【實(shí)用】觀察日記十篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，今天一定有不少的收獲吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家收集的觀察日記10篇，希望能夠幫助到大家。
觀察日記 篇1
9月30日星期五晴
今天，老師布置了作業(yè)，叫我們回家寫一篇觀察綠豆發(fā)芽的日記�；氐郊�，我拿出幾顆綠豆。只見(jiàn)這些小綠豆小小的，綠綠的，硬硬的。我把它們種在放有泥土的一次性杯子里，再澆上水，最后我對(duì)綠豆說(shuō)：“天氣漸漸暖和了，你們快快發(fā)芽吧！”
10月1日星期六晴
在太陽(yáng)公公的照耀下，加上我每天悉心澆水。小綠豆吸收了足夠的水份后，它的身體開始膨脹起來(lái)，看起來(lái)膨脹得像要破殼而出。
10月2日星期日晴
早上，萬(wàn)物剛剛蘇醒，我一起床就迫不及待奔向陽(yáng)臺(tái)看看我種下的綠豆。�。〕粤艘惑@！小綠豆已經(jīng)發(fā)芽了，我高興地一蹦三尺高。小綠豆長(zhǎng)的小芽只有幾毫米高，小芽又白又嫩好像剛出生的小寶寶，可愛(ài)極了！除了小芽出來(lái)之外，我還發(fā)現(xiàn)了小綠豆那綠衣已經(jīng)脫了出來(lái)，露出它那白嫩嫩的身體，有點(diǎn)像一塊白玉，也有點(diǎn)像珍珠。
10月4日星期日晴
一眨眼兩天就這么快過(guò)去了，綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出兩片可愛(ài)的小嫩葉了，小嫩葉是嫩黃色的，它生長(zhǎng)在綠豆的小細(xì)縫里，猶如一個(gè)顫動(dòng)的小生命，迫不及待從母親的懷抱里伸出小腦袋，遙望繽紛多彩的世界。忽然，我從透明的花盆里看見(jiàn)泥土里有些白色東西，仔細(xì)一看，�。≡瓉�(lái)是綠豆芽長(zhǎng)出來(lái)的根，白白的，一縷一縷的，像老爺爺?shù)暮�。它是那么的長(zhǎng)，猶如要把花盆的底部頂破似的。這時(shí)，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那個(gè)光潔如珍珠的綠豆外殼已經(jīng)干枯了，失去了往日的光彩，變成暗黃色的了，如長(zhǎng)滿皺紋的老人。
啊，原來(lái)看似普通的綠豆也這么多神奇而變幻有趣的地方。世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這句話真是很有道理呀！
觀察日記 篇2
20xx年11月14日 星期三 晴
第一天
老師為了培養(yǎng)我們的觀察和寫作能力，今天布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——種蒜苗，觀察日記三則種蒜苗。
放學(xué)后，我一回家就拿了兩頭新鮮的大蒜，坐在茶幾旁來(lái)剝。剝新鮮的蒜可真不簡(jiǎn)單，它外邊的皮，手輕輕一搓，就很容易剝下來(lái)。但是，最里層的皮緊緊地貼在蒜瓣上，真難剝。于，真難剝，小學(xué)三年級(jí)作文《觀察日記三則種蒜苗》。于是，我使勁用大拇指搓，搓了好幾次才搓下來(lái)。我整整花了十多分鐘才把兩頭蒜剝好。接著，我把它們一個(gè)挨著一個(gè)擺放在小盤中。那大蒜就像一朵美麗的白蓮花，再加上一點(diǎn)干凈的自來(lái)水，蓮花栩栩如生。
20xx年11月16日 星期五 晴
第三天
今天，我發(fā)現(xiàn)有些蒜冒出了一點(diǎn)兒小苗，有些長(zhǎng)了大約一毫米，有些長(zhǎng)了一厘米呢!蒜的底部長(zhǎng)了一些白色的根，那根猶如老爺爺?shù)陌缀印?/p>
20xx年11月14日 星期二 晴
第七天
蒜苗長(zhǎng)得可真快呀！有的又長(zhǎng)了一厘米多。但是隨著個(gè)別蒜變“瘦”，白蓮花也開始慢慢萎縮了。蒜底部的須根長(zhǎng)得更長(zhǎng)了，并連在了一起，中間的蒜連拔都拔不起來(lái)。蒜苗一開始是淡綠色的，隨著一天天的長(zhǎng)大，從莖里面竟然還冒出了翠綠色的小芽，看上去就像一顆細(xì)小的蔥。難怪蒜苗長(zhǎng)得這樣快，小盤中的水又被它喝光了。
我想：如果自己是蒜苗該多好，也能像它一樣每天長(zhǎng)一厘米多。
觀察日記 篇3
20xx年11月1日
今天，我和班上另一位同學(xué)走進(jìn)“坊小微農(nóng)場(chǎng)”，開始種小麥。我們拿起鋤頭松了松土，又在每一塊泥土上面挖了9個(gè)小坑，再把種子撒在小坑里，再蓋上濕潤(rùn)松軟的泥土。
20xx年11月9日
今天陽(yáng)光燦爛，當(dāng)來(lái)到我們班的小農(nóng)場(chǎng)時(shí)，我驚呆了，光禿禿的泥土冒出了幾個(gè)小綠點(diǎn)，湊近一看，原來(lái)是小麥發(fā)出了嫩芽，每個(gè)“小坑”的位置都有好幾棵呢！
20xx年11月15日
