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積極向上的廣播稿

時間:2021-01-30 09:34:27 廣播稿 我要投稿

積極向上的廣播稿3篇

  有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,廣播前都會預(yù)先做好廣播稿,廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的廣播效果,那么你有了解過廣播稿嗎?下面是小編精心整理的積極向上的廣播稿3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

積極向上的廣播稿3篇

積極向上的廣播稿3篇1

  青春把五顏六色的童年留在昨天,把那美好的夢幻悄悄留在童年。

  我們正如早晨剛升起的太陽,朝氣蓬勃,充滿著勇往直前的活力。

  啊,青春——這人生的第二起跑線、人生的黃金階段,充滿著理想、追求和信念。

  青春是綠色的芳草地,我們懷著熱切的希望,在這塊土地上不斷地耕耘、勞作。

  “綠”是青春的色彩、希望的象征,年輕的我們現(xiàn)在正擁有著這片生命的綠色,在廣闊的藍(lán)天下盡情享受著五彩的陽光。

  我們要抓住這生命中的春光,讓生命之花在這充滿夢想與希望的青春歲月盡情綻放。

  青春是一方廣闊自由的天空。

  年輕的我們正可舒展有力的翅膀,在這方美麗的時空展翅翱翔。

  先輩們所走過的路就是我們前進(jìn)方向的指明燈,我們沿著這方向,不管是暴風(fēng)驟雨,還是閃電雷鳴,都不畏懼。

  我們清楚自己肩負(fù)著家人的期望,祖國的重托,我們正舉著季節(jié)的大旗,挾著雷聲,帶著鼓點(diǎn),吹著號角,走在人生的三月,走在人生最優(yōu)美的風(fēng)景。

  青春像催人奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓,年輕的我們懷著飽滿的熱情,攜著對理想的執(zhí)著,將汗水與智慧交融,把夢想在這里放飛,讓成功從這里起航。

  青春又像一首歌,它呼喚著我們這些跨世紀(jì)的新一代。

  我們在這動聽、充滿無限激情的“青春之歌”中長大,稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。

  我們即將成為社會的主人,建設(shè)祖國的重任也將落在我們肩上,因此,我與年輕的伙伴手挽著手,互相鼓勵并肩奮斗,以飽滿的熱情去譜寫祖國繁榮昌盛的新篇章。

  啊,青春!它給人的是美麗,是輝煌。

  青春的我,要挺起永不屈服的脊梁,用我強(qiáng)有力的手臂托起明天燦爛的朝陽!

積極向上的廣播稿3篇2

  記憶的盒子總會在不經(jīng)意間打開,我試圖去抓住什么,然而時光不可逆流,純白的底色,蔚藍(lán)的勾勒,只屬于那段不可復(fù)制的風(fēng)華……

  劉若英在歌中唱到:感謝十八歲的自己,那么倔強(qiáng),才會有如今。那么,我要感謝2xx—xx年8月到20xx年6月的自己,一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng),足以讓我在以后的日子里不會迷失。

  或許,我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn),以至于忘記了為什么而出發(fā);或許,我們長途跋涉后發(fā)現(xiàn)前方竟是荒蕪……或許,走了很遠(yuǎn)以后,激勵我們繼續(xù)前行的已不再是前方絢麗的風(fēng)景,而只是因為我們已經(jīng)努力地義無反顧地走了這么久,怎么能夠輕言放棄……

  是的,那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得,那些以分鐘甚至以秒來度量時間的純白日子里自己的點(diǎn)滴:那個匆忙行走的身影,那些吃飯時不時瞥看手表的眼神,那些不忍浪費(fèi)的課間里埋頭的努力;淡不去,曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍(lán)色夢想:吶喊著一路向北,憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都,仰慕著心中神圣的象牙塔。

  是的,那是信念澆鑄的歲月。曾經(jīng)相信,即使是在卑微中仰望,有一天,心也會乘風(fēng)躍上云端;告訴自己,即使是在黑暗中摸索,看到對面璀璨的燈光,也只能說,很美好,但不屬于我;即使路旁有花香,有綠蔭,有寧靜的港灣,我是不系之舟……

  是的,那是痛并快樂著的歲月。那時的我,往往苛求完美,抑或是太過執(zhí)著,所以對于分?jǐn)?shù)與名次總是看得很重。多少夜晚,輾轉(zhuǎn)難眠;許多時候,會忽然覺得心中沉著什么東西,理想與現(xiàn)實的差距讓我流淚嘆息……可是,每天晚上自習(xí)課間我會風(fēng)雨無阻地去操場跑一圈,省問自己的內(nèi)心,彷徨之后總會又不由分說地安靜下來,繼續(xù)前行,默念著“如果驕傲沒被現(xiàn)實的大海冷冷拍下,又怎會懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方”;失眠之后依舊要忍著頭痛努力地聽每一堂課,慢慢地調(diào)整自己的生物鐘;而后,依舊是那首《最初的夢想》,聽了多少遍依舊流淚,卻也能“邊走著,邊哼著歌,用輕快的步伐”……其實,那段歲月里,讓我一直能夠在失落時平靜下來的.更因一個人,我心目中最偉大的人——我的媽媽。是媽媽在背后做好一切她能夠做的服務(wù)工作,在我焦躁的時候、失眠的時候慈愛地?fù)嵛,永遠(yuǎn)對我說相信……

