【精選】觀察日記模板匯總八篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的觀察日記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察日記 篇1
我到奶奶家的時(shí)候黃瓜秧已經(jīng)搭在架子上了，我問爺爺為什么要給黃瓜搭架爺爺說因?yàn)辄S瓜是“無脊柱是”它需要在人們?nèi)藗兊膸椭虏拍苤逼鹧�，瓜秧上�?絲蔓順著桿子往上爬。
晚上含苞待放的花骨朵，到了早上已經(jīng)開了，花瓣上掛著晶瑩剔透的露珠，好看極了，黃色的小花會(huì)招來蜜蜂、蝴蝶，連螞蟻也會(huì)來享受這美好的花蕊。過了兩天小小的黃瓜就長(zhǎng)出來了，黃瓜身上還有很多刺，摸起來好扎。
觀察日記 篇2
我很喜歡吃花生，但是我從來不知道花生是怎么生長(zhǎng)的，所以媽媽讓我嘗試著種個(gè)花生。我把一顆花生種子種到了花盆里，我期待看到它的成長(zhǎng)。
第一天，我給花生澆了點(diǎn)水，但是沒有什么反應(yīng)，我想應(yīng)該沒這么快，就沒有管它。
第二天，我來看時(shí)，花生已經(jīng)悄悄的探出了頭，裂開了一條小縫，像嬰兒剛張嘴巴時(shí)一樣。
第三天，我又來看花生，花生已經(jīng)長(zhǎng)高了一點(diǎn)，可是旁邊長(zhǎng)出了一些雜草，姑姑見了，馬上過來把雜草拔掉，還說：“這種雜草如果不及時(shí)拔掉，花生就會(huì)長(zhǎng)得歪歪扭扭的，就不漂亮了�！边@句話我牢牢記在心里。把雜草拔掉后，我就想著明天一定會(huì)長(zhǎng)得更茂盛。
第四天，我一看，果然被我猜中了，花生比上一次長(zhǎng)得更快了，原來才長(zhǎng)了兩到三厘米，現(xiàn)在已經(jīng)有六七厘米了。我看著看著，心里也很舒服，上課的疲勞都已經(jīng)煙消云散了。
我的花生還在努力地長(zhǎng)著，雖然不知道它能不能真的長(zhǎng)出花生來，但是我仍然覺得這是一個(gè)很愉快的過程�？粗ㄉ稽c(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)著，我心里可高興了!
觀察日記 篇3
今天，我和哥哥到鋼琴老師的家里去學(xué)琴。我上完課以后，鋼琴老師把我領(lǐng)到她的房間，對(duì)我說：“我家墻上有許多爬山虎，昨天下了一場(chǎng)大雨，我忘了關(guān)窗子，這些爬山虎還幫我的房間擋住了雨呢。休息一下你的眼睛，欣賞一會(huì)兒這些爬山虎吧�！�
我仔細(xì)觀察爬山虎，發(fā)現(xiàn)爬山虎的大綠葉子當(dāng)中有一些紅綠相間的小枝條，看起來可漂亮了，真是一位美麗的“綠色保衛(wèi)者”��！
觀察日記 篇4
轉(zhuǎn)眼就到了第四天，我突然發(fā)現(xiàn)了另一顆種子也破裂了！里面露出了一顆嫩綠的小芽！終于長(zhǎng)出來啦！ 我興奮地叫起來。再看看第一顆種子，它的芽好長(zhǎng)��！應(yīng)該有七厘米了。過了八個(gè)小時(shí)，我又去看第一顆的小芽，它又長(zhǎng)長(zhǎng)了。我用直尺一量，哇！已經(jīng)13.5厘米啦！ 另一顆的芽也有五厘米了。我心想：它們的生長(zhǎng)速度可真快�。�
再過兩天，我就可以把它們移到我的大水缸啦！
觀察日記 篇5
今天我回家后媽媽說我們來種蒜苗吧！我和媽媽拿出很多大蒜開始剝蒜瓣，我剝了很多，媽媽在里面挑了一些又大又白的蒜瓣，然后找了一個(gè)漂亮的盤子把它們整齊地排列在盤子里，澆上水。媽媽把它放在窗臺(tái)上對(duì)我說：”咱們就等著吃蒜苗吧！“什么？就這樣不用土只澆水，能發(fā)芽嗎？我很懷疑。媽媽笑著說：”咱們就拭目以待吧！“
這幾天我一有空就去看我的小蒜苗，可是它卻一直沒有發(fā)芽，我心里暗暗著急。沒想到今天放學(xué)回家后發(fā)現(xiàn)所有的蒜瓣都變成了粉紅色，他的底部還長(zhǎng)出了許多又白又細(xì)的根須，蒜瓣的頂端鼓起了一個(gè)小包，還有一點(diǎn)發(fā)綠，看來很快我的小蒜苗就要發(fā)芽啦！
觀察日記 篇6
自從給孩子們認(rèn)識(shí)了”蝸�！耙院�，他們對(duì)蝸牛這種動(dòng)物別提有多感興趣了，一個(gè)個(gè)都像是大科學(xué)家一樣，一看到蝸牛，就馬上把課上教的那些知識(shí)說出來，而且頭頭是道呢。
有一天，中午散步的.時(shí)候，我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)玩。一些小朋友去玩滑滑梯了，有一些小朋友中午沒有吃掉飯的小朋友就坐在了樹蔭底下的椅子上面。只見唐晨濤大聲的叫道：“朱老師，你看。這里有蝸牛!”我回頭一看，嘿，還真有一只大大的蝸牛在樹底下拖著重重的殼爬呀爬呀。其他小朋友聞?dòng)嵹s來，一個(gè)個(gè)驚訝的看著樹底下的蝸牛，這是他們第一次在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)蝸牛呢。
