【熱門】觀察日記錦集5篇
忙碌而又充實的一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，立即行動起來寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編幫大家整理的觀察日記5篇，希望對大家有所幫助。
觀察日記 篇1
呀!媽媽!快來看啊!Hurry!爸爸沒有騙我!我陽臺上傳出驚天動地的高呼。
咋了呢?媽媽走了過來，這么激動干什么?出啥壞事了?還是你一株辣椒死了?冷靜!冷靜!
媽媽，你怎么總是說不吉利的話呢?我皺了皺眉，當然是我---我清了清嗓子，本寶寶的黃金超級植物——辣椒，有兩個完全變紅了!
啊，太好了!媽媽也愉悅起來，嗯，那么，長什么樣子呢?
咳咳，現(xiàn)在我是導游為你們介紹一下本寶寶的世界冠軍植物吧!首先，大家看到這一株植物，哇，不錯吧!真高大!嗯大約有七八十厘米高�，F(xiàn)在，就是此刻!大家來看看這兩個辣椒。我停頓了一下啊。
怎么樣?感覺?呵，看這鮮紅的外表，我用手摸了摸它們倆，光滑而細膩，冰涼而又帶一絲溫暖，真是舉世無雙呀!而那鮮紅，令人深入其中，在冷的打顫的時候看它，會有一絲溫暖緩緩流入心中;熱到自己的衣服能擰出許多汗水時，看它卻又擁有了希望。
好了，咱把這兩個紅辣椒先說到這兒，想再了解請期待下期。
來看著個青辣椒，各位沒有發(fā)現(xiàn)什么嗎?呵，它是不是活像個將軍?它要驅趕什么?我認為它在驅趕可惡，總是侵擾它們的球風和總是想偷吃它們的小鳥。它們威武而嚴肅地站立著，從不投降，從不絕望，只是朝著希望勇敢向前。
它們，大約五六厘米的辣椒，我愛你們!I love you!I love you!
好了朋友們，這期節(jié)目完畢，敬請期待下一期!
觀察日記 篇2
11月30日星期日多云
今天，我發(fā)現(xiàn)半個月前種的大蔥長大了�；叵胍郧�，我種的時候把大蒜掰成幾塊，輕輕地放到土里，撒上稻草、澆上水。
四天后，我發(fā)現(xiàn)有一跟蒜探出了頭，我還發(fā)現(xiàn)這根芽很嫩，很小，真希望它快快長大!
七天后，我發(fā)現(xiàn)又有幾根蒜苗了!三天前發(fā)芽的長得格外顯眼，哈!
今天，蒜苗長得又高有大，希望它們早日長成大蒜!
觀察日記 篇3
自從我們家花被爸爸“一舉殲滅”之后，我一直覺得花盆里空空，總想種點兒什么。
正巧，老師昨天給我們留了一篇觀察日記。我靈機一動，不如就在花盆里種大蒜。這樣既可豐富我家菜肴，又可以完成老師留作業(yè)，真是一舉兩得��！
媽媽知道我要種蒜，便與我說：“我們比一比誰蒜長快吧！”我聽了，雙手贊成。我按書上所說，拿了一杯水，把我“蒜寶寶”放了下去。而媽媽卻直接種了下去。一天后，我才小心翼翼地把“蒜寶寶”種了下去，心里默默祈禱：蒜啊，蒜啊，你們一定要快快長大！一定要超過媽媽。
一天過去了，兩天過去了，我蒜已經發(fā)芽了，而媽媽卻依然沒有動靜。直到第二天，媽媽蒜才發(fā)芽，嫩嫩，細細，綠綠，大約有一寸高。
一天天過去了，那棵蒜越長越高，不過，其它蒜也爭先恐后地追了上來�？上�，被媽媽鍋蓋一壓，它們就全都“垂頭喪氣”了。
