紅領(lǐng)巾廣播稿范文4篇
世界最早的廣播出現(xiàn)在1906年12月24日即圣誕節(jié)前夕的晚上8點(diǎn)鐘左右,美國匹茲堡大學(xué)教授費(fèi)森登通過馬薩諸塞州布朗特巖的國家電器公司 128米高的無線電塔成功地進(jìn)行了一次廣播。下面有YJBYS小編整理的紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿范文,歡迎閱讀!
篇一紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿
甲:“親愛的同學(xué)們,又是溫暖明媚的一天,校園廣播又帶著春風(fēng)和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學(xué),都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。
乙:用你的心去感受,用你的心去聆聽,讓我們一起翱翔于校園廣播。
甲:下面我們先來聽一首好聽的歌曲,放松一下我們的心情。(播放歌曲《一休》)
同學(xué)們,希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上做聰明的一休。爭取在考試中取得優(yōu)異的成績,加油。
乙:母愛是慈祥的,父愛是深沉的,但他們都是深厚的,請(qǐng)聽佳作《發(fā)現(xiàn)父愛》
人世間有一種愛,它是用心傳遞的;是具有極大隱蔽性;是厚重而無言的愛;是震撼心靈的愛;更是純潔明凈的愛……這種愛,有一個(gè)偉大而神圣的名字——父愛!
風(fēng),無影,吹綠了大地;光,無聲,照亮了人間;愛,無言,滋潤了我們的心田……
我曾經(jīng)認(rèn)為,父親是個(gè)感情遲鈍的人,整天沉默寡言,擺著那副令人望而生畏的臉。但是,如今我長大了,發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了,而且大錯(cuò)特錯(cuò)!因?yàn),我竟然把十幾年來,爸爸?duì)我的愛忽略了!直到今天,我才知道父愛的真諦:
今天,我和爸爸一起去年檢駕駛證,一路上,爸爸一直問我冷不冷、餓不餓、難不難受等等,“奇怪,爸爸今天怎么那么啰嗦啊!”我嘀咕著。剛下車,我便急著找袋子,你猜怎么著 暈車!“又暈車了啊,拿去吧,我早有準(zhǔn)備!”爸爸說著,遞給我一個(gè)塑料袋。待舒服些,我們便來到交-警大隊(duì),天公真不作美,偏偏今天交-警大隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)出故障了,無法檢查,害我們白跑一趟,又暈車。真是賠了夫人又折兵啊!正打算回家時(shí),我忽然心血來潮,想到新華書店去逛逛,可又不敢說,因?yàn)槲乙幌蚝芎妹孀,要是?dāng)這么多人的面被拒絕了,不是很丟臉嗎 爸爸仿佛看出了我的心思,說:“要不要去看書 ”“去新華書店看看!”我迫不及待的說。于是,我們便乘車來到新華書店,逛了許久,終于看中了幾本書。剛走出店門,我便聽見肚里傳來一陣“咕嚕嚕”的聲來。糟了,肚子在抗-議了,這可如何是好呀!“走,去吃面。”爸爸說!
下午,在回家的路上,我望著藍(lán)天,心想:爸爸真是場及時(shí)雨啊,不管我素要什么,他都在第一時(shí)間給我,看來,父親也不是那么遲鈍礙…漸漸地,我睡著了。夢(mèng)見了以前和爸爸發(fā)生的事情。發(fā)現(xiàn),其實(shí)父親不是不愛我們,只是他們不善于表達(dá)罷了,我還發(fā)現(xiàn),父親對(duì)我們所說的每一句話,都包含這它們對(duì)我們的愛!并不是父親感情遲鈍,而是我們愚笨,是我們沒有體會(huì)到那沉默背后所迸發(fā)出來的愛啊!