“朱老師，你看多可愛的蝸牛啊!”葛涵菲說。
“朱老師，這只蝸牛是我發(fā)現(xiàn)的�！焙院赖卣f。
“我也看到了。我看到的�！焙⒆觽冞筮笤f著。這時(shí)候，我心里想考考孩子們有沒有認(rèn)真聽我上課說的，就問他們，”你們誰知道蝸牛是從哪里爬到這里來的呀?“一個(gè)聰明的孩子馬上反應(yīng)了過來，”蝸牛是從葉子那邊爬到我們這邊來的，地上還留著它走過的痕跡呢!“其他小朋友馬上說：”對(duì)呀，我也看到了，一條白色的線!“大家都興奮極了。我還讓他們觀察蝸牛背上的殼和頭上的觸角，孩子們都感受到了探索的樂趣。
最后，大家決定把蝸牛帶到教室里去飼養(yǎng)。于是，我找來了玻璃瓶，把蝸牛放了進(jìn)去。正準(zhǔn)備蓋上蓋子，彬彬一見，馬上說：“朱老師，別蓋蓋子，蝸牛會(huì)悶死的�！薄澳俏伵＞蜁�(huì)爬走了�！睗凉粗劬σ黄�。“對(duì)呀!那怎么辦?”我“趁熱打鐵”地追問起來。
孩子們便討論開來，有的說用紙蓋住，有的說用有洞的蓋子蓋。子潤(rùn)聽了，連忙搖手：“我覺得還是用塑料紙好，在上面再戳幾個(gè)洞就行了�！焙⒆觽兿氤隽撕芏噢k法，最后大家一致認(rèn)同了子潤(rùn)的主意。孩子看著玻璃瓶里的大蝸牛，有的說：“蝸牛喜歡潮濕的地方�！庇械恼f：“蝸牛喜歡吃菜葉子，明天我就帶點(diǎn)過來。”到雨天，蝸牛還多呢!”名達(dá)一副得意洋洋的樣子說。“對(duì)呀!對(duì)呀!一只蝸牛太孤單了，我要給它找個(gè)伙伴。”欣欣說完，拉著一幫好朋友就出去找了。
看到孩子們對(duì)蝸牛如此感興趣，我靈機(jī)一動(dòng)，很快生成了“可愛的蝸�！�、“到處旅行的蝸牛”等系列活動(dòng)，孩子們主動(dòng)探索，樂此不疲。
這次“蝸牛”事件留給我很多思索：一只蝸牛，引發(fā)了孩子們?cè)S多疑問和討論，而這正是他們求得知識(shí)的原初動(dòng)力。這種動(dòng)力讓我深深感受到生活中處處蘊(yùn)藏著教育契機(jī)。如何引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并抓住這些契機(jī)，就需要我們時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，樂意深入孩子們的生活，注意傾聽他們的談話，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)貑l(fā)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿樂趣，從而激發(fā)他們探索大自然奧秘的欲望。
觀察日記 篇7
xx年xx月xx日 星期x 天氣：x
秋天已經(jīng)離We遠(yuǎn)去了，讓W(xué)e再想一想過去的秋天是什么樣的呢？讓我來給You說一說吧。
我眼中的秋天要從一次秋游說起。那天，我、爸爸、媽媽一家人要去秋游。We帶著午飯、飲料和帳篷，一家三口騎著自行車向公園進(jìn)發(fā)了。媽媽的自行車是粉紅色的象一朵小花，我的車子是綠色的象一片草叢，爸爸的車子是藍(lán)色的像一片藍(lán)天。We三個(gè)人騎著車子，唱著歡快的歌曲來到公園。
公園里五顏六色的菊花整齊地?cái)[著，菊花開得正艷,有紅的,白的,黃的,還有黑里透紅的.真是五彩繽紛,燦若云霞.它們有的正在怒放,盡力向人們展示自己的美麗姿態(tài);有的還是花骨朵,就像羞答答的小姑娘.習(xí)習(xí)的秋風(fēng)正把它們的清香送到四面八方,給人們一種心曠神怡的愉悅享受。
We一家三口來到公園的“黃色樹林”，為什么叫它 “黃色樹林”呢？因?yàn)槊慨?dāng)?shù)搅饲锾�，這片樹林的樹葉都由綠變黃，然后再飄落到地上，就像給大地穿上了一件黃色的棉衣，比冬天的那件白色衣服暖和多了。We一起玩蕩秋千，秋千飄呀飄，帶著我的紅衣服像一只紅色的蝴蝶在金黃色的地毯上飛舞。遠(yuǎn)處一片楓樹林含羞地變紅了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像朝霞一樣紅，把遠(yuǎn)山都染紅了。一陣風(fēng)吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。讓我不由得想起了“停車坐Love楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句了。
我眼中的秋天是一幅絢麗的印象畫，印在我的腦海中揮之不去。
觀察日記 篇8
我有一只可愛的小烏龜，它的小眼睛圓溜溜，嘴巴大大的，背上有許多花紋，小爪子尖尖的，小腿短短的。如果小烏龜?shù)念^和腳全部縮進(jìn)龜殼里，看起來真像一塊沒有生命的大石頭。小烏龜剛來我們家的時(shí)候特別活潑，一會(huì)兒蹬蹬腿，一會(huì)兒伸伸脖子，一會(huì)兒游來游去，活潑可愛極了!