今天我們家做面，我把蒜苗拔了下來，切碎后，放進了面里，雖然被辣出了眼淚，但心里卻甜滋滋，因為我終于吃到自己勞動果實了！
觀察日記 篇4
今天，我走進廚房，看到籃子里放著一些紅薯，我走近一看，咦，這個紅薯寶寶發(fā)芽了。
我拿起這個紅薯仔細打量，它的一端已經長出了四個小小的嫩芽，那淡淡的紫紅色的小嫩芽，看起來奇形怪狀，有的像站在懸崖峭壁上的小鳥兒，這只小鳥兒站在一截兒“枯木”上，探頭探腦地往山頂望去，好像下一秒就要飛到山頂一樣。有的像一只從地里伸出來的.一只小爪子，充滿了魔幻氣息。還有的像一只飛舞的蝴蝶，瞧，這只蝴蝶正在張開翅膀，仿佛正在尋找盛開的花朵兒。
僅僅是幾點小小的嫩芽，就讓我感受到了它們無窮的魅力，我對這塊兒發(fā)芽的紅薯產生了好奇。我忽然想到，可以做一個水培紅薯，讓這些小嫩芽茁壯成長，看看它們能帶給我怎樣的驚喜。
為了方便觀察，我拿了一個透明的小杯子，這樣，紅薯可以直立著“站”在杯子里。
紅薯怎么放，可是一門學問，我查了一下資料，了解到嫩芽多的一端不能泡在水里，否則，這些嫩芽就會腐爛。我按照要求放好紅薯，倒入了適量的水，接下來，就可以等待紅薯慢慢成長了。
希望這塊紅薯在接下來的日子里能給我?guī)聿粩嗟捏@喜。
觀察日記 篇5
最近這段時間天氣不好，經常從一早開始就飄著蒙蒙細雨。為了避免讓孩子們感冒，我們決定取消每一天的戶外活動，代之以在走廊散步一會兒。這天上午的活動結束了，快吃午飯的自由活動時間里，有的小朋友在一齊交談，有的在相互嬉戲，只有謝子諾站在靠近走廊的窗戶邊，透過玻璃窗向外凝神張望了好久，老師叫她也好像沒聽到。我順著她的目光看去，那邊是操場的大型戶外玩具――孩子們最喜歡爬上爬下的城堡。
下午幼兒要離園了，送小朋友去坐車時，我發(fā)此刻謝子諾的奶奶在操場上拖著謝子諾往前走，謝子諾一聲不吭，一臉的倔犟，最后拗但是奶奶，老大不情愿地走了。謝子諾的奶奶看到我，無奈地笑著說：她硬要在那里玩要回去呢。
分析：謝子諾也屬于我們班典型的留守兒童，和爺爺奶奶一齊生活，老人家開了間小店，白天在店里忙生意，謝子諾經常也只能和爺爺奶奶一齊在店里玩，較少到外面去玩。自然，幼兒園的大型戶外玩具是吸引她來上幼兒園的誘惑。從孩子的種種表現(xiàn)來看，她十分渴望和別的孩子一樣有充分的自由玩耍時間，而不是和老人家在一齊被約束天性。
措施：透過和謝子諾說悄悄話，我了解到她十分想玩幼兒園戶外的大型玩具。我和孩子們約法三章，定下了幾條玩城堡的“守則”，讓孩子們明白有規(guī)則才能更快樂地玩。但是在實際的操作中，思考到幼兒人數(shù)較多，最后分組由老師帶領去玩戶外的大型玩具。和謝子諾的奶奶溝通，讓她理解孩子的想法，推薦她趁生意不太忙的周末帶孩子來幼兒園玩戶外玩具。
反思：玩是兒童的天性，兒童在游戲中成長。沒有游戲的童年是殘缺的。個性是小班的孩子，注意力容易渙散，空洞的群眾教學活動往往非常難吸引孩子的眼光，個性是在操作材料匱乏的狀況下，兒童自然表現(xiàn)出的“不合作”尤甚。順應自然的天性，讓幼兒在生命內在驅力的召喚下自由活動，充分運動其肢體，激發(fā)其思維，能讓幼兒更好地發(fā)展。
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