和諧的廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，大家廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，沒有準(zhǔn)備廣播稿就不會有好的節(jié)目效果，那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫嗎？以下是小編精心整理的和諧的廣播稿，希望能夠幫助到大家。
和諧的廣播稿1
有人說，二十一世紀(jì)最珍貴的是和諧！在構(gòu)建和諧社會的今天，“和諧”不僅是掛在人們嘴邊常說常新的話題，更代表了大多數(shù)人心中的價值取向。 說起“和諧”呀，大到整個社會，小到一人一事兒。這不，在咱嵩縣伊河南岸的七峰山下，就有這么一個僅有七畝地兒的小莊園，卻也用“和諧”兩字命名，它就是縣衛(wèi)生局病退干部潘先鋒創(chuàng)辦的“和諧莊園”。今天的節(jié)目，咱們就走近潘先鋒和他的“和諧莊園”，聽一聽發(fā)生在這里又感人又和諧的事兒。 （輕音樂《晨》響起壓低混播） 在一個清新的早晨，我們來到了七峰山下潘先鋒用十二年時間苦心經(jīng)營的“和諧莊園”，映入眼簾的是這么一幅場景： 來自紙房鄉(xiāng)右手傷殘的鄧鐵栓正帶著大女兒在院子?xùn)|頭的地里雞啄米似的點種著玉米，他的小女兒也興奮地跑前跑后；來自庫區(qū)鄉(xiāng)的傷殘人王全有，正在女兒的幫助下，在院南兔籠邊剪兔毛，看父女倆那認(rèn)真的樣子，哪兒像是剪毛呀，倒像是美容美發(fā)師在美發(fā)呢；場院上，來自德亭鄉(xiāng)的棄女盼新生，正在大哥哥金好學(xué)的輔導(dǎo)下做著作業(yè)，調(diào)皮的她，還不時瞟一眼這位專門從洛陽趕回來的帥哥哥；院前菜地里忙活的啞巴大娘付桂榮，一看到我們，就滿臉堆笑、咿咿呀呀地往里邊招呼；而園子的創(chuàng)建者潘先鋒，也放下手中的飼料盆，從豬圈里迎了過來…… 真沒想到，小小莊園里，一群其貌不揚(yáng)甚至殘缺的人，營造出的是一副桃源景象�！昂椭C莊園”名副其實。我們采訪的話題呀，就從莊園的名字開始了。
�。ǔ雠讼蠕h采訪實況同期聲）：“和諧”倆字是我創(chuàng)辦莊園的理想，我給莊園起這個名字的初衷是：讓院民們住到這兒不但能享受到莊園里的和諧，也能感受到社會大家庭對他們關(guān)心愛護(hù)的和諧氣氛。（同期聲止） 莊園主人潘先鋒農(nóng)家人出身，從小受忠、孝、仁、愛思想的影響。參加工作后，他從一般鄉(xiāng)干部干到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位的一把手，不管崗位怎樣變化，總堅持奉獻(xiàn)高于索取的原則，樂善好施、甘守清貧。他還喜歡把救助弱勢群體的新聞報道剪輯在一起，與那些樂于奉獻(xiàn)的人通信聯(lián)系，互相勉勵。
20xx年底，因腿部傷殘，他申請了病退。 說起潘先鋒辦“和諧莊園”的情緣，得從25年前談起。 1984年，時任木植街鄉(xiāng)黨委副書記的潘先鋒下鄉(xiāng)調(diào)研時，看到北溝村有位叫付桂榮的大娘，聾啞、駝背，生活艱辛，就每隔一兩個個月，給她送些糧、油。就這樣，不到幾年時間，他從善如流，陸續(xù)接濟(jì)了３個家庭９口人的生活，還救助了１名在校學(xué)生。 1996年冬，潘先鋒調(diào)回縣城工作�？伤睦锓挪涣肃l(xiāng)下那些需要幫助的人�？紤]到他們居住分散，送吃送穿不是長法兒，他就動了把他們都接來一塊兒住的心思，沒想到，平時也樂善好施的家里人卻一致反對起他來。 （出潘先鋒采訪實況同期聲）：“愛人說：你平時給他們送吃喝，俺啥也不說，可你想租塊地把他們都供養(yǎng)起來，俺覺得不現(xiàn)實。你也知道咱家這條件，憑這點力量，能干成啥?能走多遠(yuǎn)兒?總有叫你哭天沒淚那一天。閨女說：爸，你咋做好事都成魔怔了，俺都不是可惜那倆錢，家里頭也不用你照顧�？上炔幌饶阒绖e人會咋議論，好聽點兒說你犯神經(jīng)，不好聽說你是作秀，叫你花了錢還流淚！我當(dāng)時給表態(tài)說：不管別人說是學(xué)雷鋒也好，說是作秀也罷，我也沒雷鋒恁高境界，也沒有精力天天去作秀。我就是想著：見難不救三分罪。眼時下自己比他們稍強(qiáng)點兒，還能幫他們找條出路，想到了，就要去做，對整個社會來說，這些是不起眼的小事兒，但是小事都想到了不去做，就成大事了。”（同期聲止） 就這樣，潘先鋒用自己認(rèn)準(zhǔn)的理兒說服了家人。1997年，他租下了紙房鄉(xiāng)一處空閑廠房和大院，把需要自己幫助的人都接了過來，大家伙兒共同勞作，一個鍋里攪稀稠，儼然成了一家人。 有了莊園，潘先鋒更成了有心人。 庫區(qū)鄉(xiāng)板閘店村婦女張嵩喜，下崗后遭遇了離異的不幸，帶著女兒回村，又沒有了口糧田。母女倆生活陷入困頓。潘先鋒聽說后，把母女接進(jìn)了莊園。 20xx年，潘先鋒收到了他十二年前拾到的棄嬰李來喜的信。信上說，收養(yǎng)她多年的李老漢過世了，這幾年，她受疾病折磨，５次轉(zhuǎn)人撫養(yǎng)，５次變更姓名后生活又沒了著落，懇請潘先鋒能撫養(yǎng)她。潘先鋒把李來喜接到莊園，為她買藥治病，讓愛人給她做可口的飯菜調(diào)理身體，可李來喜的病吃藥、打針都不見效。潘先鋒又帶著孩子四處求醫(yī)，最后診斷出她患的是少見的先天性法洛四聯(lián)癥。這種病會隨著年齡的增長加重，患病兒童一般只能活到十三四歲。潘先鋒不甘心，聯(lián)系了全國２０多位名醫(yī)和專家，帶著李來喜到１０余所大醫(yī)院尋醫(yī)問診，仍不見好轉(zhuǎn)。 20xx年的一個冬日里，13歲的李來喜自感已經(jīng)走到了生命的關(guān)口，她換上了潘先鋒給她買的最漂亮的一身衣服，等待那一刻的到來。 （背景音樂響起壓低混播）