回首往事,有太多太多的眷戀,太多太多的虧欠,太多太多的愧疚啊,我們應(yīng)該將這可溫暖的父愛種子埋藏心中,永遠(yuǎn)不忘記那手心的溫暖;不忘記那斑白的雙鬢;不忘記那臉上的皺紋;不忘記那額頭的汗水……
我想,父親留給我們的應(yīng)該不僅僅是沉默,還有那大山般的父愛吧!
讓我們一同去發(fā)現(xiàn)父愛,尋找父愛,享受父愛吧!
甲:是的,愛是偉大的他是我們生活中幸福的源泉,請(qǐng)欣賞抒情詩《愛的詮釋》
(背景音樂:月亮)
甲:愛使人間充滿溫暖,
乙:愛使世界充滿幸福。
甲:愛是一把雨傘,幫助人們擋蔽風(fēng)雨,
乙:愛是一棵大樹,在夏天可以幫助人們擋太陽,
甲:愛是一把拐杖,幫助老奶奶、老爺爺們走路,
乙:愛是一盆暖暖的水,洗完臉感到無比精神……
甲:愛是紅色的,因?yàn)閲焓羌t色的,
乙:愛是金黃色的,因?yàn)闇嘏奶柺墙瘘S色的,
甲:愛是綠色的,因?yàn)榫G色保護(hù)環(huán)境,
乙:愛是黃色的,因?yàn)辄S色明亮,
甲:愛是藍(lán)色的,因?yàn)樘炜帐撬{(lán)色的。
乙:我們愛自己的爸爸媽媽,
甲:我們愛親愛的祖國,
乙:我們愛我們的朋友,
甲:我們愛可愛的小貓、小狗,
乙:我們愛紅色的小花,
甲:我們愛綠色的小草,
乙:我們愛高大的樹木,
甲:我們愛我們自己。
乙:愛永遠(yuǎn)是美好的,
甲:愛永遠(yuǎn)是快樂的。
乙:母親是幸苦的,是勞累的,每次看到媽媽那憔悴的面龐,那有點(diǎn)陀的背,我們發(fā)現(xiàn)媽媽在不斷的變老,媽媽,您幸苦了。
甲:孩子是天真的,是那樣的善良,曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)感人的故事,說汶川大地震時(shí),在一所小學(xué),有一位女老師正給學(xué)生上課,突如其來的地震把學(xué)生都給嚇呆了,女老師抱起孩子們向外跑去,這樣來回幾次,多數(shù)學(xué)生脫離安全了,最后只剩下兩名同學(xué)了,一名男生,一名女生,女老師毫不猶豫的抱起那名男生向屋外跑去,當(dāng)他回來再救那名女生時(shí),房屋倒塌了,女老師瘋一般的用雙手扒著廢墟。后來那名女生離開了。再后來,我們才知道那名女生是女老師的孩子,我們深深的被感動(dòng)了。同學(xué)們當(dāng)你們聽了這個(gè)感人的故事,你有何感想呢 我相信小女孩在天堂也不會(huì)怪媽媽的,因?yàn)閶寢層辛烁嗟南袼粯拥暮⒆樱?qǐng)欣賞詩朗誦《媽媽別哭,我去了天堂》(背景音樂:秋日私語)
乙:媽媽,別哭,我去了天堂,隨著地動(dòng)山搖的一聲巨響,我看見你跌坐在嘈雜的操場,撕心裂肺的呼喊還在我的耳旁。
甲:媽媽,別哭,我去了天堂,漫天的星星可都是你的淚光,黑夜里我不是孤獨(dú)的流浪,同學(xué)們手牽手嘶啞地歌唱。
乙:媽媽,別哭,我去了天堂,老師說那邊再?zèng)]有鳥語花香,所以我戀戀不舍回頭張望,綠水青山卻是一片蒼涼。
甲:媽媽,別哭,我去了天堂,只是我舍不下曾經(jīng)的夢(mèng)想,幫我把漂亮的書包好好收藏,我聽見廢墟里姐姐的書聲朗朗。
乙:媽媽,別哭,我去了天堂,可惜我等不及看到綠色的軍裝,我還想寫完老師布置的作業(yè),留戀著黑板、書本和課堂。
甲:媽媽,別哭,我去了天堂,不再淘氣也不愿讓你心傷,我會(huì)牢牢記住你微笑的模樣,來世還要依偎你溫暖的胸膛。
乙:媽媽,別哭,我去了天堂,有燈光生活總就有希望,睜開眼睛我要看你活得堅(jiān)強(qiáng),你的愛永遠(yuǎn)把我的路照亮......
