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觀察日記

時(shí)間:2020-10-04 08:09:37 觀察日記 我要投稿

【精華】觀察日記匯編七篇

  一天就要結(jié)束了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,讓我們今天做個(gè)總結(jié),寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼,以下是小編收集整理的觀察日記7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】觀察日記匯編七篇

觀察日記 篇1

  4月8日 星期二 天氣晴

  今天早上起了床,我就去看我的小花生了。我發(fā)現(xiàn)它們的變化不是很大,這讓我有了一個(gè)疑問,為什么這段時(shí)間除了它的厚葉片有點(diǎn)干枯以外,它的生長變得慢了很多,是不是它們的營養(yǎng)不夠!如果是這樣那就麻煩了,又不知道他們需要什么肥料,太傷腦筋了。

  4月9日 星期三 天氣晴

  今天早上來到學(xué)校,我就去看了我的花生,發(fā)現(xiàn)還是昨天那個(gè)老樣子,沒有太大的變化,也可能有變化,就是太小看不出來,只是看著它根部的葉片慢慢的枯去。

  下午我給小花生松了一下土,讓它們透透氣,希望這樣能有一些變化吧!

  4月10日 星期四 天氣陰

  今天早上我來到學(xué)校,就去看我的花生了,發(fā)現(xiàn)它們沒有什么變化,不過它們的葉子看上去又綠又黑,好像很旺盛的樣子,不知道是真的還是陰天光線不好引起的變化。

  下午我給花生澆了水,希望它們喝飽了長得更好,早日結(jié)出花生來。

  4月11日 星期五 天氣晴

  今天早上來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)花生們還是沒有變化,花生們你們這是怎么了?為什么這一個(gè)星期的變化這么小呢?是不是你們就長這么高了?或者是你們已經(jīng)開始結(jié)果子了?你們真讓我擔(dān)心!

  下午放學(xué)回家,突然想起了一件事,我的小花生忘帶了,這真是一個(gè)天大的錯(cuò)誤。這樣我就和花生有兩天見不著了,不知道到了學(xué)校你們會(huì)怎么樣?我要向你們說聲對(duì)不起了,這樣的事情再也不會(huì)發(fā)生了,請(qǐng)你們相信我。

觀察日記 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  今天我說課的內(nèi)容是黑龍江教育出版社出版的五、六年制小學(xué)《信息技術(shù)》第六冊(cè)第七課《觀察日記》。下面我將從以下幾方面來說課。

  一、教材分析

  通過本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,事物都是不斷發(fā)展變化的,如季節(jié)的變化、氣溫的變更、城市的改造、動(dòng)植物的生長……我們要求學(xué)生根據(jù)事物的變化,來觀察變化的規(guī)律,并寫出觀察日記,或運(yùn)用實(shí)驗(yàn)表格填寫記錄。在觀察中,要按照搜集到的信息資料,來指導(dǎo)學(xué)生對(duì)最感興趣的事物進(jìn)行觀察,使觀察的方式和方法更科學(xué)、更實(shí)用,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。

  根據(jù)教材及學(xué)段要求和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),我確定的教學(xué)目標(biāo)為:

  知識(shí)與技能目標(biāo):

  1、提高學(xué)生善于觀察事物的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、運(yùn)用科技信息的能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記。

  3、學(xué)會(huì)用搜集到的信息運(yùn)用到生活實(shí)際之中。

  過程與方法目標(biāo):

  通過學(xué)生自主探究,自己搜索所要獲取的知識(shí),又通過小組合作學(xué)習(xí),互相交流討論,教師適當(dāng)點(diǎn)撥,以達(dá)到師生共鳴,完成教學(xué)任務(wù)的目的。

  情感與態(tài)度目標(biāo):

  通過活動(dòng)讓學(xué)生在完成自己的成果時(shí)體會(huì)成功的喜悅感、成就感、感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握寫觀察日記的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)了解自然、觀察事物的能力,養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

  二、設(shè)計(jì)理念

  1.在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們主動(dòng)大膽地學(xué),充滿自信地學(xué),放飛學(xué)生的個(gè)性,體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