今天已經(jīng)是種下小麥的第十五天了，小麥的生長(zhǎng)速度很快，都有我一個(gè)手指那么高了，它的葉子已經(jīng)全部伸展開，像綠油油的小草。但可能是我們種子灑得有點(diǎn)多的原因，發(fā)出的苗苗有點(diǎn)多。我記得媽媽說(shuō)過(guò)，小麥苗不能太擁擠了，不然養(yǎng)分不夠，我們得“整理整理”。于是我忍痛割愛(ài)，輕輕地拔掉了發(fā)育不良的，留下健康的，讓它們有足夠的空間生長(zhǎng)。
20xx年11月21日
今天趁著中午休息，我又跑向了我們班的小農(nóng)場(chǎng)。一周不見(jiàn)，小麥像換了新的似的，長(zhǎng)得旺盛極了！寒冬就要來(lái)臨了，你們一定要經(jīng)得起考驗(yàn)哦！
這也讓我感覺(jué)到我不是在播種小麥，而是播種著我的希望！也更能理解“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義了！
觀察日記 篇4
今天，我在路上撿到一只小烏龜，便把它帶回家里做試驗(yàn)。
帶回家后，我把它放在玻璃缸里。然后把玻璃缸搬到黑暗的地方，就用手電筒照它，照了大半天還是沒(méi)動(dòng)靜。于是，我想：那換成蠟燭會(huì)怎么樣呢？說(shuō)干就干，我立刻把家里弄了個(gè)底朝天，總算找到了一支蠟燭。我把蠟燭點(diǎn)燃，放在烏龜面前，片刻后，我發(fā)現(xiàn)它還是沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。
我想：既然強(qiáng)光對(duì)它無(wú)作用，那么強(qiáng)聲會(huì)不會(huì)對(duì)它造成影響呢？如果會(huì)，那會(huì)對(duì)它造成多大的影響呢？我找來(lái)擴(kuò)音筒，對(duì)著它大聲說(shuō)話，但它還是沒(méi)有動(dòng)靜。于是，我把音量調(diào)到最大，它還是無(wú)動(dòng)于衷。那敲打魚缸會(huì)怎么樣呢？說(shuō)干就干，我馬上在魚缸邊敲敲打打，它還是在水里自由自在地游來(lái)游去。正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，我的手放到了烏龜?shù)男∧X袋前，它的小腦袋就“刷”的一聲縮進(jìn)了殼里。原來(lái)，烏龜怕它的天敵來(lái)攻擊它，它通過(guò)眼睛觀察周圍的事物，利用身體的敏感來(lái)躲避天敵的攻擊。
這次觀察，不僅讓我學(xué)到了不少關(guān)于烏龜?shù)闹R(shí)，還讓我懂得了遇事要認(rèn)真思考，不能放棄。
觀察日記 篇5
3月28日 星期一
今天，我和爸爸把蠶卵放進(jìn)孵化盒里了。蠶卵黑黑的，小小的，密密麻麻地放在小小的盒子里，好象排著隊(duì)，好期待蠶寶寶快點(diǎn)出來(lái)！
4月12日 星期二
今天，我發(fā)現(xiàn)我的蠶寶寶孵出來(lái)了，黑色的蠶卵會(huì)動(dòng)了，旁邊有了白色的小點(diǎn)點(diǎn)，要用放大鏡才能看得清。我和爸爸馬上放了了幾片嫩嫩的桑葉。
4月16日 星期六
今天，我和爸爸一起給蠶寶寶喂食。我們先從冰箱里拿出桑葉，放在桌子上暖暖；再去給蠶寶寶清理它們的家；等桑葉不那么冰了，我們用自來(lái)水清洗桑葉，然后用餐巾紙吸干每一片桑葉上的水，再放進(jìn)飼養(yǎng)盒里，給蠶寶寶吃。
養(yǎng)蠶寶寶真累啊，比養(yǎng)鳳仙花麻煩多啦！
4月28日 星期四
今天，我去看蠶寶寶，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)蠶寶寶都已經(jīng)是3齡幼蟲了，它們的身體療位也都能看得清清楚楚。我把一只蠶寶寶拿起來(lái)看了看，總共有14只足，頭部6只，腹部8只，走起路來(lái)一扭一扭的，真可愛(ài)。
蠶寶寶很能吃，放進(jìn)去的桑葉很快就吃完了，一只只蠶寶寶都白白胖胖的。我們發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)盒很擠了，就拿了個(gè)大箱子，給蠶寶寶搬了個(gè)家。
5月2日 星期一
今天真是個(gè)好日子！我和爸爸在野生動(dòng)物園玩時(shí)，媽媽打電話告訴我，我的蠶寶寶開始吐絲了！
我們回到家，發(fā)現(xiàn)想吐絲的蠶寶寶頭高高翹起來(lái)，似乎想爬出箱子，尋找吐絲的架子。我趕緊把野生動(dòng)物園收集來(lái)的小樹枝放進(jìn)箱子里，讓蠶寶寶吐絲用。我發(fā)現(xiàn)蠶吐絲是從頭部吐出來(lái)的，吐絲時(shí)一筆一畫非常細(xì)心。蠶寶寶有時(shí)會(huì)“廢寢忘食”，吐絲前是沒(méi)日沒(méi)夜地吃桑拿葉，好象都不睡覺(jué)的；開始吐絲了，就不太要吃桑葉了。
蠶寶寶吐絲很快，有一只蠶寶寶到晚上的時(shí)候就已經(jīng)看不到了，躲進(jìn)它自己吐的繭里了。
我真希望蠶快點(diǎn)長(zhǎng)大成“蛾”！
觀察日記 篇6
