關于四年級的觀察日記
導語:大家善于觀察嗎,今天小編跟大家分享幾篇關于觀察日記,希望大家喜歡.
篇一:觀察日記
4月28日,王老師為我們帶來了一堆密密麻麻的小灰點點,原來這就是我們期盼已久的蠶卵呀。我小心翼翼地將這幾十顆蠶卵帶回家,做完作業(yè)就一直盯著它們,希望它們早日出殼,可結果卻讓我大失所望,等了很晚很晚還是沒有動靜。無奈之下,在媽媽的催促下我去睡覺了,心里一遍遍的祈禱,希望明天一早起來,就可以看到蠶寶寶出生了。
果不其然,第二天清晨,蠶卵里就鉆出來幾條小蠶,它們?nèi)砗诤诘,圓圓的腦袋昂得高高的,好像對我說:“我餓了,我要吃的”,我正打算給它們喂桑葉,媽媽卻說,一定要等蠶出齊了才可以喂,不然會長得大小不一。可是看著蠶寶寶焦急等待的樣子,實在不忍心,趁媽媽不注意,我剪了幾根小細絲喂了它們。小蠶們嘴里吃著桑葉,尾巴在空中搖擺,真像一個可愛的小人兒。
過了幾天,蠶寶寶慢慢地變成棕色了,它們爬起來的樣子好可愛,挪一步縮一下,挪一步縮一下,搖頭擺尾,逍遙自在。再過幾天,棕色的小蠶又變成了白白瘦瘦的樣子了,可惜我沒看到它們換衣服的樣子
長大后的蠶寶寶白白胖胖,身體一節(jié)一節(jié)的,像一只只沾了許多面粉的彈簧。我感覺我家的蠶寶寶特別貪睡,書上說睡四回就可以結蠶繭了呢,怎么它們睡了這么多回,還是沒有動靜呢?為了讓它們早日結繭,我除了讓爸爸帶我去很遠的地方采摘最新鮮的桑葉外,還時不時地給它們翻身,讓它們16腳朝天,想鍛煉鍛煉它們的翻身本領,讓它們長得更加強壯一點。
我最喜歡看蠶寶寶吃桑葉的樣子了,每次撒上新葉子,它們就爭先恐后地爬過來,圓圓的頭劃著完美的弧線,吃著吃著有時還東張西望一下。它們就像是一個個偉大的畫家,有的將桑葉吃成了一條長線條,有的吃成了數(shù)字3,還有的吃成了彎彎的新月。
一個月過去了,家長的微信群里慢慢的有人發(fā)蠶寶寶結蠶繭的`照片了,可我們家的還是沒有動靜,我著急的就像熱鍋上的螞蟻。
6月1日,可真是一個好日子呀,不但是快樂的兒童節(jié),而且我的第一個蠶寶寶開始吐絲結繭啦!我開心的將它放進媽媽事先為蠶寶寶們準備的格子床上,等待繭兒的誕生。
接下來的幾天,三十幾顆蠶寶寶都陸續(xù)開始結繭了,從半透明狀到雪白雪白的,看起來像一個個小小的鴨蛋,摸上去坑坑洼洼的,弄得手癢癢的。
6月16日,老師將大家賣蠶繭的錢買了許多好吃的零食還有水果,給我們開了一個豐盛的養(yǎng)蠶豐收宴。我們吃著笑著,好開心呀!
