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德育之聲的廣播稿（通用10篇）
有在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果，那要怎么寫(xiě)好廣播稿呢？以下是小編精心整理的德育之聲的廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育之聲的廣播稿 1
一、開(kāi)播曲：
《校園的早晨》
二、開(kāi)播語(yǔ)：
合：溫馨小廣播，心與心相通，快樂(lè)你和我。
合：嗨！大家好，歡迎你收聽(tīng)，小露珠廣播節(jié)目。
三、校園快訊：
(主持人：小捷)
校園快訊：身邊事，新鮮事、感人事，歡迎收聽(tīng)校園快訊。我是欄目主持人小捷。
上周，我校10多位體育運(yùn)動(dòng)員在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參加了張家港市和蘇州市級(jí)的體育項(xiàng)目比賽，他們?cè)谫悎?chǎng)上發(fā)揮出了自己最高的水平，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
近期，請(qǐng)參加《張家港日?qǐng)?bào)》的小記者注意，大家要積極閱讀紅色經(jīng)典書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀后感交給德育處錢老師。稿件將送市級(jí)參賽。下面推薦一些紅色經(jīng)典書(shū)籍。有《把一切獻(xiàn)給黨》《青春之歌》《林海雪原》《鐵道游擊隊(duì)》《新兒女英雄傳》《苦菜花》《紅巖》《星星之火》等等。有興趣的同學(xué)可到圖書(shū)館找來(lái)翻閱了解祖國(guó)成長(zhǎng)過(guò)程中的人與事。
最近，同學(xué)們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，正在開(kāi)展健康知識(shí)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。希望每位同學(xué)都能充分利用時(shí)間查看相關(guān)健康知識(shí)。并付諸于實(shí)際行動(dòng)之中。
四、時(shí)事論壇：
(主持人：小陳、小龐)
陳、龐：關(guān)注社會(huì)新聞，了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，接下來(lái)進(jìn)入《時(shí)事論壇》。
陳：我是欄目主持人小陳。
龐：我是欄目主持人小龐。
陳：今天實(shí)事論壇主題是：愛(ài)國(guó)英雄故事知多少
龐：同學(xué)們，在祖國(guó)成長(zhǎng)的歷程中，有許多革命先輩捧出智慧，獻(xiàn)出自己寶貴的生命。在回顧成長(zhǎng)歷程的同時(shí)，我們一定不能忘記這些令人敬佩的人。
陳：詹天佑為國(guó)不計(jì)名與利：近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑，在國(guó)內(nèi)一無(wú)資本、二無(wú)技術(shù)、三無(wú)人才的.艱難局面面前，滿懷愛(ài)國(guó)熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬(wàn)元、4年時(shí)間就修成了外國(guó)人計(jì)劃需資900萬(wàn)元、需時(shí)7年才能修完的京張鐵路。前來(lái)參觀的外國(guó)專家無(wú)不震驚和贊嘆。當(dāng)時(shí)，美國(guó)有所大學(xué)為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學(xué)位，并請(qǐng)他參加儀式�？墒牵蔡煊诱龘�(dān)負(fù)著另一條鐵路的設(shè)計(jì)任務(wù)，因而毅然謝絕了邀請(qǐng)。他這種為國(guó)家不為個(gè)人功名的精神，贏得了國(guó)內(nèi)外的稱贊。
龐：華羅庚毅然回國(guó)。1950年，數(shù)學(xué)家華羅庚放棄在美國(guó)的終身教授職務(wù)，奔向祖國(guó)。歸途中，他寫(xiě)了一封致留美學(xué)生的公開(kāi)信，其中說(shuō)：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了為人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了個(gè)人出路，也應(yīng)當(dāng)早日回去，建立我們工作的基礎(chǔ)，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展而奮斗�！被貒�(guó)后，華羅庚進(jìn)行應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究，足跡遍布全國(guó)23個(gè)省、市、自治區(qū)，用數(shù)學(xué)解決了大量生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，被稱為“人民的數(shù)學(xué)家”。
陳：愛(ài)國(guó)英雄楊靖宇。楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負(fù)重傷，啃不動(dòng)樹(shù)皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開(kāi)他的遺體，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時(shí)，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長(zhǎng)白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對(duì)祖國(guó)的一腔熱愛(ài)之情。