小黃豆每天都會(huì)給我?guī)?lái)許多驚喜。
今天，我發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)組的小黃豆貼近餐巾紙的那一面，十分光滑，水潤(rùn)透亮，而另一面卻十分干燥，有的皮膚還破裂了，我仔細(xì)觀察了一下，干燥組的小黃豆直徑大約有5毫米，而濕潤(rùn)組的小黃豆有一厘米，濕潤(rùn)組的小黃豆是干燥組的大約1。5倍大小呢！對(duì)比組里被水完全浸泡住的小黃豆，大約是干燥組的2倍大，皮膚變成淺淺的鵝黃色，仿佛是一個(gè)個(gè)白白嫩嫩的豆寶寶，可愛(ài)的小腳丫馬上就要撐破皮膚伸出來(lái)。
你們這些小黃豆呀！怎么還不長(zhǎng)芽呢？期待著明天能長(zhǎng)出小芽芽。
觀察日記 篇7
【教學(xué)內(nèi)容】
以學(xué)生參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)為內(nèi)容，寫一篇觀察日記。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、熟悉并正確運(yùn)用寫日記的形式。
2、通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生運(yùn)用好眼、耳、心等感官，懂得關(guān)注現(xiàn)實(shí)、仔細(xì)觀察、積累生活素材的道理。
3、理解寫觀察日記要圍繞寫作中心，聯(lián)系廣泛、多角度思考，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
【教學(xué)設(shè)想】
指導(dǎo)學(xué)生寫一篇觀察日記，我的理解就是讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、身等五官的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的功能，對(duì)所找到的材料進(jìn)行感覺(jué)、品評(píng)和分辨，然后有的放矢地把所見(jiàn)、所聞、所感運(yùn)用日記的形式當(dāng)堂寫下來(lái)，字?jǐn)?shù)300字左右。
這節(jié)寫作指導(dǎo)課，我把學(xué)生參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)變成一個(gè)觀察作文點(diǎn)，要求學(xué)生運(yùn)用日記的形式進(jìn)行寫作訓(xùn)練。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我始終引導(dǎo)學(xué)生處于一個(gè)活動(dòng)的、開放的，也是具體的情境當(dāng)中，讓學(xué)生用自己的感覺(jué)器官感受活生生的人和事，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。隨著教師的指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)用眼睛看，會(huì)用耳朵聽(tīng)，還會(huì)用心想，一步步去發(fā)現(xiàn)、去觀察身邊的人，去記錄、去思考發(fā)生在身邊的事，從而學(xué)會(huì)感受生活、享受生活。
這節(jié)寫作指導(dǎo)課，我根據(jù)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣；（8分鐘）
2、看議訪談，進(jìn)入寫作狀態(tài)；（17分鐘）
3、寫寫評(píng)評(píng)，展示觀察日記。（15分鐘）
4、引導(dǎo)修改，總結(jié)觀察經(jīng)驗(yàn)。（5分鐘）
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、通過(guò)聽(tīng)學(xué)生講自己寫日記的習(xí)慣，了解學(xué)生的寫作現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日記基本格式。
2、制作簡(jiǎn)易的教學(xué)課件，并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣。 （8分鐘）
1．同學(xué)們，大家好！我是凌老師，看了同學(xué)們上次寫的作文《這件事我做對(duì)了》，剛才又和同學(xué)們一起上了一堂精彩的作文點(diǎn)評(píng)課，我為你們的聰明才智所感染，情不自禁地有所感慨：讀書人，是幸福人�，F(xiàn)在，我又有機(jī)會(huì)和大家再上一節(jié)作文指導(dǎo)課，互相學(xué)習(xí)，我感到既高興又緊張。你們緊張嗎？（學(xué)生回答：不緊張）