甲:好了,同學(xué)們?yōu)榱四巧畛恋膼圩屛覀円黄鹑^斗吧,今天的廣播到此結(jié)束了,謝謝同學(xué)們的收聽,下周再見。
篇二紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿范文
A:敬愛的老師
B:親愛的同學(xué)們
A:伴著這熟悉而歡快的開播曲,紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!
B:我是播音員( )
A:我是播音員( )
B:度過了一個(gè)快樂的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
A:乘著九月的翅膀,我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!
B: XXX,你知道9月10日是什么日子嗎?
A:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
B:是啊,教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
A:在第25個(gè)教師節(jié)來臨之際,我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂!
B:同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
A:如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;
B:在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影……
A:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,多么無私的精神。
B:在此,我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》,來表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給所有的老師們,祝他們節(jié)日快樂!
A:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
B:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
A:是誰對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
B:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
A:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
B:我們信任您,親愛的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,請(qǐng)接受我們真摯的感激和祝福,
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠(yuǎn)年輕!
A:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
B:那么,在9月10日這個(gè)特殊的日子,我們能為敬愛的老師做些什么呢?
A:我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>
B:當(dāng)然,感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,也不僅在于以上這些行動(dòng),它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
A:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
B:下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
A:放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
B:認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
A:親愛的同學(xué)們,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
B:同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,來詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意!
A:節(jié)目最后,讓我們一起走進(jìn)“知識(shí)百寶箱”,今天給大家介紹的是“流感的預(yù)防知識(shí)”:
B:1注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,保持室內(nèi)通風(fēng)。
2咳嗽和打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾捂住口鼻。
3盡量少去人流聚集的地方
4睡眠充足,適度鍛煉。
5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
A:本期播音到此結(jié)束,感謝您的收聽。
篇三紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿范文
甲:我是播音員( )
乙:我是播音員( )
甲:同學(xué)們,在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨,我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
乙:每年9月的第三周是全國推普周,今年是第十二屆推普周,本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”。
甲:語言文字是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明,是我們?nèi)粘I钭钪匾慕涣鞴ぞ撸拖笪覀冑囈陨娴目諝、水和陽光一樣,非常重要?/p>
乙:普通話是全國的通用語言,更是人們?nèi)粘=涣,文明與進(jìn)步的象征,使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng),還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲:作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話,就如同一張“名片”,有了這張“名片”,就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由,離文明更近!
乙:普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識(shí),美化校園育人環(huán)境,更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
甲:當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫出一手規(guī)范的漢字時(shí),那些音符,那些畫卷,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙:此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情,那是對(duì)祖國和民族深厚的感情!
甲:現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
乙:普通話和漢字,在這個(gè)時(shí)候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚(yáng)眉吐氣!
甲: 同學(xué)們,作為中國娃的我們,說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任。我們不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話,寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會(huì)上,也要推廣普通話,做推廣普通話的積極分子。
乙: “說普通話,做文明人”,但愿通過普通話的推廣,能讓普通話伴隨我們快樂生活、學(xué)習(xí)每一天!
