初中生運動會廣播稿

時間：2022-12-21 08:00:27 廣播稿我要投稿

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初中生運動會廣播稿精選15篇

　　在廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前一般都會提前做好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的節(jié)目效果，怎樣寫廣播稿才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的初中生運動會廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生運動會廣播稿精選15篇

初中生運動會廣播稿1

　　初中生活，我留給別人的記憶大概是很樂天，很調皮，很聰明，很搗亂。學校不大，所有的人都認識我，我個頭矮，又愛開玩笑，老師很喜歡逗我玩，高年級的男生也當我是開心果，總喜歡善意地捉弄我。

　　留在我記憶最深處的感受卻是：學習像一塊沉重的大石頭，壓得我喘不過氣來。

　　我由此總結，一個人心中的真實感覺，和給人的印象，往往相差十萬八千里。

　　其實小學不愛做作業(yè)，已經種下了學習障礙的種子。到了初中，科目多了，作業(yè)也多了，講課的進度也加快了，我一下就蒙了。

　　我根本不會聽課，也無法左右自己的念頭。上課的前三分鐘還信誓旦旦地想，這節(jié)課一定要好好聽�？晌业南胂罅嵲谪S富，比如我看到手中的鉛筆，不知道怎么就聯(lián)想到了電線，然后想到了電線上的燕子，的確很像五線譜，接著又想到音樂課，接著又想到了我小學的音樂老師，又想到了有一次去她家看到的鸚鵡，很喜歡那兩只鸚鵡，又想如果我自己有兩只該多好，如果有的話，就讓爺爺幫我養(yǎng)著……等我回過神來，大半節(jié)課過去了。幾乎每節(jié)課都忍不住做黃粱美夢。

　　記得那時候每天都犯愁作業(yè)，老師一留作業(yè)，我這心都在滴血啊！做作業(yè)還是不做作業(yè)，那真是一場戰(zhàn)爭。

　　其實，我從來沒故意不做作業(yè)。往往是理智和情感，愿望和行動，大腦和身體無法統(tǒng)一起來。比如，我的大腦發(fā)出一個命令：從今天開始，痛改前非，一定要完成作業(yè)！這時候身體也跟著瞎激動：對，必須地！

　　等動手做起作業(yè)來，攔路虎就一個接著一個，有的嫌麻煩，有的是不會，又懶得從頭學起。那時候，我心里總是把困難夸大好多倍。我寫字慢，寫作業(yè)的感覺就很累。還有的時候，我是無法抗拒周圍的誘惑，比如我喜歡折紙，喜歡做各種有創(chuàng)意的小玩意兒，如果我心里想出個點子，沒有馬上付諸行動，心里就癢得不得了。還有，我超級喜歡看電視。當時最愛看的是電視劇《亂世香港》和動畫片《圣斗士星矢》。記得《亂世香港》看一半就開學了，老媽不再讓看。老媽喜歡關了燈看電視，里外都是黑乎乎的，我就想出了個餿主意：我家門中間有塊玻璃，我搬了個凳子站上去，高度不合適，就貓著腰伸著脖子往里看，看的專注極了，跟著主人公悲悲喜喜，以至于有一次老媽走過來我都不知道，來不及撤退，她一開門，我倆都嚇了一大跳，那場景好尷尬。再比如《圣斗士星矢》，老媽不讓看，我就磨磨蹭蹭地吃飯，等到演完了我的飯才能吃完，老媽催了無數次，沒有一次奏效。

　　整個初中，我的內心都在進行著拉鋸戰(zhàn)。一件事情，如果沒有積累一個成功的經驗，幾乎就積累了一個失敗的經驗。比如，我下決心后沒有做到，就感到很沮喪。下次再下決心，自個都心虛，要命的是還完不成。這體驗積累得太深太厚，就感覺自己已經沒救了。看著別人學習好，又不知道人家是怎么學好的，心里越來越痛恨自己。那時候覺得好孤獨。

