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種子萌芽記
9月25日 晴 星期五
今天老師布置了一項(xiàng)任務(wù)：觀察種子萌芽。
回家以后，我問了爸爸以后才知道如何種豆。所以我就開始忙活起來。我拿出一個(gè)大的可樂瓶，切除半個(gè);再拿出剛剛準(zhǔn)備好的五顆干黃豆，放在地上，把半個(gè)可樂瓶盛滿潮濕的泥土，再在泥土里摁五個(gè)大約兩厘米深的洞。每個(gè)洞里放一顆黃豆，再把事前準(zhǔn)備好的濕巾蓋上，保濕。豆子種下去以后，我暗暗告誡自己：以后可不能粗心大意地對(duì)小豆子喲。
9月27日 晴 星期日
第二天我去看了小豆子，小豆子沒有發(fā)芽，我想是我太心急了，才只過了一夜，小豆子怎么會(huì)這么快就長(zhǎng)大了呢?我可真是個(gè)急性子。
今天，我興沖沖地跑到門口，發(fā)現(xiàn)小豆芽還沒有發(fā)芽。這讓我有些迷惑了，小豆子怎么過了兩天兩夜都不發(fā)出芽來呢?難道是小豆子腐爛了?不可能，我只澆了一點(diǎn)水，何況瓶底還有小洞可以排水呢!我問了媽媽才知道小豆子要在土里沉睡三天三夜才會(huì)發(fā)芽。
10月7日 晴 星期三
第四天早晨，我去看了小豆子，小豆子已經(jīng)發(fā)芽了。我欣喜若狂，媽媽還以為我發(fā)瘋了呢!
又過了幾天，我去看小豆芽，真是不看不知道，一看嚇一跳，小豆芽已經(jīng)將近六厘米了。
通過這次試驗(yàn)讓我知道了我們一定要仔細(xì)觀察，勇于探索，做任何事都要有耐心。這次我的收獲很大，我以后一定要多做實(shí)驗(yàn)。
美麗的水仙花
我的座位靠近班級(jí)的窗臺(tái)，在窗臺(tái)上擺放了很多鮮花，馬蹄蓮、月季花、杜鵑花以及水仙花，這其中我最愛水仙花!
我覺得水仙花就像一個(gè)妙齡的少女，淡淡的白，幽靜又素雅。淡白色的花瓣，淺黃色的花蕊，兩者相稱真是惟妙惟肖，碧綠色的葉子，仿佛一株株韭菜，而水仙花的根部是最有意思的，長(zhǎng)得酷似大蒜，一半一半的看上去也像新鮮的百合!
與水仙花結(jié)緣，是在二年級(jí)的暑假。
那時(shí)候三五個(gè)同學(xué)約好去別家同學(xué)里玩，大家一起過家家、警察抓小偷，最后我們竟然開起了演唱會(huì)，有跳舞的有唱歌的，大家玩的好不樂乎，結(jié)果我一時(shí)激動(dòng)，竟然把同學(xué)家的水仙花打翻了，花盆也摔的粉碎。這時(shí)大家都不說話了，你看看我我看看你，都不知道該怎么辦才好，這時(shí)，那個(gè)同學(xué)發(fā)話了：“沒事兒，我們先清理一下，然后接著玩!”，最后，我從家里像媽媽要了一個(gè)花盆，還給了那個(gè)同學(xué)，一直到現(xiàn)在我們都是最好的同學(xué)，因此水仙花對(duì)我來說，不僅僅因?yàn)樗拿利�，更是因�(yàn)樗菍儆谖覀兊挠颜x之花!
三年級(jí)開學(xué)了，我的那個(gè)同學(xué)，轉(zhuǎn)校了，轉(zhuǎn)校之前她來到我家，送給了我一盆水仙花，她說“這個(gè)花盆是你送的那個(gè)，我又中上了水仙花，待明年花開的時(shí)候，我就回來看你了!”，時(shí)間過了一年又一年，我始終沒有等到她，終于有一天我忍住不問了媽媽，才知道原來她并不是轉(zhuǎn)學(xué)，而是去外地大醫(yī)院，因?yàn)榈昧酥夭�，身體沒有好轉(zhuǎn)，所以一直沒有來赴我們的花開之約。
今年的暑假，在我的要求下，我來到了她的病房，她還在熟睡中，我悄悄放下一朵水仙花，就離開了，因?yàn)榇蠓蛘f要絕對(duì)的靜養(yǎng)，雖然我們沒能說說話，但是等她醒來的時(shí)候，她一定知道我來過!
毛毛草和大螞蟻
語文課上，老師為了讓我們鍛煉觀察能力，決定帶我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都露出開心的笑容，呵呵，終于可以出去“放放風(fēng)”了。
我們排著整齊的隊(duì)伍來到了后操場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)過完一個(gè)暑假后，我們的勞動(dòng)基地上長(zhǎng)滿了各種各樣的'雜草，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片綠色，但，這種綠色讓人看起來很不舒服。
我走了過去，蹲下身，撥開茂密的雜草叢，發(fā)現(xiàn)一種很像兔耳朵的毛毛草，這種草摸起來很舒服，可是，撓在手心上去卻很癢。這時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)了一種形狀很像荷葉的大葉子，摸起來絨絨的，像柔軟的花瓣。我又往里看，哇!一種像藤蔓一樣的植物纏在大葉子的根上，看起來非常光滑，它們一卷一卷的像彈簧一樣，也非常的好玩，用手往下一拉，它自己又彈回去了。
我們?cè)诓莸厣险J(rèn)真看了一會(huì)兒，又來看掛在墻上的板報(bào)欄。邢老師把我們分成幾個(gè)小組。我們那個(gè)小組看的板報(bào)欄上都是用七巧板拼成的圖形，或者是用畫筆畫的畫兒。
我正專心致志地看著這五彩繽紛的作品，孫楚涵說：“好長(zhǎng)的螞蟻呀!”我蹲了下去，果然有一只細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的螞蟻，足足有8毫米。它長(zhǎng)的很像兩只短的螞蟻屁股對(duì)屁股的樣子。只見它在有凹槽的石頭板上爬來爬去。這塊石頭板就像它的“大迷宮”一樣，爬了幾圈又爬回來了，像個(gè)找不家的小孩子一樣迷失了方向。突然，我看見有一只短螞蟻爬了出來，我希望這只螞蟻能幫它回家。沒想到，它們各走各的路，誰也不理誰，可能是它們互相不認(rèn)識(shí)吧。
這時(shí)，我突然想測(cè)試一下這只長(zhǎng)螞蟻有多頑強(qiáng)，就把一根手指頭放在這只長(zhǎng)螞蟻的前面，但它馬上繞過我的手指，繼續(xù)前行。我又把手指放在它的面前，它還是照樣繞過去，持之以恒，堅(jiān)持自己前進(jìn)的方向不退縮。就這樣，我試了好幾次，它都一如繼往地按照它的目標(biāo)前行，螞蟻可真執(zhí)著呀!
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