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幼兒老師個(gè)人年終工作總結(jié)

時(shí)間:2020-12-23 09:37:15 年終工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)幼兒老師個(gè)人年終工作總結(jié)(精選5篇)

  時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,一年的工作又到了年終,有過困惑,更有希望和喜悅,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢?但是年終總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)幼兒老師個(gè)人年終工作總結(jié)(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

有關(guān)幼兒老師個(gè)人年終工作總結(jié)(精選5篇)

  幼兒老師個(gè)人年終工作總結(jié)1

  這一個(gè)學(xué)期的工作也是快要結(jié)束了,回頭看,來到幼兒園的這半年,真的是感慨有挺多的,自己也是得到了很大的成長(zhǎng),被認(rèn)可,能做好工作,自己也是很有信心,繼續(xù)的帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng),而在此也是就過去的工作來總結(jié)下。

  剛進(jìn)入到幼兒園,有同事也是帶著我,而我做的工作也是開始比較的少,一件件的熟悉然后再加量。慢慢崗位的工作都能去做到位了,也是讓我更加的意識(shí)到,的確做事情就是如此,先是陌生的,然后熟悉了,效率也是去提升,特別是同事教我熟悉孩子,和孩子們做朋友也是讓我更快的融入到班級(jí)里面去,當(dāng)我第一次上課的時(shí)候,孩子們也是愿意配合我這個(gè)大朋友,接受了我,也是愿意來聽我講什么,愿意學(xué)習(xí),愿意來互動(dòng),這些同事們教我的都是很有用的,也是讓我更體會(huì)到,做好老師,其實(shí)并不是簡(jiǎn)單的,更不輕松,但辛苦的付出最后看到孩子們成長(zhǎng)了,他們笑容滿面,我也是特別的開心,這種成就感是做其他的一些事情所得不到的。而且這半年熟悉了工作,自己的經(jīng)驗(yàn)有了,特別是學(xué)到的方法讓我在工作上也是更加的順利。

  工作里頭,我也是積極的和同事去配合,做好老師的事情,不是一個(gè)人的事情,而且一個(gè)班級(jí)也是需要幾位老師都積極的配合起來才能做好,而我作為一個(gè)新人,其實(shí)更是明白多去做,多去思考,多問,也是多和孩子們相處,讓我也是進(jìn)步很多,同時(shí)自己的工作也是得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)還有家長(zhǎng)們的認(rèn)可,我也是很開心,付出的努力沒有白費(fèi),同時(shí)也是看到自身還有很多要去改進(jìn)的方面,自己在成長(zhǎng),也是可以更好教孩子們,同時(shí)一些不足除了經(jīng)驗(yàn)上也是自己以前沒有發(fā)現(xiàn)的,的確隨著工作的深入,我也是看到作為一個(gè)新人,問題的出現(xiàn)更是給我指出來了方向,明白自己今后要朝著什么方面去努力,又是改進(jìn)了這些可以讓我做好事情更得心應(yīng)手一些。

  感激給予了我工作的機(jī)會(huì),而同事們也是很好的相處,大家每天都是努力開心的做著事情去為了孩子們,也是為了我們自己的發(fā)展,而幼兒園的氛圍也是特別的好,讓我感覺很融洽,我也是很快融入進(jìn)來,很想一直的做下去,也是會(huì)繼續(xù)的堅(jiān)持,做好,讓自己成長(zhǎng)更快一些。

  幼兒老師個(gè)人年終工作總結(jié)2

  “教師”這個(gè)稱呼既隆重又神圣,但由于身體原因我失去了兩個(gè)星期聽它。然而實(shí)習(xí)的日子也已經(jīng)結(jié)束了。從入園的第一天起,小朋友們每一天喊著“教師好”就是第一天我就哭了。感動(dòng)的流淚了。記得,入園第一天的時(shí)候,鞠主任告訴我們,作為幼兒教師都是“累并歡樂”的!的確是這樣。我實(shí)話說,我是一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng),什么家務(wù)活都不干,衣來伸手飯來張口的“大小姐”,自從進(jìn)了幼兒園,我干起了我不曾干過的這多活。但我不嫌累反而很歡樂,想起小朋友每張可愛的笑臉都覺得是值得的。雖然我比其他同學(xué)實(shí)習(xí)的日子少,但我付出的卻不必任何一個(gè)人少,流的汗也不比任何少流。我喜歡每一天聽著腦中起床收拾完畢整裝待發(fā)的活力;我喜歡踏入幼兒園各就各位的奮斗;我喜歡涮洗玩具后小朋友玩的是我的勞動(dòng)的成就,我喜歡小朋友離園最終的那聲“教師再見”。