  2.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。

  三、學(xué)生分析

  五年級(jí)的學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力都有了長足的發(fā)展,根據(jù)課程改革的要求,在組織教學(xué)時(shí),應(yīng)以教師的啟發(fā)、點(diǎn)撥為主,采用自主學(xué)習(xí)和合作討論相結(jié)合的方式,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)寬松和諧的'學(xué)習(xí)環(huán)境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與的積極性。盡可能滿足學(xué)生的探索欲和表現(xiàn)欲,讓他們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),展示自己的成果,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的喜悅感、成就感。

  四、說學(xué)法

  本節(jié)課主要采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生自己搜索所要觀察目標(biāo)的信息,然后再通過小組合作學(xué)習(xí),來共同探究寫觀察日記的方法。

  五、設(shè)計(jì)思路

  根據(jù)本課的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣

  為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師出示,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到植物、動(dòng)物的生長過程。如百合花從花骨朵到盛開的畫面,一只小狗長到大狗的畫面,一棵小幼苗長成參天大樹的畫面,進(jìn)而教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然,了解大自然,觀察事物的發(fā)展過程,把觀察到的事物寫成日記,很自然地導(dǎo)入本課,揭示課題。

  2、自主探究,合作學(xué)習(xí)

 、抛灾魈骄

  教師布置學(xué)生通過查看資料書、上網(wǎng)搜索、實(shí)際觀察等多種方法搜集信息。

  學(xué)生要確定觀察的對(duì)象是什么?觀察的目的是什么?這樣教學(xué)任務(wù)就比較明確了。

 、茀f(xié)作學(xué)習(xí)

  為了使學(xué)生合作學(xué)習(xí)有所遵循,老師在分小組討論之前讓學(xué)生通過上網(wǎng),查找關(guān)于如何寫好觀察日記的資料,然后出示并提出問題,學(xué)生按四人為一組討論交流:在寫觀察日記時(shí)要按照怎樣的方法去寫。

  在討論的過程中,同學(xué)們可以暢所欲言,各抒己見。每組選派一名代表匯報(bào)他們小組的討論結(jié)果。老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)出寫好觀察日記的方法:

  A 確定觀察對(duì)象;

  B 確定觀察過程;

  C 寫出過程特點(diǎn)。

  學(xué)生小組合作寫觀察日記或“論文”。

  在寫觀察日記的過程中,要緊緊圍繞事物的變化來寫,開始寫肯定會(huì)有一定的困難,但只要認(rèn)真,一定會(huì)寫出好的觀察日記。

  3、作品展示

  學(xué)生將觀察日記和“論文”向全班同學(xué)發(fā)布,展示作品,同學(xué)互相參觀,交流,自由發(fā)言,評(píng)選出最優(yōu)秀的觀察日記和“論文”。

  4、學(xué)習(xí)總結(jié),構(gòu)建知識(shí)框架

  為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教學(xué)總結(jié)可以讓學(xué)生來完成。比如,讓學(xué)生說一說你通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),最大的收獲是什么?你學(xué)會(huì)了什么?這樣,把學(xué)生回答的問題形成鏈條,就是我們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和成果,進(jìn)而使學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系,便于理解和運(yùn)用。

  六、教學(xué)效果預(yù)測(cè)

  通過以上幾個(gè)環(huán)節(jié),在學(xué)生都寫過觀察日記,掌握了一些寫觀察日記的方法基礎(chǔ)上,來突出運(yùn)用信息資料寫觀察日記的信息技術(shù)課,重要的是通過展示,創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成功地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  以上是我的說課內(nèi)容,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。

觀察日記 篇3

  我家有一只棕色毛的狗狗,長的可神氣了!那圓溜溜的眼睛像兩顆水汪汪的葡萄。雙眼中間有一條黑色的毛,就像二郎神的第三只眼睛。別人到我家來,看見狗狗都會(huì)說:這只小狗真可愛!

