關(guān)于觀察日記模板集錦六篇
觀察日記 篇1
前天下午，我和毛婉玲去抓小蝌蚪了。
我們來(lái)到小區(qū)的小池塘中的大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了一大群小蝌蚪，就抓起小蝌蚪來(lái)。
我們沿著水中的石頭，走到了有小蝌蚪的地方。我把兩只手伸進(jìn)水里，快速地一合，五六條黑溜溜的小蝌蚪就被我抓住了�！昂�，毛婉玲”我開心地叫起來(lái)。毛婉玲就把塑料袋遞了過(guò)來(lái)，我把小蝌蚪放了進(jìn)去。我又蹲在石頭上，眼睛盯著水面，一大群小蝌蚪又游了過(guò)來(lái)，我們雙手一合，又抓到了許多。更有趣的是，毛蜿玲告訴我有幾只小蝌蚪居然自己游到了她的手上來(lái)呢。我猜小蝌蚪要么向我們投降了，要么就是想當(dāng)“蝌奸”了。
抓了好幾次，小蝌蚪開始四處逃散了，這時(shí)我們只好又蹲在石頭上靜靜地等著，希望它們能又聚在一起。過(guò)了一會(huì)兒，小蝌蚪真的又聚在一起了，我們用剛才的方法抓了很多。
最后我們要回家了，看著這么多小蝌蚪想想拿回去又沒(méi)用，又想起爸爸說(shuō)過(guò)現(xiàn)在青蛙越來(lái)越少了，我就把小蝌蚪重新放回到水池里，只帶回4條小蝌蚪。
觀察日記 篇2
20xx年9月22日 天氣：晴
今天，我家買了幾顆草莓的種子，我把它種在了我家的花盆里。
20xx年9月23日 天氣：晴
草莓發(fā)芽了。但它的莖是彎的，它仿佛在說(shuō)，別擔(dān)心，我不會(huì)讓你失望的！
20xx年9月25日 天氣：晴
草莓的葉子大了，那青青的嫩綠看起來(lái)真舒服。葉子比原來(lái)大了許多，是因?yàn)榍o不斷地把營(yíng)養(yǎng)給葉子和葉柄。所以葉子才很健康。
20xx年9月27日 天氣：臺(tái)風(fēng)
草莓長(zhǎng)出來(lái)了！草莓剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淡淡的青色，果子長(zhǎng)在葉柄上。媽媽說(shuō)剛長(zhǎng)出來(lái)的草莓不能吃，不然會(huì)酸到大牙的。要等到變成紅色了才可以吃。
來(lái)了！草莓剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淡淡的青色，果子長(zhǎng)在葉柄上。媽媽說(shuō)剛長(zhǎng)出來(lái)的草莓不能吃，不然會(huì)酸到大牙的。要等到變成紅色了才可以吃。
觀察日記 篇3
20xx年 xx月 xx日 晴
我一直想知道豆子是怎樣發(fā)芽的。
這一天放學(xué)的時(shí)候，老師留給我們一項(xiàng)特殊的“任務(wù)”那就是泡豆子。
回到家，我順手抓了幾顆綠豆，把它們放在一個(gè)約十幾厘米高的杯子里，并加滿水，這樣我就開始觀察綠豆是如何發(fā)芽的。
第一天，我信心十足的走到玻璃杯前，豆子好像跟我作對(duì)似的，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。我自我安慰地說(shuō)：“這是第一天，變化不太大，再等幾天，可能就發(fā)芽了�！�
第二天，我發(fā)現(xiàn)水位下降急速。它們真能“喝”啊。我還發(fā)現(xiàn)，綠豆表面裂開一條小縫，指不定從里面鉆出什么來(lái)。
第三天，我已經(jīng)快沒(méi)信心了，心不在焉的過(guò)去看看�？蛇@次卻令我大跌眼鏡：豆子竟然發(fā)芽了，最長(zhǎng)的芽有一兩厘米呢!
功夫不負(fù)有心人，看到豆子發(fā)芽了，我好高興!
