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教研室年終工作總結(jié)

時間:2023-04-04 03:27:30 年終工作總結(jié) 我要投稿

教研室年終工作總結(jié)范文兩篇

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教研室年終工作總結(jié)范文兩篇

  篇一

  轉(zhuǎn)眼,來育才已經(jīng)一個學(xué)期了。回顧這一學(xué)期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,學(xué)生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

  一、班級工作的措施

  本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對我的信任,雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,但來到這兒之后,我卻一點也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,以期有一個理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:

  1、班干部競選

  開學(xué)初始,利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中,共有十幾位同學(xué)參加了競選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

  2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

  俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始,我根據(jù)本班實際,面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學(xué)生的特點和差異,分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo), 他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

  3、德育為首,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

  本學(xué)期,我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動為契機(jī),加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動上體現(xiàn),評估中見效,逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

  4、保持與家長的聯(lián)系

  作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿,因此,在開學(xué)初始,我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記,一有事就打電話與家長聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對面的交流,這樣一來家校之間就沒有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。

  二、積極參加學(xué)校各項活動,大力開展豐富多彩的班級活動,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

  班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項活動,如普通話比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動,也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

  三、加強(qiáng)對后進(jìn)生的'管理

  本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜,不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面,學(xué)生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級工作的前題。為此,特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下:

  1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,對其心理障礙進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

  2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理,大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個重要措施,有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。

  3、用愛心去溫暖,用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生,時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時,教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動,要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

  四、不足之處

  一學(xué)期下來,學(xué)生的進(jìn)步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。

  1、班干部的能力有待提升,責(zé)任心要加強(qiáng)。

  2、學(xué)生的自覺性欠缺,沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面,仍有個別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。

  總之,這一學(xué)期,學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

  篇二

  本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會和校長室的指導(dǎo)下開展了一系列工作,也取得了一定成績,現(xiàn)總結(jié)回顧如下。

  一、主要開展的工作和取得的成績  

  1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃,堅定不移地貫徹上級教育教研精神,以新課標(biāo)為指針,發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。

  2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作,加大了對教研組長的管理、培訓(xùn)工作,落實了組長工作例會的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實施,切實保證了會議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。

  3、深入推進(jìn)了每周四“教研活動日”的活動,注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實效,做到了活動事先有籌劃,有準(zhǔn)備,有書面安排表;活動中有考勤記錄,有活動過程記載,有活動結(jié)果反饋等,每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣鳎⒏魇慵阂,真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議,堅決杜絕了不開臨時性的會,不開無計劃無準(zhǔn)備的會,不開無針對性不能解決問題的會,不開搞形式走過場邀功請賞的會。

  4、積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動,在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學(xué)校聽課記錄》,便不難看出,老師們的聽課次數(shù)增多了,評課能力增強(qiáng)了,這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?

  5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作,有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測以及同時對教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估,并促使部分教師及時調(diào)整和改良教學(xué),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的'作用。

  6、認(rèn)真完成了“學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動,從比賽方案到比賽進(jìn)行到評比程序,都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,客觀公正的評審操作,為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對象,為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。

  7、不搞封閉性的教學(xué)研究,密切注意全國各地的教研教改信息,周密安排我校教師外出參加上級教研活動,從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面,堅持做到“花小錢,辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看,普遍反映有一定收獲,能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。

  8、加大了對實驗班的研究管理工作,以抓“課件制作”為切入點,以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點,以教學(xué)業(yè)績是否領(lǐng)先為突破點,以是否圓滿完成學(xué)校各項工作為考核點,把實驗班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展,大力加快我校向“品牌學(xué)校”邁進(jìn)的步伐。

  二、存在的問題與不足

  1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn),要使其深刻認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性,也要使其認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性,只有思想認(rèn)識提高了,才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。

  2、由于學(xué),F(xiàn)實發(fā)展需要的局限,有些教研工作尚需為其它部門工作讓路,專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄,這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。

  3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開展。

  三、今后發(fā)展思路及淺層思考

  1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想,進(jìn)一步打造適合我校的教研格局,積極完善適用于我校的教研制度,以教研推動教改,以教改提高質(zhì)量,以質(zhì)量謀求發(fā)展,以發(fā)展孕育品牌。

  2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神,勤勤懇懇、踏踏實實搞教研,以勤教樂研為榮,以厭學(xué)不究為恥。

  3、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè),優(yōu)化校園局域網(wǎng),實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化,營造與時俱進(jìn)的教研氛圍,凝聚強(qiáng)大的教科研實力,推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

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