精選觀察日記模板匯總8篇
一天又結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?請好好地記錄下在日記里。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的觀察日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察日記 篇1
一、觀察時間：20xx年3月
地點：教室
人物：袁思怡
內(nèi)容：語言（V）動作（）社會性情感（）社會性發(fā)展（）
袁思怡小朋友是我們班上一位特別愛回答問題的孩子。每次活動時，她都能積極回答問題，有時還一邊舉手一邊搶著說：“老師，我來說�！鄙踔敛坏葎e人說完就打斷別人的話題，搶著發(fā)表自已的意見。今天的科學(xué)活動中又出現(xiàn)了這樣的情況：當(dāng)一個小朋友的發(fā)言還沒有完，袁思怡卻高高舉起了手，大聲地說道：“老師，我來，我來。。。”導(dǎo)致其他小朋友無法聽清楚小朋友回答問題，從而造成課堂紀(jì)律混亂。
分析：
袁思怡是我們班上性恪開朗，活潑大方，思維活躍，動手能力強的聰明能干的孩子。當(dāng)她打斷我的話或者搶著回答問題時，可能是因為我的講解或問題她都懂。其次，她的個性有善于表現(xiàn)自我的一面，平時唱歌閱讀時她的聲音總是特別大，也搶著上臺表演，出現(xiàn)插嘴的情況也是她表現(xiàn)自我的體現(xiàn)。
措施：
在上課的時候，老師要注意“控制”表現(xiàn)欲強的孩子，使他們明白既要自已講，也要聽其他幼兒講。在課堂上，要發(fā)言時一定要先舉手，老師點到誰發(fā)言就誰發(fā)言。活動后，我及時與她交流溝通，讓她明白打斷別人的話是不禮貌的行為，別人講話時，我們也要安靜地聽著。其次，在其它活動時，我們引導(dǎo)她用正確的方式來展現(xiàn)自已，比如舉手。一段時間以后，袁思怡小朋友上課時再也沒有插嘴，知道回答問題之前先舉手，等著老師讓她發(fā)言，別人發(fā)言時，她也很認真地聽著。
二、小班區(qū)域活動觀察記錄
案例描述：今天中午吃過午飯，我讓孩子們到圖書區(qū)看圖書，請他們選擇自己喜歡的圖書看，培養(yǎng)他們保護圖書、喜歡看書的習(xí)慣，孩子們都顯得比較高興，剛開始的時候，還紀(jì)律還比較好，可是后來卻發(fā)生了好幾件事：1、幾個小男孩拿著圖書當(dāng)方向盤開汽車，嘴巴里還不時的發(fā)出：“滴滴、叭叭！”的汽車叫聲，有的還把書卷起來當(dāng)話筒唱歌；2、好幾本書都掉在了地上，卻只見孩子從書上踩過的腳印，沒有一個人會彎腰見圖書，面對這幅場面，我說：“書寶寶已經(jīng)在地上躺了很長時間了，怎么沒有人把書寶寶送回家呢？看！這本書寶寶已經(jīng)在哭類！它可傷心類！”沒人反應(yīng)，最后還是樂樂小朋友把書撿起來放回了書架；3、在看書的時候，突然有個小朋友大叫：“看！我這里有奧特曼！可好看類！”這么一叫，引來了旁邊小朋友的興趣，于是旁邊的小朋友也想看，最后你爭我搶，可憐的那本圖書，只聽“嘩”的一聲響，撕破了！4、書然在圖書區(qū)呆了很長時間，只見他拿了一疊書，走到小椅子前，把手里的一疊書往椅子上一放，當(dāng)墊子做。
我的反思：
面對以上孩子們在閱讀中出現(xiàn)的種種不良的行為習(xí)慣，我覺得應(yīng)該要即使去引導(dǎo)和糾正，因為當(dāng)孩子們形成了某種不良的習(xí)慣后，要去糾正它是一件非常吃力的事，我想，讓孩子去承受他們行為的后果是一種可行的辦法，讓她去體驗自己的行為給自己帶來了什么樣的危害，去嘗嘗行為產(chǎn)生后的苦果。任何的說教都沒有幼兒直接的經(jīng)驗感受來的真切，來的有效！
三、個案觀察記錄。
