小學(xué)生校園廣播稿精選15篇

　　如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會知道大家廣播前都會預(yù)先做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么你有了解過廣播稿嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生校園廣播稿，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生校園廣播稿1

　　一、開播寄語：

　　送走了冬的嚴(yán)寒，迎來了春天的溫馨。沐浴著三月和煦的陽光，感受著陣陣春風(fēng)的溫柔，我們吹響了新學(xué)期嘹亮的號角，我們翻開了人生新的扉頁。帶著老師們無限的關(guān)懷，滿載小朋友們所有的希望，我們的老朋友——紅領(lǐng)巾廣播再次來到了我們的身邊。

　　二、欄目介紹：

　　紅領(lǐng)巾廣播站為您設(shè)置了以下六個欄目。它們分別是：校園傳真、傳統(tǒng)節(jié)日、德育專欄、英語快餐、佳作欣賞、知識百寶箱。我們將定期播出其中的四個欄目，傳統(tǒng)節(jié)日欄目以插播的形式播出，校園傳真欄目則隨時播出。

　　1 、《校園傳真》：以報道校園新聞，發(fā)表最新動態(tài)為宗旨，捕捉學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、師生關(guān)注的事情、好人好事，以及校紀(jì)校規(guī)、競賽情況等。

　　2 、《傳統(tǒng)節(jié)日》：向同學(xué)們及時介紹國內(nèi)外重大節(jié)日，引起同學(xué)們的注意，并向同學(xué)們介紹一些重大節(jié)日的來歷。

　　3 、《德育專欄》：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園禮儀》《安全教育》以及學(xué)校制定的各種規(guī)章制度等。

　　4 、《英語快餐》：幫助你學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)一些與我們生活息息相關(guān)的英語單詞及簡單對話。

　　5 、《佳作欣賞》：帶給學(xué)生一些校內(nèi)外的優(yōu)秀習(xí)作，作文可以是本班同學(xué)的范文，也可以是自己的習(xí)作、日記，還有一些是自己課外看到的優(yōu)秀例文，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，并學(xué)會積累語言的能力。

　　6 、《知識百寶箱》：為您介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學(xué)習(xí)帶來幫助。

　　三、廣播站成員的構(gòu)成：

　　1 、本期廣播站負(fù)責(zé)人：xxx

　　2 、本期責(zé)任編輯是：xxx

　　播音：xxx 、xxx 、xxx 等。

　　3 、播出時間：星期二至星期五上午7 ：50 ——8 ：00

　　四、結(jié)束語：

　　同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾小廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為您帶去無盡的歡樂;愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望您能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。紅領(lǐng)巾是我們大家的朋友，讓我們一起來關(guān)心它吧!

小學(xué)生校園廣播稿2

　　甲：黃興小學(xué)新苗廣播站。

　　乙：黃興小學(xué)新苗廣播站。

　　合：現(xiàn)在開始播音。

　　甲：我是主持人鄒****;

　　乙：我是主持人楊****。

　　甲：今天的節(jié)目有《新聞串串燒》、《音樂新視聽》。

　　乙：首先，我們進(jìn)入《新聞串串燒》，今天我們來說說兒童心里健康的話題。

　　甲：兒童的成長過程是生理和心理成長、成熟的過程，成長中的兒童能否保持健康的心理狀態(tài)，不僅關(guān)系到他們的現(xiàn)在，更影響到他們的未來。因此，兒童心理健康問題越來越為人們所關(guān)注。

　　乙：什么樣的兒童才能稱得上是心理健康?目前還沒有公認(rèn)一致的標(biāo)準(zhǔn)，我們參照成人心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為心理健康的兒童應(yīng)具備以下六種心理品質(zhì)。

　　甲：一是智力發(fā)育正常,智力是個體觀察、領(lǐng)悟、想象、思維、推理等多種心理能力的綜合體現(xiàn)。智力隨年齡增加而提高。正常發(fā)育的智力指個體智力發(fā)展水平與其實際年齡相稱,是心理健康的重要標(biāo)志之一。根據(jù)我國標(biāo)準(zhǔn)，大多兒童智商在90-109之間。

　　乙：二是情緒穩(wěn)定。心理健康的小學(xué)生,在樂觀、滿意等積極情緒體驗方面占優(yōu)勢。偶也會有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn)。他們能夠適當(dāng)表達(dá)和控制自己的情緒,使之保持相對穩(wěn)定。

　　甲：三是正確認(rèn)識自己，心理健康的小學(xué)生自尊、自愛、自重,他們能正確地認(rèn)識自己,評價自己和把握自己。對自己的優(yōu)點能發(fā)揚(yáng)光大,對自己的缺點也能充分認(rèn)識,并能自覺地努力去克服。

　　乙：四是人際關(guān)系良好。心理健康的兒童能尊重他人,理解他人,善于學(xué)習(xí)他人的長處補(bǔ)己之短,并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處。他們在別人面前能做到真誠坦率,從而容易得到別人的信任,并建立起融洽的人際關(guān)系。

　　甲：五是熱愛生活，心理健康的兒童熱愛生活,能深切感受生活的美好和生活中的樂趣,積極憧憬美好的未來。能在生活中充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因遇到挫折和失敗而對生活失去信心。

　　乙：六是心理活動符合年齡特征。心理健康的兒童，無論在學(xué)習(xí)、游戲、社會活動基本符合他們所處的年級段，如幼兒階段，學(xué)習(xí)以游戲為主，思維形式以形象思維為主，在小學(xué)高年級，表現(xiàn)出社會化學(xué)習(xí)，思維逐步向抽象思維為主要形式過渡。

　　甲：心理學(xué)家經(jīng)過長期研究認(rèn)為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時奠定基礎(chǔ)，如果有一個好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展。

　　乙：所以，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童。那么，我們應(yīng)該注意些什么呢?

　　甲：一、注意不要過分地關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。

　　乙：二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

　　甲：三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會與人相處的方法。

　　乙：四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。

　　甲：五、不要對孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯�、殘暴、說謊離家出走等異常行為。

　　乙：六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。

　　甲：七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子。這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

　　乙：八、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。

　　甲：九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。

　　乙：十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會孩子分析問題、解決問題的方法。

　　甲：當(dāng)然，要讓孩子的心理健康發(fā)展，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。

　　乙：最后進(jìn)入《音樂新視聽》，讓我們欣賞一段音樂吧!

　　甲：新苗廣播站今天的播音到此結(jié)束，下周三再見!

　　合：拜拜。

小學(xué)生校園廣播稿3

　　播放歌曲《讀書郎》

　　高迪：敬愛的老師

　　康淼麗：親愛的同學(xué)們

　　合：大家中午好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見面啦!

　　高迪：我是陽光少年中隊的，

　　康淼麗：我是陽光少年中隊的。

　　高迪：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩?

