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維修組2017年終工作總結(jié)
篇一：維修組20x年終工作總結(jié)
光陰荏苒，時(shí)光流逝，20x年在緊張和忙碌的工作中即將離去。回顧我在電機(jī)維修組這兩年來(lái)，與維修組成員共同負(fù)責(zé)全廠各類電機(jī)的維修和維護(hù)保養(yǎng)工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，認(rèn)真貫徹嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)電機(jī)設(shè)備維修和維護(hù)保養(yǎng)是我的工作職責(zé)和命令。在日常工作中，為確保電機(jī)設(shè)備的安全、正常運(yùn)用，我及時(shí)掌握了各電機(jī)設(shè)備的運(yùn)行情況，并認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，依托技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新，出色地完成了自己的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)修養(yǎng)
進(jìn)入沙鋼集團(tuán)機(jī)修總廠這兩年以來(lái)，我不僅獲得了展示自己才能的機(jī)遇，同時(shí)也感覺(jué)到自己肩負(fù)著重大的責(zé)任與挑戰(zhàn)。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，我始終不忘加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從準(zhǔn)確為自身定位、理解崗位職責(zé)、強(qiáng)化自身素質(zhì)入手，從做好本職工作為起點(diǎn)，不斷提升工作能力，積累專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我作為一名機(jī)電維修人員，我深知只有不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)水平，才能在工作中、事業(yè)中增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，我不斷將自己的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)兩者相結(jié)合，堅(jiān)持用正確的理論來(lái)指導(dǎo)自己去實(shí)踐，不斷提高自己的'工作效率。把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和開(kāi)創(chuàng)工作新局面相結(jié)合，在工作面前顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失，樹(shù)立崇高的理想和追求、保持良好的道德情操。
二、強(qiáng)化技能，提高實(shí)踐操作能力
在日常工作中，我自覺(jué)加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，時(shí)常提醒自己要按照《維修施工作業(yè)規(guī)程》嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持“干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行”，業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)技術(shù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提升了自已動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。自己在目前的工作崗位上經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較熟練的維修技能，能夠從容地對(duì)小型及部分中型電機(jī)進(jìn)行維修，并積極參與設(shè)備驗(yàn)收工作，加強(qiáng)維修巡視檢查，全面查找缺陷，深入對(duì)設(shè)備維修后的運(yùn)行情況進(jìn)行分析，并不斷向他人學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自身的不足，從而使自己的技術(shù)業(yè)務(wù)水平得到不斷提高。
三、按規(guī)操作，確保維修安全無(wú)誤
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我始終堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主”的原則開(kāi)展維修工作，嚴(yán)格遵守《電業(yè)安全工作規(guī)程》，并將“三講一落實(shí)”真正落到實(shí)處，使我對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)全新的高度，在日常工作中能做到進(jìn)一步反省自己、規(guī)范作業(yè)行為，對(duì)如何預(yù)防事故，確保自身安全，杜絕違章操作指明了方向。干維修工作兩年來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到要做好機(jī)電維修安全工作，在維修過(guò)程中一定要戒驕戒躁，遵守相關(guān)操作規(guī)范.才能保障自身的安全，以此為優(yōu)質(zhì)、高效的完成維修工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、認(rèn)真工作，提高維護(hù)保養(yǎng)效率
由于廠區(qū)各類發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)間較長(zhǎng)，一般全天侯24小時(shí)都在不停歇運(yùn)行，這使很多設(shè)備因運(yùn)行時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而相繼出現(xiàn)了一些故障，在這期間我們對(duì)各發(fā)電機(jī)進(jìn)行了維修與維護(hù)，其中大修XX臺(tái)，中修XX臺(tái)，各種小修不勝枚舉，以最大的努力做到不因發(fā)電機(jī)發(fā)電問(wèn)題影響而影響工期。此外，在平時(shí)的維護(hù)保養(yǎng)工作中，本著公司節(jié)儉節(jié)約的號(hào)召，定時(shí)對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)周期到時(shí)的發(fā)電機(jī)機(jī)油、柴油以及機(jī)油濾進(jìn)行更換，有些油箱過(guò)小容易因柴油臟污引起發(fā)電機(jī)供油堵塞，我們都更換了大油箱，并定期對(duì)油箱進(jìn)行清洗，對(duì)于有的油箱出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象，我們也及時(shí)進(jìn)行了修補(bǔ)。
五、工作中存在的不足
回顧一年的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在以下不足：一是由于工作量大，有些工作沒(méi)有落到實(shí)處。二是工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。三是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠。對(duì)崗位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不緊。四是維修工作中協(xié)調(diào)方面做的不夠好，導(dǎo)致交叉作業(yè)時(shí)耽誤施工進(jìn)度。我在以后的工作中要加快業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的速度，切實(shí)提高服務(wù)工作效率與維修質(zhì)量。
