初中校園廣播稿

時(shí)間：2022-12-14 17:03:54 廣播稿我要投稿

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初中校園廣播稿合集15篇

　　在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的廣播效果，如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的初中校園廣播稿，歡迎閱讀與收藏。

初中校園廣播稿合集15篇

初中校園廣播稿1

xxx：

　　你好，我親愛(ài)的老師和學(xué)生，歡迎來(lái)到我們的英語(yǔ)廣播。很高興再次見(jiàn)到你。太好了。我是你的朋友。今天我們將談?wù)撌澜绮煌胤降奶鞖狻?/p>

　　在英國(guó)，八月份天氣溫暖，雨水很多。你出去的時(shí)候需要帶把傘。

　　在澳大利亞，八月是冬天，但不是很冷。所以這是去那里的最佳時(shí)間。當(dāng)然，請(qǐng)記得穿暖和的衣服。

　　在中國(guó)的大部分地區(qū)，天氣非常熱，陽(yáng)光燦爛。你需要戴太陽(yáng)鏡，穿t恤和短褲。有時(shí)會(huì)突然下雨，但過(guò)一會(huì)兒，可能又會(huì)轉(zhuǎn)晴。

　　在節(jié)目的最后，讓我們學(xué)習(xí)兩種句型來(lái)問(wèn)關(guān)于天氣的問(wèn)題。

　　例如，問(wèn)今天的天氣:你可以說(shuō)，今天天氣怎么樣？你也可以說(shuō)，今天天氣怎么樣？

　　播放歌曲()

　　今天就到這里，謝謝你的收聽(tīng)。

　　再見(jiàn)，各位，下次見(jiàn)。

初中校園廣播稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　勤儉節(jié)約自古以來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論家里的收入高低，我們都應(yīng)該勤儉節(jié)約。

　　很多家長(zhǎng)肆無(wú)忌憚地給孩子零花錢，我發(fā)現(xiàn)，他們不是在校門口小店里買“三無(wú)”食品，就是買一些光好看卻不好用的文具。很多人在飯店吃飯時(shí)，一旦看見(jiàn)小孩有不喜歡吃的菜就又點(diǎn)上許許多多小孩喜歡吃的飯菜，然后把小孩不喜歡的統(tǒng)統(tǒng)送進(jìn)了垃圾箱，這樣既浪費(fèi)了飯食，又浪費(fèi)了錢財(cái)，是非常不好的舉動(dòng)。

　　下面，大家就聽(tīng)我來(lái)介紹幾個(gè)節(jié)約小絕招吧!淘米水可以澆花，出門時(shí)隨手關(guān)燈，鉛筆太短可以用紙包著寫(xiě)，寫(xiě)字時(shí)紙的兩面都要用，用完的本子裝訂在一起用反面，疊紙時(shí)用不要的紙。

　　勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們世代相傳的精神財(cái)富，因此，我們一定要將它傳承，發(fā)揚(yáng)下去。

初中校園廣播稿3

　　我是嗅著書(shū)卷香長(zhǎng)大的，閱讀對(duì)我有益的書(shū)，是我最大的樂(lè)趣。

　　記得小時(shí)候，鄰居叔叔送了我一本《安徒生童話》，我不識(shí)字，就讓媽媽給我聽(tīng)。一天兩個(gè)故事，很快就講完了，我仍意猶未盡。讀了《丑小鴨》，我期望我的生活起一些變化；讀了《聰明的小裁縫》，我期望我也能擁有小裁縫的聰明與機(jī)智；讀了《飛箱》，我也希望像童話里的主人公一樣，擁有一個(gè)能飛的箱子……童話多么美好，它能使我沉浸在想象的世界了。

　　現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了很多字，能自己閱讀書(shū)籍了。走進(jìn)“新華書(shū)店”，在一列列書(shū)架中穿梭，恨不得自己有幾十雙眼睛，能一次“消化”很多書(shū)的知識(shí)。隨手翻一翻《愛(ài)的教育》，看得淚流滿面；隨手翻一翻《生命不能承受之輕》，看得我心潮澎湃；一眼掃過(guò)排排書(shū)架，被一本書(shū)上的金色浮雕所吸引，那是《鋼鐵是怎樣煉成的》，翻一翻，覺(jué)得與現(xiàn)在的生活比較，和自己比較，天壤之別。

