關(guān)于觀察日記匯編9篇
觀察日記 篇1
今天，老師給我們布置了一篇觀察日記——種大蒜。我首先找了一個(gè)碟子，然后在碟子里倒上清水，最后把大蒜種上。我看著白嫩白嫩的大蒜，心里想：大蒜啊！我盼你快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！大蒜有的長(zhǎng)的比較扁，有的長(zhǎng)的比較園；聞起來(lái)酸酸的，有一股刺鼻的味道。大蒜很像一個(gè)個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子。
月2日 星期四 陰
今天，我一回到家就跑去看我心愛(ài)的寶貝“大蒜”。忽然，我看到有些蒜的根上面稀稀拉拉長(zhǎng)著幾條白嫩白嫩的短毛一樣的東西，我不知道這是什么東西，我又把碟子搖了搖，看見(jiàn)那個(gè)像毛一樣的東西也搖了搖，我想：這是蟲子嗎？還是毛呢？許多問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦海里，于是我去問(wèn)媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這不是蟲子，也不是毛，而是蒜的根”，接著又笑起來(lái)。我終于明白了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)昨天蒜的頂部還不尖，今天，大部分蒜的頂部都變尖了，有的還透出幾分綠意。作文
月3日 星期五 晴
今天，我看見(jiàn)那些像“蟲子”一樣的東西變長(zhǎng)了，而且每個(gè)蒜根上都長(zhǎng)出來(lái)了，蒜的頂部長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)綠色的東西，大概五毫米；我又看見(jiàn)碟子里沒(méi)多少水了，于是我連忙在碟子里又放了點(diǎn)水。我看著大蒜想：大蒜你快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！
月4日 星期六 晴
今天，我起床就去看我心愛(ài)的大蒜。呀！蒜的根上的“蟲子”越長(zhǎng)越長(zhǎng)，都快成了一堆線團(tuán)了，你纏我，我纏你，誰(shuí)都不服輸，我又看看蒜的頂部，都長(zhǎng)出綠油油的小苗了，有的長(zhǎng)的直直的，好像一個(gè)頑皮的小孩子；有的剛長(zhǎng)出來(lái)，像是小草剛探出頭來(lái)。我看著大蒜，心里比吃了蜜糖還甜。
觀察日記 篇2
睿睿，一個(gè)甜美可愛(ài)的小女孩。白白嫩嫩的皮膚，個(gè)子小小的，小小的臉蛋上，一雙烏溜溜的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴。最讓我難忘的要數(shù)她的笑了。開(kāi)學(xué)頭幾天，別的孩子大都因?yàn)閯倓側(cè)雸@還不適應(yīng)，要么號(hào)啕大哭，要么亂丟玩具，還有的雖然心里很難過(guò)，但還是強(qiáng)忍住內(nèi)心的悲傷，臉上顯得很茫然，有點(diǎn)呆呆的。我們即要忙于應(yīng)付哭鬧的孩子，還要想辦法組織各種集體教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們。時(shí)不時(shí)地還要處理孩子的“突發(fā)事件”。真的有種焦頭爛額的感覺(jué)。唯有睿睿，不哭不鬧。有時(shí)不經(jīng)意間看過(guò)去和她目光相遇，她就會(huì)沖你嫣然一笑，那笑容甜甜的，把我們的疲憊一掃而光！那時(shí)就在心里想：這么天真甜美的笑，真象秀蘭.鄧波兒。
這么甜的小女孩，吃飯時(shí)可真讓我們傷腦筋。一個(gè)字：慢。催她，她還是沖你甜甜地笑。后來(lái)，我慢慢地開(kāi)始使用“殺手锏”——誰(shuí)吃的慢我就把她送到小一班去！再配合讓他們同組一起比，看誰(shuí)做的老虎嘴巴大等等辦法，總算讓她加快了一點(diǎn)速度。還好總算有點(diǎn)成效，慢慢地她應(yīng)該會(huì)吃快的。
觀察日記 篇3
我很喜歡金魚，因此媽媽給我買了六條金魚，我用一個(gè)透明的金魚缸裝著，它們很可愛(ài)。
它們都是彩色的，有紅色、黃色、白色、黑色，其中紅色有三條。它們的眼睛大大的、圓圓的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面還有一些彩色的斑點(diǎn)，好可愛(ài)。它的肚子也是圓鼓鼓的。
我天天都要給它們換水，喂它們吃東西，不是隨隨便便的，是有技巧的。換水時(shí)要流一點(diǎn)在缸里，不能全倒完，因?yàn)轸~不適應(yīng)剛換的水。喂食也有講究，因?yàn)轸~會(huì)不停地吃，很容易脹死，因此要喂的不多也不少才行。
有一天我早上起來(lái)的時(shí)候看到幾條金魚一動(dòng)也不動(dòng)地，還睜著眼睛。我就搖了一下水，它們連忙跑到我放的水草里去了，過(guò)了一會(huì)，它們小心翼翼地鉆出來(lái)了。我又發(fā)現(xiàn)魚還不眨眼，一直睜著眼睛。我就帶著這個(gè)問(wèn)題上網(wǎng)查了一下資料，上面說(shuō)魚眼睛上有一層膜，因此不用眨眼。另一個(gè)資料上介紹說(shuō)它怕有些大魚趁它睡覺(jué)的時(shí)候吃了它，因此它就睜著眼睛睡覺(jué)。有一次我看到有一條金魚身體有一點(diǎn)歪，我就用吸管努力地吹泡泡，大約過(guò)了十分鐘，它就好了。我當(dāng)時(shí)開(kāi)心極了，因?yàn)槲揖攘艘粭l小金魚。
我以前覺(jué)得金魚的生命很脆弱，但是我現(xiàn)在不這么覺(jué)得了，因?yàn)槲铱吹搅怂鼈冾B強(qiáng)的生命力。
觀察日記 篇4
小區(qū)里有三只又大又胖的野貓（而且很可愛(ài)）。它們有時(shí)候就索性在汽車頂部曬著大太陽(yáng)，有時(shí)候還躲在車子底下“睡大覺(jué)”（是下雨的時(shí)候，它們才在車子里“睡大覺(jué)”）。
