【推薦】教育年終工作總結(jié)4篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的教育年終工作總結(jié)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育年終工作總結(jié) 篇1
為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共縣衛(wèi)生局、縣人民政府防治艾滋病工作委員會(huì)辦公室、縣人口和計(jì)劃生育局的文件精神，進(jìn)一步深入持久的開(kāi)展廣大婦女預(yù)防控制艾滋病知識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高抵制艾滋病的能力，建立健康行為，全面落實(shí)艾滋病行為干預(yù)。我鎮(zhèn)開(kāi)展了農(nóng)村婦女“面對(duì)面”宣傳、安全套推廣和孕婦艾滋病檢測(cè)工作。
我鎮(zhèn)利用“三查”為契機(jī)，以普及預(yù)防艾滋病防治知識(shí)為主，進(jìn)一步加強(qiáng)育齡婦女重點(diǎn)人群的宣傳教育工作。突出預(yù)防艾滋病經(jīng)性接觸的健康教育與行為干預(yù)。我鎮(zhèn)全體干部職工，村三職干部?jī)杉?jí)人大代表、婦女干部和育齡婦女到我鎮(zhèn)參加了“面對(duì)面”活動(dòng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)參與傳達(dá)了縣艾滋病防治文件的精神，要求本次面對(duì)面活動(dòng)必須堅(jiān)持“宣教為主，預(yù)防為先”的原則，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)�？偨Y(jié)了我鎮(zhèn)防艾工作的一些成效，我鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)小組各成員部門(mén)聯(lián)合組織開(kāi)展了以禁毒防艾為主題的宣傳活動(dòng)，各村委會(huì)張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳圖畫(huà)，展開(kāi)入戶宣傳，對(duì)育齡婦女進(jìn)行宣傳教育。會(huì)上，譚鎮(zhèn)長(zhǎng)宣講了面對(duì)面宣傳的重要性。
為了更好的貫徹落實(shí)各級(jí)部門(mén)關(guān)于防治艾滋病會(huì)議精神，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)工作、部門(mén)各負(fù)其責(zé)，全社會(huì)共同參與的艾滋病防治體系，廣泛深入開(kāi)展宣傳教育，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)，積極開(kāi)展危險(xiǎn)行為干預(yù)措施，加強(qiáng)感染者和患者的管理，遏制我村艾滋病的傳播和蔓延。
本次活動(dòng)，我鎮(zhèn)全體干部職工、村組干部以及育齡婦女都積極參與并簽字，他們都表示對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感觸很多，艾滋病防治的知識(shí)更加深入人心。今后，我鎮(zhèn)會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村防艾工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳教育工作、努力完善艾滋病預(yù)防與衛(wèi)生工作、計(jì)劃生育日常工作結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制、提高工作人員業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力、完善和加強(qiáng)多部門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制。努力探索和實(shí)踐農(nóng)村防治艾滋病工作的有效途徑，加強(qiáng)協(xié)調(diào)、汲取經(jīng)驗(yàn)，整合農(nóng)村健康衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育資源，加強(qiáng)多部門(mén)合作與聯(lián)合行動(dòng)，利用好宣傳欄文化室，動(dòng)員農(nóng)村業(yè)余文藝隊(duì)參與到防艾宣傳活動(dòng)中來(lái)，形成全民動(dòng)員的防治環(huán)境，把防治艾滋病工作做得很好。
20xx年，婦聯(lián)緊緊圍繞街道中心工作，立足婦聯(lián)職能，在創(chuàng)建美麗庭院、提升婦女素質(zhì)、關(guān)愛(ài)婦女兒童、推進(jìn)家庭文明等方面做了以下幾方面工作：
一、圍繞生態(tài)文明，帶動(dòng)?jì)D女共建美麗家園