龐：歷史上，還有許多和我們一樣同齡的小英雄。同學(xué)們還記得小兵張嘎嗎？抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支，竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里，沒(méi)有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的主動(dòng)拿出來(lái)上繳。隊(duì)長(zhǎng)正式宣布把發(fā)給他使用。
四、開(kāi)心點(diǎn)歌臺(tái)
(主持人：小瑩)
舞動(dòng)音符，傳遞關(guān)愛(ài)，讓歌聲伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。大家好，我是《開(kāi)心點(diǎn)歌臺(tái)》欄目主持人，五3中隊(duì)小瑩。聽(tīng)了這么多愛(ài)國(guó)英雄故事。同學(xué)們也應(yīng)該會(huì)想到有許多愛(ài)國(guó)歌曲吧，如《東方紅》《團(tuán)結(jié)就是力量》《歌唱二小放牛郎》《歌唱祖國(guó)》《繡紅旗》《彈起我心愛(ài)的土琵琶》《唱支山歌給黨聽(tīng)》《太陽(yáng)最紅毛主席最親》《五星紅旗》《黨啊，親愛(ài)的媽媽》《說(shuō)句心里話》等等，很多，今天為大家送上一曲《英雄贊歌》，讓我們記住那些為我們美好生活付出努力和生命的英雄們致敬！
五、結(jié)束
合：本期小露珠廣播到此結(jié)束。謝謝大家的收聽(tīng)！再見(jiàn)！
德育之聲的廣播稿 2
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家上午好！
甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律；
甲：瀏陽(yáng)河小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與你見(jiàn)面了，我是主持人小欣。
乙：我是主持人小琦。
甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
乙：學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
甲：一直以來(lái)，我們?yōu)g小的領(lǐng)導(dǎo)和老師默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，爭(zhēng)做文登市的一流學(xué)校。但是，同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出天瀏小高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的'舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
乙：說(shuō)的好！下面有請(qǐng)譚曦露為我們演講。她演講的主題是《精彩盛會(huì)，文明先行》
乙：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？
甲：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
乙：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒�！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
甲：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
乙：在這里，我對(duì)同學(xué)們提出希望，希望每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)做講文明、懂禮儀的好學(xué)生，遇到師長(zhǎng)、來(lái)客，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；
甲：上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃……
乙：嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按照小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，大家相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，同學(xué)們，你能做到嗎？
齊：讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生。
甲：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一首《校園美》
校園美
女：教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。
齊：同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。
女：見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。
齊：愛(ài)環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。
齊：見(jiàn)廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
齊：校園美，齊歡笑，齊歡笑！
乙：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見(jiàn)！