正在潘先鋒憂心如焚時，著名心血管病專家徐敬教授打電話告訴潘先鋒，原鄭州大學(xué)的美籍教授喬治·布郎博士是法洛四聯(lián)癥的權(quán)威，退休后他將會來鄭州主持做這種手術(shù)。但手術(shù)費卻要十五萬元左右。他毫不猶豫地貸款５萬元，又向朋友借款８萬余元，讓李來喜住進(jìn)了鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院。在手術(shù)前的一個多月觀察期內(nèi)，潘先鋒到社會上爭取愛心捐助，每天早出晚歸，疲憊不堪。為了省錢，他寧肯拖著傷殘的腿步行數(shù)十公里，也不愿花幾塊錢坐車，有時，一天只能吃上兩頓飯。看到他勞累為難的樣子，李來喜悄悄收拾了行李，在潘先鋒回來時拉著他的手哀求道：“叔叔，俺這病拖累你了，咱回家吧，不做手術(shù)吧。”看到孩子這樣懂事，潘先鋒的淚水涌了出來，他告訴李來喜：“這世上從今后再沒有把孩子撇下不管的家長，無論付出多大代價，都會把她的病治好�！痹谒木窀袆酉�，鄭州、洛陽、嵩縣三地的各界人士共同掀起了愛心大行動，不但湊足了手術(shù)費，還得到黃河科技學(xué)院兩位大學(xué)生的義務(wù)陪護(hù)。 李來喜永遠(yuǎn)記住了20xx年４月26日這一天，在喬治·布郎博士的指導(dǎo)下，中外專家合作，對她成功進(jìn)行了手術(shù)，使她這個14歲女孩獲得了第二次生命。（音樂混播止） 出院時，許多醫(yī)護(hù)人員到病房祝賀，徐敬教授也來了。 （出李來喜采訪實況同期聲）：“他對我說：‘小姑娘，聽說你５次換姓名，叫來喜卻不見喜，叫平平卻不平坦，叫郭娟又無人管，叫小花又遭磨難，干脆你改名叫盼新生吧，盼、潘是諧音。你要永遠(yuǎn)記住是在潘先生的努力下，讓你又獲得了新生�！矣涀×私淌诘脑拸拇司透拿信涡律��！保ㄍ诼曋梗� 自己有兒有女，卻間莊園收養(yǎng)了一群兒女，還養(yǎng)著幾個殘疾人，潘先鋒這個莊園主做得好辛苦！十余年來，他的工資折子就留在院民手上，自己沒取過一分，還背上了幾萬元債務(wù)，為了支撐起“和諧莊園”這個大家庭，潘先鋒給幾個單位和家屬院當(dāng)修剪工、淘化糞池，上街開三輪車，風(fēng)風(fēng)雨雨卻從沒有放棄。
�。ㄌ飯@牧歌輕音樂響起壓低混播） 在和諧莊園里，孩子們?nèi)雽W(xué)接受教育。潘先鋒領(lǐng)著成年人種了３畝莊稼，養(yǎng)了20頭豬、100只長毛兔從事力所能及的勞動。大家體諒潘先鋒的難處，耕作之余，每天還洗舊瓶子掙錢貼補(bǔ)生活。莊園里的一大家，團(tuán)結(jié)協(xié)作著，互幫互襯著。每天吃過早飯，幾個人一商量，就開始干各自的活。大孩子輔導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí)，幫著老人干活。老人除照顧孩子們生活，還教他們做針線活、干農(nóng)活，大伙兒其樂融融地共享著和睦的田園生活。 十余年來，潘先鋒的和諧莊園里共收養(yǎng)過16個人，已經(jīng)從莊園里走出的9個人，都得到了妥善的安置，開始了自立自新的生活。從這里還先后走出了兩個大學(xué)生和一個中專生。他們畢業(yè)參加工作后，都懷著一顆感恩之心面對社會和生活。而且把潘先鋒一家人當(dāng)成了親人，凡事都征求他們的意見，節(jié)假日還經(jīng)常從洛陽等地趕回莊園輔導(dǎo)孩子們功課，做些力所能及的農(nóng)活。這也為潘先鋒繼續(xù)辦好莊園增添了不少的信心和動力。 現(xiàn)在，這里還有3個成年人，4個在校生，孩子們都生活節(jié)儉，十分懂事，課余自覺去揀廢品，學(xué)習(xí)也格外努力。（音樂混播止） 在和諧莊園里，十余年的艱辛潘先鋒閉口不談，他心里卻裝著一本愛心帳�。� （出潘先鋒實況同期聲）：我總是忘不了在新生做手術(shù)最需要錢的時候，鄭州正華公司董事長賀愛國、洛陽大學(xué)后勤集團(tuán)副總經(jīng)理梁章輝、洛陽花木公司總經(jīng)理霍志鵬，縣計生委、民政局、團(tuán)縣委、婦聯(lián)、環(huán)保局等單位的領(lǐng)導(dǎo)及各界人士踴躍捐款。我去向一個同事借錢，一聽說是這事兒，人家二話不說，拿出一萬五說：‘這錢不用還’。另外，有時我去民政局給院民們辦合作醫(yī)療、辦低保手續(xù)，去派出所給院民們辦戶口，人家知道是莊園上的事，手續(xù)從簡，一路綠燈，還說，你不用來回跑了，辦完單位出車給你送過去……這些都讓我和院民們非常的感動，也感受到了社會大家庭的和諧與溫暖�？梢哉f沒有社會各界的關(guān)心和支持，就沒有莊園的今天。
�。ㄍ诼曋梗� 采訪快要結(jié)束時，洛陽一家醫(yī)院打來電話，說最近要來為院民們做下半年的免費體檢。一個網(wǎng)上愛心組織打來電話，聯(lián)系節(jié)假日組織網(wǎng)友來莊園義務(wù)勞動的事情。聽到這些消息，院民們個個喜上眉梢，干起活來也更有勁兒了。 臨了，我們讓莊園里的小院民們說說心中對“和諧”兩字的理解。 （出實況同期聲）：十歲的鄧冬霞：“和諧就是大家都不吵架、不生氣,世上凈是好人，沒壞蛋�！� 十四歲的鄧秋霞：“和諧就是不為吃穿發(fā)愁，能做自己想做的事兒�！� 十六歲的盼新生：“和諧就是身體好，心情好，人人都像潘叔叔這樣助人為樂，讓大家都感受到生活的美好。” 十七歲的王紅艷：“和諧就是不但國家富強(qiáng)，全社會還能像一個莊園里的人這樣互相幫助、互相關(guān)心、互相愛護(hù)�！保ㄍ诼曋梗� （《讓世界充滿愛》歌曲揚(yáng)起：“輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……”壓低混播）
在采訪中，我們時時被一種和諧的氣氛感染，為潘先鋒所作的一切而感動。但更讓我們感受深刻的是：潘先鋒不僅為需要幫助的人建起了一所和諧的家園，引來了全社會關(guān)注的目光，更是把和諧的種子播種到了每個小院民的心中，把用愛心促和諧的理念播撒到社會各界。 （《讓世界充滿愛》歌曲揚(yáng)起：“我們同風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛……”漸漸壓低停止） 剛才為你播送的錄音通訊《潘先鋒和他的“和諧莊園”》這次《今朝嵩縣》節(jié)目播送完了，感謝你的收聽。
和諧的廣播稿2
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
甲：敬愛的老師們，
乙：親愛的同學(xué)們，
甲乙：大家好!
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是主持人xxx
乙：我是主持人xx，今天校園廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。
甲：記得有個人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！�
乙：做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先做個文明的人。人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