　　心靈被震撼了，因?yàn)橐槐緯?shū)；熱淚流下了，因?yàn)橐槐緯?shū)。書(shū)，竟有如此大的吸引力與魅力，原因是書(shū)無(wú)意間散發(fā)出知識(shí)讓你吸收，讓閱讀的人閱讀后能懂得許多知識(shí)。

　　在書(shū)海中，我喜歡讀林海音的《城南舊事》，作者把童年快樂(lè)的生活呈現(xiàn)出來(lái)，一覽無(wú)余。不過(guò)我還是最喜歡《伊索寓言》，因?yàn)樗虝?huì)我許多做人的道理。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，滴水藏海的大道理，字字銘記在我心間。

　　在書(shū)中，我學(xué)到了許多事物知識(shí)，懂得了許多道理：“每個(gè)人都有自己獨(dú)特的美麗，不必羨慕任何人，也不必和任何人攀比，只需要努力去做最好的自己�！薄白约河肋h(yuǎn)是自己最大的敵人，想要在生命中不斷收獲新的成就和驚喜，就必須不斷挑戰(zhàn)自己�！�

　　一本書(shū)可以是良師益友，也可以是惡友損友。所以，只有閱讀一些好書(shū)才對(duì)我們有益。愿好書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)！

初中校園廣播稿4

　　(1)校園我的家

　　你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛(ài)。漫步在校園中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。這書(shū)聲，這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰�，天天一起生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的嬉戲中，知識(shí)的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？快看！那綠色的校園多美呀！綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹(shù)猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)！依靠/xixing 回答采納率:41.4% 20xx-04-21 22:06 檢舉很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

　　(2)人生如白駒過(guò)隙。昨天路過(guò)曾經(jīng)就讀的小學(xué)，突然間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快，那個(gè)撫育我成長(zhǎng)的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠(yuǎn)。體育老師出現(xiàn)在我模糊的視線中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經(jīng)那么熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生。“流水落花春去也，天上人間”，時(shí)過(guò)境遷，一切都已隨時(shí)間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護(hù)城河，河水清澈見(jiàn)底，冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心；喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛(ài)水，因?yàn)樗耐该骱颓宄�，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂(lè)美好的時(shí)光。

　　(3)每個(gè)人都擁有自己豐富的內(nèi)心世界，正所謂“人生不如意，十之八九”，遠(yuǎn)離親人和家鄉(xiāng)踏上求學(xué)之路，我們大家偶爾都會(huì)有孤獨(dú)和失落的時(shí)候。正如李煜<虞美人> 中寫(xiě)的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，生活中又有幾個(gè)人沒(méi)有體味過(guò)李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的無(wú)奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒、展現(xiàn)學(xué)子的青春風(fēng)采為主要內(nèi)容，我們希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里，始終保持不變的笑容和快樂(lè)心情。我們廣播站的每一個(gè)成員都將是您的知心朋友，非常樂(lè)意與大家一起互動(dòng)和交流。

　　(4)當(dāng)您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時(shí)候；當(dāng)你搖著一曳小舟駛?cè)肼䶮o(wú)邊際的大海，找不準(zhǔn)方向的時(shí)候；當(dāng)你在月下漫步，孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，請(qǐng)寫(xiě)一封信給我們，無(wú)論您是極為活潑開(kāi)朗的外向型性格，還是封閉內(nèi)斂性格極為自卑的內(nèi)向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴,我們并不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們廣播站當(dāng)成你們的心靈驛站，把我當(dāng)成你們最貼心的朋友

　　(5)我有一個(gè)可愛(ài)的校園,那里充滿著我的希望,在那里充滿著我的歡笑和憂愁,在那里,除了有我最尊敬的老師以外還愛(ài)我最要好的朋友,同時(shí)在那里留下了我努力的足跡,在那里的我一次又一次找到了我做人的尊嚴(yán),明白了許許多多的做校人的道理,也同時(shí)明白了人與人之間的種種,我非常感謝我園的校園,我愛(ài)我的校園!!!