德育之聲的廣播稿 3
同學(xué)們：
早上好！
今天我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)的話題是“學(xué)會(huì)寬容”。
寬容是一種修養(yǎng)，一種坦蕩，一種豁達(dá)，是一種崇高的美德。荷蘭的斯賓諾沙說(shuō)過(guò)：“人心不是靠武力，而是靠愛(ài)和寬容來(lái)征服的。”寬容一如陽(yáng)光，親切，明亮，照亮你的眼睛，溫暖你的心房。
東漢光武帝劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀，甚至謀劃誅殺劉秀的信件�？蓜⑿銓�(duì)此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對(duì)，將信札全部付之一炬。他不計(jì)前嫌，化敵為友，壯大了自己的力量，終成帝業(yè)。
“大家好，才是真的好！”同學(xué)們，我們需要和諧，需要美好，就要學(xué)會(huì)寬容同學(xué)，寬容冒犯自己的人。林肯的議員曾經(jīng)警告林肯：“你不應(yīng)該試圖和那些反對(duì)你的人交朋友，而應(yīng)該消滅他們！”林肯微笑著回答：“讓它們變成我的朋友，難道不是正在消滅我的敵人嗎？”
換位思考，不失為交友的良策。假如同學(xué)之間發(fā)生了誤會(huì)，產(chǎn)生了磨擦，何不把自己和對(duì)方所處的位置調(diào)換一下，站在對(duì)方的`立場(chǎng)上，以對(duì)方的角度來(lái)考慮問(wèn)題呢？這樣，你本來(lái)想發(fā)的怒氣，就會(huì)云消霧散。當(dāng)你覺(jué)得對(duì)方不可理喻的時(shí)候，通過(guò)換位思考，你會(huì)真切的理解對(duì)方此時(shí)此地的感受；通過(guò)換位思考，你也會(huì)變得寬容，變得大度，變得高尚了！
同學(xué)們，學(xué)會(huì)了寬容，我們也便學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了處世�！吨芤住吩唬骸熬右院竦螺d物”。 人是社會(huì)的人，世間并無(wú)絕對(duì)的好壞，而且往往正邪、善惡交錯(cuò)，所以我們立身處世，有時(shí)也要有清濁并容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人無(wú)所容�！蔽覀兂Ｕf(shuō)的“得饒人處且饒人”，也是這個(gè)道理。事實(shí)上，寬容并不代表無(wú)能，而恰恰是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn)，“海納百川，有容乃大”！
反之，朋友欺騙了你，轉(zhuǎn)眼就翻臉；同學(xué)誤會(huì)了你，立馬就大發(fā)雷霆，甚至得理不饒人，沒(méi)完沒(méi)了。那樣，你生活的路子，將會(huì)變得越來(lái)越窄；你的煩惱將會(huì)越來(lái)越多，你的朋友將會(huì)越來(lái)越少。
羅丹說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，世界將變成一座墳?zāi)��！睂捜菀彩且粯拥模绻麑捜菽米�，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知會(huì)有多少破碎的親情等待重溫，不知會(huì)有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。這個(gè)世界絕不能失去寬容！所以，同學(xué)們，讓我們共同努力，都將心底的那一份寬容抓住，不要讓他溜掉——因?yàn)�，生活，有了寬容才更加燦爛！人生，有了寬容才更加迷人！世界，有了寬容才更加精彩！
生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們，讓我們多一些寬容，多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛(ài)，我們的校園也會(huì)變得更加溫馨、更加美好！
德育之聲的廣播稿 4
同學(xué)們：
你們好！今天我們學(xué)習(xí)的是勵(lì)志廣播——《心態(tài)決定成敗》：
一位先哲說(shuō)過(guò)："心態(tài)是自己真正的主人——要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師”。
一位藝術(shù)家說(shuō)：“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。”
佛說(shuō)：“物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生�！�
狄更斯說(shuō)：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量！”
誠(chéng)然，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的生活和現(xiàn)實(shí)。積極的心態(tài)孕育成功的果實(shí)，消極的心態(tài)培養(yǎng)失敗的萌芽。成功者始終保持積極的心態(tài)，能在狂風(fēng)暴雨中看到美麗的彩虹，在一敗涂地中看到美好的未來(lái)，最終登上成功的巔峰；失敗者則持一種消極悲觀的心態(tài)，心靈永遠(yuǎn)籠罩在陰霾里而不能自拔，最終限制了自身潛能的發(fā)揮，人生走向了灰暗的境地。
其實(shí)，人生有順境也有逆境，有巔峰也有谷底。因?yàn)轫樉郴驇p峰而趾高氣揚(yáng)，因?yàn)槟婢郴虻凸榷诡^喪氣，都是淺薄無(wú)知的心態(tài)。