六、今后努力方向
展望未來(lái)，我會(huì)以更大的工作激情和認(rèn)真務(wù)實(shí)的精神為單位貢獻(xiàn)一份力量。我想我應(yīng)努力做到：第一，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。第二，進(jìn)一步提高維修質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。第三，更加努力、積極的做好本職工作，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
篇二：20x年幼兒園大班教師年終工作總結(jié)
現(xiàn)在是石港幼兒園大班的一名教師。在十余年的幼教生涯中，我始終以“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神和“熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)”的高尚師德為準(zhǔn)則，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。我把對(duì)孩子的愛(ài)，融入了我日常工作的一舉一動(dòng)、一顰一笑之中。有時(shí)我像他們的朋友，和他們一起嬉笑、玩耍;有時(shí)我像他們的大姐姐，教他們唱歌、跳舞;有時(shí)我更像他們的母親，對(duì)他們循循善誘，孩子們喜歡我，我也深深愛(ài)著他們當(dāng)中的每一個(gè)。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長(zhǎng)、力求創(chuàng)新，從而走向成熟，成為幼兒園的骨干教師，從去年開(kāi)始我擔(dān)任了幼兒園的教研組長(zhǎng)，為我園的教育教學(xué)及教科研工作貢獻(xiàn)力量。
一、教育教學(xué)工作
1、備好課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程活動(dòng)》。我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。我注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的`教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、上好課。上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。課后寫(xiě)好反思，力求在以后的教學(xué)中取得進(jìn)步。每年的家長(zhǎng)開(kāi)放課我都會(huì)仔細(xì)斟酌，磨了又磨，不但是為了讓我們家長(zhǎng)看到我園教師的素質(zhì)，對(duì)自己也是一次鍛煉和提高。
3、聽(tīng)好課。我珍惜每一次園內(nèi)、園外的教學(xué)觀摩，聽(tīng)課時(shí)，我認(rèn)真記，聽(tīng)課后，我認(rèn)真評(píng)，并進(jìn)行角色互換，想一想這堂課我會(huì)怎么上，看到別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,同時(shí)積極撰寫(xiě)教育論文、案例，我撰寫(xiě)的論文《談一談小班幾何形體教學(xué)》獲南通市二等獎(jiǎng)，科學(xué)教育案例《顏色變變變》獲區(qū)教研室二等獎(jiǎng)。
5、堅(jiān)定終身教育的思想。我利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)前教育專升本的自學(xué)考試，希望用更新、更強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)武裝自己。
6、拓展業(yè)余空間，做個(gè)多才多藝的老師。利用休息日，我參加了二胡培訓(xùn)班，把荒廢的技能重拾起來(lái)。我還學(xué)習(xí)京劇方面的知識(shí)，為我園京劇特色教育積蓄能量。
在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒，我相信只有“鉆”的人才能向上。
二、教科研組工作
在自身學(xué)習(xí)發(fā)展的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動(dòng)中，大家提出自己在教學(xué)中面臨的一些困惑，發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。在課程研討中，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)。我在協(xié)助園長(zhǎng)抓好幼兒園教育教學(xué)工作的同時(shí)，還努力做好我園的教科研工作，我園的“音樂(lè)活動(dòng)中幼兒自我表達(dá)能力的培養(yǎng)研究”課題已圓滿結(jié)題，我被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，撰寫(xiě)的有關(guān)論文在區(qū)課題論文中獲獎(jiǎng)，在 “xxx”課題推廣期間，我協(xié)助園長(zhǎng)完成新課題的篩選、申報(bào)，在課題“農(nóng)村幼兒愛(ài)心培養(yǎng)研究”的開(kāi)展過(guò)程中，我?guī)ьI(lǐng)全體教研組的教師學(xué)習(xí)行動(dòng)研究如何行動(dòng)，共同探討了課題的實(shí)效開(kāi)展及成果積累。
三、班級(jí)管理工作
這些年，我一直工作在幼教的第一線，在工作中，我和搭班老師互相配合、互相協(xié)助一起管理好班級(jí)，讓幼兒在班級(jí)中感到平等、尊重、安全、愉悅，為幼兒營(yíng)造寬松精神和心理環(huán)境，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體為集體為同伴服務(wù)，做到自己事情自己做，別人事情幫著做，小朋友之間團(tuán)結(jié)友好，互相謙讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里，在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽的備戰(zhàn)時(shí)刻，我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展示幼兒作品，開(kāi)放多個(gè)區(qū)角并投放豐富的材料，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣�！睂�(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛(ài)護(hù)，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。
四、家園共育工作
幼兒園的生存，班級(jí)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持和配合。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我不高高在上，但也不卑躬屈膝，始終堅(jiān)持“以誠(chéng)相待”。我利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與他們作簡(jiǎn)短的交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，同時(shí)了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行教育。我利用家長(zhǎng)園地、主題活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解我們的工作，從而得到家長(zhǎng)的信任。
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