甲：是啊，講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。我們要從我做起，人人講文明、人人懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。
乙：說的好!那文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。
甲：一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學(xué)生，才會從知識中升華做人的道理。如果在我們這美麗的校園里出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符：比如綠色的操場上有包裝紙、塑料袋;長長的走廊里響起不和諧的爭聲等等，這些舉動不僅違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，也會破壞學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
乙：11月份，我市省文明城市創(chuàng)建工作獎接受省領(lǐng)導(dǎo)的考核，作為在校園里生活的我們，一定要做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，為我們市爭的“省文明城市”榮譽(yù)盡出我們的一份力。
甲：那爭創(chuàng)省級文明城市對我們有哪些文明要求呢?
公共場所道德：公共場所無亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等不文明行為;劇院、圖書館等場所安靜、文明、秩序良好，無大聲喧嘩、無污言穢語、嬉鬧現(xiàn)象。
乙：(2)交通意識：車輛行人各行其道，無亂穿馬路、闖紅燈現(xiàn)象。
甲：(3)公共設(shè)施維護(hù)：公用電話、郵箱、座椅等公用設(shè)施得到精心保護(hù)，無人弄臟、損壞現(xiàn)象;
乙：(4)人機(jī)互動：公交車上老、弱、殘、孕及抱小孩者得到主動讓座等。
甲：做文明小學(xué)生、創(chuàng)文明校園，從我做起，具體要求做到：
一、講文明語言“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。要做文明學(xué)生，讓我們從講文明語言開始。生活學(xué)習(xí)中，常用“請多關(guān)照、謝謝!您好!給您添麻煩了，對不起，請原諒”等禮貌用語。
乙：二、行文明舉止行為舉止是折射個人的心靈的最亮麗的一面鏡子，是一個人內(nèi)心精神世界的最好展示。行文明舉止就是要做到：光明正大，坦蕩磊落，尊師敬長，友愛同學(xué)，關(guān)心他人，扶弱濟(jì)困，要自尊自信自愛，不自卑自暴自棄，不尋釁滋事，不斤斤計較，不打架斗毆，不違犯校紀(jì)。
甲：三、創(chuàng)文明班級班級是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的最小集體單位，也是我們學(xué)習(xí)生活最經(jīng)常的場所，文明的班風(fēng)，有助于熏陶我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，創(chuàng)文明班級要求我們：教室內(nèi)無辱罵、打鬧現(xiàn)象，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處;教室內(nèi)墻壁環(huán)境無污損、痰跡，環(huán)境清新潔凈，物品擺放整齊有序;班級無歪風(fēng)邪氣，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，凝聚力大。
乙：文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的美德。生活在幸福時代的我們，要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，真正做一個快樂的人。
甲：同學(xué)們，讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生
乙：時間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時候了。感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
和諧的廣播稿3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。
今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴(yán)懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說到這我不能不提到我們的的老師。 “一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨�！闭俏覀儓@丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。
“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！蔽覀兗缲�(fù)著民族和國家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財富。 作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。
親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳�，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。 同學(xué)們，老師們，春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，當(dāng)營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天！ 請永遠(yuǎn)記住我們的共同目標(biāo):做一個關(guān)愛生命，正直的人!