2．對(duì)�。≌嬲淖x書人就是要守住心靈的寧?kù)o，耐得住美麗的寂寞！讓我們?yōu)樽约赫硎苤_放而幸福的讀書生活鼓鼓掌吧�。▽W(xué)生鼓掌）謝謝！雖然我們并不曾相識(shí)，但我堅(jiān)信：這節(jié)語(yǔ)文課同樣會(huì)架起一座師生情感交流的橋梁，我們會(huì)成為心心相印的朋友。真心實(shí)意想和老師交朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手）謝謝！既然是朋友，凌老師想提兩點(diǎn)要求：一是同學(xué)們上課時(shí)要膽大心細(xì)臉皮厚，能回答問(wèn)題時(shí)就大聲回答。你們能做到嗎?（學(xué)生回答：能）二是同學(xué)們能做的事情老師不做，行嗎? （學(xué)生回答：行）好，為了驗(yàn)證一下我們的默契，我先來(lái)改變一下上課的開始程序。老師先說(shuō)“上課”，班長(zhǎng)大聲喊“起立”；然后老師說(shuō)“我自信”，同學(xué)們高聲喊“我開心”，聽(tīng)清楚了嗎？（學(xué)生回答：聽(tīng)清楚了）
3．上課。（班長(zhǎng)喊：起立）我自信。（學(xué)生喊：我開心）
4．好，謝謝大家的支持！我現(xiàn)在已經(jīng)感受到大家進(jìn)入課堂了�，F(xiàn)在，我想打聽(tīng)一下我們班哪位同學(xué)的字寫得特別漂亮啊？一起大聲說(shuō)出他（她）的名字好嗎？謝謝�。ㄗ叩竭@位學(xué)生面前）你好，請(qǐng)上講臺(tái)展示一下，幫老師把這次作文課的題目“寫一篇觀察日記”寫在黑板上，可以嗎? （學(xué)生回應(yīng)）
5．謝謝！請(qǐng)回到座位上�，F(xiàn)在請(qǐng)坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)小組開個(gè)1分鐘的短會(huì)，審審題，討論一下這樣的作文要扣住什么來(lái)寫？計(jì)時(shí)開始……
6、時(shí)間到！面對(duì)一篇作文，同學(xué)們首先應(yīng)該知道要圍繞什么去寫，然后才思考怎樣去寫，最后確定寫些什么。是這樣的嗎？（學(xué)生回應(yīng)）
7．（點(diǎn)一兩位學(xué)生回答）那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們小組討論審題問(wèn)題的結(jié)論是什么？（盡量讓學(xué)生回答關(guān)鍵要抓住“觀察”和“日記”兩點(diǎn)，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥）
8．那好。誰(shuí)來(lái)講講自己平時(shí)都是如何寫“日記”的？也就是說(shuō)，寫日記的結(jié)構(gòu)是先寫些什么，然后寫些什么？（點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，互相補(bǔ)充）
【教師適時(shí)總結(jié)，多媒體課件導(dǎo)出“日記”的一般格式】
9．為了便于記憶，老師創(chuàng)作了一首詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們一起讀一下。（學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī)：日記日記，天天要記；記下日期星期幾，加上天氣和心情；）（教師點(diǎn)評(píng)一下朗讀）
10．日記的格式一定要規(guī)范。好！心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧魑谋镜牡谝恍邢葘懴逻@些，要簡(jiǎn)要一點(diǎn)。開始……（看學(xué)生寫得差不多了）第二行開始寫正文了，要具體一點(diǎn)：回憶一下，今天天氣如何？描寫一下吧？現(xiàn)在你的心情如何？也形容一下吧？也給你們1分鐘，開始……
11．當(dāng)然，寫日記的目的就是記錄一天的真實(shí)的生活，而且記的是一天生活當(dāng)中最有價(jià)值和重要的事情，還要談?wù)勛约赫鎸?shí)的感受。所以這首詩(shī)還有下半節(jié)，請(qǐng)大家齊讀一下！
�。▽W(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī)：日記日記，不要忘記；記上見(jiàn)聞和感受，留下一頁(yè)好記憶。）
12．非常好！我感覺(jué)到了：讀書的聲音才是世界上最美麗的聲音！讓我們完整地來(lái)感受一下你們最美的聲音吧。請(qǐng)齊讀《日記歌》！（學(xué)生齊讀：日記日記，天天要記；記下日期星期幾，加上天氣和心情；日記日記，不要忘記；記上見(jiàn)聞和感受，留下一頁(yè)好記憶。）
【適時(shí)多媒體課件導(dǎo)出本節(jié)作文指導(dǎo)課的寫作內(nèi)容：請(qǐng)以“你參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”為內(nèi)容，寫一篇觀察日記�！�
二、看議訪談，進(jìn)入寫作狀態(tài)。（17分鐘）
�。ㄒ唬┛�。
13．都說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們初一（2）班的同學(xué)們今天參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，目之所及，一定看到了平常課堂上不一樣的地方。現(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)你們上作文課和這一節(jié)課，你都看出了哪些不一樣？（點(diǎn)三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，互相補(bǔ)充）
14．“眼睛是心靈的窗戶”。你想寫好作文，寫出真情實(shí)感，就要多方聯(lián)系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學(xué)們說(shuō)了好多方面，都很好地說(shuō)明大家平時(shí)注意用眼睛去觀察周圍的人、事、物、景，這些東西，就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行，看，還要看仔細(xì)，看具體，要做個(gè)生活的有心人�，F(xiàn)在，我想請(qǐng)這位幫我寫字的同學(xué)回憶一下，一個(gè)月前，你參加作文教學(xué)活動(dòng)后有何感受？（請(qǐng)寫字的同學(xué)說(shuō)）
15．謝謝！請(qǐng)坐。你的描述和感受與別的同學(xué)有什么不同呢？我想請(qǐng)你的同桌也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)�。ㄕ�(qǐng)同桌說(shuō)，教師點(diǎn)評(píng)）
（二）議。
16．謝謝！請(qǐng)坐！大家注意了沒(méi)有，好象真的有不一樣的地方呢？其他同學(xué)也來(lái)七嘴八舌地說(shuō)一說(shuō)，更具體地描述一下，你一個(gè)月前和今天看到的不一樣的地方吧！
（點(diǎn)一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)說(shuō)，再點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)，互相補(bǔ)充）
17．謝謝！請(qǐng)坐！大家注意了沒(méi)有，同樣在一起參加作文教學(xué)活動(dòng)，同樣在課堂，認(rèn)真回憶，仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫得真實(shí)生動(dòng)了。這靠的是什么呀？（盡量讓學(xué)生說(shuō)出“靠眼睛、耳朵和心”等……）
18．同學(xué)們，寫好一篇觀察日記，就是要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，積累生活的原素材，這就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。先有思想家，后有實(shí)踐者�，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下過(guò)去，對(duì)比一下現(xiàn)在，用6分鐘時(shí)間把自己參加這次作文教學(xué)活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、印象比較深刻的地方繼續(xù)寫在作文本里，盡量寫具體一點(diǎn)。開始……
�。▽W(xué)生當(dāng)堂寫作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右）
�。ㄈ┰L談。
19．時(shí)間到，沒(méi)寫完的等會(huì)還有時(shí)間繼續(xù)寫�，F(xiàn)在，作為你們的新朋友，我想知道我們班誰(shuí)的聲音最洪亮？請(qǐng)大家推薦一下。大聲說(shuō)出他的名字好嗎？（走到這位同學(xué)面前）是這樣的，我呀，很想了解一下同學(xué)們參加這次活動(dòng)的真實(shí)想法，還精心準(zhǔn)備了一份調(diào)查問(wèn)卷，想請(qǐng)你做個(gè)“膽大心細(xì)”的神勇記者，幫我去現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)一下，怎么樣？一個(gè)問(wèn)題采訪一個(gè)人就行。（盡量鼓勵(lì)這位學(xué)生平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生去）