　　康淼麗：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

　　高迪：那就是讀書!讀書給了我們知識，讀書給了我們樂趣，讀書更給了我們力量。

　　康淼麗：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書，我快樂》。為大家安排了《讀書節(jié)的由來》、《好書推薦》、《每周一歌》、《開心廣角》。

　　康淼麗：接下來由我為大家介紹讀書節(jié)的由來：

　　1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。

　　“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

　　雖然這個節(jié)日的歷史還不長，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節(jié)活動;1996年開始，美國將每年四月定為“全國詩月”;英國政府接受了“世界圖書日”的倡議，另選定了慶祝日期。

　　高迪：讀書能帶給我們無窮無盡的快樂，下面就由我們向大家推薦一些好書。

　　高迪：說讀書，很必要，

　　提高興趣最重要。

　　要說同學(xué)們喜歡啥?

　　首先得把神話童話講。

　　康淼麗：《美人魚》、《丑小鴨》，《白雪公主》《睡美人》，《伊凡王子》《小人國》，《木偶奇遇記》，《皇帝的新裝》，《灰姑娘》、《小紅帽》，《阿拉丁神燈》，《普羅米修斯盜火神》，《哪吒鬧東�！罚�

　　高迪：說讀書，很重要，中外名著不會少;《水滸傳》、《西游記》，

　　《紅樓夢》、《三國演義》，四大名著�；貞�，風(fēng)云人物心中記;

　　康淼麗：《岳飛傳》、《文天祥》，《成吉思汗》《楊家將》，忠肝義膽傳久長，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣;

　　高迪：《巴黎圣母院》，《王子復(fù)仇記》，《神奇的花園》，《湯姆歷險記》，《魔鬼三角洲》，《格列佛游記》，《三劍客》，《小婦人》，《十日談》，《雙城記》，

　　康淼麗：《唐吉珂德》《斯巴達(dá)克思》，《莎士比亞悲劇喜劇集》。外國名著常溫習(xí)，故事情節(jié)心中記。

　　高迪：讀好書，長志氣，偉人傳記來助力。

　　康淼麗：《華盛頓》，《拿破侖》，《南丁格爾》《愛迪生》，《哥倫布》，《愛因斯坦》，

　　《莎士比亞》《安徒生》;

　　高迪：《司馬遷》，《哥白尼》，《彼得大帝》《達(dá)爾文》，《伽利略》，《莫扎特》，《伏爾泰》，還有那《丘吉爾》《托爾斯泰》。

　　齊：追蹤偉人成長跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)添動力。

　　齊：同學(xué)們，志鵬程，不讀書，可不成，書是藥，治愚人，書是船，起航程，

　　書是燈，引攀登。好書啟動智慧門，未來事業(yè)一定成，一定成!

　　康淼麗;接下來我們給大家?guī)�來一首好聽的歌曲輕松一下，這是由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》

　　高迪：讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面由康淼麗向同學(xué)們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。

　　一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長知識等好處。

　　二是設(shè)問法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細(xì)讀全書。

　　三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到�！靶牡健笔侵讣�中精力，全神貫注;“口到”指開口讀書，讀出聲音來;“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。

　　四是跳讀法。讀書遇到難點，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。

　　五是添線法。讀書時用紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍(lán)筆做記號。

　　六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。

　　高迪：感謝康淼麗為我們介紹這么好的讀書方法，希望同學(xué)們在平常讀書的時候按這些方法去做一做，相信你們一定會有所收獲的。

　　康淼麗：開心廣角時間到了，請聽我為大家?guī)�來的笑話《老師和同學(xué)們》。

　　一天，老師走進(jìn)課堂，說道：“今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說一句，你們大聲說出反義詞�，F(xiàn)在開始�！�

　　老師：“今天天氣很好�！�

　　學(xué)生：“今天天氣很壞。”

　　老師：“到處陽光明媚�！�

　　學(xué)生：“到處陰云密布�！�

　　老師：“有個年輕人站立在路上�！�

　　學(xué)生：“有個年老人躺倒在路上�！�

　　老師：“我撿到一元錢。”

　　學(xué)生：“我丟了一元錢�！�

　　老師：“我撿到一元錢，交給老師�！�

　　學(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師�！�

　　老師：“錯誤，不能這樣說!”

　　學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說!”

　　老師：“這不行，這是違法行為!”

　　學(xué)生：“這可以，這是合法行為!”

　　老師：“我說錯誤。”

　　學(xué)生：“我們說正確�！�

　　老師：“聽老師的，老師說的才是正確!”

　　學(xué)生：“聽我們的，老師說的都是錯誤!”

　　老師：“你們愚蠢。”

　　學(xué)生：“我們聰明。”老師：“你們現(xiàn)在停止!別說了!”

　　學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”

　　老師：“學(xué)生都得聽老師的!”

　　學(xué)生：“老師都得聽學(xué)生的!”

　　老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”

　　學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”

　　老師：“你們沒完沒了了嗎?”

　　學(xué)生：“我們有始有終的呀!”

　　老師：哼，你們氣死我了。

　　....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室。

　　高迪：下面請欣賞由唐詩《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》

　　康淼麗：時間過得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說再見了。

　　高迪：是呀!相信不久，咱們學(xué)校也會在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。讓書香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長。

　　高迪：我是播音員……

　　康淼麗：我是播音員……

　　合：我們下期節(jié)目再見

小學(xué)生校園廣播稿4

　　B：親愛的少先隊員們

　　合：今天是20xx年X月X日，“紅領(lǐng)巾廣播站”開始廣播了!

　　A：我是X中隊的XXX

　　B：我是X中隊的XXX

　　合：大家好!今天的主題是《爭做文明學(xué)生》。

　　甲：悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長河中，閃爍著璀璨的中華文明。中國向來以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世，中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　乙：中國古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典范，讓我們來聽一聽他們的故事。

　　甲：我講的故事叫《孔子尊師》�？鬃邮俏覈�古代偉大的教育家。有一天，孔子的學(xué)生宮敬叔要前往洛陽去朝拜天子，孔子覺得這是向老子請教“禮制”學(xué)識的好機(jī)會，于是就與宮敬叔同行。到達(dá)洛陽的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔子前來求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門迎接。

　　孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的禮制一無所知，特地向老師請教�！�

　　老子見孔子這樣誠懇，便詳細(xì)地講述了自己的見解�？鬃尤绱俗鹁蠢蠋煟�講究禮儀，不愧是我們學(xué)習(xí)的典范。

　　乙：我給大家?guī)�來的故事叫《曾子避席》。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”

　　曾子聽了，明白老師是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，還請老師把這些道理教給我。”

　　在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授知識時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

　　甲：同學(xué)們，從這兩個故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把文明禮儀這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

　　乙：是啊!但遺憾的是，在不少中國人身上，還存在著一些不文明的行為。讓我們來聽一聽其中兩個事例。

　　甲：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。

　　乙：據(jù)報道，有一年，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得特別刺眼。40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

　　甲：以上兩個事例表明，文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。通過這些細(xì)節(jié)，我們看到文明離我們國家還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了國家的聲譽(yù)和形象。

　　乙：因此，我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

　　甲：作為學(xué)生，我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問問自己，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動中，你的文明禮儀表現(xiàn)得怎樣呢?

