關(guān)于連續(xù)觀察日記匯編8篇
已到了一天的末尾,相信大家都有不少體會吧,這時候,最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的連續(xù)觀察日記8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
連續(xù)觀察日記 篇1
3月24日 星期日 晴
今天,老師讓我們種大蒜寫觀察日記。 回到家,我挑選了幾頭上好的大蒜,把他們身上的衣服慢慢的剝掉,再用針線把剝好的一瓣一瓣的蒜瓣串起來,最后把他們并排著擺放在一個圓形的塑料盒子里,并給他們?yōu)⑸献銐虻乃帧?我盼望著他們能夠快快發(fā)芽、長大。
3月23日 星期二 晴
我種的大蒜已經(jīng)發(fā)出嫩綠的小芽芽。蒜瓣的頂部已經(jīng)漸漸發(fā)紫,根部長出了雪白的根。
3月28日 星期五 晴
大蒜的小芽里面鉆出了既細(xì)長又嫩綠的葉子,我叫他蒜苗。媽媽說,他必須每天有充足的水分和陽關(guān),才能快快生長。我每天按時給他澆水,還把他放在陽臺上曬太陽。
3月29日 星期六 晴
蒜苗在我的精心照料下,飛快的成長著。一晚上的時間,他大約長高了一厘米。 呀!太神奇了,在沒有土的環(huán)境下,他竟然長得這么快!
12月4日 星期三 晴
蒜苗長得越來越高,大約有20厘米了。 媽媽說:“把蒜苗收割了,他會再長出新的!薄罢娴膯幔克纳φ媸翘B強了!”我驚訝的說。我拿起剪刀,仔仔細(xì)細(xì)地把蒜苗從根部剪下來。 晚飯時,媽媽做了蒜苗炒雞蛋。我吃著香噴噴的蒜苗炒雞蛋,心里美滋滋的。
連續(xù)觀察日記 篇2
10月30日雨
今天,我那美麗的魚缸里住進(jìn)來了一個小家伙——蝦子。這只小蝦子呀很活潑?墒撬聠瘟耍驗樗鼪]有伙伴。但我的朋友,別為它擔(dān)心,大約三分鐘以后,又住進(jìn)了一位新伙伴——小燒火魚,自從有了新伙伴,這里就熱鬧起來了。小蝦子和小燒火魚相處得很好。小燒火魚,不!小“姐姐”從水面拖下來些美味佳肴給小“弟弟”——小蝦子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時候,悄悄從后面繞過來,調(diào)皮地用長長的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。這位小“姐姐”呀,嚇得一下子蹦出了水面。小“弟弟”卻在水底抖動觸須,揮舞著小腳,正高興呢!
11月5日陰
可惡的死神把黑手伸向這對小“姐弟”中間,今天中午,可憐的小“弟弟”不幸去世了,“姐姐”非常難過,它老是悲痛地在小“弟弟”的身邊游來游去。我見了也很悲傷,我把蝦子“弟弟”放進(jìn)了旁邊一個裝著福爾的馬林藥水的瓶子里,讓“姐姐”能時時刻刻看見它。
11月9日晴
小燒火魚姐姐就這樣孤獨地生活著。盡管缸里裝飾是那么的漂亮;水底的鵝卵石是那么的光滑;水中的魚草是那么的嫩綠,可是小燒火魚卻如同坐牢一般。水面上浮著許多香甜可口的美味,可小燒火魚連看都沒看一眼。它一會兒停在水中,好像在思念死去已久的“弟弟”;一會兒又游到水底,對著鵝卵石,似乎在傾吐心中的哀情?吹竭@情景,我流下了眼淚。
我們不能離開集體,小燒火魚也不能離開伙伴。我痛苦地把它放進(jìn)了魚塘里。小燒火魚向我擺擺尾巴,它是向我道謝呢?