　　這些毛病，到了高中，因各種機緣，才得以改掉，成績有很大的提高。那時候我才恍然大悟，原來學習需要有自控能力，也確實需要方法。

　　現在再回頭來看，其實很多孩子都經歷了這樣一個很掙扎的階段。從學業(yè)的角度來說，這的確是一個生死攸關的轉折點。大部分的孩子，被這個問題淹沒了，多可惜啊。

初中生運動會廣播稿2

　　還有一百多天就要畢業(yè)了吧。我想我是有點舍不得。同樣的一間教室，曾經我們就在那里過著一天又一天的時光�？鞓芬埠谩２豢鞓芬擦T，這里有我們一切在一起的時光。

　　對于曾經，我一直都緬懷曾經，討厭改變，總是懷念過去。到最后，還是像枯了的落葉，一片一片凋落。美好都變成了碎片，拼湊在回憶里。

　　對于現在。既來之則安之。我承認我沒有上進心，我只是不喜歡改變。只是不喜歡，周圍的人都在為學習奮斗，然后感情變成了陪襯。

　　對于將來。那是個不可預知的空間。我幻想過好多好多。想和家人去好多好多地方游玩，然后哈哈的像孩子一樣大笑。打好幾天的電腦游戲，直到筋疲力盡。

　　對于初中的鐵哥們。我不想因為高中同學，關系就淡了�？墒悄切┣Ыz萬縷的關系，在一絲絲減少。我怕有一天我再叫你們出來的時候。你推辭到“今天高中同學一起出去玩”。

　　對于自己。我會好好待自己。不會再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂觀強大的心。

　　我會好好吃飯，好好睡覺，好好的生活。

　　我知道我們都在試著長大，然后遍體鱗傷。我們都很開心不是么？我們有我們理想的生活。我們會很開心。畢業(yè)的那一天。會留下最美最美的笑。

　　我想說,青春這條路真的很精彩乜很無奈。該怎么說呢,是快樂還是傷悲,是終點還是起點呢。我只是希望,三年給我們的回憶會永垂不朽, 時間是金錢,我們要努力去創(chuàng)造輝煌不是嗎。

　　初中三年的生活,隨著歲月,你我都在彼此成長。經歷過那么多,我們的感情變得如此堅定。初一的我們,單純幼稚天真。從來不知道什么是愛,什么是距離,什么是不舍。初二的我們,開始變得懵懂,有青春的躁動。會很貪耍,很調皮,跟老師頂嘴。初三的我們,依舊如此。只是慢慢習慣目中無人,從來不把老師當長輩和領導看。我想說,以后的我們可不可以成熟懂事些。我想說,以后的我們可不可以慢慢領悟成長的意義。我想說,以后的我們可不可以前途無量,好好的過。

　　還記得那個教室，想著當初毫無征兆的踏進那間教室的心情，那時的情景歷歷在目，而今在不知所措的心境里即將結束這里的生活，結束我整個艱辛而又值得留戀的初中生活！時間匆匆的逝去了，并沒有留下什么痕跡，或許留下了，只是我對它不在意，所以沒有體會到！最終體會到的是淡淡的離別的氣息… 有時我仿佛看到了自己的未來，有時卻怎么也抓不住上一秒的自己，時間依然在流逝…

　　我的那些一起走過初中朋友，我依然在心底輕輕的為你們祝福，希望你們永遠幸福！因為我知道你們對我的幫助與友誼以各種方式表達給我，它們在我回憶往事的時候熠熠生輝，絢麗地讓我來不及遮住雙眼便潸然淚下…一路的風雨我們曾一起走過！

　　讓我再次用文字來感恩并銘記這一切… 天氣越來越熱，天空也越來越透明，這么溫暖的時候，也是離別的時候。在這一碧如洗的天空下，夏意淺淺，我們說著告別的話，然后各奔東西，這是一件多么殘酷的事！

　　不是在秋風蕭瑟時離別，也不是在飄雪的時節(jié)離別，偏偏要在生機盎然的夏天，一切都那么明媚，為什么在這時，我們畢業(yè)了，唱著傷感的歌？為什么要在這溫暖的季節(jié)做著這傷感的事？或者當我們走出校園，轉身是茂密的綠意和藍天，我們會發(fā)現以后的路更長更美嗎？我們會微笑著分離嗎？

　　我們相遇在三年前的夏末，分別在三年后的夏初，我們才明白，原來夏季是一場輪回，這歡快熱鬧的季節(jié)里，我們分別，相逢，再分別，再相逢，這一切本來就不悲傷，而是一場歡宴！與人相逢本身就是神奇的緣分，一次的分離，也是為了下一次的邂逅！一刻，我們所有的心田流露著真誠；一刻，我們所有的眼眶洋溢著感激；一刻，我們所有的情思綿綿無盡…是不會忘記吧，曾經一起瘋狂過，墮一落過，然也努力過！三年，鑄就了我們深深的感情，想真心的說一句，初中，遇見你們真好！

　　那些年，我們還很忙碌，每天很早起床，簡單洗刷后，就向學校奔去，補沒寫完的作業(yè)，背沒背完的文言文和單詞。那些年，我們還很亂，在語文課上睡覺，在英語課上補數理。那些年，我們還很執(zhí)著，為了政治歷史地理肯付出整晚的時間。

　　那些年，我們還很無知，不懂珍惜光陰，把自己的課本摞的高高的，在掩護下睡覺，然后下課狂補筆記。那些年，我們還很無奈，總要穿著一身土的要命的校服，從不在乎它的臟凈，穿著它在操場隨便坐下，把土地當成毯席。那些年，我們還很幸福，回家時飯桌上總有父母給做好的熱飯，并催促趁熱吃完趕快去復習。

　　在我的心里。會留下所有人的影子。時刻還在一起。不是么？那天。太陽一定會高高的掛著。那天。我們一定會甜甜地笑著。那天。我們一定會永遠的記著

初中生運動會廣播稿3

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。我的初中生活瞬間就從指縫中溜走了，但我絲毫沒有遺憾——這三年，給我留下了太多詩意的美好回憶。

　　月如鉤

　　“樓陰缺，欄桿影臥東廂月，東廂月，一天風露，杏花如雪。”

　　分針一點一點地挪動著腳步，地球繞著太陽不知疲倦地轉了一圈又一圈。日息月落，星辰交替，一千多個日日夜夜也過的很快，中考的日子離我們越來越近。伴隨著越來越重的書包和小山一樣的習題試卷，熬夜早已成為了家常便飯，還好總有月光陪伴著我。