世界像一面鏡子：你皺眉視之，它也在皺著眉看你；你笑著對(duì)它，它也笑著看你。一個(gè)好的心態(tài)，可以使你樂(lè)觀豁達(dá)；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝苦難；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你走向成功！
同學(xué)們，別把挫折當(dāng)失敗。每個(gè)人的一生，難免都會(huì)遇到大大小小的挫折。所不同的是，失敗者總是把挫折當(dāng)失敗，從而每次都深深地打擊了自己的勇氣；成功者則從不言敗，在一次又一次的挫折面前，積極調(diào)整好心態(tài)，然后對(duì)自己說(shuō)：“我不是失敗了，而是還沒(méi)有成功！”
同學(xué)們，擁有好的心態(tài)，就擁有了無(wú)比的幸福和快樂(lè)。幸福和快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。有人說(shuō)，幸福和快樂(lè)是春天的鮮花，夏天的綠蔭，秋天的野果，冬天的`漫天飛雪。其實(shí)，幸福和快樂(lè)就在我們身邊。一個(gè)會(huì)心的微笑，一次真誠(chéng)的握手，一次傾心的交談，一次真情的釋?xiě)�，都是快�?lè)無(wú)比的事情——因?yàn)樾膽B(tài)好，所以我幸福，所以我快樂(lè)！
心態(tài)決定著我們的生活，心態(tài)決定著我們的學(xué)習(xí)，心態(tài)決定著我們的今天和未來(lái)。
讓我們保持著一個(gè)良好的心態(tài)，去快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)做人，相信，我們一定會(huì)早日走入成功的殿堂。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。讓我們共同經(jīng)歷坎坷，一起驅(qū)散陰霾，攜手并肩去創(chuàng)造一片輝煌的新天地！
今晨的朝霞依然燦爛，因?yàn)樗蚰愣鴣?lái)；今天的花朵依然芬芳，因?yàn)樗鼮槟愣_(kāi)……
德育之聲的廣播稿 5
同學(xué)們：
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首歌，相信大家都不陌生。每當(dāng)我們聽(tīng)到這熟悉的歌詞，是否會(huì)有一種心靈上的觸動(dòng)呢？
雷鋒，一位普普通通的士兵，他的事跡卻被世人傳頌；平平靜靜的活著，卻成為后人學(xué)習(xí)的榜樣。只有22年的生命，不知道蘊(yùn)含著多少光輝！水滋潤(rùn)世間萬(wàn)物，陽(yáng)光照亮萬(wàn)頃土地，植物裝點(diǎn)世界各地，雷鋒這顆“螺絲釘“只是盡自己所能堅(jiān)守著自己的崗位。雖然，我們沒(méi)有滋潤(rùn)萬(wàn)物的清泉，沒(méi)有照亮土地的陽(yáng)光，也沒(méi)有布滿世界各地的綠蔭。但是，雷鋒有的責(zé)任感和道德，我們應(yīng)該有，也必須有。
雷鋒叔叔毫不利己，專門(mén)利人。他經(jīng)常出去做報(bào)告，走到哪里就把好事做到哪里。有這樣一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！庇幸惶�，雷鋒叔叔坐火車出差。車上人很多，他就把自己的座位主動(dòng)讓給了老人�？匆�(jiàn)列車員辛苦，他便也不顧自己的`勞累忙活了起來(lái)，忙的大汗淋漓。出了站口，雷鋒叔叔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)一位婦人帶著一個(gè)小孩站在那里，上前去問(wèn)得知原來(lái)是車票弄丟了。他二話沒(méi)說(shuō)，用自己的津貼給這位婦人補(bǔ)了一張車票。大嫂激動(dòng)萬(wàn)分，連問(wèn)他叫什么名字，雷鋒笑著回答說(shuō)：“我的名字叫解放軍！”
又有一次出行，雷鋒正在換車時(shí)，遇到了一位老大娘。只見(jiàn)老大娘背著一個(gè)沉重的包袱正吃力的走著。得知是與自己一路的，雷鋒便把包袱接了過(guò)來(lái)，扶老大娘上了車。下車后，他還帶著位老大娘東打聽(tīng)，西打聽(tīng)的奔走了兩個(gè)多小時(shí)找到了大娘的兒子家，老大娘感激萬(wàn)分。雷鋒叔叔總是把“助人”放在第一位，就像他在日記中說(shuō)道：“為人民服務(wù)是我應(yīng)盡的義務(wù)�！北M管他做的都是很普通的小事，但是一件件，一宗宗，都體現(xiàn)了他助人為樂(lè)的高尚品德。
雷鋒，是我們完善人格，凈化心靈的模范�！拔一钪�，只有一個(gè)目的，那就是為人民服務(wù)�！薄叭说纳怯邢薜模墒�，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我愿意把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！崩卒h叔叔是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。有一次，他因?yàn)槎亲犹蹚尼t(yī)務(wù)室回來(lái)，看到附近的工地正在建造小學(xué)，他擼了擼袖子，便和其他工人一起投入到了工作當(dāng)中。工地的記者要問(wèn)他的名字，他只是微微一笑。問(wèn)他為什么要這樣做，他只是樸實(shí)的說(shuō)道：“為社會(huì)主義添磚加瓦唄！”回到營(yíng)房后，雷鋒對(duì)這件事只字未提，不一會(huì)兒，連長(zhǎng)和指導(dǎo)員舉著一塊寫(xiě)著“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的牌子，大家才知道雷鋒又做了一件好事。
一九六二年八月十五日，細(xì)雨霏霏。雷鋒和他的助手小喬從工地駕車回到駐地。發(fā)現(xiàn)車上濺了許多泥水，便不顧天氣阻攔，立即讓小喬駕車去洗車。雷鋒同志就是在指揮小喬駕車的過(guò)程中，被倒下來(lái)的木桿擊中頭部，就再也沒(méi)能醒過(guò)來(lái)。一個(gè)勞動(dòng)人民的好兒子，共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，就這樣在這個(gè)如花的年齡離開(kāi)了人世！