  是的,那是我們攜手走過的歲月。其實,我從未忘記欣賞身邊的風(fēng)景。曾經(jīng)的路,感謝你們陪我一起走過;純白的歲月,純白的我們,一同勾勒著藍(lán)色的夢境。一起探討、一起散步、一起期盼又害怕地等待成績表;一起在考前那些日子里,仰著頭看樓上撕下的紛飛紙片,連同著壓力一起釋放和發(fā)泄……還有我想你們也不會忘記的,我們共同崇拜愛戴的風(fēng)度翩翩的許老師,雖常常嘀咕卻銘記于心的班主任老周,和我們一起辯論的歷史老師……寫到這兒,有太多的話想對你們說,又抑制不住地落淚……

  是的,生命中不會再有第二段時光,比高三更加純凈,只關(guān)乎蔚藍(lán)的夢想。沿途中不會再有曾經(jīng)的我們,單純得只有純白可與之比擬。因而回憶起來,連單調(diào)和苦澀都有一種甜甜的、暖暖的味道。無論天空中是否留下我的足跡,我已飛過。

積極向上的廣播稿3篇3

  曾經(jīng)有一個山東的6歲女孩,在家里受到父母和爺爺奶奶寵愛,幾乎是到了要星星不給月亮的地步。有一天女孩讓媽媽下班給買冰棍,媽媽這一天特別忙,沒有顧得上買,回家后,女孩很不高興,她悄悄地把老鼠藥放在了媽媽的飯里,致使母親中毒身亡。

  還有這樣一個男孩,平日爺爺極嬌慣這個孫子,使孫子的脾氣大得很,指使起爺爺來,簡直不知誰是爺爺,誰是孫子。有一天,這個男孩居然想起用牙簽扎爺爺“玩”,而這個爺爺竟任由孫子去扎,若躲避,孫子就大哭大鬧。孫子終于將牙簽扎到了爺爺?shù)淖笱凵,?dāng)時這個爺爺竟然為了怕嚇著孩子而不動彈,以致孫子又扎瞎了爺爺?shù)挠已,使(fàn)敔旊p目失明。

  這種任性同上一個例子一樣可怕。這些雖然都是極個別的例子,但是說明了一個簡單的道理,任性是不良個性,是影響我們健康成長的大敵。大敵當(dāng)前,應(yīng)該正確認(rèn)識和對待。

  除了以上的特殊例子,我們自己也能發(fā)現(xiàn)自己是否有任性的表現(xiàn)。比如,有的學(xué)生在商店見到自己喜歡的玩具、書籍等等,就非要買不行,不管父母是否同意,不給買,就要鬧個天翻地覆。又比如,明明知道上課要遵守課堂紀(jì)律,不能隨便說話,但是,卻不愿約束自己,依然與左右同學(xué)說個不停,不但自己無法聽課,還影響了其他同學(xué)。這也是常見的例子。

  歸納起來,任性的種種表現(xiàn)如下:

  1、想要什么東西就一定要家長給買。

  2、想干什么就一定要干什么,不管要求是不是合理。

  3、在學(xué)校,一旦自己的要求不能滿足,就情緒低落。由此,可以知道所謂任性就是想干什么就干什么,非達(dá)到自己的要求不可,雖然許多要求是不合理的,不能滿足的,但是卻不管不顧周圍的環(huán)境,蠻不講理,不達(dá)目的不罷休。在家里習(xí)慣于任性,到了其他環(huán)境也難于約束自己,就會產(chǎn)生一系列不良后果。

  任性的害處:

  1、在家里任性,為所欲為慣了,到學(xué)校里、社會上就行不通,會處處遇挫折,不順利,甚至碰得頭破血流。

  2、由于自己一意孤行,影響了與同學(xué)、老師的關(guān)系,造成人際關(guān)系緊張。

  3、由于不能約束自己,心中只有自己沒有別人,往往造成不愉快的場面,影響自己的情緒,危害個人身心健康。

  能夠約束自己的行為、克服任性,不是一件非常容易的事,需要有毅力,有自制能力。一個人事業(yè)成功很重要的就是能夠戰(zhàn)勝自己,只有達(dá)到這一點(diǎn)才能把握住自己的航船,馳向勝利的港灣。一個有自我控制能力的人往往能得到成功。歸納起來,有自制力的種種表現(xiàn)如下:

  1、能夠嚴(yán)格要求自己,抵制一些與自己要做的事不相干的干擾。

  2、能夠控制自己的消極情緒和與它密切相關(guān)的語言等,以完成自己要做的事。

  3、不在成功時驕傲自滿,不在失敗時灰心喪氣。

  有自制力的好處有許多,歸納如下:

  1、能夠克制消極因素對學(xué)習(xí)的干擾,保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。

  2、能夠克制外界不良習(xí)氣對自己的干擾,以保證個人身心健康。當(dāng)然,自制力并非與生俱來,應(yīng)該從小注意培養(yǎng),對任性更要努力克服。

  那么應(yīng)該怎樣克服任性,加強(qiáng)自制力呢?

  1、首先要明確自己的位置,在家里,可能是父母和家人的寵兒,受大家的呵護(hù);而到了學(xué)校則只是學(xué)校里的一個普通學(xué)生,和每個同學(xué)都一樣,沒有任何一點(diǎn)特殊。因此,不論是課堂紀(jì)律,還是課后活動,都要開始學(xué)會約束自己,克制自己。

  2、在培養(yǎng)自制能力的開始階段,可能還不會約束自己,那么可以先請老師和父母提醒和督促,慢慢地建立起良好的習(xí)慣,達(dá)到提高自制能力的效果。

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