和諧的廣播稿4
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家中午好！
女：婁底一小紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了,下面請同學(xué)們欣賞四(2)班帶來的文明校園。
男：人們常說言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立自我形象的重要手段。
女：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報宣傳禮儀規(guī)范，是希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成講禮儀光榮，講文明被人尊重，的氛圍。男：說的好！那么文明是什么？請謝涵和熊萬說給大家聽聽：
涵：親愛的同學(xué)們：文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學(xué)困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學(xué)生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭聲。這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
月：為爭做文明學(xué)生，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護(hù)校是我們每個人的責(zé)任。作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護(hù)公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、要做到心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信，在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
涵，月：同學(xué)們,請從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前；以有則改之、無則加勉為原則，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開遍一小校園！思：你們說得真好,那禮儀又是什么呢?還是請曉琪鄧和我來給大家講講吧。
曉：什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。是咱們校園的臉面，更是國家的臉面。思：但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
男：校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中你做得怎樣呢？
月：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
思：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時讓危險遠(yuǎn)離身邊。
涵：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
曉：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
男：現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一首兒歌《校園美》合：教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學(xué)，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。
女：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。男：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
合：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見！
和諧的廣播稿5
新年的腳步漸行動漸遠(yuǎn)，經(jīng)過一個寒假的休整，如今，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚(yáng)，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。校園之聲廣播稿
所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應(yīng)中央號召，為創(chuàng)建和諧社會做出重大貢獻(xiàn)；往小了說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個班級、學(xué)校有團(tuán)結(jié)力，凝聚力。
雖然我還只是大一的學(xué)生，但通過老師、學(xué)長學(xué)姐，我已經(jīng)真正的體會了誠信的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我們的校園就是一個溫馨的大家庭，在這個大家庭里我們雖充當(dāng)不同的角色，但我們有共同的目標(biāo)——構(gòu)建和諧校園。腦海中那一幕已深深定形——領(lǐng)導(dǎo)、老師為了我們的學(xué)習(xí)、生活，默默無聞，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)；領(lǐng)導(dǎo)，老師就像我們的父母一樣，給予我們關(guān)愛，讓我們在愛的陽光下茁壯成長。同時周邊人描述的誠信學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也讓我受益匪淺。是的，在一個集體組織中，我們始終應(yīng)有一顆誠摯的心，一顆感恩的心，要學(xué)會做一個理解、尊敬、關(guān)心他人的好學(xué)生。與我們的老師站在同一隊伍中，團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗。
說說和諧，其實說容易不容易，說難也不難。誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢！生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進(jìn)了相互間的感情；但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。你說人與人之間的和諧重不重要呢？
“人以和為貴”�！昂汀保闶瞧届o，相安，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。
曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個，有的同學(xué)甚至連一個也想不出來，但是另為一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進(jìn)行統(tǒng)計分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。
說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
于是，老師得出一個結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！�
“諧”是什么呢？是配合得適當(dāng)，顯然“諧”要以“和”為基矗同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的'成果與學(xué)校的聲譽(yù)。
有這樣一則故事。有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄�！庇谑�，他們走進(jìn)一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望，又饑餓。仔細(xì)一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進(jìn)嘴里�！皝戆�！我再讓你看看什么是天堂�！鄙系壅f。他們又走進(jìn)另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。