連續(xù)觀察日記 篇3
在星期六的晚上,我拿出一頭胖乎乎的大蒜,準(zhǔn)備無土栽培。這頭蒜的十一個蒜瓣緊緊地簇?fù)碓谝黄穑拖袷鄠好朋友盤腿而坐,在一起玩游戲。
種蒜之前,我先幫大蒜脫掉白襯衫,又剝掉里面一層薄薄的“保護膜”,放到盤子里后,我給它澆足了水,放到窗臺上,期待著它快快發(fā)芽。
第二天一醒來,我就跑窗臺上去看大蒜。呀!每瓣蒜頭上都抽出了嫩嫩的綠芽,我忙叫來媽媽看我的大蒜,媽媽說:“大蒜的生命力非常旺盛,只要給它充足的陽光和水分,它就會長的更快!甭犃藡寢尩脑,立馬給大蒜澆了水,又把它挪到陽光充足的地方。第二天蒜苗果然又與昨天有些不同,不僅長高了一點兒,而且嫩芽分成了兩片嫩葉,緊緊地靠攏在一起。我還驚奇的發(fā)現(xiàn)大蒜的底部長出了白色的須根,水就是通過這些根傳送給蒜苗的。到了第五天,每個蒜苗長度不一,我想這大概是因為它們吸收了不同的養(yǎng)分吧。最長的蒜苗已經(jīng)有10厘米長了,兩片長長的嫩葉微微張開,就像英文字母“Y”,在兩片綠葉中又鉆出了一片嫩葉,過不了幾天,它們也會變成綠葉。
等蒜苗長的更長時,我們就可以炒菜吃了,吃著自己種的蒜苗,肯定非常香!
連續(xù)觀察日記 篇4
我家有一只可愛的小烏龜,它是我老媽去年給我買的。
小烏龜?shù)臍び灿驳,有三個凸起的地方,象三座小山峰,它的殼上的斑紋是一個“王”字。你別看它的殼硬,可四肢上的皮膚軟軟的,薄薄的,但爪子很鋒利,摸上去很刺手。
你別一聽是烏龜就覺得它爬得慢,我家的這只爬得可是快極了。一天,我把它放到地上,用手輕輕推了它一下,它就跑起來,我拿來遙控機器人他它比賽,小烏龜一見有對手,跑得更快了,好象在說:“你可別想超過我,想當(dāng)年我可是龜兔賽跑的王者!弊詈,小烏龜正的勝利了,小烏龜站在終點,伸了伸脖子望著我,好像在歡呼:“我贏了,我贏了!”看著小烏龜那得意勁,我就想氣氣它,于是我又拿來遙控車和它比賽,它哪是遙控車的對手啊,等它爬到終點時,遙控車已經(jīng)停在那很久了,看來小烏龜是氣壞了,它爬到車跟前,看了看,突然用自己十的腦袋去撞車,又一使勁,把車給撞翻了。
小烏龜很聰明,給它喂食時,它總是要鑒別一下好壞,然后再吃,如果食物在離小烏龜較遠(yuǎn)的水面,它還會開動腦筋,用四肢使勁劃水,讓水流把食物送到嘴里,真是讓人驚訝!
這就是我家的小烏龜,它給我?guī)頍o窮的樂趣,你們說它可愛不?
連續(xù)觀察日記 篇5
“汪汪!”狗狗也能奏交響曲?真的,可以哦。來看看吧。
“汪汪!”幾聲狗叫打破清晨的寧靜,呦,前奏來!一聽就知道是爺爺又要給他們散步!巴敉簟保巴敉簟眱芍还芬磺耙缓蟾鵂敔敵鲩T,現(xiàn)在該是小狗狗們出場,“嗯,嗯……”小狗狗們發(fā)覺媽媽不在身邊就開始呼喚,“嗯,汪,汪”小黃狗有些等不及,“汪汪汪嗯嗯嗯”叫聲越來越大,把歌聲推向高潮,接著小白狗也開始叫,這下成合奏,“嗯汪嗯汪……”,沒多久,小怕怕和黑米都回來。怕怕鉆進(jìn)狗屋,小狗們馬上就停止叫喚。
“汪汪”開餐,兩只大狗爭先恐后地飛奔到盤子前,開始大吃起來,“汪汪汪”,他們彼此搶食,歌聲達(dá)到高潮,“汪汪……”,越來越響,平息一會,可是他們居然還是沒吃飽,到餐桌旁蹭吃,“嗯嗯”,等我們吃完飯,這一曲才終結(jié)。