情況實錄：湯玉馳小朋友是我班這學(xué)期新進的學(xué)生，對于學(xué)校里的生活及學(xué)習(xí)還是很陌生的，一切都得從零開始，雖然他在老家讀過兩年，但與這邊的教學(xué)是截然不同的。生活常規(guī)是很容易能跟上的，但學(xué)習(xí)方面就難了，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，音樂常識也很糟糕，表演也放不開，對于這樣的新生，要求不能過高，只能說慢慢培養(yǎng)。
觀 察 分 析
音樂課的時候，他呆呆的坐著，也沒有跟著老師的思路在了解歌詞、理解歌詞內(nèi)容，小嘴巴只是跟著大家一張一張的，問他有沒有聽明白，他只是狠狠地點頭，到唱的時候也不知道他有沒有真正在唱。表演環(huán)節(jié)還可以，至少是參與的，和大家一起動手表演的，雖表演的不夠到位也不夠準(zhǔn)確。
改 進 措 施
1。引導(dǎo)家長在家多給孩子傾聽兒童音樂，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。
2。上音樂課時，教師可采取圖片或音樂視頻的形式，幫助幼兒有效地學(xué)習(xí)歌曲。
3。對于像湯玉馳這類的幼兒，多關(guān)注，多細心指導(dǎo)，幫助他更好地學(xué)習(xí)各門課程。
四、觀察背景：小開吃飯時有把不要吃的飯菜倒進別人碗里的現(xiàn)象，戶外活動時，拿到自己喜歡的玩具不愿意分享，交往方面不太主動。
觀察目的：教育孩子各種蔬菜都要吃，和同伴交往時態(tài)度要大方，敢于說出自己的想法。
觀察實錄：
片段一：一次吃午餐時，小熙告訴老師：“小開把不要吃的菜放我碗里。”老師：“小開，是嗎？你這樣做了嗎？”小開看看我，不說話。小開看著小熙把剛才自己倒進去的東西挑出來，沒有說什么，反而自己大口大口地在吃飯了�！靶￠_，你覺得不要吃的東西該放哪里？”小開看著一桌上同伴吃著飯，好像覺得剛才的事情沒有發(fā)生，小熙指了指中間的小碗�！靶￠_，你看見了嗎？小熙告訴你了�！蔽依^續(xù)對小開說著。小開點點頭，低頭繼續(xù)吃飯了。
片段二：一次戶外體鍛時間，小開乘著小談脫衣服之際，拿起獨輪車自己玩去了。后面的小朋友緊跟著他，說：“給我玩一會，好嗎？給我玩一會，好嗎？”小開只當(dāng)沒聽見，自己一個人在那里玩得不亦樂乎�！皢瑁瑔�，開啊……”邊說邊往前開著玩�！靶￠_，你玩了會了，讓別人玩會，好嗎？”我提醒小開。小開就是沒聽見。
分析：
小開把不要吃的飯菜舀進小熙的碗里，其實老師知道小開明白的，不應(yīng)該把飯菜放到別人碗里的，因為老師走過去向他詢問時，小開埋頭不響，表示他已經(jīng)意識到自己做得不對，知錯不肯說。也或許是怕引起老師的批評，因為午餐時老師告訴幼兒，不喜歡吃的菜不能倒掉，每樣菜都有營養(yǎng)的.，而且也剛吃不久。如果老師看見這個情況，老師肯定會叫小開吃下去的。小開也正是實在不喜歡吃這個菜，又怕老師看到，所以他只能往小熙的碗里舀去。
對于玩具的分享，小開表現(xiàn)得不是很大方，因為這樣玩具很好玩，自己也是好不容易從別人手里拿到來玩的，怎么剛玩一會，就有人跟著自己了。所以當(dāng)同伴在后面一直提出要求時，小開像沒聽見一樣，跑得更快了。在家跟伙伴玩時，小開媽媽反應(yīng)，孩子也是這樣，拿到自己喜歡的東西就不肯給別人玩了。
觀察日記 篇2
20xx年11月25日星期日晴天
今天，爸爸給我買一個風(fēng)信子做水盆栽，讓我寫觀察日記，鍛煉寫作文。
風(fēng)信子是草本植物，原來屬于百合科，現(xiàn)在改到新成立的天門冬目風(fēng)信子科。它的名字來源于希臘神話中受太陽神阿波羅寵眷、并被其所擲鐵餅誤傷而死的美少年雅辛托斯。其花語為：悲傷的愛情、永遠的懷念等。風(fēng)信子有很多顏色，不同的顏色有不同的花語：
白色：謙讓的愛，不敢表露的愛，暗戀。
黃色：代表感謝你，我很幸福。
紅色：你的愛充滿我心中，你的誠意我領(lǐng)受。
藍色：高貴濃郁。代表憂郁的愛。
紫色：得到我的愛，你一定會幸�？鞓�。
......
