【精選】觀察日記模板集錦7篇
一天終于結(jié)束了,今天我們都做了什么了呢?因此我們要寫好日記了。那么日記有什么格式呢?以下是小編整理的觀察日記7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
觀察日記 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)孩子們觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
2.讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。
3.讓學(xué)生了解觀察日記的寫法,也試著寫觀察日記。
4.練習(xí)修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn):
培養(yǎng)孩子觀察的興趣,讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn):
把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來。
學(xué)具準(zhǔn)備:
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
師:本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇,《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》,它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣,同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎?
生:與作者的認(rèn)真觀察分不開。
生:與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。
2.師小結(jié)后導(dǎo)入。
對(duì),同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱,這些才顯得生動(dòng)有趣,有吸引力。今天,我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法,把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中,讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察
1.讓學(xué)生確定自己要觀察的事物。
讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物,水果、玩具…
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣。
過渡:小朋友,你將怎樣觀察你手中的事物,能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
3.讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。
師:請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組,大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
生:自愿組成學(xué)習(xí)小組,共同觀察,討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師:讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來,與全班同學(xué)共同分享。
4.師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象,并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體。
如是水果類,指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說先觀察什么,再觀察什么,最后觀察什么,并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí),啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物,可以聞,可以吃,可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物,引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);
要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝,對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。
如觀察動(dòng)物,就要觀察動(dòng)物的外形,生活習(xí)慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求
1.認(rèn)真觀察手中的事物,看它有哪些特征或是有趣的地方。
2.認(rèn)真思考,看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來,并寫得具體生動(dòng)。
3.題目自擬,字?jǐn)?shù)在300字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容,教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)。
五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)。
第二課時(shí)
一、學(xué)生寫作,師來回巡視,給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解,讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里,差的有哪些不足,以指導(dǎo)自己的習(xí)作。
三、師提出修改的要求。
1.師提出修改的方法──朗讀法。
2.師提出修改作文的要求:
① 句子是否通順;
、 寫作是否按一定的順序來寫的;
、 有無錯(cuò)別字;
、 是否寫出了手中事物的特點(diǎn);
⑤ 是否寫得生動(dòng)、具體。
四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng),也可以自己修改。
五、在修改的基礎(chǔ)上,將習(xí)作寫好。
觀察日記 篇2
3月12日 星期四 晴
今天,我發(fā)現(xiàn)了一些小種子。它們小小的,圓圓的,跟小米粒差不多大。外表烏黑烏黑的.,透著點(diǎn)紅棕。我連忙拿給同學(xué)看,確認(rèn)是鳳仙花的種子后,我欣喜若狂,把它們種在了我家樓下的一片泥土里。我拿噴壺給這些種子們“淋浴”。我覺得我種下的不僅僅是一顆顆種子,更是一種希望。
3月30日 星期一 多云
經(jīng)過我這段時(shí)間的“款待”,種子們已經(jīng)一個(gè)個(gè)從泥土里探出小嫩芽了,綠綠的,非常水靈!我還是如往常一樣給它們澆水,小嫩芽上凝結(jié)著水珠,水珠中透著綠意,看著它們,我的心會(huì)變得柔軟。
4月10日 星期五 晴
鳳仙愈發(fā)地長高了,葉子也逐漸變得郁郁蔥蔥,翠綠翠綠的。嘿,再過幾個(gè)月鳳仙就要開花了!想想就高興!
6月22日 星期一 多云
今天,鳳仙終于開花啦!鳳仙花開得可真燦爛呀!朱紅的花瓣里透著點(diǎn)淡粉。葉子更旺盛了,將嬌羞的花朵藏在葉子中間,可謂“眾葉捧花”。在綠葉的映襯下,鳳仙花顯得更加?jì)善G,生機(jī)勃勃。每一個(gè)路人,都會(huì)放慢腳步去看這鳳仙花一眼,我總會(huì)忍不住蹲下細(xì)細(xì)品味這鳳仙花的美麗。
8月25日 星期二 晴
今天,我偶然看見鳳仙花結(jié)果了。果實(shí)綠色,走近看還有些透明。就在我觀察時(shí),果子就像受了驚嚇一樣,“砰”的一聲,里面的種子彈了出去,把我嚇了一跳!不過,這些種子又會(huì)孕育出新生命!明年春天,這里將盛開一大片鳳仙花。
鳳仙花就是這樣充滿了生命力。只要給它陽光,水和泥土,它就會(huì)開花結(jié)果!