初中校園廣播稿5

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家上午好!

　　播音員：王小飛

　　時(shí) 間：20xx年5月21日

　　和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。

　　3月27日是全國(guó)的中小學(xué)”安全教育日”，在此我們同學(xué)必須明白：你們?cè)诟改傅难劾�，是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。這就是你們身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望，心中涌動(dòng)著綻放、高飛、長(zhǎng)大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點(diǎn)，學(xué)校老師關(guān)注的中心。小學(xué)時(shí)，正是你們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干的開(kāi)端。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望你們茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁之材。然而，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂(lè)玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)忘了”安全”兩字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心你們的老師、家長(zhǎng)時(shí)時(shí)擔(dān)心著，時(shí)時(shí)牽掛著。

　　我們經(jīng)常在報(bào)刊上，電視里看到，有的少年在游泳時(shí)出事故，有的在公路上出了車禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下……無(wú)數(shù)的事實(shí)撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，”安全”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！

　　同學(xué)們，父母、老師、祖國(guó)在期待著你們，美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學(xué)習(xí)，”安全”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明的校園。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

　　1、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

　　2、遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

　　3、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

　　4、愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。

初中校園廣播稿6

　　一：開(kāi)場(chǎng)白

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!

　　乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!

　　乙： xxx，你知道明天9月10日是什么日子嗎?

　　甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?

　　乙：不知道。

　　甲：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。

　　乙：哦，原來(lái)是這樣埃同學(xué)們，你們知道了嗎?

　　甲：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。

　　合：在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝愿我們每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

　　乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

　　甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;

　　乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;

　　甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;

　　乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

　　甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

　　乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，

　　甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕

　　甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

　　1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

　　2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

　　3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

　　4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

　　5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;

　　乙：

　　6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;

　　7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

　　8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

　　9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;

　　10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

　　甲：俗話說(shuō)：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了，謝謝您!”

　　二：生活百科

　　乙：今天給大家說(shuō)說(shuō)甲型流感預(yù)防小知識(shí)

　　甲：甲型流感的癥狀有哪些?甲型流感的癥狀與普通流行性感冒類似，但嚴(yán)重程度卻有天壤之別。一般為突然發(fā)燒到38度以上，咳嗽，頭痛，關(guān)節(jié)疼痛，鼻塞，全身乏力以及沒(méi)有胃口。

　　乙：一些感染了病毒的人還會(huì)出現(xiàn)流鼻涕，咽喉痛，惡心、嘔吐以及腹瀉等癥狀。甲型流感還能使人感染肺炎，呼吸出現(xiàn)衰竭，以及健康狀況慢性惡化。

　　甲：香港大學(xué)微生物學(xué)系袁國(guó)勇教授指出，甲型流感主要對(duì)抵抗力弱的人威脅較大。所以，只要保持身體健康，堅(jiān)持體育鍛煉，就不需要過(guò)于擔(dān)心。

　　乙：甲型流感的群間如何傳播?甲型流感主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介，在人群密集的環(huán)境中更易發(fā)生感染，而越來(lái)越多證據(jù)顯示，微量病毒可留存在桌面、電話機(jī)或其它平面上，再透過(guò)手指與眼、鼻、口的接觸來(lái)傳播。因此盡量不要身體接觸，包括握手、親吻、共餐等。

　　甲：如果接觸帶有甲型流感病毒的物品，而后又觸碰自己的鼻子和口腔，也會(huì)受到感染。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后發(fā)玻小孩的傳染性會(huì)久一些。