　　1：見到老師，你主動問好了嗎?為了讓同學(xué)們健康成長，為了讓同學(xué)們學(xué)會知識，學(xué)會做人，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　2：你在課間追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。課間，輕聲說話不喧嘩，輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為，為他人提供方便。

　　3：你隨地亂扔垃圾嗎?愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，共同創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。

　　4：學(xué)校的公物你愛護(hù)嗎?漫步校園，花草樹木要靠我們細(xì)心呵護(hù);教室里的課桌椅子、打掃用具，我們都要小心使用。學(xué)校的公物靠大家共同來愛護(hù)，讓校園變成我們可愛的大家庭。

　　甲：同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣--管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們以自己的實際行動爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園。

　　乙：是的，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。讓我們把自己培養(yǎng)成一個溫文爾雅的謙謙君子，讓文明之花開遍校園的每一個角落。

　　A：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

　　B：每一次的離別，意味著下一次更清新的歸來。

　　合：今天的廣播時間即將過去，感謝大家的收聽。

　　合：下期節(jié)目不見不散!再見!

小學(xué)生校園廣播稿5

　　甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！

　　合：大家下午好！“小蜜蜂”廣播站又如約的和大家見面了！

　　甲：我是來自六（三）班的xxx

　　乙：我是來自六（三）班的xxx

　　合：讓我們一起走進(jìn)我們今天的愛護(hù)學(xué)校環(huán)境特別節(jié)目！

　　甲：送走了溫和日麗的陽春三月，我們迎來了繁花似錦的人間四月天。4月的三中校園，花兒爭艷，春色滿園，處處洋溢著生機(jī)與活力。

　　乙：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才嗎？

　　甲：誰不想在一個優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和生活呢？當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；讓我們知書達(dá)禮，更加文明；讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。

　　乙：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活�？扇缃瘢�在我們的校園里，還時常散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家，愛護(hù)靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

　　甲：作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 用心呵護(hù)我們的校園, 相信收獲的一定是滿園芬芳, 還等什么？趕快行動起來吧！

　　乙：所以，我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出以下六點倡議：

　　1、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

　　2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

小學(xué)生校園廣播稿6

　　甲：親愛的同學(xué)們大家中午好！我們又一次在這個廣播里和大家共同見面了，我是主持人（史盼盼），

　　乙：我是主持人（ 石婉婷 ） ，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)�來的是有關(guān)誠信的話題——生命因誠信而美麗，歡迎大家的收聽。

　　甲：有人說，生命因探索而美麗，因為探索的成功點綴了生命的顏色；

　　乙：有人說，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵；

　　甲：有人說，生命因執(zhí)著而美麗，因為執(zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……

　　合：而我們覺得，生命因誠信而美麗。

　　播放音樂

　　乙：誠信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格；

　　甲：誠信是水，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的`人格。

　　乙：誠信是秋風(fēng)來臨時，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉，它們無怨無悔，執(zhí)著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

　　甲：誠信是兒時拉的"勾勾"；誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個輕輕的點頭，蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣。

　　乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。

　　甲：誠信是一座橋，需要交流和關(guān)愛。誠信的付出應(yīng)該是無價的，無私的，不能心存雜念，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

　　乙：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手；是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑；誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。

　　甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風(fēng)骨。

　　乙：誠信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

　　甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。

　　合：做誠信人，辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而美麗！

　　（一）

　　乙：下面請聽五一班選送的《找回誠信）

　　甲：那是一件小作者親身經(jīng)歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。

　　媽媽買回了一只漂亮的花瓶，我十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，“叮鈴鈴……”門鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開門！”我心里十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我；如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……

　　我打開門，假裝哭著說：“媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了！”媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望著我，似乎在說：“小主人，你不能冤枉我�。∧悴徽\實！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，“嘭”的一聲關(guān)好了門，氣憤地說：“死貓，這么不乖，不要它了！”此時，我的心像被刀割一樣，有說不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時我多喜歡它�。�

　　吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心里一直惦記著外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進(jìn)來吧，外面下著雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應(yīng)該受點懲罰的！你不用替它求情。”媽媽一邊看電視，一邊說。我聽見外面?zhèn)鱽硇∝堄米ψ幼ラT的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽說：“對不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來吧！”

　　媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進(jìn)來，幫它沖洗干凈。

　　我用懇求的語氣對媽媽說：“媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！”媽媽撫摸著我，語重心長地對我說：“孩子，你要知道一個人應(yīng)該有誠信！誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的�！蔽冶е�小貓，輕輕地說：“謝謝你讓我找回了誠信！”

　　乙：同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過我們可能還沒有醒悟，繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人，希望大家聽完這個故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗！

　�。ǘ�）

　　甲：通過上面這篇文章，我們知道了要做誠實的孩子。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠實守信的好品質(zhì)呢？

　　乙：我覺得想擁有“誠信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點：

　　1、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律， 無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。

　　2、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　3、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。

　　播放音樂

　　甲：那么，我們在集體中如何做到嚴(yán)己寬人呢？

　　甲：第一、要善于自我反省。中國古代有位叫曾子的學(xué)者，堅持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn)，幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？與朋友交往講不講信用？老師傳授的知識有沒有復(fù)習(xí)？自覺進(jìn)行反省，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，及時加以改正，從而有利于自己的進(jìn)步。

　　第二、要堅持“仁義謙和”的待人原則。學(xué)會關(guān)心他人、理解他人，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情。

　　第三、要多做自我批評。當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突時，要先想想自己有什么地方做得不對，先做自我批評，而不是一味地指責(zé)別人。

　　合：歡迎下次繼續(xù)收聽。

小學(xué)生校園廣播稿7

　　A:用心吐字，用愛歸音，發(fā)現(xiàn)身邊好榜樣，傳播校園正能量，這里是鎮(zhèn)平玉都實驗學(xué)校校園之聲廣播時刻，我是今天的主播——

　　B:我是主播——有人說，沒有溝通，世界將成為一片荒涼的沙漠。心理學(xué)家的研究表明，在正常情況下，一個人除了睡眠以外，其余時間的70％以上花在人際之間的直接或間接的交往上。人類的一切實踐活動都是在人際交往過程中完成的。

　　A:置身于改革開放和市場經(jīng)濟(jì)大潮中的學(xué)生更是有著強(qiáng)烈而迫切的交往意識。但是，由于涉世不深，經(jīng)驗缺乏，又常常被人際交往中產(chǎn)生的種種困惑所羈絆。因此，在了解學(xué)生人際交往的基本情況、人際交往的心理誤區(qū)的基礎(chǔ)上，有針對性地引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、掌握交往藝術(shù)，走出交往困惑，建構(gòu)和諧的人際關(guān)系。

　　B:下面是建立良好人際關(guān)系的原則：（1）平等原則：在人際交往中，平等待人是建立良好的人際關(guān)系的前提。如果沒有平等待人的觀念，就不可能與人建立密切的人際關(guān)系。

　　A:（2）互利原則：要求人們在交往過程中，交往雙方都能得到好處和利益，獲得心理上的滿足。大學(xué)生的心理特點決定了他們最希望能得到別人的理解和支持，喜歡引人注目，渴望出類拔萃。如果要想從他人那里獲得關(guān)心、注目和愛護(hù)，就必須考慮到他人也有這種需要。不能只讓別人對你貢獻(xiàn)，而你對別人只講索取。