　　夜色中的月光輕灑，窗臺上的月影安靜，清風自遠方拂來，微涼風吹過，也帶起了片片杏花飄落，飄進小窗，帶來淡淡花香。驀地，有一瓣杏花飄落在案上，在月光的照射下，花瓣如玉一般晶瑩。

　　月影如鉤，詩意幫我?guī)ё吡似＞搿?/p>

　　花如虹

　　“春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百�！�

　　三個春夏秋冬，校園里的花花草草繽紛了我的春，清涼了我的夏，點亮了我的秋，也溫暖了我的冬。

　　春天，四月的風吹開的是校門口的櫻花。一樹又一樹，一朵又一朵，粉的、白的櫻花都不嫌擠的似的簇擁在一起。微風一拂，滿眼的粉白便都向著我揮起了手。夏天，教學樓間的小樹林里盛滿了綠色的蔭蔽、寬大的枇杷葉不僅庇護著一顆顆小巧，金黃的枇杷，也為匆匆走過的師生帶來了一份清涼。秋天，金黃的桂花出現在了枝頭，校園里溢滿了香甜清芬的桂香，帶來金秋的明亮。冬天，落雪的樹枝間生長著一朵又一朵鮮紅的梅花，紅一片白雪皚皚中帶來了溫暖的色彩。

　　花影如虹，詩意幫我?guī)砹朔潘伞?/p>

　　“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”我詩意的初中生活，快到了和我說再見的時候了，帶著詩意，未來會更好!

初中生運動會廣播稿4

　　1.致800米運動員

　　迎接你的，是800米跑道等待你的，是漫漫征途勇敢的沖吧，勇士們不要畏懼對手的強大你的對手只有自己勇敢的沖吧

　　800米算不得什么

　　付出的汗水就要得到回報勝利的淚水就要順頰而下

　　2.致200米運動員

　　夏日的操場竟是如此美麗美麗地幾乎令人絕望你蹲在起跑線上

　　每一塊肌肉都固執(zhí)得頂起像一尊雕像慢慢地慢慢地

　　你抬起了頭堅毅的目光中透出了貪婪汗?jié)竦陌l(fā)絲終于飛了起來沖吧沖吧化作勇敢的蒼鷹去尋找我心中的太陽

　　3.致100米運動員

　　槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。

　　那一刻時光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。

　　雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

　　4.致1500米長跑運動員

　　磨煉的是非凡的毅力, 較量的是超常的體力,

　　拼搏的是出類拔萃的耐力.

　　把長長的跑道跑成一段漫漫的征途, 聽!呼嘯的風在為你喝彩, 看!獵獵的彩旗在為你加油, 加油吧!

　　為了到達終點時那一刻的輝煌!

　　5.致跳高運動員

　　一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，

　　只要你有信心，這又算得了什么?

　　沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰(zhàn)勝，

　　一次次的超越自己，

　　加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春!

　　6.致跳遠運動員

　　離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，

　　你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，

　　榮譽永遠屬于你。致跳遠運動員

　　螞蚱似的起跳，空中的走步表演，

　　引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。

　　7.致長跑運動員

　　在那一瞬間，你們像離了弦的箭似流星，如閃電。

　　運動場上你們最堅韌，不懈地追求，無悔地跑運動場上你們最風采，你追我趕到終點隨著一陣熱烈的掌聲，比賽勝負已分出。

　　勝者繼續(xù)加油，敗者不要氣餒互取長補短，相信你們都會收獲，加油吧!

　　8.致800米運動員

　　你和紅色的地面有個約定，那上面，總有你奔跑的身影;

　　你與綠色的草坪有個約定，那上面，有著你辛勞的汗?jié)n。

　　你與我們有個約定，說你一定要贏，也一定會贏槍聲響了，八百米，幾秒，

　　卻又像幾個世紀邁開大步，跨過世紀!

　　9.致四百米運動員

　　依然是藍色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強的你。

　　不同的是，天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

　　10.致跳高運動員

　　一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，

　　不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么?

　　沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰(zhàn)勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春!