有時(shí)候還會(huì)向我們討東西吃，好像在說(shuō)：“給我們一點(diǎn)兒吃的吧，給我們一點(diǎn)兒吃的吧......“。有時(shí)候，其中的一只貓?jiān)诟易撸侨回埐皇桥笥眩�。我也不知道它�?lái)干什么，外婆對(duì)我說(shuō)”它是向你要東西吃呢。“
我平常下去玩的時(shí)候，就會(huì)跟過(guò)來(lái)。我總是對(duì)它們說(shuō)：”今天我沒(méi)有帶東西吃，下次吧！“，我還對(duì)它們”吱吱“叫。
野貓又稱為斑貓或山貓是一種小型貓科動(dòng)物，野貓是獨(dú)居動(dòng)物，夜行性。一般在清晨和黃昏時(shí)捕獵，喜愛(ài)吃昆蟲、鳥類和一些小的哺乳動(dòng)物。與家貓的差別較大，性情暴躁，捕時(shí)成功率較高。
觀察日記 篇5
在大自然這個(gè)母親的家里，有許許多多的樹種：萬(wàn)年青、龍血樹、常青藤、銀杏樹、小榕樹等。其中，最令我稱奇的樹是橡膠樹。橡膠樹和其他樹一樣，都是樹，會(huì)有什么地方奇呢？呵呵，它奇就奇在會(huì)“流淚”。我第一次發(fā)現(xiàn)橡膠樹會(huì)“流淚”是在六歲那年：我中午回家，腳底被一塊玻璃碎片意外地刺中了，當(dāng)時(shí)就感到一股鉆心的痛向我涌來(lái)�；丶遥烤椭荒芤蝗骋还盏幕乜�！回到家后，我把我把右腳鞋底上的玻璃碎片小心翼翼地取了出來(lái)，取出來(lái)后，我把它扔到了一棵樹上。那塊玻璃竟然沒(méi)有掉下來(lái)。好奇心驅(qū)使我上前看個(gè)究竟。
“�。 敝灰�(jiàn)小樹身上布滿了像淚一樣的乳白色液體，正是這種粘乎乎的液體讓玻璃碎片久久不掉下來(lái)。難道小樹也會(huì)流淚？這事應(yīng)該不太可能吧！下午放學(xué)回了家，我便像蜘蛛一樣在“網(wǎng)上”呆著，就是為了查清這樹的名稱和作用。我在網(wǎng)上查找了這種樹的特性，不過(guò)一會(huì)兒就找到了相關(guān)資料：這種樹叫橡膠樹，只生長(zhǎng)在云南一帶，薔薇綱，用利器劃開(kāi)此樹一個(gè)小口子，便會(huì)流出一種名叫生漿的乳白色的粘粘的液體。生漿是制造汽車橡膠輪胎、醫(yī)用手套的必不可少的材料！“奇怪了？橡膠樹不是只生長(zhǎng)在云南嗎？為啥我在重慶也能看到它的身影呢？”在我的腦海里，現(xiàn)在一直在浮現(xiàn)一張張圖片，一段段文字。那是我在百科全書上看到的一段資料：這種樹叫黃角樹，用利器劃開(kāi)一個(gè)小口子，便會(huì)流出一種名叫黃角樹漿的粘粘的液體。生漿是用來(lái)制造汽車橡膠輪胎和醫(yī)用手套，黃角樹漿是用來(lái)生產(chǎn)固體膠和膠水的主要材料！大自然中，有許多東西長(zhǎng)得像，就連作用也差不多一樣。希望大家要對(duì)陌生事物要仔細(xì)觀察，這樣才能積累知識(shí)，求上進(jìn)！
觀察日記 篇6
以前，我在老家的九龍山的山坡上見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)父母說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開(kāi)著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。假如不小心地把球上的一個(gè)小單位分開(kāi)，便能看見(jiàn)每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。
可是，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢？哦，原來(lái)假如你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開(kāi)放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
從以前的觀察來(lái)看，今日我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
觀察日記 篇7
同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)魚嗎？天天觀察魚，喂它點(diǎn)兒魚食，是不是為生活增添不少情趣？嘻嘻！告訴你們，我們班也養(yǎng)起小金魚。
班級(jí)建設(shè)中，大家一同出力，王雨菲捐花，張博雯捐頂門的茶筒......大家還一起捐班費(fèi)。郭宇洋呢？捐金魚還有一個(gè)玻璃魚缸。于是我們就開(kāi)始養(yǎng)魚旅程。它們被放在我一旁的窗臺(tái)上，懶洋洋的曬著太陽(yáng)，自由自在地游著。我小時(shí)候也養(yǎng)過(guò)魚，可惜的是，不出一個(gè)月，他們逐一死去，我很傷心。為什么精心照料確換不來(lái)他們的健康？也許在買之前，他們已經(jīng)奄奄一息吧！我怕班中的金魚死去，不由把心往上一提，默默為它們祈禱。
第二天一早，我們發(fā)現(xiàn)魚兒的嘴一張一合，像是餓，大家將一些魚食撒入魚缸�？墒囚~兒們卻置之不理。“兔子不吃窩邊草”，金魚也不吃頭頂食？難道它們不餓嗎？還是信不過(guò)我們？我們又急又氣，有的同學(xué)說(shuō)：“喂！你們吃呀！大傻瓜，飯送到嘴邊也不吃嗎？有的同學(xué)著急，使勁晃動(dòng)魚缸，魚兒上躥下跳。我急忙制止他們，說(shuō)：“別再折磨他們，它們餓自然會(huì)吃的，在等等吧！”
觀察日記 篇8
所屬學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文
所屬專業(yè)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
所屬課程：小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課程
適用對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
一、 教學(xué)背景
