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高中教師節(jié)廣播稿
如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會(huì)知道我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，一流的廣播稿會(huì)帶來更好的節(jié)目效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的高中教師節(jié)廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中教師節(jié)廣播稿1
共同目標(biāo)，共通的勤奮，共同的夢(mèng)想，大家歡聚有八月，歡聚有廣饒一中——那個(gè)曾經(jīng)為之努力了好久的地區(qū)。
踏入高中的大門口，一種焦慮不安氣息迎面而來，每一個(gè)人心里都清楚，在這里十幾天的日子里，我們應(yīng)該開展艱難的新生軍訓(xùn)。高溫天氣，生活艱苦，這些都是鍛煉的艱難的地方，盡管新生軍訓(xùn)特苦非常累，可是這幾天至今，我覺得很充實(shí)。在這里有節(jié)奏有紀(jì)律生活之中，會(huì)多種多樣，在哪團(tuán)結(jié)的集體日常生活，每個(gè)人容光煥發(fā)，展現(xiàn)出來的是本人最大精神風(fēng)貌。
練習(xí)、工作、唱軍歌……每日日常生活并沒有因?yàn)橐怀刹蛔兌X得繁瑣，天天在練習(xí)中逐步提高，工作時(shí)相互幫助，大家獲得的不僅是勞動(dòng)所得，更具美好的`友誼；唱軍歌來挑戰(zhàn)大家團(tuán)隊(duì)合作精神。
軍訓(xùn)會(huì)訓(xùn)出我們自己的團(tuán)結(jié)一致，訓(xùn)出我們自己的信念，訓(xùn)出我們自己的風(fēng)姿，訓(xùn)出大家堅(jiān)強(qiáng)！
學(xué)生們，奮斗吧！
高中教師節(jié)廣播稿2
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福，合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的`問候；
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花；
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：老師，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了，謝謝您！下面送給老師們一首歌《老師啊老師》
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高中教師節(jié)廣播稿3
女：校園之聲，傾聽到你的聲音，述說你的心聲
男：小伙伴們好，我就是高二X班
女：我就是高二XX班。
男：九月果香味，九月菊黃，九月的秋意漸濃，給了大家秋的莊重
女：九月，又即將迎來一個(gè)最難忘的教師節(jié)，因此校園之聲尤其設(shè)計(jì)了今天綜藝節(jié)目
男：九月大家想到是誰還在播撒著期望，大家收集陽光，真情頌唱
女：在這里幸�？鞓�、溫暖又很激動(dòng)的時(shí)刻，謹(jǐn)代表學(xué)校的芊芊學(xué)子捧出最天真、最真摯、最熱烈心；
男：祝關(guān)注、愛惜我們自己的整體各位老師節(jié)日開心、幸福美滿
女：大家不是詩人，不能用詩的語言勾勒老師；
男：大家并不是美術(shù)家，可以潑墨畫墨韻，全神地刻畫老師容顏；
女：我們更不是一個(gè)文學(xué)家，能以華麗的詞藻形容教師。
男：但是我們卻了解
女：當(dāng)教師是辛勤的.，可塑造靈魂工作是偉大的；
男：喜燭的點(diǎn)燃很短暫，可是她點(diǎn)燃自己，照亮別人心則是亙古不變的。
女：一支粉筆、播放專業(yè)知識(shí)王國迷津
男：三尺教棍、指導(dǎo)通往最理想的路面
女：一塊黑板、記錄下來教師無限深情
男：七尺演講臺(tái)、交相輝映著教師的不易
女：在這里特殊的日里頭，教師我想對(duì)您說……
男：感謝你們——教師，您使我們變成自信，能超過你的人。你用了客觀事實(shí)向大家證實(shí)：學(xué)習(xí)培訓(xùn)并不是一種壓力，而是一種快樂與義務(wù)。
女：感謝你們——教師，您是一個(gè)我們可以始終信任的人，在生活中發(fā)現(xiàn)不便就會(huì)去求助得人。讓你我們都知道：因?yàn)槲覀兿胍�，可以把一切向大家傾吐。
男：感謝你們——教師，是你讓我明白了：我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中堆積能量，暗夜里尋找光明。
女：也許你授課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的推移會(huì)被遺忘，但是你的激·情、毅力和仁慈，我們將要始終保存。
男：九月使我們此后害怕忘卻
女：九月大家害怕忘卻到底是誰教給大家觀念
男：九月大家害怕忘卻是誰叫全球有愛跟書聲朗朗
女：九月大家害怕忘卻是誰用不辭辛勞搭建知識(shí)的殿堂
男：九月大家害怕忘卻是誰在茫然里指明方向
女：九月大家獨(dú)守大豐收的稻浪
第3頁共7頁
男：九月大家仍在課本里發(fā)展
女：九月大家不會(huì)遺忘用打動(dòng)牢記那份仰慕
男：金秋時(shí)節(jié)九月，一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)感激的時(shí)節(jié)，一個(gè)歸屬于老師的時(shí)節(jié)。
女：九月的協(xié)奏曲早已奏出，請(qǐng)接納大家九月的紀(jì)念吧，全部努力在文化戰(zhàn)線各位老師們。