20xx年12月1日星期六小雪
我的風(fēng)信子是紫色的，表明爸爸“得到我的愛，你一定會幸福快樂”的意思，它像洋蔥一樣紫，有洋蔥一樣的皮，一層一層的。做水盆栽還要一個容器，我的容器是一個玻璃瓶，像一個葫蘆，上邊小下邊大，中間細，也像一個沙漏。把容器里灌滿水，風(fēng)信子放到最細的地方就行了。
已經(jīng)六天了，我的風(fēng)信子開始長根了，有2厘米長，細細的、雪白雪白的，在風(fēng)信子底部它長了一圈，像用雪做成的項鏈。剛才，我不小心弄斷了一根小根，掉到瓶底的時候，根還豎著呢，怎么晃也不倒，為什么呢？爸爸說，根比較輕，上端大，浮力大，所以不會倒。
觀察日記 篇3
牡丹觀察日記【1】
20xx年3月23日星期六 天氣：晴
我去學(xué)校的路上，有一個小花園�；▓@的東北角上有一個三角形的小園子，里面種了一些牡丹花，每到四月中旬它就會開出美麗的花朵。我非常喜歡。這個單元的觀察日記就選牡丹，寫一寫它的開花過程。放學(xué)時我來到花園，認真觀察了牡丹，現(xiàn)在的它才剛剛長出了不大的綠葉，葉子上有紅色的鑲邊，猛一看像是秋天剛剛打過霜的綠葉，青里帶紅�；ㄇo上已經(jīng)有一些零零散散的花骨朵，包的緊緊地，很結(jié)實的樣子，像一個個生果子，一點也不好看，它離開花的時間還長著呢!
牡丹觀察日記【2】
20xx年3月28日星期四 天氣：晴
在放學(xué)回家的路上，我有時會去觀察它，拍下它的照片，看它這幾天有什么變化，變化大了就記錄下來。今天我又來看它了：巴掌形的尖葉子，莖上有一些小刺，最上面連著花骨朵，花骨朵靠莖傳送營養(yǎng)才能開花，現(xiàn)在才3月，離開花還有一段時間，這時的花骨朵還一層一層包的緊緊的，但最外面的花瓣形綠葉已經(jīng)展開，在幾片葉的襯托下，像是掌上明珠。
牡丹觀察日記【3】
20xx年4月3日星期三 天氣：晴
幾天沒有去看牡丹了，不知它長的怎么樣了，放學(xué)后我來到它的身邊，細細地觀察一番，掌形的葉子又變大了，周圍還長了一圈紅邊，而花苞已綻開了一些，小花已露尖尖角，露出了一點粉紅色的花瓣，但是摸起來還是硬的，但我想它離開花已經(jīng)不遠了，再耐心等一等，我就能觀賞到這朵美麗的牡丹花了。它的周圍已經(jīng)有許多和它一樣的花苞，有一株牡丹的花枝上長了7、8個，真是碩果累累!
牡丹觀察日記【4】
20xx年4月8日星期一 天氣：晴冷
清明節(jié)放假，我們出去玩了幾天，沒去看這朵牡丹，今天一回來我就跑到花園里去了。沒想過就幾天的功夫它已經(jīng)長的這樣大了，如小雞蛋一般，花苞外面的綠葉已完全伸展開，片片花瓣雖然還緊緊抱在一起，但新鮮的粉紅色已經(jīng)顯現(xiàn)出許多，不再是深藏不露的大家閨秀了。我估計只要天氣暖和，美麗的牡丹花就即將綻開，我會繼續(xù)耐心等待。
牡丹觀察日記【5】
20xx年4月11日 星期四 天氣：晴暖
心里惦記著快開的牡丹花，中午一放學(xué)就急匆匆來到花園，啊!美麗的牡丹終于掙脫了外皮的束縛，完全露出了粉紅色的花瓣，雖然并沒有全部打開，但卻像一朵漂亮的郁金香一樣，花瓣豎起;又像一個害羞的小孩躲在花叢中，悄悄打量著周圍。我摸了摸它的花瓣，不再硬邦邦了，變得柔軟了許多。我相信明天或者后天它一定會綻放出最最美麗的笑臉!此刻它的前面已經(jīng)有一朵粉白色的牡丹完全開了，但我覺得顏色沒有我觀察的這一朵好看。
牡丹觀察日記【6】
20xx年4月xx日 星期六 天氣：晴熱
前兩天我都來看牡丹了，但也許是天氣還不夠熱，所以它變化不大，今天是個陽光燦爛的日子，當(dāng)我來到花園里，還沒走到跟前就看到了它大大的花朵。我快步跑過去仔細觀察，啊!牡丹的花朵完全綻開了，每一片花瓣都盡情地伸展著，顏色很均勻，露出里面細細的金黃色的花蕊。我舉起相機“咔嚓”拍下了它美麗的容顏。這是我第一次這樣長時間的觀察一朵花的開放，我發(fā)現(xiàn)天氣對花開的影響很大，溫暖的陽光是可以讓牡丹花提前開放的。這幾天花苞打開的牡丹花有不少，生長明顯快了，因為陽光越來越好，天氣越來越熱了，已經(jīng)吸引了不少人在園子旁賞花。