  經(jīng)過短短幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間,早上去了該做哪些準(zhǔn)備工作,該打掃哪些地方,不用保育教師的指導(dǎo)我就明白該如何做了。使我印象最深的是:有一天由于某些原因,我被調(diào)到了總園區(qū)幫忙。我以個(gè)人觀者兩個(gè)打扮的工作量,一百多個(gè)小碗小盤都是我以個(gè)人洗,頭上的含糊一滴接一滴的掉入池中融入水里,當(dāng)時(shí)累的想大哭一場(chǎng),但想到自我還是一名教師,連這點(diǎn)困難都克服不了還有什么資格當(dāng)一名教師呢?我堅(jiān)持下來這一天的工作當(dāng)然也得到了教師的好評(píng),這鼓勵(lì)了我繼續(xù)干好以后每一天的工作。

  回到分園的第一天,突然覺得簡(jiǎn)便了許多,也學(xué)會(huì)了許多。小朋友們見了我說:“教師,你昨日怎樣沒來,我都想你了!”這讓我聽了很是欣慰。

  干完了該干的活后,我就搬了個(gè)小凳子坐在教室的后面,學(xué)習(xí)了教師如何教課的。教師先是準(zhǔn)備好教具后以主角實(shí)驗(yàn)的方式來教課,生動(dòng)又活潑,一課下來心境很是愉快!

  經(jīng)過實(shí)習(xí)我也總結(jié)了幾點(diǎn)如何做好一名幼兒教師的準(zhǔn)則:

  一:要有職責(zé)心。在幼兒園里,幼兒的安全十分重要,在幼兒室外活動(dòng)時(shí),要注意幼兒進(jìn)行的活動(dòng)是否有危險(xiǎn),當(dāng)遇到未顯示即使阻止幼兒活動(dòng)。

  二:要有耐心。因?yàn)橛變盒睦砟挲g小,看似我們簡(jiǎn)單的問題,他們總是會(huì)問“十萬個(gè)為什么”這時(shí)候我們耐心為他們解答,而不是嫌麻煩而不理會(huì)幼兒。

  三:要有同情心。不要因?yàn)橛變耗男┰颍ū热缒蜓潱,吃飯后吐掉等現(xiàn)象)而不喜歡或訓(xùn)斥幼兒。而是懷著同情心為幼兒解決問題。

  做到這“三個(gè)心”也做的不錯(cuò)哦!

  以上就是我三個(gè)星期來的實(shí)習(xí)總結(jié)。

  幼兒老師個(gè)人年終工作總結(jié)3

  進(jìn)入幼兒園工作的這段日子,讓我有了很大的一個(gè)成長(zhǎng),和之前在校相比,真的辛苦很多,也是讓我更加的明白,作為一名老師的責(zé)任是很重的,而且要去做好也是不容易,但是我也是會(huì)繼續(xù)的努力去不斷的成長(zhǎng),以及做好自己該做的,而對(duì)于過往這段時(shí)間的工作,我也是來小結(jié)下。

  剛開始的時(shí)候,其實(shí)自己也是有一些的擔(dān)憂,自己是個(gè)新人,是否會(huì)讓孩子們信任我這個(gè)老師,同時(shí)自己是否又是能做好工作,但是同事們卻是給予了我很多的幫助,也是讓我學(xué)到很多,孩子們漸漸的也是接受了我這個(gè)陌生的面孔,對(duì)于我上的課也是予以了很多的回應(yīng)和支持,而這些都是離不開同事給予的指導(dǎo)以及關(guān)心的,我知道自己的能力目前是不足,雖然能做工作,但是和有經(jīng)驗(yàn)的對(duì)比起來,其實(shí)差距也是很大的,但我也是不覺得有什么,畢竟自己是新人,而且以后也是可以不斷的累積經(jīng)驗(yàn),都是從新人過來的,而只有自己有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不停止進(jìn)步,那么就好了。而且幼兒園也是給予了我們一些培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以及讓我們能有很多的成長(zhǎng)。我也是抓住了機(jī)會(huì),可以說在幼兒園,真的讓我和之前相比有了很大的一個(gè)提升。