高中教師節(jié)廣播稿4
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲
男：大家好，我是xxx
女：我是xxx。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱
女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心
男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無限深情
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說———
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的`流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
高中教師節(jié)廣播稿5
A：敬愛的老師們；
B：親愛的同學(xué)們，合：大家中午好！
A：今天9月9日，明日教師節(jié)就要來了，大家紅領(lǐng)巾廣播站恭祝整體各位老師節(jié)日開心，身心健康，工作中順利！
B：學(xué)生們，教師節(jié)放假了關(guān)鍵是大伙兒十分關(guān)心的，那我們就來聽聽學(xué)校對(duì)明天分配吧。
A：明天上午，請(qǐng)各位八點(diǎn)半到體育場(chǎng)結(jié)合，開展開學(xué)致辭暨慶賀教師節(jié)活動(dòng)。下午逐漸放假了，下午休息。后天性授課。
B：老師，歷年來為人正直贊許。自古有尊師重道這樣的說法，覺得“人會(huì)有三尊，君父師是也”。
A：確實(shí)，也有一句就是我們十分熟悉的“一日從師，終身為父”。古話還曾經(jīng)說過：“國將興，必貴師而重傅�！崩蠋熢诠艜r(shí)候的位置可見一斑。
B：但在當(dāng)代，大家國家提倡科教興國戰(zhàn)略，教育強(qiáng)國，把老師的位置也放到了十分重要的地位。
A：沒錯(cuò)的。老師以自己的思維來教授給下一代，她們從來不藏私，反而是學(xué)生們消化吸收是多少就教多少，為祖國導(dǎo)出了一批批的專業(yè)人才，真的是太偉大了！
B：對(duì)啊。天地君親師，教師的關(guān)鍵顯而易見。并沒有教師，也就沒有知識(shí)一代代相傳；并沒有教師，也就沒有希望能在田野間的肆意綻放；并沒有教師，也就沒有祖國未來，就難以達(dá)到我們自己的“強(qiáng)國夢(mèng)”！
A：下邊，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
B：桃李成蹊，桃李不言。教師的奉獻(xiàn)是默默無聞，反而是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L為棟梁之材后該感謝老師們種植，就是他們一天天灌溉著他們口渴心，使我們可以承受風(fēng)吹日曬，成長為又高又大的樹。
A：感激，是一個(gè)歷史悠久而長盛不衰的話題。自古有“一飯之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，今日我們依舊不可以遺失這一傳統(tǒng)美德。大家中華文化舊稱“禮儀之邦”，現(xiàn)在許多人已經(jīng)忘了要感恩要講文明懂禮貌懂禮貌。
B：學(xué)生們，從他們開始做起，從XX院校開始做起！使我們變成X市的自豪，變成父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧！讓大家對(duì)自身的教師真心誠意道一聲：教師，您辛苦了！
A：到底是誰不舍晝夜，在燈光之下把你我的作業(yè)細(xì)心批閱，只求大家那一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展？是辛勤的老師！
B：到底是誰扶起來大家摔倒的身體，輕柔拍去土壤，用溫柔和擔(dān)心的眼光凝視彼此？是善良的教師！
A：到底是誰看到我們細(xì)微的發(fā)展便顯露笑容，給大家授予“最好進(jìn)步獎(jiǎng)”，激勵(lì)產(chǎn)生？是美麗的老師！
B：到底是誰點(diǎn)燃了自身點(diǎn)亮了別人？到底是誰養(yǎng)育了小苗，讓別人擷取果子，不去計(jì)較高官厚祿？是教師！是老師們！
A：你是水上船只的指明燈，是風(fēng)雨里給我們指引方向的指路明燈，是前進(jìn)道路上不離場(chǎng)的星辰！
B：你是春天里的輕風(fēng)，柔和喚起沉寂心；你是夏季里的大暴雨，在干枯之后為人們強(qiáng)大滋養(yǎng)；
A：你是秋天的一絲祥風(fēng)，產(chǎn)生收獲的喜悅；你是寒冬中的.小火爐，漸漸地溫暖了大家冰冷的人體。
合：你是無私的愛，你是美好的善！使我們贊頌?zāi)�，啊，親愛的老師！請(qǐng)聽歌《獻(xiàn)給老師的歌》。
A：學(xué)生們，我們要用各種手段來表達(dá)自己對(duì)老師的愛與感激吧！
B：為老師畫一張畫，再加上一兩句表達(dá)謝意的言語或者一句真情問好；
A：或是，能夠?yàn)榻處熧I一包潤喉片或潤喉片，告訴老師為了保護(hù)聲喉；
B：或是，自身親手制作一張信用卡，讓老師體會(huì)到自己的情意；
A：或是，以班里同學(xué)的名義，用勞務(wù)費(fèi)給老師買一束鮮花，如滿天星、向日葵或向日葵花等。
B：教師，使我們給您歡呼！
合：XX學(xué)校整體教師，衷心祝福教師節(jié)開心！
A：最終，在這里首《米蘭》動(dòng)聽的歌聲中，使我們后日再會(huì)！
B：謝謝大家的接聽，再會(huì)！
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