觀察日記 篇4
9月23日星期一晴
出生期間
今天，我從超市里買了一些小豌豆，到了家里我便把它泡入水中，時間一分一秒地過去了，終于到了晚上，它變得大大的，顏色漸漸地成了黃色，還長出了小尾巴，并穿上了一件神奇隱形衣。
9月24日星期二多云
成長變身
一個晚上過去了，我一大早天還沒不是很亮，我便起來了。我看見了有幾粒豌豆脫掉了它們的衣服，長成了一粒比之前大好幾倍的“黃豆”。它們的小尾巴也變長了。于是我把水倒了一些，水太多豌豆就會被泡死。這時候我發(fā)現(xiàn)它們的根牽在一起，好像一只只小手。
10月1日星期二晴
改頭換面
這時候已經(jīng)好幾天過去了，一個個小豌豆都長出莖了，我發(fā)現(xiàn)有兩個豌豆已經(jīng)成功脫離杯子。那一根根莖像一根根長頭發(fā)一樣，長且長勢喜人。
經(jīng)過這一次觀察，我發(fā)現(xiàn)生物真奇妙！我還聽說只要長到15厘米就可以吃掉呢，我趕緊測量一下，馬上14厘米了，就等著開吃呢！也是經(jīng)過這次的觀察，我才明白種東西真辛苦，以后我再也不能浪費糧食了！
觀察日記 篇5
10月10日星期一 雨
晚飯過后，我準(zhǔn)備開始我的大計劃——種生姜。
首先，是選姜種。這可是一門大學(xué)問，必須選擇外皮飽滿并富有光澤的，在奶奶的指導(dǎo)下，我挑選了幾塊已經(jīng)長出小嫩芽的姜種，不知道這算不算作弊？
接著，我們買了花盆，缽底石，鏟子。最后，我們向鄰居要了些種花的土壤。
一切準(zhǔn)備就緒，回到家，我迫不及待地把東西拿到陽臺。先把缽底石均勻地鋪在底部，再加入土壤，上方留10厘米以上高度的花盆空間。姜種的芽點向上，密密排列在花盆里面，上面蓋上一層比較松軟透氣的土壤，到花盆邊緣為止。種好之后，要給它充分澆水，一次澆透，多余的水會從底部的排水孔排出。
今天的工作完成了。我在心里暗暗地為它打氣：快點發(fā)芽，快點長大。
10月12日星期三 雨
昨天一整天花盆都沒什么動靜，我有點焦急。上學(xué)的時候，我忍不住四處打聽，有的說：“我的已經(jīng)發(fā)芽了”。有的說：“我的葉子都長三、四厘米了�！边�有一部分同學(xué)和我一樣，都在心急如火地等待著，大家湊在一起互相討論，嘰嘰喳喳地說個不停，已經(jīng)發(fā)芽的都被羨慕，沒長出來的也是充滿期待。
晚上回到家，我放下書包飛一樣地往陽臺跑，心里默默祈禱：發(fā)芽吧！發(fā)芽吧！哈哈！皇天不負有心人，嫩芽已經(jīng)成功地破土而出了。我高興得大喊大叫。
10月14日星期五 晴
這兩天，我密切地觀注小嫩芽的生長。
怕它陽光沐浴得不夠，影響它的生長，又怕陽光太曬，把我的小嫩芽曬暈，一會兒東移移、一會兒西挪挪，就為了給它找個好位置。水不能多澆也不能太干，還好不長蟲，也不用拔草，不然要把我累趴下。
新冒出的芽，嫩綠嫩綠的，像剛出生的嬰兒，又像新剝開的竹筍，綠中透亮。經(jīng)過我這兩天的精心呵護，芽已經(jīng)有四、五厘米高了，兩片葉子往不同方向向外面張開，綠油油的，一看就知道它在茁壯成長。
再過幾個月，生姜一定會大豐收，到時候是用來煎魚呢？還是燉排骨？我仿佛聞到它的香味了。
觀察日記 篇6
我們?nèi)苏鋹圩约旱纳�，動物也�?yīng)該珍惜自己的動物哦！