  當(dāng)然工作上,雖然辛苦,雖然有很多的問題,但是我都是積極主動(dòng)的去處理,去做好一個(gè)準(zhǔn)備,然后在實(shí)際的教學(xué)里頭,也是會(huì)不斷的去問同事,去主動(dòng)的把問題解決,我明白這是我作為老師的一個(gè)責(zé)任,而且和同事們的配合,我也是主動(dòng)做一些辛苦的事情,雖然辛苦一些,但是可以更好的融入到幼兒園這個(gè)集體里面,同時(shí)也是可以讓我得到更多的一個(gè)鍛煉和成長(zhǎng),讓我的工作能力不斷的加強(qiáng),而這段日子,我也是感受到,自己和剛來幼兒園相比也是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)豐富了很多,和孩子們的交流也是更為的自信,我也是相信通過我的努力自己會(huì)做的更好。

  同樣除了做好工作,我也是知道自己也是有一些不足,這些問題除了是經(jīng)驗(yàn)方面,也是自己能力還有一些欠缺,這些都是會(huì)繼續(xù)的改進(jìn),找到了問題,那么就去解決,不斷的去完善,讓自己做的更好,也是可以把孩子們教得更好,讓他們的成長(zhǎng)更為出色,當(dāng)然我也是知道自己還有很長(zhǎng)的路要去走,我會(huì)繼續(xù)的努力。

  幼兒老師個(gè)人年終工作總結(jié)4

  一、教學(xué)活動(dòng)

  母親節(jié)前夕,讓孩子們制作給媽媽的心愿卡等。

  開展“護(hù)花小天使”活動(dòng),請(qǐng)幼兒種植一盆植物,細(xì)心培育,每周評(píng)選3-4名“護(hù)花小天使”,孩子們細(xì)心的照顧著自己的植物,定期給花兒澆水、松土,在培育花兒的不易中體會(huì)著家長(zhǎng)們帶大孩子的辛苦。

  六一開展了“慶六一愛心義賣”活動(dòng),班里的孩子捐出自己的一件小玩具或書籍,在校園內(nèi)進(jìn)行義賣,獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

  年級(jí)組的自理能力比賽,發(fā)動(dòng)班里的每一個(gè)孩子在家中練習(xí),然后在班內(nèi)“海選”,記錄每個(gè)孩子的成績(jī),選取成績(jī)最好的8名幼兒參與年級(jí)組比賽。在比賽中,我們獲得了全部6項(xiàng)金獎(jiǎng)中的4項(xiàng),成績(jī)令人鼓舞。

  期末,開展“智慧寶寶”、“友愛寶寶”、“勇敢寶寶”“才藝寶寶”評(píng)選,積極鼓勵(lì)孩子們的長(zhǎng)處,同時(shí)也向孩子們提出了下學(xué)期的要求——大家來爭(zhēng)做“全能寶寶”。

  二、教育教學(xué)

  本學(xué)期,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,課后深刻反思,積極請(qǐng)教,不斷加強(qiáng)每天的保教工作。

  針對(duì)班內(nèi)幼兒缺乏自信的現(xiàn)狀,在每一次活動(dòng)中,我都十分關(guān)注幼兒的表現(xiàn),積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),爭(zhēng)取讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,不斷肯定、鼓勵(lì)他們,讓每位幼兒都敢于在大家面前表現(xiàn)自己。

  班內(nèi)孩子們的`語言表達(dá)也是我一直關(guān)注的焦點(diǎn)。從看圖講述、表達(dá)想法、準(zhǔn)備故事、到積極討論。孩子們每一步的勇敢跨出,都讓我激動(dòng)不已……