　　乙：如何預(yù)防甲型流感?衛(wèi)生專家提醒，流感爆發(fā)后很難防止它蔓延，但常識(shí)可以幫助個(gè)人自我保護(hù)。他們指出，第一要?jiǎng)?wù)是洗手，以酒精為底的洗手乳或泡沫消毒劑，殺死細(xì)菌或病毒的效果也非常好。為了防止感染，應(yīng)采取以下措施：

　　甲：

　　(1)避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽，流

　　涕等)或肺炎等呼吸道病人。

　　(2)注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用洗手液(肥皂)和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。

　　(3)避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所。

　　(4)避免前往人群擁擠場(chǎng)所。

　　乙：

　　(5)咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。

　　(6)如果生病了，請(qǐng)留在家中，并減少與其他人接觸，避免感染他人。

　　(7)盡量避免觸摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因?yàn)椴【梢酝ㄟ^(guò)這些途徑進(jìn)行傳播。

　　甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。再次祝愿所有的老師們教師節(jié)快樂(lè)!

　　乙：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。

　　甲：再見(jiàn)!

初中校園廣播稿7

　　親愛(ài)的同學(xué)們，清坪中心校校園廣播又在周四的中午準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。

　　絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活，佳文共賞帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享佳文。生活的大樹(shù)需要文學(xué)的花朵來(lái)點(diǎn)綴。這里是佳文共賞，請(qǐng)您靜靜地聆聽(tīng)“佳篇名作”。

　　伴著和煦的陽(yáng)光，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，伴著同學(xué)們的嬉笑聲我們一起迎來(lái)期待已久的春天。現(xiàn)在，又到了桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)，當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開(kāi)了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)，你心中是否有一種渴望，想要去尋找春天，那你心目中的春天是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)符歡歡同學(xué)的作文《在這個(gè)不尋常的春天里》

　　在她的世界里春天是積極的是蓬發(fā)的是向上的，那你的呢？讓我們?cè)俅涡蕾p八年級(jí)桂小洪同學(xué)的《在這個(gè)不尋常的春天里》

　　的確�。≡谶@個(gè)尋常的春天里我們感受到了太多的不尋常，同學(xué)們擦亮我們的眼睛讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)春天的不尋常吧！

　�。úシ鸥枨郎现挥袐寢尯茫�

　　世上只有媽媽好,有媽的孩子象個(gè)寶,

　　投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了.

　　世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子象棵草,

　　離開(kāi)媽媽的懷抱,幸福哪里找.

　　小時(shí)候，我們唱的最多的就它了�，F(xiàn)在，你有多久沒(méi)唱給媽媽聽(tīng)了呢？

　　母愛(ài)，是人類一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)李銀芳同學(xué)的作文《母愛(ài)》

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”也許你沒(méi)有為母親做過(guò)些什么，但是從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事開(kāi)始，報(bào)達(dá)母親對(duì)我們的養(yǎng)育之情吧，哪怕只是一句“媽媽，我愛(ài)你”。今天的校園廣播到此結(jié)束，期待下周與你的再次相會(huì)。

初中校園廣播稿8

　　學(xué)會(huì)為自身鼓勁，就是給成功增添砝碼。

　　很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當(dāng)他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自身鼓勁，給自身信心，給自身力量，這個(gè)生存的目標(biāo)在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自身加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險(xiǎn)家。

　　學(xué)會(huì)為自身鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

　　任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱耍抛尀觚旐斨圆涣苛Φ牧R名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自身鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。

　　學(xué)會(huì)為自身鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。

　　波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當(dāng)時(shí)梵高800幅油畫(huà)，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自身的潛力，所以，梵高遺憾地錯(cuò)過(guò)了他應(yīng)有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!

　　為自身鼓勁，讓自身穿過(guò)困難的荊棘;為自身鼓勁，讓自身跨越困難的溝壑;為自身鼓勁，讓自身戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自身鼓勁，讓自身翱翔在蒼穹的寧?kù)o中;為自身鼓勁，讓自身稽留在成功的王國(guó)中。

　　讓我們把這一份信念深入自身細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中，變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽陨砉膭�，讓我們穿越障礙，走向成功!