人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課本的第二單元以“觀察”和“發(fā)現(xiàn)”為主題展開(kāi)教學(xué)，在單元園地的習(xí)作中，要求四年級(jí)的學(xué)生對(duì)某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并學(xué)習(xí)寫觀察日記。
觀察日記和學(xué)生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導(dǎo)學(xué)生在某個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)對(duì)某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并成功寫出多則觀察日記是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。
新課標(biāo)要求語(yǔ)文的教學(xué)要注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試以“觀察綠豆發(fā)芽”為主題指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)歷時(shí)一周的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中借助表格和照片，收獲了觀察帶給他們的快樂(lè)體驗(yàn)。但這不是我的最終教學(xué)目的，在觀察周記結(jié)束后，我又收集了學(xué)生拍攝的有趣照片，結(jié)合自己的`教學(xué)思路，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察日記的寫作。
觀察日記的寫作對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言是個(gè)全新的知識(shí)點(diǎn)，尤其是日記格式的掌握是個(gè)難點(diǎn)，因此，我錄制了這次的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》，力求讓更多的學(xué)生通過(guò)我的微課堂，了解觀察日記，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察興趣，并能用正確的格式寫觀察日記。這就是我教學(xué)此次微課的背景。
二、 教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬� 知識(shí)與技能：
1、 了解觀察日記的基本格式，并能用正確的格式寫作。
2、 了解觀察事物的步驟與方法，并詳細(xì)記錄觀察所得。
3、 了解描寫事物的基本方法，并能在寫作中加以運(yùn)用。
�。ǘ� 過(guò)程與方法：
1、 能制作表格，并利用表格對(duì)觀察的過(guò)程做詳細(xì)記錄。
2、 能拍攝觀察照片，利用照片進(jìn)行寫作。
3、 初步掌握觀察事物的基本方法，有效開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。
（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，樹立熱愛(ài)科學(xué)的精神。
2、 通過(guò)學(xué)寫觀察日記，逐步培養(yǎng)寫作的興趣。
三、 教學(xué)方法
1、 實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行泡綠豆的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行為期一周的連續(xù)觀察，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能利用表格、照片進(jìn)行有效記錄。
2、 電教法：教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結(jié)合WORD文檔的佳作展示，為學(xué)生詳解如何寫觀察日記。
3、 講授法：教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)老師生動(dòng)的講授，為學(xué)生講解寫作的基本要點(diǎn)，并通過(guò)范文的講評(píng)進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。
4、 閱讀法：教師在講解過(guò)程中會(huì)通過(guò)朗讀學(xué)生佳作的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作興趣。
四、教學(xué)總結(jié)與微課反思
總的來(lái)說(shuō)，這次錄制微課的過(guò)程還是比較順利的，最終呈現(xiàn)的教學(xué)效果也基本符合我設(shè)定的三維度教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)為我的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》亮點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬� 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。為了使學(xué)生能夠充分了解觀察日記，我設(shè)計(jì)了“講解日記基本格式——回顧觀察過(guò)程——學(xué)做觀察表格——學(xué)寫觀察心得——佳作展示——寫作錦囊提醒”這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，銜接無(wú)縫，能夠較完整展現(xiàn)寫作的基本思路。
�。ǘ� 教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過(guò)程中所運(yùn)用的教學(xué)用語(yǔ)呈現(xiàn)活潑生動(dòng)的風(fēng)格，能較大程度吸引學(xué)生的注意力。