  我家的狗狗不僅長得可愛,而且還是一個(gè)醋壇子。其中最令我印象深刻的是,他居然跟我家貓咪爭寵。

  又一次,我蹲在院子里,撫摸著那貓咪的那毛茸茸的頭,并為貓咪抓癢。貓咪十分愜意的躺在那里享受。這一切都被狗狗看見了,她的眉毛擠在一起,用惡狠狠地眼神盯著貓咪汪汪叫。好像在說:很,你有沒有我可愛,憑什么讓主人給你抓癢,我才是主人最喜歡的寵物!我想試一下,狗狗是不是嫉妒貓咪,就停止為貓咪抓癢,他果然不叫了。但是只要貓咪在我身邊繞兩圈或是用頭蹭蹭我的腳退,就一定會(huì)聽到旁邊傳來狗狗從鼻腔里發(fā)出的叫聲,就像是粗廠里冒煙————酸氣沖天。

  哎!家那可愛的嫉妒心強(qiáng)的狗狗!

觀察日記 篇4

  9月27日 星期三 天晴 星期天媽媽去讀書,我也跟著去了。在老街,我看到了一個(gè)攤子,有小鸚鵡、小金魚、小烏龜、小兔子等。我對(duì)媽媽說:“回來給我買個(gè)小動(dòng)物吧!”媽媽答應(yīng)了。

  回來的路上,我們?cè)谛偳巴A塑嚒R粋(gè)個(gè)小動(dòng)物好靈活!瞧它們都在籠子里蹦來跳去。我看看這個(gè)喜歡,看看那個(gè)又喜歡。媽媽問:“這些小動(dòng)物哪個(gè)好養(yǎng)?”一個(gè)叔叔點(diǎn)著籠子說:“都好養(yǎng)!弊詈螅瑡寢屘袅艘粚(duì)小老鼠。那個(gè)叔叔說:“它的名字叫金絲熊!蔽覀兌疾幌嘈艜(huì)有這樣的名字,因?yàn)樗鲜箝L得很像很像,只是尾巴短了點(diǎn)。我們又問了一遍,那叔叔肯定地說;“是叫金絲熊。”接著我們?cè)敿?xì)地問清楚它愛吃的食物,原來它除了肉、水不能喂,別的都可以。

  我們提著金絲熊高興地回了家,一查電腦,才知道它是倉鼠。不過,“金絲熊”的名字更好聽。

  10月5日 星期四 天晴 這個(gè)國慶節(jié),我們要去舟山的弟弟家,所以我們只好把金絲熊帶到奶奶家。今天早上,我還睡在床上,就聽見媽媽說:“一只小老鼠死了!蔽亿s緊起床去看,籠子里的金絲熊只有一只了。我問媽媽:“還有一只呢?”媽媽垂頭喪氣地說:“死了,真的死了!蔽覀牡醚蹨I都要掉出來了。我說:“我要看看那只死去的小老鼠!眿寢屨f在門外的餅干箱里面。我打開箱子,只見小老鼠一聲不響地躺在里面,身子已經(jīng)直挺挺沒有呼吸了。它究竟是怎么死的?餓死?不可能!昨天我和妹妹一起喂了它玉米。忽然我發(fā)現(xiàn)它的腳趾上有一點(diǎn)血跡,是被貓咬死的嗎?媽媽說:“只有針尖大小的血跡無關(guān)緊要?赡苁巧∷赖,因?yàn)樗奈舶蜕嫌悬S色的糞便沾著,而平常都是黑色而且干燥的!

  我真難過呀!希望另一只小老鼠能好好地活下去。

  10月9日 星期一 天晴 今天,媽媽從學(xué)校把吃剩的玉米帶回來給金絲熊吃。吃過晚飯,我去喂“小老鼠”。我手拿著玉米棒摘了一顆給它吃。突然我發(fā)現(xiàn)小老鼠咬著玉米粒沒有吃,而是把它放到了食物盤里。我大聲叫媽媽:“媽媽,金絲熊可聰明了,它會(huì)把食物儲(chǔ)藏起來!”媽媽有點(diǎn)不信,就走過來也摘了一顆給小老鼠,小老鼠又咬著玉米放到食物盤里了。我們倆接連試了四五次,都是這樣。

  我真高興,我家的“小老鼠”有這么聰明!