初中校園廣播稿9

　　同學(xué)們，今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是：知識(shí)就是力量。

　　當(dāng)我們看著可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，玩著迷人的電腦游戲時(shí)，坐上快速的列車，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候，可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

　　新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素，斷手再植，雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說(shuō)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。的確如此，科學(xué)為我國(guó)的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，包含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說(shuō)長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。

　　人類的智慧是無(wú)限的，無(wú)論是美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來(lái)都不能阻止人類的科技進(jìn)步。知識(shí)就是力量培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇!

　　謝謝大家。

初中校園廣播稿10

　　大家好，這天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春理想》。

　　我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

　　人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到那里，同學(xué)們，你是否想到了自身的理想？

　　人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自身的天空。青年是祖國(guó)的期望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自身的明天。

　　有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

　　前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自身的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再完美，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？

　　最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束這天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自身的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

初中校園廣播稿11

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)。很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

　　人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

初中校園廣播稿12

　　姜：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。

　　姜：我是初中的###。

　　周：我是初中的###。

　　姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生八（1）班的###吧！

　　周：是啊！下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧！

　　姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū) 20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴�，臉上滿滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭�，令人羨慕。

　　相信非常多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的感動(dòng)校園十佳。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。

　　每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校的門口；每天傍晚，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦�。非常喜歡這種感覺(jué)，非常溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。

　　繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴！

　　在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿### 同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。

　　周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽(tīng)聽(tīng)###同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎？那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！

　　姜：###對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽！

　　周：多么感人的一句話��！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！

　　姜：這次的稿件來(lái)自七（1）班的###同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！

初中校園廣播稿13

　　同學(xué)甲：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。

　　同學(xué)甲：我是初中的x。

　　同學(xué)乙：我是初中的x。

　　同學(xué)甲：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八（1）班的x吧！

　　同學(xué)乙：是�。∠旅孀屛覀儊�(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái) 分享這段慈母的愛(ài)吧！

　　同學(xué)甲：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……

　　就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的'兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴�，臉上滿滿幸福；兒子時(shí)不時(shí) 望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭�，令人羨慕。

　　相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的x同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位

　　兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。

　　感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦�。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。

　　在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了x同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿x 同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。

　　同學(xué)乙：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽(tīng)聽(tīng)x同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎？那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！

　　同學(xué)甲：x對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽！

　　同學(xué)乙：多么感人的一句話啊！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是x的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！

　　同學(xué)甲：這次的稿件來(lái)自七（1）班的x同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！

初中校園廣播稿14

　　1.前奏曲

　　2.前言

　　各位同學(xué)，大家下午好!今天是我們校園廣播開(kāi)播了日子，我是播音員木易。往后的日子，我們校園廣播將由七八年級(jí)每一個(gè)班輪流主辦一期。內(nèi)容可以是關(guān)注校園、關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注青春、關(guān)注未來(lái)……等。廣播時(shí)間為午間15分鐘，希望這短暫而美好的時(shí)光能給你帶來(lái)美好的心情。

　　今天首播第一期是由我們701班帶來(lái)的。首先我們放送的是一篇散文《總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀》，希望大家能喜歡：

　　3.總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀

　　把臉一直向著陽(yáng)光的方向，這樣就不會(huì)見(jiàn)到陰影。

　　我希望，我是一株向日葵，永遠(yuǎn)追逐著太陽(yáng)的方向，當(dāng)黑夜湮沒(méi)了視線，便靜靜地思念陽(yáng)光的暖，它的香。如此，不遺忘，也不被遺忘。

　　如果日光碎成一面湖，春風(fēng)乍起，拂動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)的光影，細(xì)膩，溫暖，騎著單車走過(guò)，醉了所有年少的歲月，那時(shí)，日光傾城，幻變的戀與念。

　　我，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)汗水在日光下晶瑩，挑戰(zhàn)，從沒(méi)有極限，永不停歇，恣意張揚(yáng)，當(dāng)所有的疲憊襲來(lái)，欣喜也在日光下蒸騰，仰望藍(lán)天，白云，純凈如孩提時(shí)代，自戀自己的小愜意，期待著還未到的美好。