　　B:（3）信用原則：信用是忠誠的外在表現(xiàn)。在大學(xué)生的人際交往中，取信與人是非常重要的，只有真誠待人，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關(guān)系，大學(xué)生們都喜歡同誠實正派的人交往，這樣的交往有一種安全感，不用擔(dān)心什么。

　　A:（4）兼容原則：兼容原則是指人們在交往過程中出現(xiàn)矛盾，遇到?jīng)_突時要有耐心，能夠?qū)捜菟�人，做到包容并蓄，包括容忍對方的個性和缺點，學(xué)會寬以待人，不計較他人的細(xì)枝末節(jié)，這樣才能在學(xué)習(xí)、生活和工作中保持融洽的人際關(guān)系。應(yīng)該達(dá)到“有理也讓人”這樣的心理境界。

　　B:（5）尊重原則：它包括自尊與尊重他人兩個方面。自尊就是在各種場合都要自重、自愛，不做有損于人格尊嚴(yán)的事。尊重他人就是重視他人的人格和價值，承認(rèn)他人在人際交往中的平等地位。一個不尊重他人，經(jīng)常損害別人，或把別人當(dāng)工具使喚的人，人們是不愿與之交往的。

　　A:中學(xué)階段是青少年長身體、長知識、長智慧的時期，也是道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時期，在這一時期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：

　　B:1．美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。幾乎每個同學(xué)都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著做一個有學(xué)問的人、受人尊重的人。而實際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。

　　A:2．濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾。隨著生活水平的提高，一些同學(xué)的消費(fèi)欲望與日俱增。很多同學(xué)天天買零食吃，禮尚往來，互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動觀念淡薄，輕視勞動，平時的值日生工作也討厭。可以說對勞動采取消極態(tài)度、厭惡勞動的思想相當(dāng)普遍。

　　B:3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識的發(fā)展，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上，同時也由于社會生活經(jīng)驗的逐漸豐富，意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點。愿意與知心朋友談心，不愿同長輩透露內(nèi)心，實行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨感。其實，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會抱怨父母師長不理解自己。

　　A:4．獨立意識與依賴心理的矛盾。年齡的增大，成人意識的產(chǎn)生，同學(xué)們心理日趨成熟，要求從大人的約束中解放出來，個別同學(xué)還會發(fā)生頂撞師長現(xiàn)象，甚至對學(xué)校、社會產(chǎn)生反抗情緒�？梢哉f他們的獨立意識十分強(qiáng)烈，但同時又缺乏必要的知識與能力，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過著飯來張口衣來伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正�，F(xiàn)象。

　　B:5．情感與理智的矛盾。中學(xué)生充滿熱情和激情，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動和波動。情緒、情感總在兩極擺動，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時用理智加以控制。

　　A:6．進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn)取之心，但由于思考問題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面的堅持己見，不能控制自己，憑沖動行事，事過之后又非常后悔。說明意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制立還不強(qiáng)。

　　B:7．信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾。同學(xué)們處在一個信息化的社會，對各種信息都十分熱心好奇并積極探究，但由于世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng)，對事物的認(rèn)識往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識錯誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長。

　　A:總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識和改進(jìn)，也有利于教師開展心理健康教育，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長。

小學(xué)生校園廣播稿8

　　：快樂小廣播，歡樂你和我，心與心相通，精彩說不停。

　　合：嗨!大家下午好!

　�。河质且荒昵镲L(fēng)勁，不是春光勝似春光。秋天沒有春天萬紫千紅的百花爭艷，沒有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬，也沒有冬天冰花玉樹的奇妙景象，但秋天有她獨特的英姿。而我們的校園在這個秋天里也呈現(xiàn)出更多的絢麗與繽紛。

　�。簭慕裉焖闫穑�距離第24屆全省校長聯(lián)誼會還有整整一個月�，F(xiàn)在讓我們共同進(jìn)入倒計時階段，準(zhǔn)備著，將我們最文明、最優(yōu)秀的一面展示給來自四面八方的朋友。現(xiàn)在，請用你的心和我們一起去感受、去聆聽!

　�。河H愛的同學(xué)們，不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)成績很好卻沒有人緣，朋友很少;而有的同學(xué)成績一般卻朋友很多。這是為什么呢?還有，我們都崇拜英雄，而英雄不一定都長得帥，也不一定都是成功的。那么他為什么能成為人人崇拜的英雄呢?在中國歷史上，項羽就是一個失敗的英雄。秦朝滅亡后，劉邦得了天下卻得不到人心，而項羽失了天下卻仍然是人們心中的英雄。這又是為什么呢?我們先來聽聽項羽的故事吧。

　�。汗�元前209年，陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，反對秦朝的殘暴統(tǒng)治。此后爆發(fā)巨鹿之戰(zhàn)，項羽軍勇猛無敵，與秦軍屢戰(zhàn)屢勝。項羽從此取得了統(tǒng)帥諸侯的地位�！�…

　�。禾鞖鉂u漸變涼了，唧唧呱呱在這兒提醒同學(xué)們要注意保暖，這個時候最容易感冒了!

　�。何覀兘檀蠹�?guī)讉�治感冒的小竅門：

　　1、每晚用較熱的水泡腳15分鐘，水量要沒過腳面，泡后雙腳要發(fā)紅。

　　2、將油燒熱澆在切細(xì)的生蔥絲上，再與豆腐等涼拌吃。

　　3、每天用冷水洗臉。用手掬一捧水洗鼻孔，即用鼻孔輕輕吸入少許水，再擤出，反復(fù)多次。兩手對搓，掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內(nèi)、橫平鼻外緣中點)10余次。

　�。翰贿^對付感冒最好的方法還是要多多運(yùn)動。為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，每天大課間老師帶領(lǐng)我們慢跑十分鐘，我們千萬不要偷懶，如果這三圈都跑不下來，這樣的身子骨將來能干什么大事。身體是革命的本錢嘛。

　　：對，只有全民參加體育鍛煉，我們的國家才有發(fā)展的本錢。只有從小熱愛運(yùn)動，我們少年兒童才有成長的本錢。讓我們一起唱起《健康歌》，所有的人都愛上運(yùn)動吧�！�…怎么樣?運(yùn)動是不是很愉快呀。除了經(jīng)常運(yùn)動，還要多喝白開水，每天定量吃飯，按時睡覺。多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)充維生素，不吃路邊小攤下的三無食品。還要勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手。不要到了生病的時候，才認(rèn)識到健康的重要性，體會到擁有健康的身體是多么幸福。

　�。郝犖覀冋f了這么多，大家一定有了很大的收獲吧。一起來輕松一下，我給大家講個小笑話。甲生是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，他利用寒暑假兼職賺取學(xué)費(fèi)。白天幫肉販割肉，晚上則到醫(yī)院工作。一天晚上，有位老婦因急診要施行手術(shù)，由甲生用輪床推她進(jìn)手術(shù)室。老婦看了甲生一眼，突然驚惶失色的狂喊：「天那!你是那個殺豬的，你要把我推到哪兒?」