人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。讓我們一起向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)有道德的人吧！
德育之聲的廣播稿 6
同學(xué)們：
行為習(xí)慣是可以養(yǎng)成，好的習(xí)慣是成長(zhǎng)的基石，是成功的保證。
著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！闭^觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就會(huì)改變！法國(guó)作家培根曾經(jīng)夜說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�！�
古今中外，凡在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了�！边_(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”，就是“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)們，上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書(shū)；做每一件事，都力求完美；常與老師、家長(zhǎng)溝通；勇敢地說(shuō)出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾；每天早晨起來(lái)后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的'一切；等等，等等，這些良好的行為習(xí)慣，你具備多少了呢？
一位橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過(guò)戰(zhàn)績(jī)不佳的困難時(shí)期。在賽季過(guò)半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾·喬丹，放棄過(guò)嗎？”隊(duì)員們回答道：“沒(méi)有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過(guò)嗎？”“沒(méi)有！”隊(duì)員再次回答�！澳敲�，威廉姆斯怎么樣，他放棄過(guò)嗎？”隊(duì)員們長(zhǎng)時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問(wèn)道：“威廉姆斯是誰(shuí)呀？我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁�(duì)員的提問(wèn)：“你當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他——因?yàn)樗艞壛�！�?/p>
由此看來(lái)，好的習(xí)慣，可以讓你受用終生、功成名就，而壞的習(xí)慣，足以讓你一敗涂地、遺憾終生！
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣，會(huì)決定我們的明天。
最后，祝愿我們所有的同學(xué)都能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，并借此走向人生成功的彼岸！
德育之聲的廣播稿 7
李：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在電波中；
梁：說(shuō)出我的歡樂(lè)，說(shuō)出你的煩惱，讓我們分享彼此的喜怒哀樂(lè)。
李：各位老師，同學(xué)們，大家好。這里是“快樂(lè)陽(yáng)光十分鐘”紅領(lǐng)巾廣播，我是主持人三（1）中隊(duì)小李，歡迎收聽(tīng)本次播音。
梁：大家好，我是播音員小梁，來(lái)自四（5）中隊(duì)
孫：大家好，我是播音員小孫，來(lái)自四（1）中隊(duì)
韓：大家好，我是試播員小韓，來(lái)自四（5）中隊(duì)
合：讓我們共享陽(yáng)光，快樂(lè)生活。
李：今天的紅領(lǐng)巾廣播，我們首先為大家播出學(xué)校近期活動(dòng)動(dòng)態(tài)。
梁：上周三，學(xué)校教導(dǎo)處圓滿組織了詩(shī)詞大賽活動(dòng)，參加詩(shī)詞大賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足，都發(fā)揮出了自己最好的水平。
孫：從上周開(kāi)始，教導(dǎo)處組織了全校教師小科目公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，有關(guān)公開(kāi)教學(xué)的老師們都在認(rèn)真精心備課，以高質(zhì)量的教學(xué)進(jìn)行課堂展示。
韓：沒(méi)錯(cuò)。學(xué)校這么做也是為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，所以，我們要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們的希望。
李：接下來(lái)我們還是圍繞這個(gè)月學(xué)校開(kāi)展的“踐行感恩教育，弘揚(yáng)孝道文化”這個(gè)話題和大家一起來(lái)聊一聊“道德”。
梁：對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)時(shí)安靜地看書(shū)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，都已經(jīng)成為習(xí)慣，但是，我們是還忽略了一種習(xí)慣——道德。
