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觀察日記書寫格式參考

時(shí)間:2021-06-25 14:46:41 觀察日記 我要投稿

觀察日記書寫格式參考

  一天的生活不知不覺間結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎?下面是小編精心整理的觀察日記書寫格式參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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  觀察中發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)中生成

  ——口語交際《觀察中的發(fā)現(xiàn)》

  [情景說明]

  課堂上一個(gè)偶然發(fā)生的事例,導(dǎo)入了下一單元的口語交際課。此次口語交際的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生回憶做了哪些觀察,有什么發(fā)現(xiàn),在互動(dòng)交流、認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言中共享發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  [教學(xué)過程]

  師:同學(xué)們,第三組課文我們已經(jīng)全學(xué)完了,這節(jié)課我們來按單元讀書,復(fù)習(xí)歸納一下。請(qǐng)大家注意,讀書的時(shí)候做到五到:心到、眼到、口到、耳到、情到。同時(shí)注意一下容易寫錯(cuò)的字詞。象……

 。ㄕ(dāng)我為學(xué)生容易寫錯(cuò)的字詞作提醒時(shí),卻發(fā)現(xiàn)應(yīng)答的人很少,只聽到嘰嘰咕咕的聲音。這是怎么回事呢?我抬起頭,掃視了一下,順著大家的視線望去,只見一陣秋風(fēng)吹來,教室的門自動(dòng)開了,墻壁上“文明積累”專欄里貼著的'孩子們的一張張小照片齊刷刷的翻了起來,像一把把的小扇子,十分有趣。再望望學(xué)生一雙雙眼睛睜得那么大,顯得那么驚訝,那么有興致。我想此時(shí)孩子的思維活躍在他們感興趣的問題上,即使老師講得再好也難將他們的思維一下扭轉(zhuǎn)過來。興趣是最好的老師,何不因勢(shì)利導(dǎo),讓他們繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn),將《語文園地四》里的口語交際——《觀察中的發(fā)現(xiàn)》提前,利用好眼前的資源呢?)

  師:看吧,看仔細(xì)點(diǎn)兒!

 。ù藭r(shí),學(xué)生的膽子大起來了,比比劃劃的。有一位同學(xué)甚至帶了透明膠將自己照片的四角粘牢后,看了看又下去了,同學(xué)們不解地望望他。)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)大家說說,你都發(fā)現(xiàn)了些什么?

  生:我發(fā)現(xiàn),一陣寒風(fēng)吹來,欄里貼的一張張相片就像一枚枚郵票,郵來了秋天的涼爽。

  生:我感覺,那上面的一張張相片就像一把把小扇子,扇走了炎熱,扇來了清涼。

  生:我認(rèn)為剛才的同學(xué)把相片比喻成一把把扇子和一枚枚郵票都很準(zhǔn)確,而我認(rèn)為那一張張相片還像一只只蝴蝶在翩翩起舞,美麗極了。

  生:看到我們的相片被一陣寒風(fēng)吹起,我忽然覺得自己好像長了翅膀,那秋風(fēng)吹起了我們的理想,你看,多像一群雛鷹起飛了,飛向高高的藍(lán)天,飛向藍(lán)藍(lán)的大海,飛向美好的未來。

  生:老師,我也有這種感覺,我們?cè)缇拖腼w了,是風(fēng)給我們插上了翅膀,今天我們終于飛起來了,真快樂!

  師:同學(xué)們真會(huì)觀察,還能展開合理的想象,多像作家,多像詩人,能用美的語言表達(dá)自己的所見!不是嗎,只要我們仔細(xì)看一看,認(rèn)真想一想,我們就有更多的發(fā)現(xiàn)。試試看!

 。ㄒ魂嚦聊^后,只見孩子們紛紛舉起了小手。)

  生:我發(fā)現(xiàn)老師將我們的照片粘貼得好牢。∫?yàn)檫@么大的風(fēng)也沒有將我們吹下來。

  生:相片之所以能吹起來,是因?yàn)槔蠋熤徽匙×讼嗥厦嬲虚g的部分,就像木工給門裝上了合頁一樣,相片才像門一樣被風(fēng)吹得開開關(guān)關(guān),能關(guān)能開。

  生:請(qǐng)問,什么是合頁?

  生:合頁就是門上裝的(他急了,跑下座位,來到門前,指著合頁)這兩塊東西。

  師:就是將門和框連接起來的一種零件。

 。ù藭r(shí),我走到教室的門前故意地關(guān)關(guān)門又開開門,讓大家去體會(huì)體會(huì)他的意思。)

  生:(邊看邊點(diǎn)頭)比喻得很恰當(dāng)。

  生:我發(fā)現(xiàn)了,只要固定了相片的四個(gè)角,它就不能再翻起來了。你們看,我的相片就不能扇了。師:是這張吧!你剛才粘住它的四角,就是要證明這一點(diǎn)吧,你真是一個(gè)有心人!

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