20．好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵(lì)一下。（學(xué)生鼓掌）好象還少了個(gè)幫兇——我來(lái)做吧，一個(gè)業(yè)余攝影師，幫他拍下這節(jié)課中最難忘的一些特寫鏡頭。其他同學(xué)可要瞧仔細(xì)嘍？不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者，開始采訪吧！
21．（學(xué)生采訪中……）
【適時(shí)多媒體課件導(dǎo)出“初一（2）班神勇記者采訪中……”字幕】
問(wèn)題1（采訪一個(gè)平時(shí)害怕寫作文的學(xué)生）：請(qǐng)先自我介紹一下。
（等他介紹完，繼續(xù)）在參加這次作文教學(xué)活動(dòng)前，你害怕寫作文嗎？
�。ǖ人卮鹜辏^續(xù)）那你現(xiàn)在對(duì)自己寫作文有信心了嗎？
�。ǖ人卮鹜辏┲x謝！
問(wèn)題2（采訪班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員）：請(qǐng)先自我介紹一下。
�。ǖ人榻B完，繼續(xù)）你覺(jué)得我們班同學(xué)在這次作文教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？
�。ǖ人卮鹜辏┲x謝！
問(wèn)題3（采訪一個(gè)平時(shí)作文比較好的學(xué)生）：請(qǐng)先自我介紹一下。
�。ǖ人榻B完，繼續(xù)）你覺(jué)得參加這樣的作文教學(xué)活動(dòng)，對(duì)你寫作文方面有什么收獲？
�。ǖ人卮鹜辏┲x謝！
三、寫寫評(píng)評(píng)，展示觀察日記。（15分鐘）
22．采訪結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下！現(xiàn)在，我們要將自己在參加這次活動(dòng)的內(nèi)容繼續(xù)寫下去，把自己參加活動(dòng)前后的心情也重新整理一下，加點(diǎn)自己新的感受、意見(jiàn)和愿望什么的。再給大家6分鐘的時(shí)間，字跡潦草一點(diǎn)也不要緊，快點(diǎn)動(dòng)筆、開心寫吧！開始……
（學(xué)生當(dāng)堂寫作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右）
23．時(shí)間到。上這樣的作文課緊張嗎？（學(xué)生亂答）有的`人不緊張，是因?yàn)椤拔恼卤咎斐�，妙手偶得之”，他開心地完成了任務(wù)；有的人太緊張，平時(shí)沒(méi)訓(xùn)練，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”啊，寫作文，要是平時(shí)我們多注意觀察，有了隨時(shí)寫日記的好習(xí)慣，善于積累生活素材，做個(gè)生活的有心人，那該多好啊，因?yàn)槟鷱拇硕昧藭r(shí)間的寶貴，時(shí)光不等人啦。現(xiàn)在，請(qǐng)完成這篇日記的同學(xué)舉一下手。（學(xué)生舉手）我想請(qǐng)幾位同學(xué)展示一下他的作品，從頭到尾把這篇觀察日記聲情并茂地念一下，可以嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、切磋切磋，怎么樣？首先，大家推薦一下，我們班的文學(xué)之星是誰(shuí)？大聲說(shuō)出他的名字！
�。c(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生念作品，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生掌聲鼓勵(lì)）
24．現(xiàn)在，老師也獻(xiàn)丑了。昨天晚上，我睡不著，也寫了篇下水日記，希望能給同學(xué)們今后關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，從而寫好作文一點(diǎn)參考和啟示。（課件演示，教師范讀）
20xx年12月5日，星期六，夜風(fēng)微涼，心情緊張
中午，我乘車來(lái)到了美麗的省城廣州，要給十七中的同學(xué)們上一節(jié)作文指導(dǎo)課。這是一個(gè)月前就已經(jīng)定下的事了，沒(méi)想到時(shí)光飛逝，還沒(méi)等我來(lái)得及感懷，它已匆匆而至了。我是個(gè)不太自信的人,我真的不知道我會(huì)不會(huì)成功，但我的領(lǐng)導(dǎo)一直支持我，眾多老師幫助我，這讓我又覺(jué)得，雖然有微涼的風(fēng)告訴我冬天來(lái)了，但我從家常閑聊中倍覺(jué)春意暖懷。于我很聽(tīng)話，按照領(lǐng)導(dǎo)囑咐，早早就睡下了，卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。我在想啊，我的教學(xué)設(shè)計(jì)合理嗎？還有什么地方要臨時(shí)修改的呢？十七中的同學(xué)們一定很可愛(ài)很活躍吧？他們會(huì)喜歡我上的這節(jié)課嗎？語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的，我能帶給他們難忘的四十五分鐘嗎？……這是個(gè)難眠之夜。不行，我還是睡吧！我這樣告誡自己。廣州，羊城？就數(shù)數(shù)羊吧。1只羊、2只羊……