  “為人師表,教書育人”。這是一名合格教師的基本要求,我沒有做過驚天動(dòng)地的大事,但我會(huì)用我的一點(diǎn)一滴小事影響著我的孩子們。

  “愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)”。這是作為一名合格教師的基本要求,我熱愛教育事業(yè),全面貫徹教育方針,我想不管遇到什么困難和挫折都將無怨無悔,用平靜的心態(tài)來對(duì)待它。

  以后,我會(huì)用心去做平常的事,真情的付出、辛勤的勞動(dòng),去努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  幼兒老師個(gè)人年終工作總結(jié)5

  一、成績(jī)與進(jìn)步

  (一)管理突破

  1.安全為重,師德為先

  樹立“安全為重,師德為先”的意識(shí),將教職工安全和師德考核納入日常管理、績(jī)效考核、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和年終考核體系中,不斷強(qiáng)化教師的安全責(zé)任意識(shí)和師德修養(yǎng)。主要體現(xiàn)在每日十大環(huán)節(jié)安全檢查跟蹤到位,設(shè)備維修及時(shí)排查安全隱患,每月安全培訓(xùn)、師生安全疏散演習(xí)和日常安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效。在全體教職工的共同努力下,20××全年度師幼平安、健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。

  2.分層管理,逐級(jí)評(píng)價(jià)

  20××年1月,幼兒園晉升為省級(jí)示范園。在感到欣慰的同時(shí),我們并沒有滿足,依據(jù)幼兒園發(fā)展的實(shí)際,制定了《20××年各崗日常工作量化考核工作方案》和各崗人員的具體考核標(biāo)準(zhǔn),嘗試開展了系統(tǒng)的分層管理和逐級(jí)評(píng)價(jià),逐步做到定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,大大提升了各部門負(fù)責(zé)人的管理職能、工作責(zé)任感和工作自主性,確保各項(xiàng)工作高效、有序開展。

  (二)教師發(fā)展

  1.《指南》學(xué)習(xí),提升理念

  圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,開展理論考核、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流、集體教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)的組織、徒手操與器械操的創(chuàng)編、圖畫書講述等豐富多彩的保教活動(dòng)。加深了教師對(duì)《指南》的深入理解和貫徹執(zhí)行,提升了教師的教育理念,有效轉(zhuǎn)變了教育行為。

  2.課題研究,關(guān)注習(xí)慣

  市級(jí)“十二五”立項(xiàng)課題確立了“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”的研究方向,確定了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、良好進(jìn)餐習(xí)慣和樂于鍛煉習(xí)慣三方面的研究?jī)?nèi)容。子課題組長(zhǎng)圍繞各自的研究重點(diǎn),采用調(diào)查研究、記錄分析、活動(dòng)跟蹤和現(xiàn)場(chǎng)展示等生動(dòng)活潑的研究,積累了較為豐富的研究經(jīng)驗(yàn),在研究中對(duì)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有了更深的認(rèn)識(shí)。

  3.教育論壇,激活發(fā)展

  開展了“如何做好部門管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學(xué)”、“如何開展區(qū)域活動(dòng)”等一系列的教育論壇活動(dòng)和期末的工作總結(jié)。通過主題發(fā)言人發(fā)言,大家相互評(píng)析、思維交流碰撞,激發(fā)了大家工作的積極性、創(chuàng)造性和自我發(fā)展的意識(shí)。

  4.園長(zhǎng)約談,促個(gè)性發(fā)展

  年終,園長(zhǎng)與每位教職工針對(duì)“你對(duì)幼兒園管理滿意之處”、“幼兒園發(fā)展受哪些因素制約”、“為發(fā)揮優(yōu)勢(shì),需要園長(zhǎng)為你做些什么”“20××年你最難忘和感動(dòng)的事”和“20xx年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”五個(gè)方面的問題,傾聽每位教職工的心聲,積極征求幼兒園發(fā)展的建議,促進(jìn)每位教職工的優(yōu)勢(shì)發(fā)展,達(dá)到和幼兒園共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。

  (三)幼兒成長(zhǎng)