開(kāi)展“美麗庭院”創(chuàng)建活動(dòng)。今年6月以來(lái)，為配合農(nóng)村環(huán)境整治，街道婦聯(lián)以“創(chuàng)建美麗庭院、共享品質(zhì)生活”為主題，以創(chuàng)建“潔化、序化、美化、綠化”庭院為目標(biāo)，開(kāi)展了“美麗庭院”創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建活動(dòng)旨在發(fā)揮轄區(qū)廣大婦女和家庭在美化家園中的主力軍作用，增強(qiáng)居民綠化、美化家園的自覺(jué)意識(shí)。引領(lǐng)廣大婦女充分發(fā)揮家庭主婦作用，通過(guò)發(fā)倡議書(shū)、組織打掃、包干到戶等形式，主動(dòng)參與到“五水共治”和庭院美化工作中，取得了較好的效果。通過(guò)前期的宣傳發(fā)動(dòng)、集中整治，目前8個(gè)行政村已初步推薦出“美麗庭院示范戶”“潔凈家庭戶”各10戶，各村現(xiàn)陸續(xù)在公開(kāi)欄中公示入圍家庭照片。12月9日的《新江北》第1版面作了“美麗鄉(xiāng)村從美麗小家做起”的報(bào)道，12月17日《寧波日?qǐng)?bào)》以“甬江畔，美麗小家走起”為標(biāo)題作了專題報(bào)道。
開(kāi)展“清河治水，美麗人居”活動(dòng)。發(fā)揮巾幗志愿者宣傳引導(dǎo)作用，通過(guò)她們身體力行，清理河岸垃圾，保護(hù)水資源，不斷提高巾幗助推五水共治工作的公眾知曉度、婦女參與面和社會(huì)影響力，引導(dǎo)廣大婦女和家庭為“五水共治”獻(xiàn)智出力，努力形成全員參與水環(huán)境建設(shè)的良好氛圍。
二、圍繞巾幗建功，促進(jìn)婦女素質(zhì)普遍提升
扎實(shí)開(kāi)展“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)，指導(dǎo)行業(yè)女性將創(chuàng)新服務(wù)理念、優(yōu)化服務(wù)水平、提高服務(wù)能力貫穿于創(chuàng)建全過(guò)程。進(jìn)一步擴(kuò)大巾幗文明崗創(chuàng)建活動(dòng)的覆蓋范圍，使創(chuàng)建活動(dòng)繼續(xù)向女性比較集中的各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域拓展。今年在女性比例較高的甬江街道中心幼兒園和朱佳苑幼兒園創(chuàng)建巾幗文明崗兩家，并對(duì)新申報(bào)崗長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提高創(chuàng)建水平和服務(wù)能力。推進(jìn)文明崗電子信息化管理，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，擴(kuò)大了創(chuàng)建活動(dòng)的輻射力。
此外，通過(guò)組織相關(guān)人員參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提升婦女整體素質(zhì)。今年組織人員參加X(jué)X區(qū)基層?jì)D聯(lián)干部培訓(xùn)班、巾幗文明崗負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)務(wù)培訓(xùn)、婚姻家庭糾紛調(diào)解專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)、電子商務(wù)知識(shí)普及班等，通過(guò)多層次、多類別的培訓(xùn)，全面提升基層?jì)D女干部政治思想素質(zhì)、基本業(yè)務(wù)水平和履行職責(zé)能力，進(jìn)一步提升廣大婦女群眾的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。
三、圍繞民生需求，開(kāi)展婦女兒童關(guān)愛(ài)工作
結(jié)合工作職能，大力開(kāi)展扶貧幫困送溫暖活動(dòng)，真情關(guān)懷處于困境中的婦女兒童，努力為婦女兒童排憂解難。實(shí)施“婦女健康提升工程”，聯(lián)合衛(wèi)生計(jì)生部門(mén)做好婦女免費(fèi)體檢和“兩癌”免費(fèi)篩查活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“惠民公益行動(dòng)”，組織20多名外來(lái)務(wù)工女性參加免費(fèi)體檢。三八節(jié)前夕，在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)中開(kāi)展“我為貧困婦女捐十元”活動(dòng)，籌集“康乃馨救助基金”，為貧病弱勢(shì)婦女積極爭(zhēng)取基金補(bǔ)助。春節(jié)期間，開(kāi)展“情系姐妹送溫暖”，向20名困難婦女贈(zèng)送慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。母親節(jié)期間，組織開(kāi)展“母親暖心公益行動(dòng)”，關(guān)愛(ài)慰問(wèn)12名困難母親。開(kāi)展“點(diǎn)亮微心愿，獻(xiàn)愛(ài)微公益”活動(dòng)，在征集外來(lái)務(wù)工子女、單親家庭子女微心愿基礎(chǔ)上，向他們贈(zèng)送書(shū)包、多媒體學(xué)習(xí)機(jī)、籃球等心愿禮物。