甲:相信在全校師生的積極推動(dòng)下,我們的學(xué)校一定會(huì)形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍,成為一個(gè)開滿文明之花的美麗校園。
乙:節(jié)目最后,友情提醒大家:周五各班還將開展“我是中國娃 愛說普通話”主題班會(huì)活動(dòng),評(píng)選出班級(jí)“推普小明星”一名,擔(dān)任班級(jí)普通話推廣者和監(jiān)督員。期末,大隊(duì)部將根據(jù)文明禮儀示范崗日常檢查和班級(jí)普通話水平考核結(jié)果,評(píng)選出校園“推普示范班”和“十佳推普小明星”。
甲:本期播音到此結(jié)束,感謝您的收聽。咱們下個(gè)星期三早上再見。
篇四:紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿范文
甲:敬愛的老師,
乙:親愛的同學(xué)們,
合:大家早上好!
甲:伴隨著這熟悉的樂曲,
乙:聆聽著這動(dòng)人的旋律;
甲:龍西小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又與你相約,我是主持人***。
乙:我是主持人***。今天為大家準(zhǔn)備的欄目有快樂點(diǎn)擊游、知識(shí)百寶箱。
甲:大千世界,無奇不有;快樂點(diǎn)擊,搜索世界。一起進(jìn)入《快樂點(diǎn)擊游》。
乙:有的人在醫(yī)院輸液時(shí),身邊沒有人看護(hù),而自己又想睡覺,如果輸液結(jié)束了,怎么辦?
恩平年樂夫人學(xué)校五年級(jí)學(xué)生孔永津發(fā)明的輸液報(bào)警器能夠解決這個(gè)難題。輸液時(shí),你可安心休息;輸液快結(jié)束時(shí),輸液報(bào)警器會(huì)自動(dòng)報(bào)警,醫(yī)務(wù)人員聽到報(bào)警后,就會(huì)過來處理。有一次,孔永津因病跟媽媽到醫(yī)院看病,需要輸液。輸液時(shí),他睡著了,而他媽媽也沒留意,結(jié)果藥液打完了都不知道,致使血液回流,把母子倆嚇壞了。這時(shí),他想,如果有一個(gè)報(bào)警器,病人輸液就不用擔(dān)心了。于是,孔永津想到了要制作一個(gè)“輸液報(bào)警器”?子澜虻膵寢屖俏锢砝蠋煟龑(duì)兒子的想法十分支持,并親自指導(dǎo)兒子制作輸液報(bào)警器。
甲:其實(shí),輸液報(bào)警器的制作原理和制作過程還是挺簡單的,關(guān)鍵是要有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備和善于去動(dòng)腦筋思考。同學(xué)們?nèi)绻谏钪杏龅竭@類問題,也可以開動(dòng)腦筋研究一番,說不定你就是下一個(gè)發(fā)明家哦。
乙:同學(xué)們,相信大家對(duì)童話故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》都不陌生吧!故事里面的七個(gè)小矮人善良又勤勞,你們是不是很喜歡他們呢?據(jù)英國每日郵報(bào)報(bào)道,在這個(gè)“世外桃園”里,他們看上去與其他人與眾不同。這是約翰斯頓一家,他們是現(xiàn)實(shí)版的“七個(gè)小矮人”。
甲:來自美國喬治亞州斯維爾市的安布爾和特雷特-約翰遜和他們的5個(gè)孩子組成了一個(gè)最大的侏儒家庭,他們都患有軟骨發(fā)育不全癥,這種侏儒癥可影響四肢末端正常發(fā)育。他們稱自己是“現(xiàn)實(shí)版七個(gè)小矮人”,在這個(gè)獨(dú)特家庭里彼此之間包容著他們的侏儒身材。
乙:其實(shí),小矮人也有他們的可愛之處的,雖然他們身材沒有我們高大,但是他們和我們是平等的,我們不僅不應(yīng)該歧視和捉弄他們,更應(yīng)該主動(dòng)去幫助和關(guān)心他們,和他們做好朋友。