初中生運動會廣播稿5

　　兩人三足，跳繩，踢毽，拔河廣播稿

　　兩人三足

　　紅色的跑道上，

　　你們兩個人像一個人，

　　共同前進，共同努力，

　　那一圈圈的繃帶格外醒目，

　　加油吧！同心協(xié)力就是我們勝利的法寶！

　　1。

　　跳繩比賽又來到，運動健兒比“三跳”。

　　奮力拼搏爭第一，拿了冠軍多自豪。

　　發(fā)令槍，“嘭”聲響，運動健兒立即跳。

　　鉚（mǎo）足力氣奪桂冠，五彩小繩手中搖。

　　裁判員，真辛勞，比賽結束把鑼敲。

　　幫助選手算成績，幕后英雄品質好。

　　2。

　　碩果累累金春到，運動場上真熱鬧，

　　運動員們奮力跳，為班爭光多驕傲！

　　比賽場上彩旗飄，裁判老師真辛勞，

　　嚴明公正辯分毫，同學無不說公道。

　　小觀眾們熱情高，喝彩加油服務好，

　　把握機遇勤投稿，勇奪第一爭分秒。

　　3。

　　今天天氣格外好，三跳比賽入高潮，

　　奮力拼搏爭第一，為班爭光真自豪！

　　得了冠軍別驕傲，繼續(xù)努力創(chuàng)新高，

　　長江后浪推前浪，一代更比一代好！

　　場外掌聲很火爆，運動員們莫急躁，

　　穩(wěn)定情緒破記錄，力爭上游步步高！

　　4。

　　今天天氣格外好，運動健兒熱情高，

　　雙飛競速帶人跳，樣樣齊全成績高。

　　比賽開始奮力跳，爭奪冠軍真熱鬧，

　　長江后浪推前浪，運動員們意志高。

　　摸爬滾打莫害怕，振作起來繼續(xù)跳，

　　努力鍛煉爭第一，比賽場上逞英豪。

　　5。

　　春風吹，陽光照，運動場上彩旗飄，

　　運動員，比成績，爭先恐后志氣高。

　　發(fā)令槍，嘭嘭響，運動員們立即跳，

　　運動員，奮力跳，為班爭光多自豪。

　　勝利了，別驕傲，繼續(xù)努力創(chuàng)新高，

　　失敗了，別氣餒（něi），友誼第一比賽二。

　　6。

　　三跳比賽擺擂臺，運動員們來比賽，

　　挽花雙飛踢毽子，冠軍是誰大家猜。

　　兩寸毽子賽天花，三尺小繩化五彩，

　　你我都來練體魄，振興中華創(chuàng)未來！

　　7。

　　春風吹，陽光照，彩旗隨風飄；槍聲響，奮力跳，為班爭光真自豪；你雙飛，我毽子，飛砂走石真熱鬧！在這碩果累累的季節(jié)里，我校第十九屆三跳運動會拉開了序幕。

　　運動場上，彩旗飄揚，人聲鼎沸，喝彩聲、加油聲此起彼伏。哨聲響起了，運動員們抖擻精神，雙手緊握跳繩，自信地站在方格內�！芭�！”的一聲槍響，運動員們幾乎在槍響的同時跳了起來，六尺小繩上下翻飛，化作一道道美麗的彩虹，圍繞在腳下生風的運動員周圍……比賽接近尾聲，運動員們聽到熱烈的加油聲，跳得更快了。鑼聲響起，選手名次見分曉，勝者高興異常，敗者垂頭喪氣，真是“幾家歡樂幾家愁”！

初中生運動會廣播稿6

　　生命在于運動。

　　朝陽伴隨著晨風，跟著我們一起走向運動會的序幕。開幕式上，矯健的步伐，響亮的口號，別致的風采盡顯我們運動的熱情，運動場上運動健兒們各顯身手，摩拳擦掌，試與秋風爭第一。百米的沖刺，千米的長跑，拼的是耐力，是意志，是自己所擁有的精神財富。

　　絢麗的開幕式過后，首先迎來的是特有的“輪椅競速”比賽，我校的朱文清老師，常年在輪椅上奮斗，也總是工作在學校的第一線。今天，學生代表將與她同臺競技。比賽開始，朱老師率先沖出起跑線，而同學們也絲毫不退縮地比拼著，他們與時間賽跑，不難看出，輪椅十分難控制，有個同學滑出了軌道，大家顯得吃力無比，比賽過后有的同學手上還出現了一道道的小傷痕……可以想象朱老師付出了常人所難以忍受的痛苦折磨，年輕時她曾憑一己之力自學成才，現在她輕輕松松地到達了終點�？矗∷哪樕涎笠缰θ�，仿佛找回了年輕的自己……

　　而男生的接力賽也是異常精彩，我班的健兒們個個欲試待發(fā)，槍聲一響，他們如離弦的箭一般飛了出去，多少次揮汗如雨只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约海晒偷门�。熱血在賽場沸騰，他們自信自豪，在分秒之差中趕超對手，只為一搏！第二圈超過了一點，第三圈，已經拉開了距離，而第四圈，拉拉隊員們更是竭力地為他們喝彩助威，第一！尖叫聲四起……一根小小的木棒，連接的是團結和友愛；一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏，讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！

　　發(fā)令槍聲，呼喊聲，喘息聲，聲聲代表了我們的努力與付出，我們堅持自己所堅持的理想，克服原本不能克服的困難，在人生中劃出一道道完美的弧線。

　　九月，這個收獲的季節(jié)，我們付出的艱辛，收獲了碩果……

　　釋放生命運動精彩

　　常州市田家炳初級中學八（3）班陳婧

　　金燦燦的秋陽灑暖了火紅的跑道，紛紛揚揚的落葉載滿了金秋的希望，瓦藍的天空映出同學們的朵朵笑顏。9月28日，又是一個秋風送爽的日子，常州市田家炳初級中學迎來了又一個歡慶的日子。

　　盛大的開幕

　　社區(qū)腰鼓隊讓田初中運動會開幕式更加喜慶。各班各級風采展現讓田初中的活力頓時在操場上回旋。八年級4個班的同學圍成三幅圖案，嘹亮的愛國口號響徹云霄，場面尤為壯觀。待全校同學浩浩蕩蕩地踏過操場，余音未消的操場又響起了激情豪邁的《最炫民族風》，翩翩起舞的社區(qū)阿姨們的動作柔中帶剛，舞動著的不僅是她們已逝去的青春，還有她們年輕的心態(tài)與陽光的笑臉。