　�。汗�哈，聽了笑話后，你的精神是不是來了�，F(xiàn)在，考驗?zāi)阒腔鄣臅r刻又到了。今天真假訓(xùn)練營里有什么新鮮事等著你來判斷呢?趕快來聽吧。為了清除城市街道上的垃圾，整潔市容，加拿大西北區(qū)普羅維頓斯的政府采用了一個妙法：凡是想到游泳場游泳的人，只要從街上撿起4樣垃圾并將其投入游泳場門前的垃圾箱，就可免費(fèi)入場游泳。除此之外，如果誰在街上亂扔垃圾，必須在撿起自己扔的垃圾后，再從街上撿5樣垃圾扔到垃圾箱。不過，有些初到此地的游客卻認(rèn)為這樣的處罰太輕，因為撿齊5樣垃圾實在是太容易了。請問：關(guān)于很容易撿齊5樣垃圾的說法是真的嗎?……我來宣布答案吧。在加拿大的普羅維頓斯，居民都十分講究衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，所以在街上尋找垃圾是一件非常難的事。你猜對了嗎?你看，人家整個城市都很難找到垃圾，相比之下，咱們這么小小的校園卻每天垃圾滿地。那些亂扔垃圾的同學(xué)不覺得羞愧嗎?如果有一天在我們的校園里想撿一塊垃圾也變得很難，那該多美呀。不只是環(huán)境上的美麗，我們心靈和外在的形象同樣更加美麗了。

　�。�***，我問你，在你眼里，水是怎樣的?

　　：水，在我眼里，是無色無味、平淡無奇的東西。

　�。嚎稍谧骷荫R朝虎的眼中，水，是最珍貴的東西。這是怎么一回事呢?請欣賞課文朗誦《水》。

　�。何页錾�在北方一個缺水的地方，記得那時候，我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上幾個小時的長隊，才可以不深不淺地挑上一擔(dān)回家，“水落石出”的成語我是這樣知道的。為了水，鄰里之間隔三差五地要鬧出一些磨擦。特別是到了夏秋斷水的季節(jié)，村里的關(guān)系就更加緊張了�！罢埼液染撇蝗缯埼液人��！边@是村里人說得最多的話。

　　下雨是村子里每個人都期盼的日子，也只有在這樣的日子里，大家才可以心平氣和地相處。那時候，家家戶戶都建有水窖，用以在下雨天里儲藏今后很長一段時間的家庭用水。也只有在下雨的日子里，大家才可以心平氣和地相處，才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我們這樣的孩子全身脫得光溜溜地在雨里奔跑跳躍、大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。繼而，大人們也加入到了洗澡的行列里來，只是他們遠(yuǎn)沒有我們這樣的無遮無擋——男人們穿著短褲，女人們則穿著長衣長褲，遠(yuǎn)沒有我們那么的暢快。洗過澡后，大家碰了面，相互都會吃上一驚，一個人說：“啊呀，你怎么胖了?”一個人說：“啊呀，你原來是這樣白�！本拖襁^節(jié)一樣。

　　：這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了，更多的是干燥和炎熱，特別是在夏天，在驕陽下做了一天農(nóng)活之后，無論男女老少都有一種將要被風(fēng)干的感覺。儲藏于水窯里的水顯得更加的珍貴了，母親用一把大鎖鎖住了我們對水的渴望，而掛在她腰帶上的那把鑰匙，象征著權(quán)威以及幸福和痛快。我們等待著那一刻的到來。

　　：我們四兄弟，像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣的孩子，從大到小、一絲不掛地排在了母親的跟前。母親輕輕一笑，從腰帶上取下鑰匙，打開了水窯。一縷水的氣息撲面而來，我們都倒抽了一口涼氣。然后，母親一手從水窯中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來，一手拿著一把麥稈扇往我們身上扇風(fēng)。頓時，藏于地下的水的清涼，再加上縷縷輕風(fēng)，讓我們都舒服得啊啊大叫了起來。從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋……在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費(fèi)掉的水。一勺水都被我們的皮膚喝光了。母親鎖上水窯，笑著對我們說：“你們真的餓壞了�！边@是我至今為止唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。

　�。郝犃俗骷荫R朝虎的這篇文章，你是不是也體會到了那種缺水的滋味，現(xiàn)在地球上有很多地方都非常缺水，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，所以節(jié)約用水是我們當(dāng)務(wù)之急的大事。

　�。河幸痪涔�益廣告用語說得好：再不節(jié)約水，最后一滴水將是人類的眼淚!這，決不是危言聳聽!現(xiàn)在你還忍心再浪費(fèi)一滴水嗎?

　�。汉昧耍�感謝您收聽我們的節(jié)目，我們下周再見。

小學(xué)生校園廣播稿9

　　A：“紅領(lǐng)巾”廣播站又如約和大家見面了!我是小主持人xxx。

　　B：大家好!我是主持人xxx

　　合：讓我們一起走進(jìn)我們今天的安全健康特別節(jié)目!

　　A：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

　　B：同學(xué)們，每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做得對嗎?

　　從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……

　　A：是啊同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。

　　B：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

　　合：下面，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!

　　A：在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

　　B：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

　　A：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

　　B：課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。

　　A：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

　　B：不準(zhǔn)亂動教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動學(xué)校的消防器材。

　　A：體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。

　　B：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

　　A：在玩樂時，不準(zhǔn)做危險動作或者違反規(guī)則的動作。

　　B：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。

　　A：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，

　　B：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。

　　A：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學(xué)時間外出玩耍。

　　B：發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關(guān)管理人員報告。

　　A：以上就是《小學(xué)生安全守則》的各項要求，你都學(xué)會了嗎?

　　B：恩，我都學(xué)會了。你呢?

　　A：恩，我也學(xué)會了。同學(xué)們，我想你們也都學(xué)會了吧。

　　B：時間過的真快啊，這次的廣播已經(jīng)接近尾聲了，在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全：不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動要求;上下樓梯輕聲慢走。

　　A：我們應(yīng)當(dāng)時時刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓我們王集高小成為一個安全、文明的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位高小同學(xué)天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

　　B：最后，讓我們來聽一首歌曲，輕松一下吧!

　　合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一!

　　歌曲……《小叮當(dāng)》

　　合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)的收聽.

小學(xué)生校園廣播稿10

　　甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們！

　　合：大家下午好！

　　乙：紅領(lǐng)巾廣播站又如約和大家見面了！

　　甲：我是三（1）班的韋媛憶，

　　乙：我是三（2）班的銀藝媛，

　　合：讓我們一起走進(jìn)我們今天的愛護(hù)學(xué)校環(huán)境特別節(jié)目！

　　乙：同學(xué)們，你想在一個綠樹蔥蔥、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個桂樹成蔭、香氣四溢的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才嗎？

　　甲：誰不想在一個優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和生活呢？當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔幽雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，一定會倍感心情舒暢！優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；讓我們知書達(dá)理，更加文明；讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。

　　乙：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活�？扇缃�，在我們的校園里，特別是在校門口，還時常散落著同學(xué)們隨意亂扔的果皮、紙屑、飲料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群摸魔亂舞，所有的這一切，都與我們的文明校園很不相稱。校園是我家，愛護(hù)靠大家。我們相信，沒有哪一個老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

　　甲：作為學(xué)習(xí)的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗、更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起。從邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護(hù)我們的。校園，相信收獲的一定是滿園芬芳，同學(xué)們，還等什么？趕快行動起來吧！

