巧,物資準(zhǔn)備不可少好的習(xí)慣;

  飲食規(guī)律:在應(yīng)當(dāng)考試的時(shí)候,身體是戰(zhàn)斗的根本,因而在飲食上做到清淡可口,營(yíng)養(yǎng)均衡,胃口好了,則心情好,在應(yīng)付考試的時(shí)候才能更積極的應(yīng)對(duì),靈感才能更好的迸發(fā)出來(lái),在考前一個(gè)月一定養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,及注意飲食衛(wèi)生。

  情緒調(diào)節(jié):面對(duì)高考,沒(méi)人不緊張,只是緊張的程度不同而已,在進(jìn)入考場(chǎng)前可以通過(guò)與附近同學(xué)交流的方式,轉(zhuǎn)移注意力,不能總是將應(yīng)考的緊張情緒擴(kuò)大了,進(jìn)入考場(chǎng)后,可以通過(guò)調(diào)整座椅的方法,讓自己放松并營(yíng)造一個(gè)舒適的姿勢(shì);考試時(shí),由簡(jiǎn)單題目入手,逐步增強(qiáng)攻克難題的信心。

  精神狀態(tài):精神頭的好壞,直接受到睡眠質(zhì)量和作息時(shí)間的影響,因而在高考前需要養(yǎng)成好的作息規(guī)律,并保證睡眠的質(zhì)量,在應(yīng)對(duì)因高考臨近而失眠的情況時(shí),可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)勞累法,或者傾訴的方式以便減輕壞的影響,積極樂(lè)觀及有可以依靠、求助的人和方法是保持精神狀態(tài)的法寶。

  臨場(chǎng)發(fā)揮:高考的試題格式相對(duì)固定,在試卷到手后,先通覽一下各個(gè)類(lèi)型題目的數(shù)量及難度,因?yàn)閯?dòng)筆前有一段緩沖時(shí)間,需合理的利用,然后做到心中有數(shù),答題那些可以先來(lái),那些可以適度放后面做,暫時(shí)后做的題目,也需要標(biāo)識(shí)好,方便回頭補(bǔ)做而不至于遺忘;

  考試發(fā)揮,不僅僅是知識(shí)儲(chǔ)備,還有考題的關(guān)聯(lián)問(wèn)題,到遇到題目知識(shí)斷層的時(shí)候,不可慌亂,要么放棄,要么在考卷中尋找靈感,因?yàn)橛行╊}目直接是有關(guān)聯(lián)的地方,所謂的“觸類(lèi)旁通”,在考試過(guò)程中也可能出現(xiàn),因而不能遇到問(wèn)題就亂了陣腳。

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