這就是天堂與地獄的區(qū)別，是適當(dāng)?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。
和諧，是我們所向往的，但一個孤立的個人永遠(yuǎn)無法做到。因此，這需要你、我、他的共同努力。創(chuàng)建和諧校園，你準(zhǔn)備好了嗎？
和諧的廣播稿6
老師們、同學(xué)們：
早上好！我今天廣播的話題是《讓我們行動起來，攜手創(chuàng)建和諧校園》。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的`美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
“和諧“是學(xué)校發(fā)展的源動力。它充滿文化氣息、滿載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括：“文明禮儀伴我行“系列活動、利用“成長檔案“幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育，健康成長活動等，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視。
如何構(gòu)建和諧校園呢？
第一、需要建立和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
第二、構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心對待他人。同學(xué)間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
第三、構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。
我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材“。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上，為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
第四、構(gòu)建和諧校園需要建立誠信、文明的學(xué)風(fēng)。
同學(xué)問相互信任、坦誠相待，說實話、做實事�？荚嚂r杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等，直接阻礙著教育教學(xué)活動的正常開展，影響著素質(zhì)教育的全面實現(xiàn)，損害著焦陂職高的良好聲譽(yù)。這些現(xiàn)狀有目共睹，亟待改善。為了切實提高每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng)，為了以健康向上的文明新風(fēng)，為了配合學(xué)校團(tuán)委“整治校園秩序，凈化校園環(huán)境”活動的開展，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。校團(tuán)委倡議全體同學(xué)緊急行動起來，聯(lián)系學(xué)習(xí)和思想實際，深入貫徹《中學(xué)生守則》，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時作息；
管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；
管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食（特別是在教室）。
讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前；
以有則改之、無則加勉為原則，開展批評與自我批評，進(jìn)行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項活動深入持久地開展下去，愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍興華中學(xué)校園！同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂章。拋棄迷茫，把握航向；
共同努力，發(fā)奮圖強(qiáng)。今天，在我們手中，未來將更加輝煌。謝謝大家。
和諧的廣播稿7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，
大家好！今天我廣播的題目是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。
同學(xué)們，人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。我們要從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成 “講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。 文明就是路上相遇時的微笑，是同學(xué)困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學(xué)生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在我們這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋……這些舉動不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一．要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護(hù)校是我們每個人的責(zé)任。
二．要做到心中有紀(jì)律。鐵一般的紀(jì)律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。同學(xué)們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
和諧的廣播稿8
大家好，九中青春校園廣播開始播音，我是高一六班的王金羽
如今，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們青少年學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，這是好的一面。但是，我國互聯(lián)網(wǎng)上還存在發(fā)布虛假信息、傳播淫穢色情和低俗信息的現(xiàn)象。嚴(yán)重?fù)p害了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。我們青少年是祖國的未來，但由于青少年的自我防護(hù)意識的缺乏，我們青少年容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康信息的影響，甚至走向違法犯罪的深淵。我們正處于長身體、長知識，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，受到良好的知識教育和道德熏陶十分關(guān)鍵。所以，凈化上網(wǎng)環(huán)境，倡導(dǎo)和諧文明上網(wǎng)。
那么我們要怎樣才能做到科學(xué)文明上網(wǎng)呢？
1、在運用因特網(wǎng)時，我們必須要增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作自己的家園來建設(shè)，既做網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的參與者，又做文明健康網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者和傳播者，兼做網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的監(jiān)督者。
2、抵制不良文化，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上xxx、腐朽、不健康的內(nèi)容對自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭的信念與決心。在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流時，要做到語言文明，不說臟話、不發(fā)表攻擊性言論。