至此,養(yǎng)蠶記畫上了一個圓滿的句號,過程雖然很辛苦,但是我們從中收獲了勞動的快樂,我想,這將是一段難忘的回憶。
篇二:觀察日記
9月23日星期五晴
今天,老師讓我們種蒜或泡豆子,寫幾篇觀察日記。我喜歡蒜長出苗來的樣子,所以,我選擇了種蒜。
中午一回到家,我就迫不及待地向廚房跑去。我很快在菜櫥里找到了一頭大蒜,數(shù)了數(shù),有14個瓣。
我把瓣分開,又把它們身上穿的粉紅色衣服剝掉,拿著蒜,到了空花盆前。空花盆里土不多,我就拿著花盆和鏟子到樓下鏟了一些土,用手把花盆里的土松了松,又澆了一點水,土壤濕潤了。我現(xiàn)在可以種蒜了。
我讓蒜粗的那頭朝下,細的那頭朝上,把它的根部立在了花盆的泥土里,腰部以上露在了空氣中。在花盆的中心,我種了2顆;圍繞著盆中心,我種了2圈,每圈6顆。蒜與蒜之間,有一定的距離。這樣,14顆蒜,我就種下了。
我把蒜盆搬到了陽臺上,讓它沐浴在陽光里,好早點發(fā)芽。
我聞了聞,蒜香四溢。看到這些蒜瓣,我的心里美滋滋的,仿佛看到了長出來的蒜苗。
晚上放學時,這些蒜沒有一點變化。
我期待著蒜發(fā)芽。晚上,我做了一個夢,夢見我種的蒜發(fā)芽了。
9月27日星期二晴
這幾天,我很郁悶,因為我種的蒜遲遲沒有動靜。
我問媽媽為什么都好幾天了,蒜還沒發(fā)芽。媽媽說:“現(xiàn)在天氣涼了,發(fā)芽沒那么快。不過,你也不要失望。你現(xiàn)在去仔細觀察一下,或許會有所發(fā)現(xiàn)。”
聽了媽媽的話,我按捺不住著急的心情,匆忙來到蒜盆前。蒜還沒有長出長芽,但是我發(fā)現(xiàn)了新大陸:有的蒜尖破了一點兒,露出一點小嫩芽,1毫米左右;有的蒜尖仍然是閉合的,但是冒著一絲綠意!敖K于有蒜發(fā)芽了!”我激動地喊了起來,“媽媽,快來看呀!”聽到我的招呼,媽媽也急忙來到陽臺上?吹剿獾拈L勢,媽媽抱了抱我說:“要沉住氣呀,孩子!植物的生長是需要時間的,蒜也不例外。蒜吸收了水分、陽光、土壤的營養(yǎng),呼吸了空氣,終于發(fā)芽了,你成功了,我的孩子。”我興奮地跳了起來,因為我看到希望了。閉上眼睛,我仿佛看到了一叢長長的蒜苗,仿佛看到了媽媽用這些蒜苗炒了一盤香噴噴的菜。我陶醉了,不由自主地笑了。
篇三:觀察日記
10月18日 星期五 天氣晴
下午,我們學習科學課的《蚯蚓》。老師給我們每組發(fā)了一條蚯蚓,還給每組發(fā)了一張紙,上面有泥土。
我們用放大鏡觀察著蚯蚓,蚯蚓在白紙上慢慢地爬著。突然,老師往蚯蚓身上潑了一點水,頓時蚯蚓快速地向旁邊爬去,好像把這些水當成了“熱水”。在白紙上,我們 還 發(fā) 現(xiàn) 了一條黃黃的線,這是什么呢?老師幫我們揭開了謎,原來這是蚯蚓爬過所留下的痕跡。
10月19日 星期六 天氣晴
今天,我把作業(yè)寫完了,就跑去找表哥玩。來到表哥家門口,看見他在找著什么,就跑過去問:“表哥,你在干什么?”表哥說在捉蚯蚓。我說:“那我們一起捉吧!”
說完,我們就一起捉蚯蚓去了。我們仔細地在泥土里尋找,終于找到了兩只蚯蚓,可開心了。我給蚯蚓弄了個舒適的家,把它們養(yǎng)起來。
10月20日 星期日 天氣晴
一大早,我就去看蚯蚓了。蚯蚓的皮膚很光滑,身上有環(huán)狀的條紋。蚯蚓沒有眼睛和鼻子,但是有頭和尾巴。
聽說蚯蚓有再生的功能,再生的能力很強。我決定探個究竟。首先,我拿出一條蚯蚓,用準備好的小刀把它切開。蚯蚓不住地扭動著身子,還流了不少血,看樣子很痛苦。
過了十幾分鐘,我拿起蚯蚓一看,果然復活了。真是太神奇了!
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