以前，在我們家里有一只大狗生了許多小狗，棕色的小毛，兩只大眼睛，圓圓的小臉蛋，見我就搖起尾巴沖我笑。它是我最喜歡的一只小狗，小狗開開心心的生活著，我們一起玩耍，摔跤······生活的很有趣！可是——我的小狗忽然有一天不高興了，總是趴著，不和我玩，而且什么都不吃，它多么的可憐呀！“它活不了了！”我傷心的說著。爸爸聽了也點了點頭�！暗撬苍S會珍愛自己的生命的！”我傷心的說�！安�，不，它···活活···不了····幾幾···天了”那能活幾天？“我激動地說。”也許是一兩天吧。爸爸說。我傷心的點了點頭。
一天過去了，小狗并沒有動靜，只是還是趴著。第二天，小狗和我玩了起來。我本以為它已經(jīng)好了，可是，第三天又變成了原樣。第四天···第五天······我數(shù)著。
正當(dāng)過著第六天的時候，小狗沒精打采的跑到大門前，望著太陽，也許它在許愿，可是，他卻躺下了閉了眼睛，我以為他睡著了，可是后來我回到了屋里，一會，爸爸說：“你喜歡的那只小狗給死了�！蔽覀牡目蘖�。
媽媽卻在旁邊安慰我說：“小狗它沒有忘記你，難道你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？它比你爸爸想象中多活了幾天！我聽了擦了擦眼淚說：”對呀，我怎么沒有想起來呀！于是我不再哭了。
我家的小狗雖然已不在但我知道了要珍惜自己的生命，小狗就是珍惜了最后幾天的生命！
觀察日記 篇7
前幾天下了一場春雨，溫度降了不少。不知道辣椒苗怎么樣了？在花盆邊一看，花盆里一派欣欣向榮的情景。辣椒苗多了兩片葉子，其他六片葉子長勢良好。
兩個星期的觀察結(jié)束了，回顧辣椒苗的成長：從四片葉子到八片葉子中間的變化真是很有趣！
觀察日記 篇8
新學(xué)期開學(xué)，我們班搬到了新的教室，看見教室前面靠里面角落一張桌上有幾盆盈盈的植物，鵝卵形的綠葉密密麻麻堆在了一起，遮住了花盆，像一座用綠葉蓋起來的房子，綠的發(fā)光、綠得鮮亮，蒼翠欲滴，閃爍著光澤，好像每一片葉子上都有一個一個新的生命在顫動。好養(yǎng)眼呀！我不由的觀察著、贊嘆著，喜歡之情溢于言表。同桌說：“這植物掐幾根莖就能養(yǎng)在花盆里或水杯里，過一段就會長很多�！笔钦娴膯�？這么容易養(yǎng)活嗎？同桌還告訴我：“這種植物叫綠蘿，可以進化空氣，吸收甲醛，它還可以美化環(huán)境，讓人看著全身都舒服，如果把它放在電腦前，它還可以防輻射，保護我們的眼睛�！痹瓉磉�有這么多的作用呢。放學(xué)后我找來兩三根帶一兩片葉子的莖，放在了半截塑料瓶里，接上了多半瓶水，成了一個臨時的小花瓶，放在了我臥室的電腦旁。
它是那么的不起眼，纖細柔弱，但葉子綠盈盈的傲然挺立在水中，給我的眼前帶來了一絲綠色，給我的眼睛和心增添了不少愉悅。
一周、兩周過去了，我并沒有發(fā)現(xiàn)它的大的變化。一次，大掃除時，我嫌“花瓶”不美，把它放在了的窗臺上，有時嫌陽光太強，總把窗簾拉住，慢慢地就把它給遺忘了。
一次，我打掃衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)了那盆被我遺忘的綠蘿，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，一個多月過去了，“花瓶”里的葉子變多了，還有幾片葉子剛發(fā)出了嫩芽，打著卷，還沒完全展開呢，再看下面長出來一些長長的根須，在瓶子里盤根錯節(jié)。我又發(fā)現(xiàn)瓶里的水變少了，變綠了，我才想起，已經(jīng)一個多月沒換水了，怪不得一些葉片稍微發(fā)黃發(fā)白了！多么頑強的生命力呀！一個多月的不管不問，沒有壓垮它們，只要有一點水，它們依然扎根、長葉、發(fā)芽，挺立向上，默默奉獻著自己的綠色！我趕緊給它們換了水，不幾天，每一片葉子都變得更綠了。
這就是頑強的綠蘿，不管怎樣的環(huán)境，它都不白白糟蹋，不白白浪費，努力讓自己的生命活的光彩有力！作出對人們有益的事情。
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