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觀察日記 篇1
“老師,超超打人了!”“老師,超超把我的玩具弄壞了!”每天都會有很多小朋友來向我告超超的狀。今天,成成又哭著跑來說超超偷偷拿了他的機(jī)器人,并把機(jī)器人弄壞了。這讓我想到昨天的一幕:媽媽來接超超,因為媽媽阻止他去拿別人的玩具,他競?cè)徊煌5赜萌^打媽媽。
面對這樣一個破壞力和攻擊力較強(qiáng)的孩子,我的耐心和容忍正在逐步瓦解,并生出幾分失望和憤怒。所以,當(dāng)黃誼嘉在我耳邊再一次說超超要搶他的玩具還打了他時,我心中的怒火終于忍不住爆發(fā)了,我一把將超超扯到我的跟前,嚴(yán)厲地叫他看著我的眼睛,要他說出我是什么心情,為什么會很生氣,還問他今天干了些什么不對的事情。在我一連串的追問下,超超開始變得沉默起來。,然后我又問他昨天為什么要打媽媽,如果連最愛的人都要打,以后還會有誰來愛他。誰知聽到我如此發(fā)問,超超的眼角涌出了淚水,帶著一臉難過的表情憤憤地說:“誰都不愛我!”
超超在班上屬于比較活潑好動的孩子,是什么原因讓他產(chǎn)生誰都不愛他的感覺呢?是想引起別人對他的注意嗎?還是覺得沒有一個人愛他,所以用破壞行為發(fā)泄自己的情緒?還是因為他的調(diào)皮,經(jīng)常聽到別人對他的評價是否定的、消極的,有時甚至是威脅的,所以幼小的心靈便覺得在他的周圍沒有一個人是愛他的?難道這就是他每天調(diào)皮搗蛋的理由嗎?也許上面的原因都有幾分,但無論如何,如果超超一直覺得沒有一個人愛他,對自己的評價一直很消極,必將會影響到他今后的心理健康。
于是,我趕緊糾正他說:“媽媽和爸爸是愛你的!薄罢l都不愛我!沒有人喜歡我的'!”他繼續(xù)哽咽地說道。一瞬間我覺得自己的心很痛,便趕緊抱住他溫柔地對他說:“如果你以后能在拿別的小朋友的玩具之前,先向他打聲招呼的話,我相信別的小朋友一定愿意借給你的!边@時,班上很多幼兒紛紛說:“我會愿意借給他玩的!蔽矣纸又鴮λf:“如果你有禮貌一點(diǎn),其他小朋友都會愿意和你做朋友的,老師和他們都會很愛你的!背瑢χ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然他點(diǎn)了頭,但我知道在他內(nèi)心里對自己的評價和定位并不會馬上改變,要讓他有所改變,還需要關(guān)心他,用一段較長的時間去用心觀察和引導(dǎo)他。接下來,我開始仔細(xì)觀察超超。我發(fā)現(xiàn)超超控制不住自己、很少能安靜下來的原因,好多時候是出于他對某一樣玩具強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)他拿到別人的玩具后,總是很投入地探究玩具的玩法,所以有時會弄壞,另一方面,他也缺乏與人交往的技能技巧,常常不經(jīng)過別人的允許就去動別人的玩具,爭執(zhí)、打架、告狀便是這樣發(fā)生的。
針對這一個問題,我讓他先觀察小朋友是怎么樣向別人借玩具的,同時引導(dǎo)他換位思考,讓他知道他的行為會給別人帶來不快樂,然后再鼓勵他用他所學(xué)到的方法與同伴交往。在一次又一次的嘗試后,他逐步學(xué)會了用語言來表達(dá)自己的意愿,而且每次當(dāng)他用合適的語言表達(dá)自己的意思時,我都會及時地鼓勵。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,幼兒狀告超超的事件明顯減少了。