孫：什么是道德？
韓：其實(shí)道德并非高不可攀的東西，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要明白什么事應(yīng)該做，什么事不該做。
李：小韓說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。中國(guó)自古以德育人、以德為美，說(shuō)到底，道德也是一種習(xí)慣。然而，在我們身邊，常常會(huì)有一些不和諧的音符。
梁：嗯。比如，雪白的'墻壁上被鞋印玷污，洗手池里的水龍頭“不辭勞苦”地滴著水，垃圾被同學(xué)們隨意地丟棄，耳旁時(shí)不時(shí)飄過(guò)幾句不太入耳的口頭禪……
孫：對(duì)。比方說(shuō)：小黃車是供大家享用的，之所以叫共享單車，我們都要自覺(jué)呵護(hù)，正確使用�？捎械耐瑢W(xué)卻肆意亂開(kāi)亂騎。
韓：是啊。這些都是不道德的行為，我們要提出批評(píng)。中華民族自古以來(lái)就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，我們需要培養(yǎng)的美德還有很多。
孫：是啊，遵守公共秩序，不說(shuō)不文明的話，多一點(diǎn)文明禮讓等等都是傳統(tǒng)美德。
梁：良好的道德并不是天生的，只要從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓它成為一種習(xí)慣，我們就都能成為道德高尚的人。
李：同學(xué)們，只有把傳統(tǒng)美德傳承下去，我們的民族才有希望，才能在世界民族之林中立于不敗之地！今天的紅領(lǐng)巾廣播就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，老師們、同學(xué)們感謝大家的收聽(tīng)，下周四我們?cè)僖?jiàn)。
合：再見(jiàn)。
德育之聲的廣播稿 8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好，本周知心姐姐又和大家見(jiàn)面了。
記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話："一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。"我們今天不去討論道德和知識(shí)誰(shuí)更重要，但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有高尚道德的知識(shí)者。 我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不以高尚的道德作為他們的至高境界。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的小學(xué)生。
做一個(gè)道德高尚的人是需要勇氣的，有時(shí)還需要付出很大的代價(jià)。在第28屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們不僅在金牌總數(shù)上取得了突破，而且表現(xiàn)出了良好的道德風(fēng)尚，受到了世界人民的好評(píng)。給我印象最深的是中國(guó)男子花劍團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)健兒們和俄羅斯體操運(yùn)動(dòng)員涅莫夫在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所表現(xiàn)出來(lái)的"一切服從裁判"的道德行為，它告訴每一位運(yùn)動(dòng)員和我們觀眾這樣一個(gè)道理：只要表現(xiàn)出高尚的道德風(fēng)尚，那么雖然可能會(huì)失去項(xiàng)目上的金牌，但一定會(huì)得到觀眾心中的金牌。
做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的。我覺(jué)得我們要想成為一名道德高尚的人，除了要積極參加學(xué)校開(kāi)展的'各項(xiàng)有意義的活動(dòng)外，還必須從小事做起。比如說(shuō)，在家里幫父母干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活，在學(xué)校里幫助同學(xué)解決一道難題，在校園里彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。長(zhǎng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好學(xué)生。 其實(shí)，在我們身邊，也不乏道德高尚的同學(xué)。有人撿到了錢包，能主動(dòng)交給學(xué)校；有人能主動(dòng)彎腰撿起地上的紙屑；有人能在同學(xué)生病時(shí)幫他倒杯白開(kāi)水，還有人能自覺(jué)地為班級(jí)做力所能及的事-------我們企盼這樣的人越來(lái)越多，這樣的事情越來(lái)越多。 同學(xué)們，國(guó)家在關(guān)心著你們的成長(zhǎng)，父母在期待著你們成才，你們?cè)跒楝F(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負(fù)的重要使命。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人。
本期的知心姐姐欄目就要說(shuō)再見(jiàn)了。雖然，你們的問(wèn)題不能在這個(gè)平臺(tái)一一解決，但是知心姐姐看到了你們的心聲，知心姐姐隨時(shí)歡迎你的到來(lái)，不管用書(shū)信還是面對(duì)面的，我們都是你知心的朋友，在本次欄目中如果沒(méi)有幫助到的同學(xué)可以直接找上知心姐姐，為你排憂解難。
