小學2月廣播稿

　　沿著寬闊、氣派的黃河中路西行，我們一路感受著辛安辦事處朝氣蓬勃、日新月異的教育發(fā)展景象：一座座現(xiàn)代化的教學樓拔地而起，全處師生的精神面貌煥然一新。教育觀念的轉(zhuǎn)變推動了辦事處教育的快速發(fā)展。幾年來，辛安辦事處黨政領(lǐng)導始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以布局調(diào)整為契機，大力推進素質(zhì)教育。經(jīng)過撤點并校，全處 保留了七處小學，少先隊員3000余名，是開發(fā)區(qū)面積最大，少先隊員人數(shù)最多的一個辦事處。在全處尊師重教的濃厚氛圍中，辛安辦事處的少先隊組織抓住這一有利時機，緊扣時代脈搏，奏響素質(zhì)教育主旋律。在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，全處輔導員老師共同努力，在實踐中逐步探索出一條以“雛鷹爭章”為載體，寓德育教育、創(chuàng)新教育、體驗教 育于一體的適應(yīng)新形勢要求的少先隊工作的新途徑，在實踐中取得了良好的效果。

　　自1997年以來，辦事處多支少先隊被授予“青島市紅旗大隊”、“青島市雛鷹大隊”等榮 譽稱號;辦事處多名輔導員被評為市、區(qū)級優(yōu)秀輔導員;十余名少先隊員被評為市、區(qū) 級“優(yōu)秀少先隊員”。辦事處的“雛鷹行動”、“手拉手”、“希望工程”等活動均走 在全區(qū)前列，并起到了良好的示范帶動作用，受到上級領(lǐng)導與輔導員老師的一致好評。

　　活動是少先隊的生命力所在，也是少先隊推動素質(zhì)教育發(fā)展的優(yōu)勢所在，而“雛鷹行動 ”是少先隊服務(wù)于素質(zhì)教育的有效途徑。為實現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力 的目標，辦事處教委充分認識到必須建立起“雛鷹行動”的激勵機制，積極開展“雛鷹 達標爭章”活動。然而要開展此項活動，當時在全區(qū)沒有任何經(jīng)驗可供借鑒，只有自己 摸索著前進。“世上無難事”，教委組織各校輔導員認真翻閱了大量資料和幾年來的《 輔導員》等少先隊刊物，學習有關(guān)理論，并到膠南、膠州等有經(jīng)驗的學校取經(jīng)。根據(jù)辛 安的實際，教委制定了《辛安辦事處雛鷹達標爭章實施細則》。經(jīng)過一年多的準備和醞 釀，2000年，辛安教委在全區(qū)首次舉行了“辛安辦事處雛鷹達標爭章活動啟動儀式”。 全處九所小學全部參加了此次活動，參與率達100% ，這次活動為在全區(qū)開展這項活動 起到了率先垂范的'作用。

　　創(chuàng)新是少先隊的靈魂所在，只有創(chuàng)新，才能形成自己的特色，有了特色才有生命力。辛 安教委在開展“雛鷹達標爭章”活動中注重創(chuàng)新，活動開展一年來，指導各校少先隊針 對本校實際，在基礎(chǔ)獎?wù)碌幕�礎(chǔ)上，設(shè)立了20余枚特色獎?wù)�。�?ldquo;爭章”過程中，培養(yǎng) 了隊員們的自學、自理、自護、自強、自律的“五自”精神，提高了隊員們的創(chuàng)新精神 和實踐能力。“爭章”不是目的，而是一種手段，“雛鷹爭章”作為一條主線，串起了 各校少先隊豐富多彩、各具特色的隊活動，使全處少先隊工作既有百花齊放之勢，又不 失一支獨秀之風采。

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