　　我想，陽(yáng)光的味道，便是幸福之味，幸�？偸遣谎远鳎艏慈綦x，卻難以割舍。

　　我，瘋狂的愛(ài)上了徜徉在日光下的快感，天地之間，我如此渺小，卻又如此的高大，頂天而立地。當(dāng)暖意席卷全身的每一個(gè)細(xì)胞，竟然遺忘了世間還有什么事情能讓我憂愁的了，有人說(shuō)，快樂(lè)的人都是記性不好的人，我想，我是一只魚(yú)吧，短短的7秒記憶力，足以讓我的心中滿滿的，都是幸福。我更加渴望的，是日光，給予我生命的呼吸，依靠……

　　誰(shuí)都無(wú)法定義別人，也很難詮釋自己，你眼中的快樂(lè)，卻常常忽略了我隱隱的憂傷，于是，我愛(ài)上了，在音樂(lè)間放逐，讓音符去敲擊耳膜，去聆聽(tīng)生命的脈動(dòng)。行云流水，溫婉暖心，細(xì)細(xì)聽(tīng)，細(xì)細(xì)想，感受情意綿綿，哼著，念著，于是慢慢的灑脫了。

　　也許多愁善感，卻不愿將憂傷向他人傾訴，他人無(wú)法憂傷你的憂傷，也不該，我選擇，用大大的笑容，去暖化他人，讓快樂(lè)在眼眸見(jiàn)流轉(zhuǎn)，會(huì)心，會(huì)意。

　　指引我方向的，永遠(yuǎn)是心，我無(wú)法操控自己的未來(lái)，但至少，我不會(huì)違心，我知道，一切的力量來(lái)源于我的心，我的意志，我不愿，被他人強(qiáng)迫，那會(huì)剝奪了我的快樂(lè)，而這比一切都要?dú)埧帷?/p>

　　雖然我普通，普通到不被他人所熟記，我從未因此而停歇腳步，我能做的是，平凡卻不平庸，努力，永遠(yuǎn)比別人多一點(diǎn)。

　　有首歌中說(shuō)“不喜歡別人說(shuō)我幸運(yùn)，他們不懂我有多么努力�！笔堑�，我在努力，即使我的努力他人不知，我不怕，寶貴的東西都需要很費(fèi)心，長(zhǎng)路漫漫，每一個(gè)目的地我都要風(fēng)雨兼程。

　　有時(shí)我卻羨慕那不怕嘲笑，慢慢在葡萄架上爬的蝸牛，即使對(duì)它來(lái)說(shuō)路途遙遠(yuǎn)，但是它很早便啟程，也終會(huì)品嘗到香甜。若是它去旅行，慢慢穿行，在泥土與青草間，背負(fù)著歲月的壁壘，在喧鬧間沉睡，�？�，下一站，幸福。

　　我想，我也可以，像它一樣，做一只爬上金字塔的蝸牛，少索求，多追求，全力向前，終會(huì)迎接到屬于我的日光。

　　我在成長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀。

　　5.結(jié)尾

　　好了，同學(xué)們，第一期校園廣播就到此結(jié)束了。相信我們的文字與音樂(lè)會(huì)給你帶來(lái)一個(gè)下午的美好心情，帶給你繼續(xù)前行的力量。再見(jiàn)~

　　結(jié)尾曲

　　你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛(ài)。漫步在校園中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。這書(shū)聲，這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰�，天天一�?/p>

　　生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的嬉戲中，知識(shí)的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎.快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，

　　還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹(shù)猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大

　　挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)!