　　輪椅也拼搏

　　縷縷桂花的芳香沁人心脾，熱情洋溢的吶喊聲振云霄。沒有奔跑的運動員，沒有活力矯健的身影，迎面而來的是幾輛奮力前行的輪椅。這是一場輪椅上的拼搏！最前面的正是我校殘疾但可敬的朱文清老師，她正賣力地向終點前進！隨后的則是我校健康活躍的同學，盡管有些生疏和緩慢，但仍然奮力拼搏！勝利的桂冠最后當然是老師的，輪椅上的拼搏實在不易！賽后的同學們還在氣喘吁吁，而勝利的老師仍坐在輪椅上，陽光映在她微笑的臉龐上顯得格外燦爛。這位可敬的老師就是這樣度過無數個花落花開！

　　燃燒的青春

　　“加油！加油！”竭力的嘶吼只為給予健兒們以希望和勇氣。秋風也在吶喊，大樹也在搖曳。就讓健兒們的自信與激情，都迸發(fā)為無窮的力量，激蕩著無比的豪邁與雄偉。晶瑩的汗珠只為奪得勝利的曙光，而那金色的黎明也只會垂青于執(zhí)著拼搏的人！燃燒吧，青春！蕭蕭的秋風也將被譜寫成回腸蕩氣的進行曲，赤紅的跑道也將成為釋放生命的舞臺！今日的操場，熙熙攘攘，今朝的跑道，生機勃勃。所謂運動的精神，就是讓生命得到釋放。

　　燃燒吧，青春！

初中生運動會廣播稿7

　　那800米的跑道對你來說是那么漫長，但你知道：你只有努力去拼搏，去戰(zhàn)勝自己!奔跑在賽道的你，請放飛你的心，釋放你的自信。你的眼睛會展現一切，要正視對方。你的英氣將會壓倒一切，你的對手會在你自信的腳步下敗下陣來! 既然力量在沖蕩，那么不要吝嗇，努力地奔跑吧!

初中生運動會廣播稿8

　　1. 默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發(fā)現原來自己也可以笑得如此燦爛。

　　2. 你是我心目中比較認真、善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩(wěn)中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，有時脾氣有點暴躁，常�！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進步。愿你執(zhí)著、上進!

　　3. 你很聰明，也很靈氣，你本來不應該是一個普普通通的學生，只可惜你太貪玩，上課時注意力不太集中。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎?要克服作業(yè)書寫馬虎的現象和不交作業(yè)的現象。希望今后能改正一些不良習慣，成為一名出色的學生。相信你能更好的。

　　4. 你的聰明伶俐，善于學習給我留下深刻印象。上課總是積極舉手回答問題。你的作業(yè)總是令老師很滿意。自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣。所以，你取得了很大的進步。你的數學還要更加努力，在假期里好好地補一下。在尊師愛友方面你做得非常出色。但老師要提醒你"山外有山，人外有人"，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

　　5. 你是個聰明懂事、有天資的孩子，相信你的未來一定不可限量。希望能虛心接受老師和家長的意見，主動改正自己的缺點，讓老師感到你在一天天地成長。

　　6. “知人者智，自知者明�！蹦闶莻€知錯就改的好孩子，秦老師由衷地為你高興�，F在的你，已逐步成為老師和同學心目中的男子漢。如果能改正上課愛講小話的毛病，學習再踏實些，就更能讓老師欣慰了!老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。

　　7. 父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。

　　8. 你很棒!學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴格要求同學，但從不板起面孔;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。老師打心眼里喜歡你!希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色.

　　9. 你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個班干部，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為老師希望你更嚴格地要求自己，努力使自己更為出色。

　　10.你是個文靜內向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，有時上課的注意并不太好，有時還會開小差。.希望你今后能進一步改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高一個檔次，爭取在下個學期中有更大的進步。

　　11. 你上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布臵的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀班干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣老師想，如果你能提高你做作業(yè)的速度，那么你會更加出色!

　　12. 你性情溫和，言語不多。你工作積極，樂意當老師的小助手;與同學關系融洽,深得同學們喜愛;踏踏實實的學習換來了可喜的成績。愿你在學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的好學生!

　　13. 你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，成績總是保持優(yōu)良,工作積極，樂意當老師的小助手。工整、正確的作業(yè)常常是同學的榜樣。希望你繼續(xù)努力，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你!

　　14. 你性情溫和、待人誠懇、禮貌,渴望進步，老師還記得你生病時仍堅持上學，真令老師感動。但有時交友不慎，不能明辨是非、嚴格要求自己，缺乏刻苦鉆研精神，可老師相信你肯定能改正缺點，愿你把握機會，多多努力，勇攀高峰，在渴求知識的同時，努力完善自我。

　　15. 你是我們班一位挺出色的學生，你畫的畫，形象逼真;你寫的字，工整娟秀;你積極動腦，大膽發(fā)言;學習成績好，工作能力強，是老師信得過的得力助手。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

　　16. 你是一個很可愛的女孩，也是個有責任心的學習委員，做事踏實，聰明機靈，學習成績優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強。愿你不斷錘煉自己，學習上再刻苦些，看到了嗎，精彩的人生在向你招手?!