甲:再來一起認(rèn)識(shí)一位神童。英國女童海迪漢金斯2歲能畫人物、閱讀7歲兒童讀物,3歲能做加減法,如今4歲,測(cè)出智商為159,僅比著名科學(xué)家阿爾伯特愛因斯坦低一個(gè)點(diǎn),成為世界知名高智商群體組織“門薩”俱樂部最年輕的成員之一。海迪參加韋氏學(xué)齡前兒童智力量表測(cè)試,接受常識(shí)、詞匯、算術(shù)、理解、圖畫補(bǔ)缺、積木圖案等多項(xiàng)測(cè)驗(yàn)。結(jié)果顯示,小丫頭智商159。愛因斯坦生前沒有接受過智商水平測(cè)試,但專家推算智商為160。英國著名物理學(xué)家斯蒂芬霍金、美國微軟公司創(chuàng)始人之一比爾蓋茨的智商也是160。 門薩把海迪攬入門下。世界范圍內(nèi),只有智商148以上,相當(dāng)于總?cè)丝?%的“絕頂聰明者”才有資格成為門薩俱樂部成員。
乙:先天的智商優(yōu)勢(shì)雖然能讓我們?cè)谏、學(xué)習(xí)和其他方面優(yōu)于常人,但是如果沒有付出后天的努力,再高的智商也不會(huì)讓我們獲得成功。同學(xué)們,為了成功,大家還是繼續(xù)努力吧!
甲:收集趣聞趣事,了解知識(shí)百科。一起開啟《知識(shí)百寶箱》。
乙:列寧曾經(jīng)說“國際象棋是智慧的體操”。國際象棋作為一項(xiàng)智力競技項(xiàng)目而風(fēng)靡于世,專家認(rèn)為,學(xué)校開展這種活動(dòng)有助于孩子競爭意識(shí)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。值得關(guān)注的是:孩子們特別喜歡下國際象棋。因?yàn)閲H象棋立體造型的棋子,栩栩如生、生動(dòng)形象,跟孩子們的玩具一樣,連平時(shí)最頑皮的孩子也能靜下心來看一看。那么,下棋有什么好處呢?一.下棋有助于培養(yǎng)幼兒良好的氣質(zhì);二.下棋有助于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,中國自古就有用“琴棋書畫”來評(píng)價(jià)一個(gè)人的修養(yǎng)。教育幼兒懂得下棋的要求及規(guī)則,“落棋無悔子”“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,從而使幼兒樹立良好的棋風(fēng)和棋德。培養(yǎng)幼兒從小愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣和解決問題的能力,更重要的是讓幼兒明白要樹立必勝的信念,要有鍥而不舍的精神;三.下棋有助于提高幼兒良好的心理素質(zhì)。
甲:再來說說飲食營養(yǎng)。兒童少吃多餐不易發(fā)胖。鑒于意大利肥胖兒童的不斷增加,意大利國家研究總院所屬的食品科學(xué)研究所的研究人員近日對(duì)該國南方坎帕尼亞大區(qū)的4000名小學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)“飲食習(xí)慣與體重關(guān)系”的科學(xué)研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn):在每天食用總熱量相同的食物的情況下,分多次進(jìn)餐兒童的體重指標(biāo)(脂肪積蓄)要明顯低于那些集中進(jìn)餐的兒童。這家食品科學(xué)研究所的研究員巴爾巴介紹說,他們發(fā)現(xiàn)一天吃2-3餐的兒童的體重指數(shù)是20.5,而分5次或更多次用餐的兒童的體重指數(shù)是 18.8。
乙:在這里,我們要給那些想減肥的同學(xué)一個(gè)溫馨小提醒:不想讓自己發(fā)胖,并不是少吃或不吃東西,這樣不僅不能減肥還容易給身體帶去傷害,大家可以少食多餐,再配合適量的運(yùn)動(dòng)哦。
甲:###,你有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多同學(xué)都近視了?