　　人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)

　　生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

　　我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。

初中校園廣播稿15

　　大家下午好！我們的心靈之窗電臺(tái)節(jié)目又開(kāi)始為大家播出了。今天，我們安排了“安全之聲”欄目，在這里我們將宣傳校園安全知識(shí)。

　　俗話說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，有課、有體育鍛煉、有鍛煉、有勞動(dòng)等等，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高身體素質(zhì)。但不要以為校園就等于“保險(xiǎn)箱”。除了天災(zāi)人禍，校園生活中也有一些不安全的因素。學(xué)校小學(xué)生常見(jiàn)的安全事故主要發(fā)生在教室和課間。

　　一，學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)

　　1、經(jīng)常上課不遵守紀(jì)律，發(fā)生傷害事故。比如學(xué)生上課做小動(dòng)作，玩耍，造成傷害。比如20xx年12月4日，恩施市板橋某小學(xué)，兩個(gè)五年級(jí)學(xué)生在課堂上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致一人右側(cè)恥骨脫落。

　　2.體育課沒(méi)有遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，造成傷害事故。運(yùn)動(dòng)中主要有著裝不正確和受傷；教師保護(hù)不力造成傷害事故；學(xué)生不按規(guī)定運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致傷害事故，生病時(shí)參加運(yùn)動(dòng)等。比如20xx年4月，湖北棗陽(yáng)市某城市小學(xué)田徑賽場(chǎng)，一名六年級(jí)學(xué)生跑出不到100米，突然摔倒在地。然而，經(jīng)過(guò)一番激烈的搶救，孩子還是沒(méi)能醒來(lái)。根據(jù)醫(yī)生的診斷，該學(xué)生因潛在病因死于循環(huán)和呼吸衰竭，體育課上的鍛煉導(dǎo)致他患有急性心力衰竭。

　　二、學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)生傷害事故的主要表現(xiàn)

　　學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)玩是他們的天性。學(xué)生日夜相伴。除了緊張忙碌的學(xué)習(xí)之外，難免會(huì)鬧笑話，打架，互相嘲笑，以放松自己疲憊的身心。但是笑話千萬(wàn)不要太過(guò)分，不注意分寸不能玩，否則可能會(huì)造成意外。

　　1.擠壓傷。這種傷害主要發(fā)生在教室門口和走廊。課間十分鐘，大量學(xué)生聚集在教室門口和走廊。另外，學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，難以避免擁擠。一旦學(xué)生滑倒，很有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生的生命。

　　2.追求傷病，小學(xué)生精力充沛，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，尤其是男同學(xué)經(jīng)常為了芝麻事件在教學(xué)樓里到處追打。如果學(xué)生手里拿著竹簽之類的小物件，危險(xiǎn)會(huì)更大。因?yàn)榕懿�，很容易撞到開(kāi)著的窗戶、門、墻角、書(shū)桌的棱角、消防設(shè)施的玻璃等。

　　3.游戲傷害。這是一個(gè)學(xué)生在課間十分鐘內(nèi)受傷頻繁的區(qū)域。原因如下：第一，游戲本身暗含危險(xiǎn)因素；其次，游戲的地點(diǎn)通常不在寬闊的操場(chǎng)上，而是在教學(xué)樓的走廊上和教室前面。

　　在一系列校園安全事故下，學(xué)生傷亡慘重，學(xué)校系統(tǒng)損失巨大，這是一件非常可悲的事情。許多例子表明，安全教育是有用和有效的。學(xué)生通常多接受一次安全方面的教育和學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候多一份生命的希望。

　　為了讓我們?cè)趯W(xué)校愉快地學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)記住安全預(yù)防教育歌曲：

　　課前課后走過(guò)道，注意禮貌，往右走；

　　不要擁擠和打架，防止擁擠和踩踏；

　　雨雪天比較潮濕，走路要多注意穩(wěn)。

　　人們來(lái)蹲在角落里，一旦被擠壓，就試圖收縮。

　　雙手放在脖子后面，保護(hù)頭部、頸部、胸部和腹部。

　　不打架，不罵人，有禮貌，結(jié)交新人。

　　放學(xué)后不要亂跑，和路隊(duì)談秩序；

　　講和崇尚保險(xiǎn)，牢記安全知識(shí)，

　　園丁們精心而頻繁地灌溉，果實(shí)既安全又香甜。