（三） 教學(xué)形式多樣新穎。四年級(jí)的學(xué)生腦部思維以直觀思維為主，因此我在教學(xué)過(guò)程中，較多地呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學(xué)生以直觀、感性的印象。但另一方面，寫作的教學(xué)又離不開(kāi)文字的表達(dá)，因此我還設(shè)計(jì)了“佳作展示”這樣一種教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)文字、修改符合以及教師的語(yǔ)言講解，為學(xué)生詳細(xì)介紹觀察日記的寫作方法。
�。ㄋ模� 教學(xué)方法合理。我在講授過(guò)程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，最顯著的就是設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，能夠較大程度拉近我和學(xué)生之間的距離。另外，為了方便學(xué)生做觀察記錄，我還設(shè)計(jì)了“觀察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生在記錄中有效回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
當(dāng)然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著較多的缺點(diǎn)與不足，我認(rèn)為不足體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬� 微課時(shí)間把握不合理。一般而言，微課的錄制時(shí)間應(yīng)該控制在十分鐘內(nèi)，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對(duì)授課時(shí)間的把握還不夠精準(zhǔn)。
�。ǘ� 個(gè)別教學(xué)用語(yǔ)出現(xiàn)語(yǔ)病。由于錄制的過(guò)程稍顯緊張，因此有個(gè)別詞語(yǔ)的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，另外，還出現(xiàn)個(gè)別用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，這是我要注意的第二個(gè)問(wèn)題。
�。ㄈ� PPT中展示的照片還不夠美觀。這次的課件，我選用的是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我的學(xué)生所拍攝的真實(shí)圖片，由于學(xué)生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現(xiàn)的照片還比較粗糙。
以上就是我在錄制微課的過(guò)程中所顯現(xiàn)出的不足，當(dāng)然，我的缺點(diǎn)還有很多，這就有待各位專家老師為我一一指正，謝謝！
很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過(guò)制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多的技能，包括教學(xué)技能以及信息處理技能，這對(duì)我個(gè)人綜合水平的提高有很大的促進(jìn)作用。俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學(xué)習(xí)，期待自己的進(jìn)步！
觀察日記 篇9
11月14日星期日天氣：晴
我最喜歡猴子，它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來(lái)到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒(méi)有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開(kāi)糖紙，放入口中大嚼起來(lái)。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛(ài)的形象會(huì)栩栩如生地展示在我們面前。所以產(chǎn)生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子，動(dòng)態(tài)——生活習(xí)性兩方面仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
3月17日星期日天氣：晴
今天，我發(fā)現(xiàn)小猴猴有個(gè)奇怪的特點(diǎn)，他在接觸到一些東西的時(shí)候會(huì)應(yīng)景的唱一只歌，今天電瓶車車胎扎了，他跑來(lái)跑去借氣管子，拿到手之后非常開(kāi)心的唱起了大力水手。吼吼吼，太搞笑了！
4月19日星期日天氣：晴
又到中午睡覺(jué)的時(shí)候了，高禹珩還是一如既往的玩被子、玩襪子，一會(huì)把自己裝在被套里，一會(huì)又爬到別的小朋友的床上，絲毫沒(méi)有睡覺(jué)的意思。看到他這個(gè)樣子，我一下想起一個(gè)好主意：他喜歡電腦里的一個(gè)卡通小猴子，于是我說(shuō)“高禹珩，老師讓你看看我的小猴子，你就好好去睡覺(jué)，好嗎？”聽(tīng)了我的話，他笑著高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧。”結(jié)果，看了不到5分鐘的時(shí)間，我說(shuō)“好了，時(shí)間到了，該睡覺(jué)了。你這次睡著了，以后還讓你看小猴子。要是不睡覺(jué)，以后可就不能看了�！薄昂冒�。”高禹珩很痛快的答應(yīng)著，然后躺在床上真的睡著了！
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