德育之聲的廣播稿 9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
紅領(lǐng)巾廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面啦。我是本期的播音員五（1）班的李xx。本期廣播的主題是《遠(yuǎn)離校園欺凌 共建和諧家園》。
“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章�！�
校園，是培養(yǎng)人的`地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近來(lái)，卻常常看到校園欺凌事件的發(fā)生。同學(xué)們可能會(huì)問(wèn)，什么是校園欺凌呢？校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。
校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撟鲂┦裁茨�？我們�?yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)欺凌，遠(yuǎn)離欺凌，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！
二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離欺凌，共建和諧的校園！
德育之聲的廣播稿 10
尊敬的各位師生：
大家好！這里是校園之聲——“德育之聲”，我是您的主播。今天，我們以飽滿的熱情與真摯的情感，共同探討、領(lǐng)略德育的深邃內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義，讓德育之光在每一位同學(xué)心中熠熠生輝。
一、引言
德育，作為教育的重要組成部分，其本質(zhì)是引導(dǎo)個(gè)體形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，塑造高尚的道德情操，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，指引我們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'新時(shí)代青年。
在此，讓我們一同傾聽(tīng)德育之聲，感受其深遠(yuǎn)影響力。
二、德育的重要性
1、塑造人格：
德育是人格塑造的核心環(huán)節(jié)，它幫助我們樹(shù)立正確的道德觀念，如誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、熱愛(ài)集體、公平正義等，這些品質(zhì)將深深烙印在我們的性格中，成為我們?nèi)烁聍攘Φ闹匾M成部分。
2、促進(jìn)社會(huì)和諧：
一個(gè)具有良好德育素養(yǎng)的人，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，關(guān)心他人和社會(huì)，這對(duì)于構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)具有不可替代的作用。
3、推動(dòng)個(gè)人發(fā)展：
德育能夠提升我們的道德判斷力和道德執(zhí)行力，使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和人生抉擇時(shí)，能堅(jiān)守道德底線，做出符合社會(huì)期待和自我價(jià)值的選擇，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。
三、踐行德育之道
1、學(xué)習(xí)榜樣：
古今中外，有許多道德楷模值得我們學(xué)習(xí)。他們或是忠誠(chéng)于祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄人物，或是孝敬父母、友愛(ài)親人的身邊典范。讓我們以他們?yōu)殓R，汲取道德力量，提升自我修養(yǎng)。
2、參與實(shí)踐：
理論聯(lián)系實(shí)際，讓德育在實(shí)踐中生根發(fā)芽。積極參與志愿服務(wù)、公益活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷去體驗(yàn)、理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓道德理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
3、反思自�。�
每日三省吾身，時(shí)刻審視自己的言行是否符合道德規(guī)范，及時(shí)糾正偏差，不斷提升自身的道德境界。養(yǎng)成自我教育、自我管理的良好習(xí)慣，使德育內(nèi)化于心、外化于行。
四、結(jié)語(yǔ)
德育之路，既是對(duì)美德的追求，也是對(duì)人生的錘煉。讓我們?cè)诘掠暤囊龑?dǎo)下，以高尚的道德情操武裝自己，以實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。記住，每一個(gè)微小的善舉，都可能激起社會(huì)的道德漣漪；每一次內(nèi)心的堅(jiān)守，都是對(duì)道德星空的深情仰望。讓我們攜手共進(jìn)，讓德育之光照亮我們的成長(zhǎng)之路，照亮我們美好的未來(lái)！
以上就是今天的“德育之聲”。感謝您的聆聽(tīng)，愿我們?cè)诘掠难障�，共同塑造美好的心靈家園，共創(chuàng)和諧美好的校園生活。下次節(jié)目再見(jiàn)！
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