四、圍繞家風(fēng)引導(dǎo)，推動(dòng)家庭文明建設(shè)力度
一是立足家庭文明，傳遞家庭美德正能量。依托村（社區(qū)），立足家庭，充分發(fā)動(dòng)?jì)D女和家庭踴躍自薦、互薦，大力開(kāi)展評(píng)選文明家庭、綠色家庭、慈孝家庭和尋找“最美家庭”等活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批群眾身邊的示范家庭，如湖西社區(qū)鄔俠鑫家庭、朱家社區(qū)張小琴家庭被評(píng)為浙江省綠色家庭；梅堰社區(qū)朱元波家庭入圍20xx年度XX市最美家庭，并被推薦為浙江省最美家庭；陸新國(guó)等12戶家庭被評(píng)為XX區(qū)慈孝家庭，陸新國(guó)家庭7個(gè)子女精心陪護(hù)高齡父母的事跡在《寧波晚報(bào)》刊登后，引起周?chē)罕姷慕豢诜Q贊。這些普通家庭的感人故事，多方面展現(xiàn)、傳遞文明家庭觀，弘揚(yáng)家庭美德、彰顯社會(huì)公德，以家庭文明建設(shè)推動(dòng)和諧甬江、平安甬江的建設(shè)。
二是以“三八節(jié)”、“國(guó)際家庭日”以及中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，以豐富的活動(dòng)打造“溫情”盛宴。朱家社區(qū)的“歡樂(lè)朱家、鄰里情深”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“重陽(yáng)祝壽大會(huì)”；湖西社區(qū)的“鄰里廚藝大賽”；永紅社區(qū)的“粽香鄰里情”；梅堰社區(qū)的“三八餃子香，鄰里情意濃”、“小候鳥(niǎo)全家�！�、“和睦鄰里、文明家園”百姓微舞臺(tái)，這些形式多樣的家庭鄰里活動(dòng)，向廣大市民宣傳現(xiàn)代家庭的文明理念，充分展示轄區(qū)居民家庭團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的家庭風(fēng)貌；吸引了社區(qū)廣大家庭踴躍參與。
教育年終工作總結(jié) 篇2
各學(xué)區(qū)、中學(xué)、局直中小學(xué)、幼兒園、民辦學(xué)校：
20xx年既是“十三五”的開(kāi)局之年又是迎接縣域教育均衡發(fā)展復(fù)檢的關(guān)鍵之年（20xx年我縣將迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展復(fù)檢評(píng)估）。全縣各級(jí)各類學(xué)校要開(kāi)好局起好步，把學(xué)校工作的注意力和關(guān)注點(diǎn)聚焦到學(xué)校管理上來(lái)，使我縣由教育大縣變?yōu)榻逃龔?qiáng)縣，在社會(huì)轉(zhuǎn)型、教育深化改革、文化回歸的綜合改革大潮中有所作為。因此，縣教育局研究決定將20xx年確定為學(xué)校（幼兒園）管理標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)年，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放和共享的發(fā)展理理念，以國(guó)家《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園管理?xiàng)l例》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校法人治理體系為核心，按照“整體規(guī)范、全面推進(jìn)、以點(diǎn)帶面、形成特色”和“行政推動(dòng)、《標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與”的工作思路，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治理體系，提升學(xué)校法人治理能力，推進(jìn)學(xué)校治理法制化、規(guī)范化和民主化，全面加強(qiáng)學(xué)校管理，
進(jìn)一步推進(jìn)幸福教育，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)師生幸福成長(zhǎng)，特提出以下指導(dǎo)意見(jiàn)。
一、轉(zhuǎn)變管理理念，更新辦學(xué)思想
�。ㄒ唬┤尕瀼芈鋵�(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)現(xiàn)管理育人的目標(biāo)。