　　17. 你既聰明又活潑，待人誠懇有禮貌，你團結同學，組織能力強，講究衛(wèi)生，熱心班級工作，是老師的很得力的助手，老師很喜歡你;課堂上你舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，同學們很喜歡你。如果你把你的伙伴都看成是你學習或幫助的對象，那你和你許多伙伴的成績就更棒了。加把油，努力干，你會更出色!

　　18. 你為人誠實，與同學關系相處不錯。在學習上，你也有學好各科的愿望，但進步不大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎不好，學起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“功夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的!

　　19. 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，工作你總能帶著一股認真的勁兒。學習成績優(yōu)秀，這又賴于你良好的學習習慣。大家也更喜歡你了。但你性格內向,不愛敞開心扉與同學交朋友。要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。相信你會更出色的!

　　20. 你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，相信經過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破，品德也能更好。

　　21. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你嚴格要求自己，時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

　　22. 父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。

　　23. 你是個聰明、性格開朗的女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生。你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，在學習上能嚴格要求自己，平時興趣廣泛,特別使老師高興的是，你寫的作文總能與眾不同，很棒。這些都是你的長處。希望你在今后的學習中積極向上，增強競爭意識，相信，你會取得更大的成功的!

　　24. 你是一個聰明聽話的好孩子，學習認真主動，積極思考，書寫工整美觀，能自己管理自己，與同學們相處愉快，大家都喜歡和你在一起。愿你在認真學習的同時，在學習方法上，多動腦筋，你會成為一個令人佩服的女孩子的。

　　25. 課堂上，你答案在胸，卻很少輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻難得啟齒表白;你自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣。你的成績總是保持優(yōu)良�？芍^“真人不露相”。若能敞開心扉，和同學多交談，與老師多接觸，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

　　26. 你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你還有距離。老師相信，只要你學習上再主動自覺些，把字寫得端端正正的，你將是我們班最棒的!

　　27. 進入初中后，你的獨立性增強不少，學習主動自覺，膽量也漸漸大了，還能認真負責地完成老師交給你的任務，老師看在眼里，樂在心里。希望你繼續(xù)努力的學習、工作，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!

　　28. 你是一個活潑好動的孩子，思維開闊，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，能以自己的一技之長為班級服務，很討人喜歡。但你總把你的聰明過多地用錯了地方，假如你上課專心點，假如你做作業(yè)認真一點，假如……你將是一個多么出色的學生，老師拭目以待。

　　29. 聰明、活潑的你有一顆上進的心，可是你不夠自覺，貪玩、調皮，上課不太專心。其實，一個人無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，那么你成績會更好。希望你能更懂事一些，正視自己的缺點，努力做個人全面發(fā)展的好學生。

　　30. 你是個讓人喜愛的男孩，熱愛勞動，關心集體，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，學習也很努力。這個學期，老師發(fā)現你的學習也有了不少進步，老師為你高興。如果今后能勇敢發(fā)言、提問、再刻苦些，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

　　31. 你挺聰明，也很機靈，能虛心接受老師的教育，思想上積極要求進步，只是常不能嚴格要求自己;希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平。希望你以頑強的毅力改正缺點，做一個優(yōu)秀的好學生。我對你還有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。

　　32. 你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要努力，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒。老師知道你有良好的學習愿望，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，會有一份收獲的。

　　33. 你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，與同學也相處不錯，有一定的責任心，老師發(fā)現你的學習也有了不少進步，老師希望你改掉偷懶的毛病，以后上課能積極舉手發(fā)言，多動腦思考，愿你堅持不懈，取得理想的成績!

　　34. 正直勇敢，性情剛烈，常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤，但你心胸開闊，又絕不會為一些小事而耿耿與懷。你積極進取，學習刻苦，每周都有自己的目標與計劃，因此你的成績會不斷進步。你對事盡責，老師交給你的任務總是那么放心，學期快結束時，你的思想有所松懈，銳氣不足，相信一定回引起你的高度重視的。新的學期一定要打造一個全新的自我.

初中生運動會廣播稿9

　　廣播稿一：校運會鉛球廣播稿

　　沉甸甸的鉛球寄托著你的希望，

　　一道亮麗的弧線劃過美麗的弧線，

　　寄托著我們熱切的期盼。

　　當你面對強勁的對手時

　　請你不要忘記你能行，

　　當你要拋出鉛球時

　　請你不要忘記你能行。

　　在場外的我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

　　加油吧!健兒們勝利向你們招手。

初中生運動會廣播稿10

　　常州市田家炳初級中學秋季運動會終于拉開序幕。此次運動會上的第一個比賽項目，我要用“不可思議”來形容它。

　　三輛輪椅并駕齊驅的場景你見過嗎？光是想象一下就覺得非常別開生面吧。當三輛輪椅在白線后整齊排列的時候，在場的所有同學都大吃了一驚。因為這三輛輪椅上坐著的分別是我校的朱文清老師，八三班的體育課代表楊瀾同學，以及一個身強體壯的男生——王棟�？催@架勢，是要三個人坐在輪椅上進行一場比賽嗎？