觀察日記 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⑴囵B(yǎng)孩子們觀察的.興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
�。病⒆寣W(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
３、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
４、練習(xí)修改習(xí)作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
電子課件。
【教學(xué)時(shí)間】
２課時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：
師：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。從這句優(yōu)美的詩(shī)句里，你聽出了什么？
生：美景，初春的感覺(jué)，似乎聞到了春的氣息。
�。病熜〗Y(jié)后導(dǎo)入：
對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱�，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記
�。�、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在周末所觀察過(guò)的事物：水果、玩具……
�。�、評(píng)一評(píng)同學(xué)是否說(shuō)得清楚，明白過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎？讓學(xué)生暢所欲言。
�。�、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。
４、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；
要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求，并根據(jù)《金色的草地》第三自然段，仿寫自己的觀察日記。
１、老師引導(dǎo)孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。
�。�、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來(lái)，并寫得具體生動(dòng)。
四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)。
觀察日記 篇5
春天來(lái)了，小區(qū)里面的樹木，都開出了繁密的花朵，長(zhǎng)出了茂密的樹葉，小鳥們更是多了，他們嘰嘰喳喳，飛來(lái)飛去，時(shí)而尾尖沾著水面掠過(guò)
小溪，時(shí)而飛向樹枝唱一支歡快的歌，有時(shí)候高興了還會(huì)來(lái)個(gè)歌曲大合唱，啁啁啾啾，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，伴著小孩子們的歡聲笑語(yǔ)，簡(jiǎn)直熱鬧非凡。
今天，我在小區(qū)玩耍，拍一拍手，忽然聽見一陣美妙的聲音，環(huán)視四周，不知道是從哪里發(fā)出來(lái)的聲音。于是，又拍了拍手， 一陣美妙的聲音
過(guò)后，終于找到了發(fā)出聲音的地方——在密密的枝葉中，一只小布谷鳥正在唱著歌，稚嫩的嗓音特別好聽。 于是，我繼續(xù)拍手，不知道從哪里
飛出來(lái)一群麻雀，嘰嘰喳喳地，好像在舉行節(jié)日晚會(huì)。不知不覺(jué)，天漸漸黑了下來(lái)，可那美妙的鳥的叫聲還響在耳邊，我知道，小區(qū)不僅是兒
童的樂(lè)園，更是小鳥的天堂。愿鳥的天堂里的鳥兒永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。
觀察日記 篇6
第一天
吃過(guò)晚飯，媽媽就開始剝蒜瓣。啊!要種蒜苗了，我非常高興。媽媽選了一些白胖胖的大蒜瓣作種，我在旁邊幫著媽媽選種。選好種，媽媽拿來(lái)一個(gè)空盤子，把選好的蒜種一個(gè)緊挨一個(gè)擺在盤子里，然后澆上了水。我心想：“蒜瓣的頭光禿禿的，不用土，只澆水，它們能長(zhǎng)出蒜苗來(lái)嗎?”
第三天
剛過(guò)了兩天，蒜瓣的頂端就裂開了，露出了一點(diǎn)淺綠色的芽?jī)�，像小雞從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。再看它們的根部，已長(zhǎng)出了一些短短的須根，立在盤子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它們一個(gè)一個(gè)往下按。媽媽看見了，說(shuō)：“小傻瓜，別按了，會(huì)把它們弄死的�！蔽颐�(wèn)：“那怎么辦?它們?nèi)菀椎拱 ！眿寢屝χf(shuō)：“過(guò)幾天，根長(zhǎng)長(zhǎng)了，就不會(huì)倒了�！甭犃藡寢尩脑�，我放心了。我又想到第一天的問(wèn)題，就問(wèn)媽媽。她說(shuō)：“蒜瓣本身就有養(yǎng)料，只要溫度適當(dāng)，有充分的陽(yáng)光、空氣，沒(méi)有土照樣生長(zhǎng)。”噢，原來(lái)是這樣，我心中的謎解開了。
第五天
轉(zhuǎn)眼間，蒜苗長(zhǎng)到一厘米高了，須根像細(xì)線似地纏繞在盤子里。在這些蒜苗中，有一棵長(zhǎng)得又高又壯，像“穆鐵柱”，我就給它點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn)，算是鼓勵(lì);有一棵長(zhǎng)得最矮的，我給它點(diǎn)了一個(gè)藍(lán)點(diǎn)，希望它努力趕上。今天，蒜苗上出了小瓣，我以為它病了。媽媽說(shuō)：“那是分葉呢�！蔽也胖朗且粓�(chǎng)虛驚。
第十天
蒜苗長(zhǎng)得很快，我每天好像都聽到它們“刷刷刷”向上長(zhǎng)的聲音。那白玉般的莖，碧綠的葉子，擁在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。那長(zhǎng)長(zhǎng)的須根都牢牢地立在盤子上，縱橫交錯(cuò)，緊緊地交織在一起，就是用手扯也扯不開了。第十四天蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)到半尺多長(zhǎng)了。媽媽說(shuō)：“可以吃了，再不吃就老了�！眿寢尲羲饷绲臅r(shí)候，故意留下了一厘米，為的是讓它繼續(xù)長(zhǎng)。吃著自己種的蒜苗，我的心里甜絲絲的。
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