　　乙：在這里，我們向全校老師和同學(xué)發(fā)出以下六點倡議：

　　1。以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

　　甲：2。從我做起，從現(xiàn)在做起養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到把垃圾送到屬于它自己的家，也就是丟到垃圾桶里去。

　　乙：3。提倡彎腰精神，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，確保地面干凈。

　　甲：4。不在校園里吃任何零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

　　乙：5。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹立節(jié)約意識，減少紙的用量，做到離開教室關(guān)燈，洗完手馬上把水龍頭關(guān)上，節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。

　　甲：6。愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏花草，不亂搖動樹枝。把學(xué)校的每一個角落都打掃得干干凈凈的，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待環(huán)境，就是善待我們自己。

　　乙：老師們、同學(xué)們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們社會在既衛(wèi)生又文明的校園里。

　　甲：同學(xué)們，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待環(huán)境，就是善待我們自己。做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做當(dāng)代文明小學(xué)生！

　　乙：愛護(hù)校園環(huán)境需要你、需要我、需要我們?nèi)�體師生共同的努力！

　　合：老師同學(xué)們，今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！讓我們下次再會！

　�。úシ拧读_米歐與朱莉葉》）

小學(xué)生校園廣播稿11

　　主播：給你的天空劃一道絢麗的亮色；

　　給你的世界奏一曲動聽的歡歌；

　　合：同學(xué)們，老師們，大家下午好，

　　主播：小蜜蜂廣播臺又開播了，我是今天的主播xxx，我是今天的播音員xxx，今天，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的特別節(jié)目是愛護(hù)學(xué)校環(huán)境。

　　甲：秋意漸濃，我們將迎來天朗氣清秋色宜人的11月。

　　10月的容卿校園，花兒爭艷，春色滿園，處處洋溢著生機(jī)與活力。

　　乙：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才嗎？

　　甲：誰不想在一個優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和生活呢？當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；讓我們知書達(dá)禮，更加文明；讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。

　　乙：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活�？扇缃�，在我們的校園里，還會發(fā)現(xiàn)散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家，愛護(hù)靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

　　甲：作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　用心呵護(hù)我們的校園，相信收獲的一定是滿園芬芳，還等什么？趕快行動起來吧！

　　乙：所以，我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出以下六點倡議：

　　1、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

　　2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

　　3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

　　4、不在校園內(nèi)吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

　　5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹立節(jié)約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水?dāng)�，�?jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。

　　6、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。把學(xué)校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

　　甲：老師們、同學(xué)們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，把學(xué)校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。

　　乙：環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明容卿人！

　　合：“愛護(hù)校園行動”需要你、需要我、需要我們?nèi)�體師生共同的努力！

　　主播：時間過的真快，到了和您說再見的時候了，歡迎您周五同一時間繼續(xù)收聽我們的欄目，再見！

　　17：55主持人熱場

　　主持人：各位來到現(xiàn)場的好朋友，請不要走開，萬達(dá)美食節(jié)活動即將開始�。▋杀椋�18：00—18：05開場舞

　　18：05—18：10主持人開場

　　主持人：親愛的各位來賓，各位來到現(xiàn)場的好朋友，大家好！歡迎各位在這樣一個特別的夜晚來到我們紅旗街萬達(dá)廣場美食節(jié)活動現(xiàn)場，我是主持人，非常幸運(yùn)的能夠跟各位朋友們在這里共度一個歡樂的夜晚！在本次美食節(jié)活動中，您不僅可以品嘗到美味的食品，還可以欣賞到精彩的節(jié)目，更刺激的是我們今天還有多輪娛樂互動環(huán)節(jié)等著大家。相信大家已經(jīng)等不及要欣賞精彩的表演了，下面請欣賞一段舞獅表演，讓我們的現(xiàn)場沸騰起來！

　　18：10—18：15舞獅表演

　　主持人：細(xì)心的朋友們可能發(fā)現(xiàn)了，我們的獅子都是還沒有經(jīng)過“畫龍點睛”這個步驟的，那么這個步驟是留給誰的呢？有請領(lǐng)導(dǎo)上臺，為我們獻(xiàn)上點睛之筆！

　　18：15—18：20有請領(lǐng)導(dǎo)點睛

　　主持人：點睛過后，下面讓我們欣賞一段西班牙風(fēng)情舞蹈。

　　18：20—18：25西班牙風(fēng)情舞蹈

　　主持人：異域的風(fēng)情讓我們心曠神怡，不過讓我們暫時把身心收回來，因為更精彩第一輪互動比拼環(huán)節(jié)馬上就要到來了！第一輪的比拼是吃螃蟹！有句俗話叫：一個敢吃螃蟹的人才是最勇敢的人，那么我也同樣邀請幾名勇敢的人上臺來參與比拼！（互動環(huán)節(jié)主持人自由串詞）18：25—18：35第一輪比拼吃螃蟹（待定）

　　18：35—18：40主持人串場

　　主持人：精彩的比拼過后，讓我們欣賞一段神奇的魔方表演。

　　18：40—18：45魔方表演

　　主持人：今天的表演真是各具特色異彩紛呈，下面的節(jié)目肯定更讓大家嘆為觀止，請欣賞玩偶人走秀！

　　18：45—18：55玩偶人走秀

　　主持人：下面請欣賞雜技——變臉。

　　18：55—19：00雜技變臉

　　主持人：演出先告一段落，第二輪互動游戲正式開始，那么我們的游戲是什么呢？筷子運(yùn)豆！規(guī)則很簡單，現(xiàn)場選出5位觀眾用筷子將豆夾到從舞臺一側(cè)運(yùn)到舞臺另外一側(cè)，規(guī)定時間內(nèi)運(yùn)的最多的獲勝。（互動環(huán)節(jié)主持人自由串詞）

　　19：00—19：10互動游戲筷子運(yùn)豆

　　主持人：讓我們稍事休息，欣賞一段臺灣風(fēng)情舞蹈表演。

　　19：10—19：15臺灣風(fēng)情舞蹈表演

　　主持人：下面請欣賞街舞表演。

　　19：15—19：20街舞表演

　　主持人：街舞表演過后，開始我們的第二輪美食比拼�。ɑ�動環(huán)節(jié)主持人自由串詞）19：20—19：30第二輪美食比拼

　　主持人：讓我們稍事休息，欣賞一段激情的歌曲。

　　19：30—19：45樂隊表演

　　主持人：下面請欣賞一段神奇的雜技表演。

　　19：45—19：50雜技表演

　　主持人：互動環(huán)節(jié)又來了，這次我們的比拼跟土豆絲有關(guān)，名叫“土豆絲大作戰(zhàn)”（互動環(huán)節(jié)主持人自由串詞）

　　19：50—20：00互動土豆絲大作戰(zhàn)

　　主持人：請我們輕松一下，欣賞一段現(xiàn)代舞表演。

　　20：00—20：05現(xiàn)代舞表演

　　20：05—20：10調(diào)制果汁現(xiàn)場送給觀眾

　　主持人結(jié)束語：很高興今夜我大家一起把萬達(dá)廣場變成一片歡樂的海洋，說實話，作為主持人我還是有些依依不舍，親愛的好朋友們，今天萬達(dá)廣場美食節(jié)活動就到此結(jié)束了，不過不要緊，萬達(dá)廣場以后還會有更多更精彩的節(jié)目等待著大家，本次活動到此結(jié)束，感謝大家的光臨，我們下次再見。

