有關觀察日記范文5篇

　　忙碌而又充實的一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，這也意味著，又要開始寫日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的觀察日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀察日記 篇1

　　今天，我心謝來潮，想觀察一種花。想到這里，我就拿著放大鏡、鑷子、直尺等工具，去操場觀察了。

　　我來到花壇邊，令我失望的是花壇里只有一些綠色的草，哪兒有什么花呀！突然，我發(fā)現花壇邊有一個小小的、藍藍的東西。走進一看，竟然是朵小藍花。我恍然大悟，原來現在的野花一般都長在墻角呀！

　　我拿起放大鏡觀察起來。我發(fā)現這朵花的莖很長，最長的是25厘米。它的葉子直徑大約1厘米，大小是花的2倍。這種花最顯著的還是它的花朵了。這朵花由雄蕊、雌蕊、花瓣和萼片4部分組成，是一朵完全花，也是一朵兩性花。這朵花的雄蕊有2個，長3毫米，上面有一個黑點；雌蕊和雄蕊一樣長，只有一個，是白色的，沒有黑點；花瓣有4個，直徑3毫米，是藍色的；萼片也有4個，是綠色的，長5毫米。

　　回家后，我把觀察到的數據告訴了媽媽，媽媽說我真愛留心觀察身邊的事物。

觀察日記 篇2

　　我家屋后有一塊草莓地，每年夏天它都會結出許多紅彤彤的草莓，讓我十分嘴饞。我的媽媽總能看出我的心思，摸著我的頭，對我說：“媽媽現在就去給你摘又紅又甜的草莓”！我每次聽到都很開心

　　我拿起一顆草莓，只見它的身上穿著紅色的衣服，還帶著黑黑的點點，我一邊吃一邊疑惑的問媽媽：“媽媽，這個黑色的點點是什么呢？”媽媽說：“這個黑色的點點是草莓的種子�！蔽也唤獾赜謫枺骸盀槭裁床葺�的種子不長在里面，卻長在外面呢?”媽媽說：這個我就不知道了，還得你自己去尋找問題的答案了�！皨寢専o奈的笑著搖搖頭。

　　沒辦法，只能請求我的寶《十萬個為什么》來幫我解答了。我迫不及待地翻開書來查找--哈！我終于找到答案了！實際上，草莓的種子并沒有長在果實的里面，長在草莓皮上的小黑點就是種子，它們長在外面，我們吃的漿果是由草莓的花的一部分發(fā)育出來的，所義，草莓的種子就附在漿果外面，沒有包裹在漿果的中間，十分獨特！

　　�。≡瓉碇参锿鯂�是這么的有趣呀！

觀察日記 篇3

　　我家養(yǎng)了一只小倉鼠，它的名字叫小白。小白長得又白又胖，毛茸茸的小身子上有一雙大大的眼睛，鼻子像縮小版的豬鼻子，嘴巴又大又扁，四肢又短又細。小白很會吃，它能吃的東西有很多。有：葵瓜子、花生、玉米和白菜……。它吃東西的時候兩個后肢站立著，兩只前爪抱著食物，放在嘴邊慢慢地吃，腮幫子鼓鼓的。但它吃得并不很多，每天只用喂一次食物就可以了。

　　我在小白的籠子里裝了一個滑滑梯，在滑滑梯的頂上安了一個小房子。小白高高興興地上竄下跳。一會兒跑到房間里，一會兒跳到刨花上打滾，一會兒鉆到刨花底下躲貓貓，多好玩呀！我決定把它放出來和我一塊玩。

　　我拿了一個玩具球，想把它裝在玩具球里，可小白不肯出來，蒙著頭躲在刨花里面，爺爺用手想把小白抓出來，小白嚇了一跳，“zi liu”一下跳上滑滑梯，三下兩下爬到自己的小房間里去了。我心想：“嘻嘻嘻”，你終于跑到房子里來了。于是我把小房子拿出來，把圓球的口對準房子的小門，把小白往圓球里倒�？墒切“着吭谛》孔拥拈T口那里，怎么也趕不出來，爺爺只好把屋頂打開，這才把小白從房子里抓了出來。

　　我把圓球放在客廳的.地上，讓它自己跑。小白細小的爪子往前趴，小球就咕嚕嚕滾起來。圓球里都是刨花，所以小白走到哪里，哪里就有刨花。這時，又發(fā)生了一件讓母親“魂飛魄散”的事，小白在母親剛掃干凈的地上拉了一堆屎。母親說：“這個地等會你來掃。”我卻得意地笑翻了。多么可愛的小白！

　　等小白玩累了，它就又躲進刨花堆里美美地睡覺去了。

觀察日記 篇4

　　【教學目標】

　�。�、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣。

　�。�、讓學生寫下觀察中新的發(fā)現，或是觀察中發(fā)生的事。

　�。�、讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　�。�、練習修改習作。

　　【教學重點】

　　培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習慣。

　　【教學難點】

　　把自己平時觀察中新的發(fā)現，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。

　　【突破重難點的方法】

　　采用啟發(fā)式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

　　【學具準備】

　　電子課件。

　　【教學時間】

　�。舱n時。

　　【教學程序】

　　第一課時

　　一、復習導入

　�。�、激發(fā)學生的寫作興趣：

　　師：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。從這句優(yōu)美的詩句里，你聽出了什么？

　　生：美景，初春的感覺，似乎聞到了春的氣息。

　　２、師小結后導入：

　　對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。

　　二、引導學生寫觀察日記

　�。薄⒆寣W生說說自己在周末所觀察過的事物：水果、玩具……

　　２、評一評同學是否說得清楚，明白過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學生暢所欲言。

　�。场⒆寣W生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法。

　�。�、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想——發(fā)揮聯想和想象，并指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：

　　如是水果類，指導學生全面細致地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結果。同時，啟發(fā)學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導學生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；

　　要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

　　如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。

　　三、教師交代本次習作的具體要求，并根據《金色的草地》第三自然段，仿寫自己的觀察日記。

　�。薄⒗蠋熞龑Ш⒆臃治鲎髡呤窃趺从^察薄公英變色的。

　　２、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。

　　四、學生交流各自打算寫的內容，教師作適當的點評，引導全班學生相互啟發(fā)

　　五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點。

觀察日記 篇5

　　盡管前段日子我把黃葉剪了化為養(yǎng)料，但無濟于事，上天仿佛要故意和我作對似的，小玫瑰的黃葉越來越多。

　　我邁著沉重的腳步去看小玫瑰，之前長出來的新葉也開始泛黃了，黃中泛橙，橙中泛黃，仿佛已經進入了秋日的節(jié)奏。

　　我無奈地嘆了口氣，卻驚喜的發(fā)現：黃葉下面又長出了新葉，與之前的新葉一樣毛茸茸、嫩綠的，很可愛。“長江后浪推前浪，前浪卻是一片黃......”

　　我又把黃葉剪了，依舊給小玫瑰做養(yǎng)料。此時在風中擺動的小玫瑰早已不像起初那么生機勃勃，現在它只剩下了幾片綠葉，變得禿禿的，好沒生機。

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