一天下午離園時,超超媽媽對我說:“老師,超超是一個很皮的孩子,很難管的,辛苦你了!边@時,超超大聲地詭“媽媽,今天小朋友都夸我很棒的!”說著還請旁邊的小朋友為他作證,旁邊的小朋友紛紛表示贊同:“今天超超很聰明的!蔽乙舱嬲\地對超超媽媽說:“超超的好奇心比較強(qiáng),但他很聰明,我們都很喜歡他!蓖瑫r我向超超媽媽建議,無論多忙,都要抽空多陪陪孩子,對孩子的調(diào)皮和破壞行為要換一個角度思考,要分析他的目的和動機(jī),鼓勵他的好奇心和探索,同時給予恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)。
通過多方面的努力和家園的配合,超超對自己的評價越來越積極了,自信心也越來越強(qiáng)了。超超的轉(zhuǎn)變也給了我很大的觸動:面對那些“惹事生非”的孩子,教師應(yīng)以一顆寬容之心接受他們,并仔細(xì)分析他們行為背后的原因,以適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ|動孩子的內(nèi)心體驗,引導(dǎo)他們逐步改變自己。
觀察日記 篇2
我姥姥家墻上有一大片的爬山虎,它的面積很大,像一個大傘子,我一直對它很好奇,就開始觀察它。
第一天,我扒開它那小綠葉看見后面有許多“小爪子”長在葉柄下,看一看好像吸盤一樣。我很好奇拔了一根吸盤,葉柄立刻掉了下來,掛在墻上。我拿著吸盤向墻上弄去,可一點(diǎn)也貼不上。我想:這是為什么呢?
第二天我又去觀察它,再次扒開綠葉,發(fā)現(xiàn)爬山虎的吸盤一樣多,我又多撥了幾根,就在這時,這爬山虎的葉柄,有的都掉了,看來爬山虎的這些吸盤就是支撐柱呀!一旦離開它就會像積木一般散架。
第三天,我驚奇的發(fā)現(xiàn),昨天那些葉柄不見了,我仔細(xì)的搜索著,發(fā)現(xiàn)昨天的那些葉柄又掛在了墻上,完好無損,可是我明明把他們給拔了,怎么會?我反復(fù)的思索著,做了一個實(shí)驗,我把一個夾子夾在爬山虎的葉子上,然后把爬山虎的葉柄上的那些腳拔掉。幾個月過后,那夾子竟然消失了,我反復(fù)搜索著,發(fā)現(xiàn)夾子居然在我頭頂上。我很驚訝想也想不到爬山虎竟有如此般的力量。
要想攀登“峰頂”,不僅是要靠聰明和才能,還要有像爬山虎那些有著堅持不懈的精神才行。
觀察日記 篇3
我喜歡玻璃翠的美麗;仙人球的頑強(qiáng);康乃馨的翠綠。但我更喜歡那平凡的紫蝴蝶。 紫蝴蝶的葉子有三瓣,風(fēng)吹起來,就像一只紫色的蝴蝶在天空上飛翔。很是漂亮。
有一天晚上,我拉窗簾要睡覺時,突然注意到紫蝴蝶的葉子都合上了。我心想:難道這花還會變?明天早上我可要好好看個究竟。
早上起來,我就跑去看紫蝴蝶,紫蝴蝶的葉子張開了,但還沒有完全張開,好像一個孩子剛剛睜開朦朧的雙眼。“這是怎么一回事呢”我情不自禁的自言自語。中午看看再說吧。
中午放學(xué),我又跑去看紫蝴蝶,怪了,紫蝴蝶已經(jīng)完全綻開了,露出了一張笑臉,好似在哈哈大笑。我張大了嘴,十分驚訝,決定晚上抓它個現(xiàn)形。
晚上終于來到了,我?guī)е闷嫘挠秩ビ^察那盆好像被施了魔法的紫蝴蝶,果然不出我所料,它的葉子竟然又合上了,好像一只睡著的蝴蝶。這到底是怎么回事呀,太神奇了!
我又連續(xù)觀察了幾天,發(fā)現(xiàn)紫蝴蝶的葉子變化都是有規(guī)律的:早上半開不開,中午完全開放,晚上再合起葉子。
我翻看了一些資料,知道了好多花都是白天開放,晚上合起。還有向日葵的花隨著太陽轉(zhuǎn),鐵樹20年開一次花,夜來香夜里才開花。
紫蝴蝶的的神奇葉子終于真相大白了!