小學(xué)生校園廣播稿12

　　1.堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮！時代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

　　2.迎接你的，是三千米跑道，等待你的，是漫漫征途，勇敢地沖吧，勇士們，不要畏懼對手的強(qiáng)大，你的對手只有自己，勇敢的沖吧！三千米算不得什么，付出的汗水就要得到回報，勝利的淚水就要順頰而下，春風(fēng)為你喝彩，陽光為你慶功，掌聲就要為你響起。

　　3.運(yùn)動場上有你們的颯爽英姿，運(yùn)動場上有你們的拼搏身影，面對漫漫的征途，你沒有畏懼和退縮。任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕。只有一個目標(biāo)，只有一個信念，為班級贏得榮譽(yù)。拼搏吧！我為你們吶喊！加油，加油！

　　4.廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運(yùn)動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

　　5.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

　　6.我們可以不美麗，但我們可以健康，我們可以不偉大，但我們可以莊重，我們可以不永恒，但我們可以真誠，我們可以不勝利，但我們可以賽出水平，讓生活超脫自然，讓生活的每一個符號，每一個細(xì)胞都快樂起來，我要對失敗者說只要你不曾放棄努力，不曾放棄完美自我，成功的彼岸就會在前方等你。

　　7.一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇這精彩的弧線啊！凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的＇體驗。我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線。

　　8.不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄。

　　9.也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始！

　　10.你和紅色的地面有個約定，那上方，總有你奔跑的身影；你與綠色的草坪有個約定，那上方，浸著你辛勞的汗?jié)n。你與我們有個約定。

　　11.環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求、奮力追趕，我們?yōu)槟銡g呼跳躍，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

　　12.一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！

　　13.不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

　　14.致運(yùn)動員生活中，我們每一天都在嘗試，嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運(yùn)動員們，不要放棄嘗試假如你成功了這就是下一次嘗試的動力假如你失敗了就總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力超越極限，超越自我，向夢的方向起飛吧！

　　15.離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。

　　16.你贏得十分精彩，無需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開始，漫漫長路剛剛開頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才能夠不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切！向前向前向前！

　　17.看！那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。運(yùn)動場上的你們，是勝利的標(biāo)志，運(yùn)動場上的你們，是青春的贊嘆。去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧！去做一名追風(fēng)的少年。

小學(xué)生校園廣播稿13

　　甲：通過上面這篇文章，我們知道了要做誠實的孩子。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠實守信的好品質(zhì)呢？

　　乙：我覺得想擁有“誠信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點：

　　1、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律， 無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。

　　2、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　3、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。

　　播放音樂

　　甲：那么，我們在集體中如何做到嚴(yán)己寬人呢？

　　甲：第一、要善于自我反省。中國古代有位叫曾子的學(xué)者，堅持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn)，幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？與朋友交往講不講信用？老師傳授的知識有沒有復(fù)習(xí)？自覺進(jìn)行反省，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，及時加以改正，從而有利于自己的進(jìn)步。

　　第二、要堅持“仁義謙和”的待人原則。學(xué)會關(guān)心他人、理解他人，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情。

　　第三、要多做自我批評。當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突時，要先想想自己有什么地方做得不對，先做自我批評，而不是一味地指責(zé)別人。

　　合：歡迎下次繼續(xù)收聽。

　　篇二：小學(xué)生的校園廣播稿

　　女：當(dāng)燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　男：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。

　　合：親愛的同學(xué)們，你們的好伙伴——紅領(lǐng)巾小廣播又來到你們身邊。

　　女：我是主持人東欣然

　　男：我是主持人王少栓

　　女：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。

　　合：三四街小學(xué)是我家，我們都愛她。

　　女：請大家首先收聽《校園新聞》

　　男：上個星期六、日，我校作為我省唯一一所農(nóng)村學(xué)校去市科技館展示我校的機(jī)器人創(chuàng)意，“機(jī)器人采摘園”受到了一致好評。為此我班小記者采訪了代表我校參加活動的四年級學(xué)生：李天依、聶競飛、谷澤鑫、李闖。他們說：“這次我們能代表鹿泉市三四街小學(xué)，去市科技館向全省人們展示我校機(jī)器人成果————智能采摘園，我們感到非常驕傲和自豪。很多小朋友都對我們的成果感興趣，我們自信地向他們解說我們的創(chuàng)意和原理，展示我們機(jī)器人采摘的過程。他們都向我們豎起了大拇指。一聽說我們是這次展示會唯一一所農(nóng)村學(xué)校，對我們更是刮目相看，河北電視臺、民生關(guān)注等多家媒體也專門采訪了我們。

　　我們非常感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了這片沃土，讓我們這些農(nóng)村孩子有機(jī)會走出去，看看外面的精彩世界，感受科技的魅力。今后，我們會更加用心地去學(xué)習(xí)、探索、研究，將來能代表我校去參加全國機(jī)器人比賽，為校爭光！”

　　女：2知識是力量，知識是財富，請你走進(jìn)《知識樹》

　　男：趣說糖果

　　女：糖果，誰不愛？棉花糖、巧克力、口香糖、花生糖、薄荷糖、棒棒糖……總有一種讓你愛不釋“口”，可是你是否知道，在甜甜糖果的背后，隱藏著多少不為人知的“秘密”？

　　糖到底是啥

　　在化學(xué)家那里，糖有另外一個名字，叫做碳水化合物，它們是由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成的。

　　化學(xué)家眼中的世界，跟我們眼中的世界很不一樣�；瘜W(xué)家喜歡研究物質(zhì)的組成成分，全世界的物質(zhì)是由100多種化學(xué)元素組成的，在我們眼中看來相同的物體，可能在化學(xué)家那里完全不同，而在我們看來完全不同的物體，卻被他們劃分為同一種類。例如，我們看砂子和玻璃完全不一樣，而在化學(xué)家的眼中，他們完全一樣，都是二氧化硅；最著名的例子就是鉆石和石墨了，晶瑩剔透的鉆石和蹭到哪里都一片黑的石墨都是由碳元素構(gòu)成的。

　　和糖一樣，由碳、氫、氧元素組成的物質(zhì)也有很多，像酒精、蛋白質(zhì)等都是。所以，如果我們不把糖作為食物來看的話，它可以被稱作一種有機(jī)化合物，為生命活動提供能量。

　　男：請聽幼兒園小朋友葛星珊為大家朗誦《我有一雙手》

　　女：快樂的時光從這里開始，來吧，音樂起跑線等著你。

　　男：今天的節(jié)目就為大家播送到這里。

　　合：讓我們下周再見！

小學(xué)生校園廣播稿14

　　1.踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運(yùn)動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群�，我們�(yōu)槟阕院溃�我們�(yōu)槟惘偪瘛?/p>