  健康領(lǐng)域中我們注重幼兒身心健康,通過動(dòng)感早操、花樣跑步、多彩游戲和運(yùn)動(dòng)會(huì)培養(yǎng)幼兒健康體魄的同時(shí)愉悅著幼兒心靈。語言領(lǐng)域中我們營造良好閱讀和交流氛圍,分享閱讀、經(jīng)典誦讀、故事大王、童話劇表演、圖書漂流等培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀和傾聽習(xí)慣,鍛煉了幼兒的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。社會(huì)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展,開展大帶小、混齡區(qū)域交流等促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的園內(nèi)游戲活動(dòng)?茖W(xué)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、科學(xué)種植、科學(xué)操作中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)觀察和科學(xué)探究的興趣。藝術(shù)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的表演和表現(xiàn),注重幼兒的表達(dá)與創(chuàng)造,在音樂表演和美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)。我們注重多層面評(píng)價(jià)、激勵(lì)幼兒的發(fā)展,在值日生、升旗手、明星寶寶評(píng)選活動(dòng)中激發(fā)幼兒自信,提高幼兒自我服務(wù)能力,激勵(lì)幼兒個(gè)性成長(zhǎng)。

  (四)家園共育

  學(xué)期初專題家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)期教育計(jì)劃,學(xué)期中我們開展慶“六一”親子游樂、春季秋季“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、新年聯(lián)歡、家長(zhǎng)助教等形式多樣的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),日常工作中通過班級(jí)博客、班級(jí)qq群與家長(zhǎng)互動(dòng)交流,學(xué)期末向家長(zhǎng)反饋幼兒成長(zhǎng)足跡、與家長(zhǎng)分組約談,征求家長(zhǎng)意見,形成有效的教育合力。

  (五)集團(tuán)互助

  作為集團(tuán)辦園的成員單位,我們虛心向七里山幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)豐富的管理和保教經(jīng)驗(yàn),結(jié)合幼兒園實(shí)際發(fā)展需求完善幼兒園管理和保教工作。作為龍頭單位,積極引領(lǐng)周邊的民辦園、村辦園規(guī)范發(fā)展,指導(dǎo)東紅廟社區(qū)中心和殷家林兩所村辦園分別由二類園、三類園晉升一類園和二類園。作為區(qū)幼教聯(lián)盟小組和區(qū)衛(wèi)生保健小組的組長(zhǎng)單位,帶領(lǐng)周邊11所幼兒園的規(guī)范管理和業(yè)務(wù)發(fā)展,發(fā)揮幼兒園在本地區(qū)的輻射引領(lǐng)作用,讓更多的孩子接受更加優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的學(xué)前教育。

  二、存在問題與解決策略

  1.制度建設(shè)

  問題:各項(xiàng)規(guī)章制度、工作規(guī)范頒布后未系統(tǒng)整理并裝訂成冊(cè),致使新上崗教師不能很好地掌握,不利于幼兒園各項(xiàng)工作常規(guī)的建立。

  策略:提升依法辦園、規(guī)范辦園的力度,細(xì)化幼兒園各級(jí)各類規(guī)章制度并認(rèn)真落實(shí),20xx年將系統(tǒng)整理、裝訂成冊(cè)。

  2.課程體系

  問題:幼兒園課程體系有了基本的框架,但還不夠系統(tǒng)、規(guī)范和豐富。

  策略:豐富幼兒園課程體系,改革備課模式,增加集體備課的力度,豐富幼兒園課程資源體系。

  3.房屋建設(shè)

  問題:辦公區(qū)和圍墻因年代久遠(yuǎn),出現(xiàn)裂縫和墻體下垂現(xiàn)象,雖已上報(bào)上級(jí)主管部門并有新的規(guī)劃,但仍然存在一定的安全隱患。

  策略:全力確保新辦公區(qū)和圍墻的安全建設(shè),密切觀察舊辦公區(qū)和圍墻的安全隱患,確保人財(cái)物的安全。

  4.隊(duì)伍建設(shè)

  問題:編外教師穩(wěn)定性和工作積極性逐步提高,但工資待遇還有待提升;幼兒園管理和后勤人員的配置不足,難以跟上幼兒園發(fā)展的節(jié)奏。

  策略:努力提升編外教師的工資待遇,循序漸進(jìn)培養(yǎng)管理和后勤人員,繼續(xù)做好教師的健康工程,提升全體教職工的幸福指數(shù)。

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