也許這是我語(yǔ)文教學(xué)生活最難忘的日子，我無(wú)法不興奮而緊張。這一個(gè)月里，我們學(xué)校正在開展“三主四環(huán)20xx”課堂教學(xué)模式的改革，每位教師都要在課堂教學(xué)中踐行“一課一得，注重學(xué)生合作、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。我們做老師的，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化在訓(xùn)練中掌握方法。這樣的教學(xué)模式，對(duì)老師的要求高，備課的內(nèi)容要多，而學(xué)生要主動(dòng)地學(xué)，勤于探討，但學(xué)得輕松，學(xué)得開心，我們的課堂時(shí)常有激烈的辯論聲、愉快的笑聲和激動(dòng)人心的掌聲……大家都開始關(guān)注自己的校園、關(guān)心自己的成績(jī)，惟恐落后。而我，幸運(yùn)地被選派到省里展示自己的教學(xué)方法，怎能不興奮呢？后來(lái)，收到省教廳寄來(lái)的同學(xué)們的《這件事我做對(duì)了》的作文，我一頁(yè)頁(yè)地翻閱著，曾為同學(xué)們善于觀察生活，寫出真情實(shí)感而欣喜，也曾為有的同學(xué)馬虎的字跡、胡亂編造的文字而嘆惋，更為我們的作文教學(xué)缺少系列化訓(xùn)練，同學(xué)們?nèi)狈ι铙w驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)而憂思難眠。所以，我必須走出課堂，走進(jìn)同學(xué)們的生活了解我的學(xué)生；我還要走出校園，去學(xué)學(xué)唐僧取取真經(jīng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。這個(gè)世界，沒(méi)有打不倒的敵人，只有打不倒的自己。所以，今天的課，我要按照自己的思路上下去，不論成敗，都應(yīng)該說(shuō)是一種勝利。
我的心漸漸平靜下來(lái)。我是要抱著一顆學(xué)習(xí)的心來(lái)參加這些作文教學(xué)活動(dòng)的，我就要勇于暴露自己教學(xué)不足，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，這才是真正的目的。做不了光彩照人的艷陽(yáng)，就做一輪明月吧，雖然只有寂寞的黑夜相伴；做不了明月，就做一顆平凡的星子吧，哪怕只能做黑夜默默的點(diǎn)綴。想到這些，我笑了。朦朧中，我仿佛看到課堂上十七中的同學(xué)們也笑了……
四、引導(dǎo)修改，總結(jié)觀察經(jīng)驗(yàn)。（5分鐘）
25．同學(xué)們！謝謝你們！我平時(shí)可能是一個(gè)很懶的老師，我的生活哲學(xué)就是“學(xué)生會(huì)做的我不做，我不會(huì)做的學(xué)生做”，但我的學(xué)生很多都變成了勤奮的好學(xué)生。是你們井然有序的學(xué)習(xí)支持了老師的教學(xué)，也成就了你們出色的表現(xiàn)、成就了我的這堂課，你們才是課堂真正的主人，謝謝你們！日記寫好后，當(dāng)然還要自己學(xué)會(huì)修改。如何修改呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，把錯(cuò)別字改過(guò)來(lái)；把與作文教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容刪除；把你覺(jué)得精彩的地方寫得更生動(dòng)些，運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比等方法就可以了；把你觀察的細(xì)節(jié)從不同角度、采用不同的描寫手法改得更具體些；還可以和自己的同學(xué)交流一下，互改一下。你們有信心繼續(xù)修改下去嗎？現(xiàn)在，我想再問(wèn)一次，真心實(shí)意想和我做朋友的請(qǐng)舉手！謝謝！同學(xué)們，我們“寫一篇觀察日記”需要注意什么呢？老師簡(jiǎn)單總結(jié)一下，請(qǐng)大聲齊讀一下：五官動(dòng)員，學(xué)會(huì)觀察；日積月累，妙筆生花。（課件演示，學(xué)生齊讀）
26．再次謝謝大家！同學(xué)們！祝大家學(xué)習(xí)快樂(lè)！下課！
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】