　　2.漫漫長路，你愿一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。

　　3.無論結(jié)局是好是壞，無怨無悔是我們的選擇！運(yùn)動員們，我們?yōu)槟銈冏８�，為你們喝彩！不到最后一刻決不輕易放棄。加油，我們的驕傲！

　　4.你沒有忘記，把閃亮的青春飛揚(yáng)，你沒有忘記，把身姿馳向勝利的方向，風(fēng)一樣的馳騁，風(fēng)一樣的縱橫，不要輕言放棄，因為我們已為青春宣誓——風(fēng)行天下！

　　5.不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。

　　6.理想畢竟不一樣于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分。輕輕的抬起頭，不需要任何的話語，讓自信在臉上蕩漾，不要為失利而苦惱，只需告訴自己，我曾努力過，我無怨無悔。

　　7.蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣，心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于。

　　8.人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。

　　9.依然是藍(lán)色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強(qiáng)的你。不同的是，天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

　　10.輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧！你們最棒。勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利！

　　11.泥濘的路走過無數(shù)，累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒。身上的傷流出血來，疼了，告訴自己：別哭，會好的。摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途。

　　12.一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，沖吧！向著終點，向著個四個人的共同目標(biāo)，前進(jìn)！

　　13.你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

　　14.超越對手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上。你們點燃了似火的熱情，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！

　　15.泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運(yùn)動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

　　16.致失敗者倒下的時候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經(jīng)過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

　　17.青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的熱情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運(yùn)動員！終點就在眼前！

小學(xué)生校園廣播稿15

　　甲：用電波連接你我的心靈。

　　乙：用心靈放飛雛鷹的夢想。

　　合：這里是《雛鷹空間站》

　　甲：這歡快的音樂聲又一次拉開了我們惠萍小學(xué)雛鷹空間站的序幕。

　　乙：讓我們再一次相會在這空中校園。

　　甲：我是主持人xxx

　　乙：我是主持人xxx

　　甲：同學(xué)們，在 20xx 年令人振奮、充滿夢想的五月就要到來的時候，全世界勞動者即將迎來自己的節(jié)日——五一國際勞動節(jié)!

　　乙：在這里我們向全世界勞動者致以節(jié)日的祝賀!

　　合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂。

　　甲：xxx，我倒要考考你，你知道勞動節(jié)是怎么來的嗎?

　　乙：這你可難不倒我。

　　甲：那說來聽聽。

　　乙：五一國際勞動節(jié)，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年 5 月 1 日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作

　　制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動，1889 年 7 月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。

　　甲：你知道得還挺全面。

　　乙：是啊，國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。

　　甲：五一節(jié)是勞動者的節(jié)日，勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了價值。勞動者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動的光榮。請欣賞：《勞動最光榮》。

　　甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動對我們小朋友的意義。xxx，前幾天聽你們口語老師帶你們朗誦了一首有關(guān)勞動者的詩歌，你給我們朗誦一下吧!

　　乙：好啊!

　　勞動者贊歌

　　甲：聽了你的朗誦，我對勞動者更加肅然起敬了。勞動是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著勞動的意義，到處都留下勞動者的足跡與歡笑!

　　乙：勞動創(chuàng)造了家園，勞動獲得了幸福。勞動讓夢想變成現(xiàn)實，勞動使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。

　　甲：下面請欣賞歌曲《南泥灣》

　　乙：勞動節(jié)就要到了，我們是不是也應(yīng)該積極行動起來，用我們的實際行動來證明我們也是愛勞動的?

　　甲：對了，我們少先隊大隊部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧!

　　親愛的同學(xué)們：

　　我們的形象就是惠萍小學(xué)的形象，在五一勞動節(jié)即將到來之際，學(xué)校少先隊大隊部向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：

　　1.在放假前期，整理好我們的教室、實驗室，并在 5 月 1 日前以班級為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內(nèi)的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。

　　2.不在教室內(nèi)亂放東西，亂丟垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生。

　　3.做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。

　　4.不在公共場所亂寫亂畫。

　　5.幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。

　　同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，動起手來，一個和諧、文明、衛(wèi)生的校園，一個干凈溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境就會呈現(xiàn)在我們的眼前!

　　最后祝各位同學(xué)過一個祥和、充實、豐富的節(jié)日!

　　甲：時間過得真快，我們惠萍小學(xué)為你送上的《雛鷹空間站》節(jié)目馬上就要和伙伴們說再見了!

　　乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會吧!

　　合：再見! 小學(xué)生勞動節(jié)校園廣播稿

　　燦爛的陽光下!親愛的同學(xué)們，我是主持人戴 xx。

　　乙：大家好，我是主持人xx。

　　甲：鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在金色的童年里，少先隊員的心成長在燦

　　甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。

　　乙：網(wǎng)羅校園資訊，追蹤最新動態(tài)，掌握校園萬象，簡述校園喜憂。首先，讓我們走進(jìn)校園新聞。

　　上周，學(xué)校在空缺的綠色植物園內(nèi)補(bǔ)種了一些花草，有了這些綠色裝點學(xué)校變得更加生機(jī)勃勃、美麗可愛。花草樹木既美化環(huán)境，又環(huán)保，給我們帶來多大的好處呀! 它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財富。因此，我們要保護(hù)花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動身邊的人，都來參加保護(hù)花草樹木的活動。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。

　　甲：上周五，學(xué)校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。

　　踏入了鳥語花香的園博園，宛如進(jìn)入世外桃源。“憨厚”的假山、“ 調(diào)皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍(lán)天白云的輝映下，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的身影。同學(xué)們在偌大的草地上奔跑著、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學(xué)們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。

　　這次春游，給同學(xué)們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子?

　　乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!

　　甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?

　　乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!

　　甲：19 世紀(jì) 80 年代，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強(qiáng)度的辦法來殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動 14 至 16 個小時，有的甚至長達(dá) 18 個小時，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886 年 5 月 1 日，為反對(優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿)資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的 “五一”大抗議，誕生了今天的“五·一”國際勞動節(jié)。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

　　乙：中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是 1920 年 5 月 1 日 。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。

　　甲：

　　“五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

　　乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動力!

　　甲：聽過《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?

　　乙：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

　　甲：湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

　　金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。

　　“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。

　　“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。

　　“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

　　金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

　　幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

　　夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟(jì)于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。

　　一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了�！�

　　可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

　　乙：可是在平時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們參加勞動時怕這怕那，有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生，愛勞動、有較好勞動習(xí)慣的約占 1/3，另外的 2/3 是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。

　　作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果， 做一些力所能及的家務(wù)活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學(xué)還可以學(xué)著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?同時積極參加社會實踐活動。

　　甲：那么，你在家里做過什么家務(wù)嗎? 乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……

　　甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時候，快樂嗎?

　　乙：那當(dāng)然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

　　甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。

　　乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。

　　甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。

　　乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)……。

　　甲：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》

　　乙：有人問“世界上最美的手是誰的手” 甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�

　　乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

　　甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

　　乙：是啊，施舍者的手固然美。

　　甲：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動者的手。

　　乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

　　甲：勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。

　　乙：祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!

　　甲：下面是常規(guī)點評時間

　　乙：最后愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時間，做到學(xué)習(xí)、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”!

　　甲：同時祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。

　　紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家!

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