  11月12日 星期日 天晴 上星期,我在老街看到了一個(gè)很奇特的玩藝兒,黃色的大轉(zhuǎn)盤,紅色的支架,全是用塑料做成的。金絲熊在大轉(zhuǎn)盤里爬呀爬,大轉(zhuǎn)盤骨碌碌地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),我就給它取名叫金絲熊的健身器。我看了很喜歡,就買了一個(gè)拿回家。

  一到家,我就想讓金絲熊到健身器里鍛煉鍛煉。媽媽說:“別急,先讓金絲熊吃飽肚子。”終于小老鼠吃完了食物,媽媽打開大轉(zhuǎn)盤的門,又打開籠子的門,用鉛筆把金絲熊趕進(jìn)了大轉(zhuǎn)盤。小老鼠東張西望,一不小心一只腳踩在外面,等它收回腳踩在橫檔上,大轉(zhuǎn)盤晃了晃,就像蕩秋千。原來它還不熟悉這個(gè)玩藝兒。試了幾次以后,小老鼠就知道腳要踩在橫檔上才不會(huì)掉下去,大轉(zhuǎn)盤就骨碌骨碌地轉(zhuǎn)起來了,有時(shí)快,有時(shí)慢,有時(shí)小老鼠還要抓住支架“倒掛天宮”呢,真有趣!

觀察日記 篇5

  今天我們觀察了金魚。

  金魚的顏色有的是桔黃色的,有的是黑白相間的。

  金魚的眼睛,圓圓的,瞪的非常大。它的鰭是用來讓它在水里游的,它的尾巴用來讓它平衡方向的。

  它生活在水里,吃食的時(shí)侯,它的小嘴巴一翹一翹的,特別好玩兒;他排出來的糞便細(xì)細(xì)的。

  小魚兒一會(huì)兒開始吐泡泡了,一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……,那小金魚吐得泡泡五顏六色的,好看極了!

  我還發(fā)現(xiàn)小金魚在休息的時(shí)候是瞪著眼睛的,這使我搞不懂它是在休息還是在嬉戲。

  小金魚好像看見這么多人看它,好像一個(gè)剛出家門的小姑娘一樣特別害羞,不過它的害羞十分可愛。

觀察日記 篇6

  清早,我到魚缸前玩,一看見丁佳誠在喂魚食,我趕緊跑到魚缸前去看。

  小魚已經(jīng)來不少,小魚挨挨擠擠的,像一個(gè)一個(gè)五顏六色的小盤子。小魚在小盤子只見冒出來。有的有兩三條小魚,有的小魚全拼成,露出潔白的小盤子,有的還是一兩條魚,看起來很快就要拼好。

  這么多小魚,一個(gè)有一個(gè)的顏色?纯催@一個(gè),很美;看看這一朵,也很美。如果把眼前的一缸小魚看作一幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真不起。

觀察日記 篇7

  我家的蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了指甲這么大了,我覺得它們很可愛。

  有一次,我要給它們換桑葉的時(shí)候,一條蠶寶寶爬出了洞口,我要把它們抓進(jìn)去,不行!會(huì)被捏死的,把它給塞進(jìn)去,不行!它會(huì)疼;用什么辦法把它放進(jìn)去呢?我急得像在熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時(shí)媽媽來了,她把蠶寶寶拿了進(jìn)去,我說:“媽媽,你這樣拿蠶寶寶它不會(huì)死嗎?”媽媽說:“只要你拿它輕點(diǎn)就行了!薄罢娴挠羞@樣簡單嗎?”我邊說邊試。而且我覺得非常輕松,蠶寶寶也沒有被我捏死,真是太簡單了,我把桑葉放到那里,蠶寶寶就津津有味地吃了起來,它吃的速度很快,它爬的速度比較慢,是挪動(dòng)爬的,蠶寶寶頭上有六個(gè)點(diǎn),身子是一節(jié)一節(jié)的,后面還有點(diǎn)尖尖的,真可愛。

  我家的蠶寶寶多有趣啊,以后我要多養(yǎng)幾條,讓它們做個(gè)伴!

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