　　可是怎么想都是后兩者沾了光。一個是體育課代表，一個是運動健兒，看起來弱不禁風的朱文清老師怎么會贏嘛。但是一切定論都要到比賽結束再下。這不，發(fā)令槍一響，三人同時用手扶著輪胎往前滾去，楊瀾一開始便占了上風，可是中途輪胎卡在了道沿上，不斷的調整方向，前進就變得艱難起來；朱文清老師是實力派，秉著穩(wěn)扎穩(wěn)打，后來居上的精神，不消片刻便已把王棟甩在了后頭。

　　率先到達終點的自然是朱文清老師，第二名是王棟，楊瀾最后。想想也就覺得不足為奇了，不怕告訴你，朱文清老師自小因為小兒麻痹癥而雙下肢癱瘓，肢殘三級，靠自學完成11門自學考試課程，靠著一手過硬的計算機操作技能在我校任職多年，而這四十余年來，她一直都是與輪椅為伴！

　　此次比賽過后更是掀起了人人參與的熱潮。是朱文清老師的參賽讓我們體會到校運動會是一個平等公正的展示舞臺，也正是這種不懼困難，直面挫折的精神激勵鼓舞著接下來要上場比賽的運動員們，促他們不斷超常發(fā)揮。可以看到他們的青春熱血化作了田徑場上一個個飛馳的身影，無悔勁頭變?yōu)榱四歉吒咂疖S的奪目亮點！

　　格�；ɡ蠋�

　　常州市田家炳實驗中學八（4）班傅冬梅

　　運動會上，操場上三個坐著輪椅的人備受關注。其中兩位是我們八年級學生，還有一位是大家熟悉的朱文清老師，我不禁疑惑起來，他們在干什么？

　　旁邊同學的提醒使我恍然大悟，原來他們要進行“劃輪椅比賽”，我心里猜想：那個男生贏毋容置疑，那個女生也肯定比朱文清老師快，畢竟年輕就是資本！就在我默默想著時，比賽開始了，朱文清老師遙遙領先，我望著從面前飛快劃過的朱文清老師，大吃一驚，在這小小的身軀里竟蘊藏著如此強大的能量，縱使是比她年輕30多歲的學生，也無法趕超。

　　還記得第一次見到朱文清老師，她一個人在學校的小道上劃著輪椅，顯得再普通不過，我開始以為她只是學校的一個小小的職工，但在之后的開學典禮上的一番講話使我了解朱文清的故事……朱文清老師，18個月大時因患脊髓灰質炎，導致雙下肢運動功能完全喪失，從此她就只能生活在輪椅上，40幾年過去了，朱文清老師用輪椅代替雙腳行走在這個社會上，歧視和嘲諷不但沒有使她失去對生活的信心，反而鑄就了朱文清老師鋼鐵般的意志。有人說，挫折能使一個人失敗，也能使一個人成功。我想朱文清老師就是歷經挫折，贏取成功的強者。

　　我曾在《讀者》中讀到這么一句話：上帝在造人的時候，也許是特別喜愛你，忍不住吻了了你一下，咬了你一口，使你和別人有了不同之處。所以當面對自己身體有缺陷時，要像朱文清老師一樣笑對人生，像格桑花一般堅強自信！

初中生運動會廣播稿11

　　致拔河運動員

　　"上下一心，團結合作"是我們的精神

　　一條長繩把我們緊緊的連在一起，

　　一聲哨響，人人用力，

　　為一個共同的目標，

　　我們高呼“團結就是力量”“愛拼才會贏”，

　　五（3）班，加油！

　　致拔河運動員

　　拔河，是拔一種潛力，每個人都是有潛力可以挖掘的；

　　拔河，也是拔一種人生。

　　在人生的道路上，誰都想當贏家，靠的是實力，靠的是機遇，靠的也是一種永不放棄的精神，只要你滿腔熱忱，終不放棄，你終究會贏回來。

　　接力、鉛球、百米、長跑廣播稿

　　致接力賽

　　小小接力棒，

　　連著你和我，

　　牽著你的情，

　　動著我的心。

　　這是團結的象征，

　　這是友誼的傳遞者。

　　把握今天，

　　創(chuàng)造輝煌的明天！

　　致接力運動員

　　這是一根普同的木棒

　　紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。

　　它握在你們——

　　我們的接力運動員的手中。

　　冰冷變?yōu)闊崆椋?/p>

　　剛毅溶進柔和。

　　今天我們握它在賽場上飛奔，

　　明天我們將與它共同

　　踏上奧運征程。

　　致接力運動員

　　接力棒帶著你摩擦出的火光，

　　暖了我的手。

　　在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的`是永恒，

　　是團結，是友愛。

　　你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，

　　讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。

　　讓我們共同為集體，我們大家的心，

　　供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。

　　4*100迸發(fā)的是無窮的力量，

　　溫暖的是我們的家，演繹的是團結友愛。

　　致接力運動員

　　小小接力棒，棒棒有力量，

　　傳出了友誼，傳出了默契，傳出了期望。

　　每一次接力棒的交接，

　　無不凝積著大家的希冀，

　　那是充滿團結的力量之棒！

　　甩開鷹是的雙臂，

　　邁開閃電似的雙腿，

　　致接力運動員

　　接力棒帶著你摩擦出的火光，

　　在急馳中，我們的眼光在剎那間傳遞的是永恒，是團結，是友愛，

　　你的背影震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，

　　讓我們共同為集體演繹這扣人心弦的激情。

　　加油吧！運動員們！

　　致接力運動員

　　接力棒，紅與白，截然不同的兩個世界。在手中傳遞，傳遞著成功或失敗。你充滿激情地顛簸著，在運動員手中，你簡直是一根魔術杖，牽動著全場觀眾的心弦。終點處，你被成功者激動地高高拋起，你被失敗者憤恨地甩出很遠，但你，毫無怨言。