新課標(biāo)的新，首先是教師觀念的改變和創(chuàng)新。要想學(xué)生主動(dòng)地“學(xué)”，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力和作文能力，我個(gè)人覺(jué)得，首先是要改變我們教師“教”的方法；與其強(qiáng)“灌”知識(shí)，不如想方設(shè)法去引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中去領(lǐng)悟知識(shí)、掌握寫作方法。寫觀察日記，我淡化了抽象意義的知識(shí)傳授，強(qiáng)化具體方法的指導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生有具體可操作的東西，讓學(xué)生有東西寫、樂(lè)于寫。
觀察日記 篇8
“汪汪！”goug也能奏交響曲？真的，可以哦。來(lái)看看吧。
“汪汪！”幾聲狗叫打破了清晨的寧?kù)o，呦，前奏來(lái)了！一聽(tīng)就知道是爺爺又要給他們散步了。“汪汪……”，“汪汪……”兩只狗一前一后跟著爺爺出了門，現(xiàn)在該是小goug們出場(chǎng)了，“嗯，嗯……”小goug們發(fā)覺(jué)媽媽不在身邊就開始呼喚，“嗯，汪，汪”小黃狗有些等不及了，“汪汪汪嗯嗯嗯”叫聲越來(lái)越大，把歌聲推向了高潮，接著小白狗也開始叫了，這下成了合奏，“嗯汪嗯汪……”，沒(méi)多久，小怕怕和黑米都回來(lái)了。怕怕鉆進(jìn)狗屋，goug們馬上就停止了叫喚。
“汪汪”開餐了，兩只大狗爭(zhēng)先恐后地飛奔到盤子前，開始大吃起來(lái)，“汪汪汪”，他們彼此搶食，歌聲達(dá)到了高潮，“汪汪……”，越來(lái)越響，平息了一會(huì)，可是他們居然還是沒(méi)吃飽，到餐桌旁蹭吃，“嗯嗯”，等我們吃完飯，這一曲才終結(jié)。
傍晚，是goug們最開心的時(shí)候了，因?yàn)榭梢匀ス珗@玩，“汪汪”goug們出發(fā)了，“汪汪汪汪”，goug們一路叫著往公園跑，他們時(shí)而互相追逐嬉戲，時(shí)而互相撕咬，狂吠不以，只有回家時(shí)才會(huì)消停。
goug們的叫聲發(fā)出的交響樂(lè)，伴隨著我的快樂(lè)生活。
觀察日記 篇9
我在秋游時(shí)抓了一條小金魚，把它帶回家養(yǎng)著。
小金魚的眼睛大大鼓鼓的，外面還有兩個(gè)圈圈，全身都是橙黃色的，就像穿著橙色的衣服，美麗又可愛(ài)。它有時(shí)在魚藻旁游來(lái)游去，有時(shí)在水底下睡覺(jué)，也許是累了吧；還有時(shí)很敏感，我的手一插進(jìn)水里，它就會(huì)向四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
有一次，我想給金魚換水，因?yàn)閺耐饷嫠晾飵Щ貋?lái)的水沒(méi)那么干凈，但是，看著小金魚的眼睛，就覺(jué)得它好像在說(shuō)：“小主人，請(qǐng)你別換水了”于是我就沒(méi)給金魚換水，后來(lái)，我才明白，原來(lái)把金魚放在自來(lái)水里是不好的，因?yàn)樗性S多化學(xué)物質(zhì)，對(duì)金魚是不好的，所以要用太陽(yáng)曬幾天，才能把金魚放在里面。
小金魚是我唯一的小寶貝，也是好朋友，從此以后，我都要好好待它。
觀察日記 篇10
春天又到了，園中的玉蘭也開了。春天的玉蘭開的格外茂盛。玉蘭樹高大而挺拔，樹上長(zhǎng)滿枝丫。一朵朵雪白的玉蘭花將樹梢壓得很彎，就好似一團(tuán)團(tuán)雪架在樹上�；ò晔菨嵃椎�，只有在靠近花蒂處才有一絲的粉色，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，仿佛將灰塵都吹走了一樣，潔白的花瓣上不染一絲污垢，可以與荷花的“出淤泥而不染”相提并論。晚上觀察玉蘭是最好的，清新的空氣里混著玉蘭的幽香撲面而來(lái)。在皎潔的月光下，寂靜的環(huán)境下，玉蘭悄然落下，給人以清幽之美但不乏有凄涼之感。
今年的玉蘭和去年一樣，開得還是那么盛，只是少了一位少年的影子。。。。。。
去年的這個(gè)時(shí)候，我和最好的朋友也曾在這片玉蘭樹下，鑒賞這雪白的玉蘭。而此刻，他卻不在這里了，但是這玉蘭中仿佛有他的影子一般。去年的那天我一生難忘。在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，在即將朋友離別之時(shí)，一起賞玉蘭。他如約而至，我和他一起賞花。
皎潔的明月高懸，玉蘭花依舊盛開，四下無(wú)聲，有些荒涼。我倆見(jiàn)面，一字未提。想到離別之時(shí)，玉蘭、風(fēng)兒、月兒仿佛都通人性，都默不作聲，顯出凄涼之感。兩人面面相覷，不免有些傷感。兩人同時(shí)流下了晶瑩的淚珠。玉蘭的花瓣在風(fēng)兒的吹拂下，也紛紛地落下。兩人互道珍重，如約而散。天下沒(méi)有不散的宴席��！
春天依舊，玉蘭則依舊；玉蘭依舊，友情則依舊。我愛(ài)玉蘭花。
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