3、我們自覺做到文明健康上網(wǎng)。分清精華與糟粕，提高如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息的能力，，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，為學(xué)習(xí)服務(wù)，提高自身素質(zhì)達(dá)到對信息的有效利用；科學(xué)合理地安排時間，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。
親愛的同學(xué)們，讓我們倡議：
從現(xiàn)在做起，從自我做起；自尊自律，不隨意約會網(wǎng)友，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。自覺養(yǎng)成上網(wǎng)的良好行為習(xí)慣。
讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，共同營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為社會的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
今天的廣播到此結(jié)束，老師，同學(xué)們再見！
和諧的廣播稿9
和諧，就是符節(jié)相應(yīng)的剎那，就是燦爛陽光下微笑的嫩草鮮花，就是陌生人之間溫暖的相視一笑，就是在他人跌倒時毫不猶豫伸出的一雙手，就是為了共同的理想攜手并進(jìn)的豪邁，就是“大道之行，天下為公”“住而不害，安平泰”。一種自然之理的調(diào)和演變，一種人與自然，人與社會相融相合的通泰境界。
和諧之聲，便是和諧所綻放的魅力，縈于耳畔，繞于心頭，那一份人本性中對美好的追求。
和諧之聲，源自身心和諧。人是社會基本構(gòu)成單元，人自身的和諧是最為基礎(chǔ)的。和諧的身心是健康的體魄。積極的精神力量，強(qiáng)健的心理素質(zhì)的綜合。也許，這些不會與身俱來，但我們可努力去培養(yǎng)。在運動中收獲心靈的感悟，在擷取智慧之光時洞悉人身體的平衡協(xié)調(diào)。用感恩之心、自信之心、誠信之心、博愛寬容之心、堅強(qiáng)剛毅之心等構(gòu)筑內(nèi)心的健康；用合理的膳食適當(dāng)?shù)倪\動良好的習(xí)慣技術(shù)的先進(jìn)身體的健康。身心的和諧譜出一曲快樂生活的和弦。
和諧之聲，源自人際和諧。聯(lián)系具有普遍性，在社會中最普遍的聯(lián)系就是人際聯(lián)系。通信技術(shù)使世界越來越小，生產(chǎn)的社會化讓誰都無法獨自生存，我們必須面對其他人。因而人與人的和諧可以讓生活愜意輕松，讓事情簡單易行。世界那么大，只要我們用心相處，坦誠相待，一路上并肩，一路上挽手，管它風(fēng)急浪高，我們自有無堅不摧的力量，和諧便在我們身邊。那一份相互尊重的善心，那一份容納百川的胸懷，那一份溫馨的親情友情，那一向由衷的贊美，那一份忠貞的愛情，不就是一支支和諧的旋律？
和諧之聲，源自群已和諧。人處于社會中，要明了個人利益與集體、國家利益間的關(guān)系�！捌ぶ淮�，毛將焉附”，國之不存，安可茍全。所以，我們要搞好個人與集體、國家間的關(guān)系，這對于社會性動物——人來說是必需的，對祖國的熱愛，對正義的信仰，對愛的堅持，對歷史的公正，對群體的責(zé)任，對自己于社會的認(rèn)識是我們之所以成為一個對社會有益的一份子的必需條件，也是在群已間舞出和諧的一個個音符。
和諧之聲，源自生態(tài)和諧。一沙一世界，一花一天國。每一個自然物都有附屬于各自的獨特魅力，人如此，其他物亦如此。我們怎可以用自己的無知扼殺自己所沒有的美麗呢？過度捕殺，濫伐濫砍，殺死的是是未來的人們，亂排污水，亂排廢氣，排除人類生存的后路，這一切都在呼喚生態(tài)的和諧。也許，我們不經(jīng)意的彎腰俯身埋種下的樹種，也許我們粗糙制造出的人工鳥巢，也許我們少撕下的一只漁網(wǎng)都會為生態(tài)抹上一瞥和諧的色彩。愛上大自然，回歸一片質(zhì)樸的心態(tài)，像愛上一個人一樣去關(guān)懷大自然，呵護(hù)大自然，生態(tài)的和諧自會不期而至，為和諧的填補(bǔ)一篇寧靜的交響。
和諧，一種柔美卻無堅不摧的力量。
和諧之聲，一場宏大卻切近生活的交響。
需要我們一點一滴地去奏響，需要我們一音一節(jié)地去創(chuàng)造，需要我們一世一代去傳唱。
和諧的廣播稿10
合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，中午好！今天的衛(wèi)生廣播站準(zhǔn)時和大家見面了！
劉嘉琦：哎，李嘉倫，你手上怎么臟兮兮的呀？
吳子新：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒來得及洗手呢！
楊理：呵呵，你還真講衛(wèi)生��！
劉嘉琦：不是我一個人啊，幾乎全校所有的老師和同學(xué)都在忙著呢！
吳：噢，對了，創(chuàng)衛(wèi)工作刻不容緩啊！昨天下午，全校師生都對辦公室和教室進(jìn)行了大掃除，那個場面啊&
楊理：是啊，同學(xué)們的積極性很高，你聽小六一班楊理是怎樣描述他們班同學(xué)打掃片斷的：
幾位擦窗戶的同學(xué)用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽的照射下都閃閃發(fā)光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來卻渾然不顧！
吳：真是令人感動！不過感動的同時我們卻不得不提醒大家，安全第一！封凱婕同學(xué)昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人！
有些擦窗戶的同學(xué)為了達(dá)到更好的勞動效果，竟學(xué)起了蜘蛛俠，他們腳踩在窗外的欄桿上，一只手緊緊抓住欄桿，另一只手拿著抹布上下?lián)]舞！這樣，整個人的重量全部落在了那幾根并不堅固的不銹鋼欄桿上，你想想，如果這個欄桿突然承受不了，如果這個時候恰巧有特殊情況，再如果&
劉嘉琦：真是不敢想象，所以我們校園廣播再次提醒大家，一定要注意安全，把創(chuàng)衛(wèi)工作堅持到底！
吳：是啊，這邊熱火朝天地打掃、創(chuàng)衛(wèi)！可是另一邊卻出現(xiàn)了這樣不和諧的一幕，請聽六九班小記者劉嘉琦的報導(dǎo)
劉嘉琦：下午放學(xué)后，爸爸來接我時晚了點，我便在門口等著，不耐煩的我在原地轉(zhuǎn)悠了一圈又一圈，突然發(fā)現(xiàn)旁邊同樣等著家長的一位同學(xué)手里正拿著一個易拉罐！突然見他一下子飛奔起來，原來是媽媽來了！我還沒來得及反應(yīng)，就見一個漂亮的拋物線，那個易拉罐霎時間便飛了出去！
吳：唉，你說說看，這&真是！
劉嘉琦：所以，小記者們提醒大家美好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)，千萬別讓自己一個不經(jīng)意的小動作就破壞了這份和諧！
吳：哎，劉嘉琦，你說這天氣漸漸暖了起來，好象大家的課外活動也越來越豐富了嘛！
劉嘉琦：是啊，你還不知道吧？現(xiàn)在我們學(xué)校一個非常大的亮點是將傳統(tǒng)游戲引進(jìn)了課堂，晚報的記者還對此進(jìn)行了特別報道！
吳：恩啊，如今大家數(shù)同學(xué)放學(xué)回家看電視，打游戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的玩，事實上他們什么都不會玩！現(xiàn)在的游戲科技含量越來越高，電子游戲、電動玩具占了上風(fēng)。這讓同學(xué)們直接感受到便利，但同時也讓我們失去了創(chuàng)造的成就、思索的樂趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環(huán)、打陀螺等等這些傳統(tǒng)游戲離我們越來越遠(yuǎn)。而其中許多游戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。。
劉嘉琦：這些游戲不僅開發(fā)了我們的智力，更培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊精神。
吳：是啊，讓我們玩起來，讓大家學(xué)會玩，永遠(yuǎn)記得在城東擁有的快樂童年！感謝老師、感謝學(xué)校！
優(yōu)美的曲聲還在我們的耳畔回蕩，但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說再見了。期待下一次的相聚。
和諧的廣播稿11
創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"，這是對老師的評價。一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.