觀察日記 篇3
20xx年X月X日 星期X 晴
今天,爸爸從集市上買回來一盆紫色的菊花。我深深地喜愛它那昂首怒放的身姿,更欣賞它那獨(dú)立寒秋的傲然風(fēng)骨。
紫菊在努力地綻放著每一條細(xì)長的花瓣,層層疊疊,圍著一個(gè)軸心向四面八方延伸。盡管相互擁擠,但卻有條不紊,井然有序;ㄈ锸墙瘘S色的,散發(fā)著淡淡的幽香,沁人心脾。褐色的花枝被深綠色的葉子遮掩著,從葉縫中伸出含藝欲放的“小腦袋”。聽爸爸講,菊花適應(yīng)性強(qiáng),不畏霜寒;秀麗多姿,賞心悅目。自古以來,菊花被看做是中華民族的精神象征,它與梅、蘭、竹并稱為“四君子”。在我國歷代詩詞、繪畫中,都有大量歌頌秋菊的作品!皩幙芍︻^抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”兩句詩,吟出了南宋詩人鄭思肖對(duì)菊花堅(jiān)持正義、矢志不渝精神的贊美之情。
菊花可供觀賞,還能入藥,有止血療傷的功效。菊花亦能泡茶,令人神清目明,是上等飲品。
菊花品種繁多,雅號(hào)宜人。如綠衣紅裳、粉如玉、兩色鳳凰……它們五顏六色,形態(tài)各異,深受人們的喜愛。
觀察日記 篇4
我正在思考一道題,一只小蟲爬到我的書桌上,爬進(jìn)我的視野中,我用剛剛吃過月餅的透明塑料盒翻過來,輕輕地將它蓋祝這只小蟲長得十分奇怪,它十倍的大小才和一只瓢蟲差不多大,而且它和瓢蟲一樣背著一個(gè)沉重的大外殼,下面由八只比線還纖細(xì)的腳支撐著,我真擔(dān)心它的腳會(huì)撐不住這么大的身體。
小蟲并不知道自己被包圍了,直到碰到了塑料盒的邊,它才發(fā)現(xiàn)自己被困住了!它在塑料盒里繞了一圈,發(fā)現(xiàn)出不去了,怎么辦呢?它開始奮力向上爬,看上面有沒有出口。它爬啊爬,可每爬到中間又摔了下來,反反復(fù)復(fù),小蟲都堅(jiān)持著。終于,小蟲正爬到中間快要到頂時(shí),又摔了下來,這一摔,它不動(dòng)了。不會(huì)吧,我害死了那只頑強(qiáng)的小蟲?我輕輕地用筆碰了碰它,它又開始動(dòng)了起來!
我想看看小蟲到底要吃什么食物,把一個(gè)小小的面包放在塑料盒中,開始小蟲并沒有注意。過了一會(huì)兒,小蟲聞到了面包那誘人的香味,迅速地跑向小面包。對(duì)小蟲來說,這小面包像一座大山一樣,不知道該如何下手。它仔細(xì)地繞著面包走了一圈,認(rèn)為應(yīng)該從上面開始吃它。小蟲快活地爬上小面包,狼吞虎咽地吃了起來,心中美滋滋地想:好久沒吃到這么好吃的大餐了,等我出去后,一定讓家人一快兒把這個(gè)巨型面包抬回家,讓家人嘗嘗鮮。小蟲的嘴在那個(gè)大殼的下面,它吃東西時(shí),連頭上的小觸角也跟著一動(dòng)一動(dòng)的。小蟲吃飽了,趴在桌子上,不一會(huì)兒,它又開始找出口了。我把小蟲放在一張又小又厚的紙片上,用透明的塑料盒將它蓋祝只見小蟲迷茫地在小紙片上來回走動(dòng),不知道應(yīng)該怎么辦才好。它來到了紙片的邊緣,我以為小蟲會(huì)跳到桌面上,沒想到它背上的殼突然分成兩半,并展開飛了下來,又很快將兩半殼合成了一體。原來小蟲背上的那不是殼,而是一雙翅膀!