在20xx年全面學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，重新調(diào)整和規(guī)范學(xué)校管理理念、方式和方法，按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和職責(zé)進(jìn)一步做好《標(biāo)準(zhǔn)》與學(xué)校文化、五星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建、現(xiàn)代學(xué)校管理制度、提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平的深度融合。形成局統(tǒng)籌規(guī)范管理，學(xué)校照章自主辦學(xué)，社會(huì)多元民主共治的現(xiàn)代學(xué)校治理體系。有效實(shí)施學(xué)校自主管理，激發(fā)辦學(xué)活力，釋放教育智慧。要建立好上下貫通協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，克服“一管就死”，“一放就亂”的流弊，發(fā)揮學(xué)校各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的職能作用。變“一言堂”為“群言堂”，在調(diào)動(dòng)廣大干部積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)校民主管理和特色發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，讓教師得到全面成長(zhǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高，努力打造具有圍場(chǎng)特色的幸福教育。
�。ǘ�(shù)立學(xué)校管理新理念，順應(yīng)教育綜合改革的新變化和新發(fā)展。
國(guó)家高考制度改革方案已出臺(tái)，基礎(chǔ)教育將產(chǎn)生一次歷史性的大變革，這就要求學(xué)校管理理念隨之進(jìn)行變革和調(diào)整，學(xué)校校長(zhǎng)的角色定位隨之轉(zhuǎn)換，同時(shí)要求校長(zhǎng)在從事學(xué)校管理活動(dòng)中，采取相應(yīng)的新策略，進(jìn)行相應(yīng)的新思考。做為教育干部尤其是校長(zhǎng)務(wù)必站在教育改革的前沿。轉(zhuǎn)變舊的管理理念，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)校管理觀念，以教師和學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
1.學(xué)校管理由制度管理向人本管理轉(zhuǎn)變。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人的心靈深處有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。”做為教師的職業(yè)角色決定了他追求的價(jià)值取向：得到別人的尊重和承認(rèn)永遠(yuǎn)高于物質(zhì)利益。就是要求對(duì)教師的管理必須樹(shù)立如下理念。
第一，信任教師，知人善任。培養(yǎng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。將骨干教師的素養(yǎng)框定在師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)績(jī)和科研能力四個(gè)方面，引導(dǎo)教師用高尚的人格魅力和學(xué)術(shù)力量吸引并影響學(xué)生。給教師搭建更多更大展示、學(xué)習(xí)、進(jìn)修、交流的平臺(tái)，在多方面向優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵(lì)并扶持他們建功立業(yè)；把業(yè)務(wù)管理權(quán)限下放，把創(chuàng)造還給教師，讓教師充滿智慧地開(kāi)展工作。把責(zé)任還給教師，讓教師創(chuàng)造性整合、補(bǔ)充、調(diào)整、拓展課程，把時(shí)空還給教師，充分利用教師擁有的資源，尤其是信息人力和社會(huì)資源為學(xué)校所用，進(jìn)而將學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，形成育人共建的合力。
第二、無(wú)情決策，有情操作。人本管理實(shí)質(zhì)是保護(hù)人的自尊，激勵(lì)人的情感，彰顯人的價(jià)值。教育是一項(xiàng)直面人生的事業(yè)，教師要想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，要讓教師的職業(yè)生活豐富多彩，鼓勵(lì)教師追求精益求精的`育人境界，真正把“育智”教育轉(zhuǎn)變?yōu)榧取坝恰庇帧坝摹钡慕逃�，在教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程中要求學(xué)校校長(zhǎng)要為教師提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，搭建成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。尤其對(duì)青年教師要從他們的職業(yè)思想和職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神和職業(yè)技能上進(jìn)行全方位多形式的打磨和歷練，對(duì)待不同層次的教師要在其成長(zhǎng)進(jìn)程中采取不同的策略和路徑，形成梯次遞進(jìn)結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。