創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。
諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。
關(guān)于“青春 流逝”的廣播稿
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
和諧的廣播稿12
尊敬的教職員工們、親愛的同學(xué)們：
我校作為一所培育了無數(shù)國家棟梁和社會精英的世紀(jì)名校，有著與百年名校相媲美的花木繁茂、碧草如茵、巍峨殿堂的幽雅美麗校園環(huán)境。近年來，學(xué)校加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)，加大園林綠化和校園環(huán)境建設(shè)力度，取得了突出成就，我校于20xx年被四川省教育廳、四川省綠委辦授予四川省高校示范性園林式校園的稱號，美麗的四川大學(xué)已成為廣大教職員工和莘莘學(xué)子們讀書治學(xué)的理想園地。去年開始，學(xué)校又實施了大規(guī)模的震后建筑維修加固、華西醫(yī)學(xué)百年校慶校園環(huán)境綠化美化等重大工程，校園環(huán)境進(jìn)一步呈現(xiàn)出煥然一新、生機(jī)盎然的可喜面貌。置身于這樣的校園里學(xué)習(xí)、工作、生活，我們感到由衷的幸福與自豪。
長期以來，后勤集團(tuán)校園物管中心遵循管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人宗旨，堅持常年對校園環(huán)境進(jìn)行清掃、綠化、維護(hù)，一年365天，從不間斷。自本學(xué)期開學(xué)以來，我校大部分環(huán)境衛(wèi)生保持良好，不少后勤管理員、監(jiān)督員來回在校內(nèi)檢查、巡視，發(fā)現(xiàn)一個問題解決一個問題，創(chuàng)造了一個潔凈的學(xué)習(xí)工作生活環(huán)境。
但是，如果您仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的校園里仍然有一些不和諧的現(xiàn)象：一些綠地、草坪被踩踏破壞，綠化帶內(nèi)白色垃圾星羅棋布;校園里、教學(xué)樓內(nèi)、同學(xué)們的宿舍樓下，常有丟棄的廢紙、食品袋、果核、剩飯剩菜等雜物，一片狼藉&&這些不文明現(xiàn)象，直接影響了學(xué)校的整體形象，嚴(yán)重破壞了與我們休戚相關(guān)、息息相依的百年學(xué)府的環(huán)境美、和諧美。
為認(rèn)真貫徹落實今年學(xué)校雙代會上提出的實施全面發(fā)展、全員育人、全方位服務(wù)人才培養(yǎng)工作的要求，增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，維護(hù)好、保護(hù)好美麗整潔的校園環(huán)境，營造與百年學(xué)府相匹配的一流育人環(huán)境，在此，我們向廣大教職員工和同學(xué)們熱情倡儀：
1、請像愛護(hù)您的眼睛一樣愛護(hù)校園之肺綠地、草坪。當(dāng)您在綠地、草坪上讀書、棲息之后，請隨手帶走您的飲料瓶、廢報紙、果皮瓜子殼等雜物，還校園一片整潔清新。
2、爭做校園綠色衛(wèi)士。當(dāng)您驅(qū)車、走路經(jīng)過校園時，當(dāng)您在宿舍、教室里課余休息時，請不要隨手往路邊、草地上拋丟廢棄物，特別要杜絕從窗口向外扔垃圾;當(dāng)您發(fā)現(xiàn)地上有丟棄的廢紙、塑料袋時，請主動撿起來，扔進(jìn)果屑箱內(nèi)。
3、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。請不要隨地吐痰，不要在課桌上、衛(wèi)生間、教室宿舍等墻面上隨意涂抹寫畫。
4、請保持學(xué)習(xí)工作環(huán)境的整潔衛(wèi)生。請您將辦公室、教室內(nèi)的辦公用品、學(xué)習(xí)用具、衛(wèi)生工具等隨時擺放整齊有序，講桌、課桌及地面保持清潔干凈，及時傾倒室內(nèi)垃圾。
5、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。請經(jīng)常整理您的宿舍內(nèi)務(wù)，物品保持整齊規(guī)范，經(jīng)常通風(fēng)換氣，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。
6、為防止隨意扔垃圾和垃圾散落，請您使用垃圾袋裝袋，并將垃圾袋傾倒在指定的垃圾桶或垃圾房內(nèi)。
尊敬的教職員工們、親愛的同學(xué)們，一流的大學(xué)，要有一流的校園環(huán)境;一流的大學(xué)，更要有一流的舉止文明禮貌、行為習(xí)慣高尚的新時代大學(xué)生。作為學(xué)校大家庭的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。
讓我們從點滴做起，只要我們十萬川大師生每人每天少扔一張廢紙，就會留下一方潔凈;護(hù)佑一棵小草，就能播種一片美麗。愛護(hù)校園行動需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生員工的共同努力。讓我們做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的綠色衛(wèi)士，做文明川大人!讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起，從身邊做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，用心、用情、用行動呵護(hù)我們美麗的校園、心靈的家園，相信我們必將迎來四川大學(xué)更加光輝燦爛的美好明天!
尊敬的教職員工們、親愛的同學(xué)們，讓我們現(xiàn)在就行動起來吧!
和諧的廣播稿13
合：老師們、同學(xué)們，早上好！我今天廣播的話題是《共建和諧校園，爭做文明學(xué)生》
謝：文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電。而且會勸阻、制止這些破壞行為，及時報告。
肖：文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會自覺遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到，不早退，自覺排隊不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。
謝：文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。
肖：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點滴中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。愿六小文明的校園中有你勞動的碩果，有你精彩的瞬間。
謝：老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，謝謝你們的收聽，我們下次再見！
我今天廣播的話題是《讓我們行動起來，攜手創(chuàng)建和諧校園》。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動力。它充滿文化氣息、滿載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動、利用“成長檔案”幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育，健康成長活動等，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視。
如何構(gòu)建和諧校園呢?
第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧�。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
第二，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心對待他人。同學(xué)間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
第三，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材"。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上，為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
第四，構(gòu)建和諧校園需要建立誠信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問相互信任、坦誠相待，說實話、做實事�？荚嚂r杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂章。拋棄迷茫，把握航向；共同努力，發(fā)奮圖強(qiáng)。今天，在我們手中，未來將更加輝煌。
謝謝你們的收聽，我們下次再見！
和諧的廣播稿14
風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.這是對老師的評價.一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識.因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！
和諧的廣播稿15
(音樂)
甲：同學(xué)們、老師們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
乙：我是主持人陳X。
甲：我是主持人葉XX。本周學(xué)校將開展了“學(xué)消防，促平安，建和諧”消防安全教育活動，在此首先讓我們來了解一些消防知識吧!