乙:是啊,只是有些同學(xué)認(rèn)為戴眼鏡不好看,都不肯去配鏡矯正視力呢。
甲:其實(shí)近視眼最好的治療方法就是配戴一副合適的眼鏡。近視眼病人的遠(yuǎn)視力都有不同程度的降低,看幾米以外的景物朦朧不清,到商場去,看不清陳列的商品和標(biāo)價(jià)牌;走在路上,辨認(rèn)不清對(duì)面走來的熟人,不與人打招呼,被人認(rèn)為擺架子不理人;學(xué)生看錯(cuò)黑板上的習(xí)題,做錯(cuò)作業(yè)。凡此種種,令近視者苦惱不堪。要走出這朦朧的世界,唯有配戴眼鏡。但是,有一些患近視眼的病人,寧可看不清遠(yuǎn)處的東西,瞇著眼睛干著急,也不愿意戴眼鏡。理由是年輕人戴眼鏡不方便,怕碰又怕摔。也有人認(rèn)為戴眼鏡不好看,有礙儀表。害怕戴上眼鏡后越戴度數(shù)越深,眼鏡戴上了就甭想再摘下來,把配好的眼鏡放在口袋里,只有在看遠(yuǎn)處時(shí)才戴。其實(shí)這種想法是不正確的。有近視眼的人,由于進(jìn)入眼內(nèi)的平行光線不能在視網(wǎng)膜聚焦成像,因此看不清遠(yuǎn)處物體。看近距離的東西雖然比較清楚,但是,學(xué)習(xí)時(shí)眼睛距離書本太近,很容易引起眼睛疲勞。小孩子有了近視眼,表現(xiàn)不活潑,上科注意力不集中,看不清黑板學(xué)習(xí)成績下降,有時(shí)還可產(chǎn)生斜視。如果戴上一副合適的近視眼鏡,就可以把視網(wǎng)膜前的影像向后移動(dòng),使其恰好落在視網(wǎng)膜上,于是馬上就能看清楚東西了。這樣無論對(duì)工作或?qū)W習(xí)都會(huì)帶來極大的方便,何樂而不為呢?至于戴眼鏡不方便,不好看,這些顧慮應(yīng)該打消,戴眼鏡是為了矯正視力缺陷,減少眼睛疲勞,戴一些日子就習(xí)慣了,也沒有什么不好看。戴眼鏡后,近視度數(shù)會(huì)不會(huì)越戴越深?我們說一般是不會(huì)的。近視度數(shù)發(fā)展與否,和戴眼鏡毫無關(guān)系。的確有些患近視眼的人,自戴眼鏡后過了一段時(shí)間近視度數(shù)又加深了,還要重新驗(yàn)光配鏡,這是什么原因呢?有人配完眼鏡就覺得萬事大吉了,寫作或看書時(shí),仍然離得很近,不重視視力衛(wèi)生,閱讀時(shí)間太長,或躺著看書或走路看書或在照明不足的地方看書等,時(shí)間久了,同樣導(dǎo)致視力疲勞,近視度數(shù)就不斷增加。有的青年人把戴眼鏡當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),一會(huì)兒戴,一會(huì)兒不戴,高興時(shí)戴,不高興時(shí)不戴,或只在看遠(yuǎn)處時(shí)戴,使眼睛經(jīng)常處于不穩(wěn)定的調(diào)節(jié)狀態(tài),也會(huì)使近視度數(shù)逐漸加深。還有的人沒有經(jīng)過散瞳驗(yàn)光或驗(yàn)光師經(jīng)驗(yàn)不足使眼鏡配的不合適。也有人隨便在商店買一副或拿別人的眼鏡戴,即使戴鏡后有時(shí)也能勉強(qiáng)看清,但不能持久,時(shí)間一長眼睛就會(huì)感覺酸脹不適。不但視力不能提高,反而會(huì)使近視加深。因此,有近視眼的人,一定要到醫(yī)院散瞳驗(yàn)光或請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)光師驗(yàn)光,配一副合適的眼鏡,除了睡覺和洗臉以外,一天到晚都要戴著。切記千萬不要盲目借戴別人的眼鏡。
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