傍晚,是狗狗們最開心的時候,因為可以去公園玩,“汪汪”狗狗們出發(fā),“汪汪汪汪”,狗狗們一路叫著往公園跑,他們時而互相追逐嬉戲,時而互相撕咬,狂吠不以,只有回家時才會消停。
狗狗們的叫聲發(fā)出的交響樂,伴隨著我的快樂生活。
連續(xù)觀察日記 篇6
20xx年X月X日 星期X 晴
我喜歡貓。鄰居家的小貓常來媽媽店里“串門”,每次我都要逗它老半天。媽媽見我那么喜歡貓,就索性買回了一只。我叫它“小白”。
“小白”非常逗人喜愛。渾身雪白雪白的絨毛,又柔順又光滑。圓圓的腦袋兩邊豎著兩只尖尖的小耳朵。藍(lán)盈盈的眼睛,像兩只玻璃球閃閃發(fā)光。白天,它喜歡瞇縫著眼睛躲在角落里睡大覺,晚上,它精神抖擻,兩只眼睛發(fā)出綠光,聽到動靜,它就弓著背,警覺地東張西望,一發(fā)現(xiàn)老鼠的蹤跡,就猛撲過去,用爪子一按,抓住老鼠,一逮一個準(zhǔn)。逮鼠功臣“小白”拎著它的戰(zhàn)利品,到一邊享用去了,薄薄的小嘴,不時叫著:“喵——喵”,似乎在邀功請賞呢。
“小白”雖然可愛,但是也很淘氣。說起它的淘氣事,舉不勝舉。有時它就像一個頑劣的野小子,把爸爸的拖鞋、襪子叼進(jìn)沙發(fā)底,打翻媽媽的化妝品把自己弄得花花綠綠,跳上書桌在我的作業(yè)本上踩幾朵小梅花。。。。。。星期天中午,我和媽媽正在睡午覺,聽見外面凳子翻倒的聲音,就趴在門縫上向外看!靶“住本尤话褘寢尶椕碌囊缓芯團當(dāng)皮球玩,線球散了一地,它扯著線頭蹦來蹦去,在客廳里布下天羅地網(wǎng),害得剛進(jìn)門的老爸差點摔了個大馬趴。老爸火冒三丈,一把揪住它,準(zhǔn)備打它個屁股開花,它卻“喵喵”叫著,一臉無辜的可憐相。老爸無可奈何地松開手,它趁機一溜煙逃走了。
“小白”給我的`生活增添了許多樂趣。我喜歡它。
連續(xù)觀察日記 篇7
一、引入:
同學(xué)們,經(jīng)過了兩天,你們的小豆芽一定又有了新的變化,今天
我們就再次與它們相約,為它們寫下第二篇觀察日記。
二、學(xué)會多種感官觀察與表達(dá):
1.上節(jié)課我們知道了,寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實,只做到這一點還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面,調(diào)動多種感官,從多個角度和層面來描寫。
看:眼睛看到什么﹖聽:耳朵聽到什么﹖觸:手可以摸到什么?
嗅:鼻子可以聞到什么?味:舌頭是否可以嘗到什么?
另外,大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受:大腦里想到什么﹖ 心中感受到了什么?
。ㄡ槍η皽y中出現(xiàn)的“寫不具體”的問題,教師加以訓(xùn)練,引導(dǎo)要會從多個方面來觀察。)
結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段,引導(dǎo)如何從多個角度和側(cè)面描寫,使內(nèi)容豐富具體。在感知過程中及時與同學(xué)和老師交流。
2、再寫第二篇觀察日記。
。、任意選取同學(xué)的習(xí)作,朗讀修改,互相交流。
。ㄔ谟(xùn)練完成后,開始進(jìn)入后測階段,即再次的寫作檢驗訓(xùn)練是否達(dá)到目的)
。、說說通過這次寫觀察日記,你有什么收獲?