1.火災(zāi)及其類型：
火災(zāi)通常指違背人們的意志，在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害�；馂�(zāi)按著火可燃物類別，一般分為五類：
1)可燃?xì)怏w火災(zāi);2)可燃液體火災(zāi);3)固體可燃物火災(zāi);4)電氣火災(zāi);
5)金屬火災(zāi)。
2.物質(zhì)燃燒的三個基本條件：
1)可燃物：有氣體、液體和固體三態(tài)，如煤氣、汽油、木材、塑料等。
2)助燃物：泛指空氣、氧氣以及氧化劑。
3)著火源：如電點火源、高溫點火源、沖擊點火源和化學(xué)點火源等。
以上三個條件，必須同時具備，并相互結(jié)合、相互作用、燃燒才能發(fā)生。
3.常見火災(zāi)發(fā)生的火源：
常見火災(zāi)發(fā)生的火源有：
1)爐灶設(shè)備位置不當(dāng)，靠近可燃物;2)煙囪設(shè)備不當(dāng)，靠近可燃物;
3)使用爐火不慎，無人管理;4)小孩玩火;5)在堆放可燃物附近燃放花炮、吸煙;6)使用燈火不慎;7)燒渣積肥;8)烘烤;9)煙囪飛火、竄火;
10)死灰復(fù)燃;11)電氣設(shè)備安裝使用不當(dāng);12)機(jī)器磨擦發(fā)熱;
13)熬煉;14)焊接;15)靜電放電;16)粉塵爆炸著火;
17)違反操作規(guī)程，將可相互產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)熱作用的物品混放在一起
4.防火工作的基本內(nèi)容：
1)建立健全防火制度和組織;
2)嚴(yán)格控制各類火源;
3)盡量采用耐火建筑和不燃性物質(zhì)、材料和設(shè)備;
4)對易燃物進(jìn)行科學(xué)管理，并采取適當(dāng)措施，便于人員逃生，限制火勢蔓延，以減少火災(zāi)造成的損失;
5)加強(qiáng)宣傳教育和技術(shù)培訓(xùn);
6)加強(qiáng)防火檢查，及時消除不安全因素;
7)配備好適用、足夠的消防器材。
火災(zāi)自救發(fā)生火災(zāi)后如何自救
在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移�？砂串�(dāng)時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。
1、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
2、住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
3、如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
4、可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
甲：下面請聽森林防火的文章——《 》。
甲：我們這兒還有很多關(guān)于消防安全的宣傳語，希望和大家一起共勉：
1.共創(chuàng)和諧社會，關(guān)注消防安全!
2.人人關(guān)注消防，處處清除火患!
3.火魔無情猛于虎，消防安全重于山!
4.火災(zāi)面前莫著慌 報警逃生兩不忘
5.家家戶戶管火種 日日夜夜保平安
6.人人防火種 家家保太平
7.愛惜家園 消除火患
8.安全用火 幸福美滿(你我)
9.愛心獻(xiàn)人民 安全送萬家
10.遠(yuǎn)離火患 幸福一生
11.用火不預(yù)防 失火就遭殃
乙：故事也聽了，標(biāo)語也讀了,相信大家也明白了其中的道理。下面就讓我們一起來輕松一下吧——
甲：現(xiàn)在進(jìn)入趣味問答環(huán)節(jié)：
單項選擇題：
1.火災(zāi)發(fā)生時首先應(yīng)當(dāng)
�、僬胰司然�? ②報告領(lǐng)導(dǎo)? ③打火警電話
2.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，應(yīng)立即拔打“119”火警電話并做到
�、僬f清詳細(xì)地址、起火部位、起火時間、著火物質(zhì)、火勢大孝報警人姓名及聯(lián)系電話，并派人到路口迎候消防車
�、谡f清詳細(xì)地址、著火物質(zhì)、火勢大小并派人到路口迎候消防車
�、壅f清起火部位、起火時間、著火物質(zhì)、報警人電話及聯(lián)系電話，并派人到路口迎候消防車
3.家中煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)
�、匍_燈查看? ②開啟吸排油煙機(jī)? ③開窗換氣
4.家中炒菜油鍋著火時，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，蓋上鍋蓋或者用濕抹布覆蓋，使火窒息，還可以
①放入切好的蔬菜? ②向鍋中倒水? ③加入冰塊
5.電器著火不能
�、儆盟疁缁�? ②切斷電源? ③用干粉滅火器滅火
6.外出游玩，遇到山林火災(zāi)應(yīng)當(dāng)
�、僭夭粍樱却仍�? ②迎風(fēng)往樹木少的地方跑? ③迎風(fēng)往樹木多的地方跑
7.在火災(zāi)或者日常生活中，如被燒、燙傷最有效的應(yīng)急方法是
�、儆美渌莼虮鶋K冷敷等緊急散熱措施? ②立即包扎? ③就近送醫(yī)院
8.在商場遇到火災(zāi)時，要向哪個方向逃生?
①人員多的方向? ②安全出口方向? ③遠(yuǎn)離著火點
請知道同學(xué)們把答案投到投稿箱里，結(jié)果，咱們下周公布!
甲：在愉快的氣氛中，我們的節(jié)目也接近尾聲了，最后讓我們一起欣賞歌曲 !
乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。
(合)再見!
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