小烏龜來我們家三個(gè)星期了，不吃不喝，我和媽媽都很著急。一天，我們發(fā)現(xiàn)小烏龜趴在魚缸底一動(dòng)也不動(dòng)，奄奄一息的樣子。媽媽急忙找來一根小木棒，搗搗小烏龜，小烏龜還是不動(dòng)一下，媽媽用木棍把小烏龜翻了過來，小烏龜也不像以前猛得把身子翻過去，還是翻著肚皮躺在水里，沒有一絲翻身的跡象。我和媽媽以為小烏龜已經(jīng)死了，心里非常難過。
吃過晚飯后我不死心，又來魚缸前看小烏龜�！鞍。瑡寢�，你快來看，小烏龜還沒有死，它又翻過來身啦!”我欣喜地大聲喊道。
媽媽高興地跑過來，伸手把小烏龜從魚缸里撈出來，仔細(xì)地看了看，惋惜地說：“現(xiàn)在小烏龜還活著，不過四肢無力，要是再不吃東西估計(jì)怕真得不行了!我們還是快上網(wǎng)上查查看怎么喂養(yǎng)小烏龜吧!”
網(wǎng)上說小烏龜是雜食動(dòng)物，可以吃蝦皮、蛋糕、西紅柿、菜葉……并且還有一個(gè)網(wǎng)友說她的小烏龜剛到新家的時(shí)候也不吃東西，她硬把小烏龜?shù)淖彀颓碎_，喂它吃了一次以后，小烏龜就開始吃東西啦!看了這個(gè)網(wǎng)友的留言，我和媽媽非常高興，立刻采取行動(dòng)。
我們立刻找來一根小牙簽、一個(gè)小鑷子和一些蝦皮，我拿著小鑷子夾著蝦皮，只要小烏龜一張嘴，我就迅速地喂它蝦皮。媽媽用小牙簽戳小烏龜?shù)淖彀�，它緊閉著的嘴巴就是不張開，媽媽很生氣地說：“你這個(gè)小烏龜，太讓人生氣了，這樣喂你還不吃，等死啊!”
在媽媽的一陣訓(xùn)斥聲中，小烏龜好像聽懂了媽媽的話，它終于張開了大嘴巴，我迅速地把蝦皮喂進(jìn)了小烏龜?shù)淖彀屠�。就這樣在我和媽媽的一次次共同努力下，兩個(gè)小時(shí)過去了，小烏龜只吃進(jìn)了幾塊蝦皮，不過它爬得開始有勁了，游泳也有勁了。我和媽媽累得是精疲力盡，不過我和媽媽格外非常開心，因?yàn)樾觚斀K于開口吃飯了，有救了!
在接下來的一個(gè)星期，小烏龜慢慢地養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，只要我們輕輕一碰它的鼻子和嘴巴，它就會(huì)張開嘴巴等著我們喂它食物。每天喂小烏龜吃飯成了我和媽媽一天中最開心的時(shí)刻。
這個(gè)星期天，小烏龜又給我們帶來了驚喜。我和媽媽沒有像往常那樣喂它，媽媽在魚缸里灑了一小把蝦皮，就急忙去洗衣服了。過了一會(huì)兒，我去看小烏龜把蝦皮吃了沒有，我一瞧，簡(jiǎn)直無法相信自己的眼睛，魚缸里干干凈凈的，一定是小烏龜把蝦皮吃了，一塊不剩。小烏龜終于學(xué)會(huì)自己吃飯了，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽，我們一家人高興得合不攏嘴，心里比吃了蜜還甜。
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