　　致鉛球運動員

　　手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，

　　你的理想，匯集全身的力量，推出理想，

　　推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光

　　致鉛球運動員

　　一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水，

　　無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。我要永遠將你留下讓我的心中印上一條弧線

　　為你們驕傲，為你們喝彩 ——致100米運動員

　　運動場上有你們的步伐，那是辛苦汗水的抒發(fā)，你就像天邊的云端，有彩霞的絢麗色彩。奔馳的駿馬，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福，為你們喝彩！

　　致100米運動員

　　短暫的一瞬間，顯示出你驚人的速度，鏗鏘有力的一聲吼叫，把你全身的力量都凝聚在這一刻上。努力吧！加油��！時間短暫并不代表你激情的短暫，距離不長卻表示你成功不遠，相信自己，沖�。� 勝利就在眼前，失去不會再現！致百米運動員

初中生運動會廣播稿12

　　墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸于沉寂？是否流星劃過，微風拂過，發(fā)絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發(fā)黃的扉頁，初中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。

　　樓梯的轉角，永遠飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時風干的淚水，是我們欣喜時懸浮的笑聲。那個轉角，見證了我們的成長，我們的蛻變，更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。

　　思緒被晚風理得細密而綿長，向無邊的遠方延伸，獨步走過，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。

　　拿著政治的背多分，拋下肩上所背負的責任，帶著如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐著。風輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進我的心房。

　　原來，原來我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負著重如泰山的使命，有著不可退卻的責任。

　　于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因為相遇，因為相知，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒有了學校黃昏時因無人而留下的寂寞與孤獨。

　　習慣了在厭倦學習時，有你的陪伴；習慣了在興奮高興時，有你的分享；習慣了在無助委屈時，有你的鼓勵；習慣了在寂寞無依，漫長歲月中，有你的存在。

　　改不了在呢不開心，躲起來時，我無措地四處找你；改不了在呢生氣，發(fā)火時，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時，我傻傻的陪著你落淚。

　　秋天過后，繁華敗落，當一切隨風凋零，歲月，伴隨年輪的轉動與無限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。

　　可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。

　　——執(zhí)子之手，與子相約：我們一起上清華。

初中生運動會廣播稿13

　　人類的力量在那一剎那展現，拼搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠。

　　抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。

　　灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

　　一根竹竿，決定了你的命運。

　　是喜是悲，全在一瞬間。

　　你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。

　　柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。

　　所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。

初中生運動會廣播稿14

　　生命在于運動，在這個丹桂飄香、金風送爽的九月里，我們田初中迎來了首屆體育藝術節(jié)！同學們個個踴躍報名、積極參與！在賽場上揮灑汗水，成就輝煌！

　　鏡頭一：步步接近，“看到了！看到了！”是她，學校身殘志堅、幾十年如一日默默耕耘、無私奉獻的——朱文清老師，初中生運動會優(yōu)秀通訊廣播稿。她激動的心情已寫在臉上，她就是今天運動會第一競賽場上的主角！在她兩旁的則是兩位學生代表，今兒，他們也將與朱老師一決高下！

　　比賽開始，朱文清老師就率先沖出起跑線。朱老師實力超強，幾十年在輪椅上奮斗過來了，明顯比其他兩位選手嫻熟得多，盡管她沒有健康的身體去支撐起整個輪椅，但她也很盡力不枉費兩位年輕對手的精力，不讓這一次展現自我的機會從手下溜掉。三位選手不停地滾動著手下的輪子，但不難看出學生選手不太會控制輪椅方向，忽左忽右。繼續(xù)追蹤，鏡頭又一次對準了朱文清老師，只見她用短小的手靈活地掌控著輪子，掌控著速度，兩位同學也與之爭鋒！朱老師第一個沖向終點！笑臉又一次綻開了！也許，此時此刻她享受的并不是勝利的喜悅而是賽場上奮力拼搏、堅持不懈的暢快！

　　鏡頭二：大概是被朱文清老師所感染，八（3）班的運動健兒們，蓄勢待發(fā)、胸有成竹地走向賽道。百米和千米的競賽，拼的是速度和耐力，面對一個遙遠的數字，他們不猶豫、不畏懼，勇敢地向前沖！毫不吝嗇地向大家展現著他們的風采！當然，勝利是屬于有準備、有自信的人的！一根竹竿，一次跳躍，決定著跳高比賽的成敗，不論坎多高，無論成敗與否，笑容依然綻放在這群敢拼的巾幗女英雄臉上！4*160米接力賽上，考驗的是團結協(xié)作、萬眾一心的集體意識，一根細細的接力棒，承載了多少汗水與喜悅，只有禁得起考驗，才能勇奪桂冠！

　　比賽已成為過去式，但運動場上留下的是運動員們永恒的堅持！