。ê鬁y之后,進(jìn)入評價階段。跳出認(rèn)知看認(rèn)知,請學(xué)生在感知之外,說說自己所認(rèn)知到的)
。怠熆偨Y(jié):能夠做到細(xì)致入微,并能從多方面對觀察對象加以感知,并記錄下來,再輔以自己的體會,就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。
三、布置作業(yè),完成觀察日記
之前我們說過了,這次我們要完成的是連續(xù)觀察日記,所以請同學(xué)們在接下來的幾天里,繼續(xù)關(guān)注你們的小豆芽,并運用我們已學(xué)到的觀察方法,寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。
[整體設(shè)計意圖]
觀察是思維的觸角,是把握事物特征的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣,養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣,將使他們終生受益。而田玉博士所提出的感知訓(xùn)練則為孩子們作出了實用且精彩的指引。因此,在此次觀察日記的教學(xué)中,我遵循著這樣的程序進(jìn)行連續(xù)觀察日記的寫作指導(dǎo),相信同學(xué)們一定會獲益非淺。
[評析]
一位哲人說過:“這個世界不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!迸死蠋煹倪@節(jié)作文教學(xué)讓我們最感動的是她努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個教學(xué)體現(xiàn)如下特點:
一、以“范例”為線,引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對比
本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”,潘老師緊緊抓住了“觀察”這一核心,精心設(shè)計教學(xué)流程。新課伊始,便直入主題,讓學(xué)生結(jié)合已有的日記書寫模式,“對比觀察”文本范例《螳螂的啟示》,從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”,為后續(xù)的寫作做好鋪墊。
二、以“黃豆”為媒,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活
“泡過兩天的黃豆”——是潘老師為學(xué)生選擇的觀察的事物。很普通、很平凡,被學(xué)生常常忽略掉的小事物其實正是觀察寫作的最好“道具”,通過一系列的連續(xù)觀察活動,通過幾篇連續(xù)觀察日記的寫作,學(xué)生從小小的黃豆中體驗到了生命成長的歷程,使學(xué)生明白了只要善于觀察,生活中處處有,從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活中捕捉寫作素材,培養(yǎng)學(xué)生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。
三、以“訓(xùn)練”為核,教給學(xué)生觀察的方法
觀察能力是寫作的基本功。如何讓學(xué)生“會觀察”,“能觀察得全面具體”,特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來,絕非一日之功!潘老師在教學(xué)中借鑒了田玉博士的“全方位感知訓(xùn)練”,讓學(xué)生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官,分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化,使學(xué)生有章可循,有路可依,他們在老師的訓(xùn)練、指引下,學(xué)會了觀察的方法,使自己的觀察更趨于全面性、完整性,有了充分的感知、全面的觀察,寫作已不再是難事。
連續(xù)觀察日記 篇8
星期五,老師叫我們寫一篇《我的蠶寶寶》的周記,我想:我家有那么多的蠶寶寶,寫起來肯定得心應(yīng)手。
一個月前,我把以前放在家里的蠶卵拿了出來,用棉花把它包起來。過了幾天,蠶卵上出現(xiàn)了一個黑點。又過了幾天,蠶寶寶出來了,是一個像螞蟻一樣的東西,我以為是什么垃圾,正想扔掉它,媽媽大聲說:“別扔,這是蟻蠶!”“什么?蟻蠶?”我不明白。媽媽說:“這就是蠶寶寶剛剛出來的樣子,我們把它叫做蟻蠶!
又過了一個星期,蠶寶寶又長大了不少,身子軟綿綿的,頭黑黑的,比身體還小,嘴巴是一個小洞,有兩顆門牙,是它咀嚼桑葉的。頭中間還有一個小洞,是它吐絲用的。它有八對足,走起來一拱一拱的,特別有趣。有一天,我看見蠶寶寶呆在角落里,一動不動。我以為它要死了,趕忙叫來媽媽,說:“媽媽,蠶寶寶不動了!”媽媽笑著說:“它沒死,是在脫皮呢!”“真的?”我有點不信。媽媽說:“不信你可以看看它會不會從里面出來!钡攘藥讉小時,我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的外殼破了一個洞,蠶寶寶從里面爬了出來!俺鰜砹!出來了!”我高興地叫了起來。
又過了好幾天,蠶寶寶又脫了一次皮,現(xiàn)在已經(jīng)全身變白了。真是一些愛臭美的蠶寶寶呀,像我們女孩子一樣偶爾還要換衣服呢!
我真希望蠶寶寶在我的呵護下無憂無慮地長大呢!
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