馬上要吃晚飯了,我不可能永遠(yuǎn)留住小蟲,它也是一條生命,是自由的。所以我將它放了。不知道為什么,還真有點(diǎn)兒舍不得……
觀察日記 篇5
水仙花素有凌波仙子的美稱。書上大部分描寫的水仙花都猶如一位少女聘聘婷婷地站在水中,美麗極了。
今天,姨媽買來了一個(gè)水仙花種子,我一看,情不自禁地高呼:天哪!這‘丑八怪’怎么可能是‘凌波仙子’—水仙花呢?那東西渾身黑黑的,活像三個(gè)剛出爐的烘山芋。
這時(shí)外婆走過來神秘地對(duì)我說:我有個(gè)辦法讓它變漂亮!我急忙跑過去問:你有什么辦法,快說!快說!外婆故意賣了關(guān)子,對(duì)我說:看我的,到時(shí)候你就明白了!只見外婆拿出一個(gè)水盆,往里面裝入清水,把那黑黑的水仙花種子放入盆中。十分鐘過去了,一刻鐘過去了半小時(shí)過去了,終于,水仙花種子上的泥土脫落了。外婆把水仙花種子外的那一層?xùn)|西剝下來。當(dāng)外婆完全把它的外衣脫下來后,丑八怪露出來了乳白色的身體,活像三個(gè)白蘿卜。我們把洗凈的水仙花種入一個(gè)裝滿水的盆子里。我盼望著水仙花能早日開花,成為凌波仙子。
觀察日記 篇6
10月30日星期五晴
今天,同學(xué)給了我一只蝸牛,我便細(xì)心地觀察起來。
蝸牛的長像與眾不同。蝸牛背一個(gè)漂亮、舒適的“大房子”。因?yàn)樗场按蠓孔印,所以走起路來總是慢吞吞的。蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角,其中一對(duì)觸角上有小點(diǎn),那是它圓溜溜的小眼睛。蝸牛的牙齒長在舌頭上,像蜂窩一樣密。蝸牛沒有鼻子,但是有小氣孔。原來,蝸牛是通過氣孔呼吸的。
蝸牛喜歡住在哪里呢?我猜它喜歡住在潮濕的地方。我翻開科學(xué)書一看,結(jié)果蝸牛真的喜歡住在潮濕的地方。聽科學(xué)老師說,蝸牛也會(huì)冬眠。蝸牛冬眠的時(shí)候把頭縮在殼里,再用黏液封住,這樣既暖與又安全呢!
蝸牛喜歡吃什么呢?我用饅頭渣喂它,它不吃;我用蘋果末喂它,它也不吃;我把小菜葉放在它邊上,蝸牛不一會(huì)兒就吃完了。原來,蝸牛喜歡吃葉子呀!
這就是蝸牛,憨憨的而又與眾不同!
觀察日記 篇7
我最喜歡猴子,它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來到它們跟前時(shí),一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特:一個(gè)很小的鼻子向里凹著,一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲,渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著,兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮,做出怪模樣,使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它,不料,它沒有接,只是先用爪子試探了一下,又縮了回去,還用眼晴看看我。過了一會(huì)兒,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起來,吃完后又用央求的目光看著我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙,放入口中大嚼起來。
綠豆觀察日記一:
我隨機(jī)準(zhǔn)備了60顆綠豆種子,剔除去雜物,放在清水中浸泡24小時(shí)之后,綠豆在一天就長大了似的,脹鼓鼓的,有的豆子把綠衣脹破了,還露出了嫩黃的小肚子。我把60顆綠豆種子分別分成3份,每份20顆,分別放在水杯子里,餐巾紙杯子里,沙土杯子里。3個(gè)容器放在同樣陰涼通風(fēng)的地方,澆上充足的水,以待觀察。
綠豆觀察日記二:
第二天早上起來一看,太棒了!綠豆幾乎全部發(fā)芽了!綠豆種子的左右兩瓣分開,芽從兩邊蔓延而出。像銀針?biāo)频膹潖澢难柯冻瞿埸S的身子,他們有的站著,有的躺著,有些還交叉在一起,兩根芽像繩子一般纏繞起來,橫七豎八的躺在一起。餐巾紙杯子中的綠豆芽有1.6厘米,水杯子中的有1厘米,沙土杯子中的芽有2.3厘米。我又給他們澆了一些水,他們似乎像逐日的夸父,怎么也喝不夠似的,貪婪地吸取著水分,整顆豆都變得胖乎乎的,像一個(gè)可愛的胖小子。
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