觀察日記 篇4
我眼中熟悉的小動物就是機(jī)靈而又勇敢的螳螂。
螳螂是昆蟲的一種。它小小的身子,穿著一身淡綠的服裝,儼然一副軍人的模樣。它的額頭比較寬,可是下巴卻又很窄,看上去仿佛一個三角形似的。它的前腿細(xì)長而很硬,兩小腿之間常常是彎折的。前腿下端的足非常鋒利,因為那上面有像鋼鋸齒一樣排列著的小鉤。
螳螂經(jīng)常出現(xiàn)在荊棘叢里,因為那里蟲多。螳螂吃蟬、毛蟲子、菜青蟲等一些有害的蟲子。
它見了那些不是對手的蟲子,就飛過去,用有力的前足把蟲子踩著,用嘴將蟲子咬死,然后就一口一口地吃掉。那樣子就像我們小朋友吃著柔軟香甜的面包一樣,有滋有味。
如果遇到蟬、蝗蟲一類的“勁敵”,螳螂可就要花費(fèi)一番力氣了。我曾有幸目睹了螳螂斗頑敵的風(fēng)采。
一天中午,我看見荊叢里一只螳螂正津津有味地吃食。忽然,螳螂發(fā)覺荊刺微微一顫,抬頭向前一看,啊,一只肥大的兇神惡煞的蝗蟲出現(xiàn)了。這蝗蟲不知在干什么,螳螂急忙向后退了幾步,然后把身子趴在一根荊刺上,前腿一動不動地彎曲著放在前面,伸著個長脖頸,眼睛一眨不眨地望著蝗蟲。不知什么時候,這蝗蟲好像發(fā)現(xiàn)了螳螂,一直朝著螳螂埋伏的地方看著。過了很久,蝗蟲大概認(rèn)為沒有意外的情況,又轉(zhuǎn)過身去了。機(jī)靈的螳螂趁著這個機(jī)會,悄悄地退到了另一根荊刺上,選好了有利的進(jìn)攻方向。
螳螂開始進(jìn)攻了。它先用那慢小的步子輕輕地朝蝗蟲走過去,走了幾步又退了回來,這樣反復(fù)了幾次。這是為什么呢?原來螳螂怕驚動了蝗蟲。這時螳螂慢慢地慢慢地又向前移動了,快接近蝗蟲了,螳螂忽然加快腳步,拍動翅膀飛了起來。這機(jī)靈的螳螂沒等蝗蟲轉(zhuǎn)過身來,就勇敢地?fù)湓诨认x身上。蝗蟲這時又是翻身,又是拍翅膀,企圖把螳螂掀下身來逃跑。可是,已經(jīng)遲了,螳螂用帶鉤的前足將蝗蟲踩著,同時也用利劍般的前足直往蝗蟲的要害部位猛扎。蝗蟲松開了緊抓荊刺的后足,連同螳螂重重摔到了地上,扇動著翅膀,卷起地上的輕塵。螳螂越戰(zhàn)越勇,直到蝗蟲不再動彈為止。
觀察日記 篇5
今天,我繼續(xù)觀察蘭花。上次的那枝花已經(jīng)凋謝了,還沒有新的花開出來。我看到有一片葉子有點(diǎn)黃,爺爺說這是因為這片葉子有些老了,要換新葉子了。
葉子上的灰塵很多,撩開葉子,在蘭花的底部可以看到一些黃色的小葉子。以前,我一直以為這些小葉子是枯葉,因為它的顏色看上去與枯葉差不多。可是爺爺告訴我這不是枯葉,是葉托,葉托永遠(yuǎn)長不大,永遠(yuǎn)那么小。我以前只知道花有花托,卻不知道葉子居然還有葉托?磥碇挥凶屑(xì)觀察蘭花,才能有新的發(fā)現(xiàn)。
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