第三、固志不倦，樂(lè)教善育。學(xué)校管理是以調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性并以促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨。如何讓教師在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)活動(dòng)中都保持極大的積極性和創(chuàng)造性是我們?cè)诮處煿芾碇胁蝗莺鲆暤闹匾h(huán)節(jié)。哲人曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志”。因此，對(duì)教師工作積極性和創(chuàng)造性的激發(fā)就需要加強(qiáng)師德教育，使廣大從教者真正樹(shù)立職業(yè)觀念，固化愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)思想，培養(yǎng)他們的教育情懷，強(qiáng)化教師的職業(yè)認(rèn)同，做有教育追求的施教者，做幸福并快樂(lè)
著的園丁。只有這樣的教師才能影響和帶動(dòng)學(xué)生。古人云：才高為師，身正為范。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師的垂范作用是一種不留痕跡的最有效的教育。
2.學(xué)校管理由權(quán)利經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)文化管理轉(zhuǎn)變。 校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，再次才是行政管理。校長(zhǎng)的人格魅力、學(xué)識(shí)水平和率先垂范是最有力量的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)是先進(jìn)教育思想的傳播者，要引領(lǐng)教師明確教育發(fā)展的新動(dòng)向，更新教師的教育觀念，深入教學(xué)一線參與教科研活動(dòng)，為教師教育教學(xué)和教科研活動(dòng)提供咨詢服務(wù)，將自己先進(jìn)的教育思想和理念滲透并傳播到教師的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)（備課、上課、說(shuō)課、反饋、教研等）進(jìn)行科學(xué)全面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)注重過(guò)程，把握要素，講究科學(xué)，突出實(shí)效。
時(shí)下，以人為本的管理已成為廣大校長(zhǎng)的共識(shí)。所謂以人為本就是以學(xué)生和教師的成長(zhǎng)發(fā)展為本，尊重師生的意愿，遵循他們成長(zhǎng)和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。校長(zhǎng)要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，尊重師生并讓他們學(xué)會(huì)自我尊重；發(fā)現(xiàn)優(yōu)長(zhǎng)并讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)；激勵(lì)師生并讓他們學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)并因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)開(kāi)展工作，形成民主、寬松、積極進(jìn)
教育年終工作總結(jié) 篇3
一、 隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校的德育隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：即德育研究小組和班主任隊(duì)伍建設(shè)。一般情況是德育研究小組根據(jù)本校實(shí)際和上級(jí)部門(mén)的德育精神，制定我校的德育教育內(nèi)容，然后由德育主管部門(mén)布置、負(fù)責(zé)實(shí)施。上學(xué)期德育研究小組研究制定了《云崗二小學(xué)生德慧教育培養(yǎng)目標(biāo)體系》，并且?guī)状握髑蠼處煛W(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，最后定稿。吳校長(zhǎng)又通過(guò)"ppt"文件，引領(lǐng)全體教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)�！暗禄劢逃繕�(biāo)”體系的內(nèi)容，各年級(jí)的實(shí)施要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校“五色花”即紅花少年的評(píng)比，加以落實(shí)。為了使每個(gè)學(xué)生能夠真正理解學(xué)�！暗禄萁逃钡膬�(nèi)涵，開(kāi)學(xué)初，德育部門(mén)通過(guò)學(xué)校電視臺(tái)，向全體學(xué)生講解“德慧相濟(jì) 知行并進(jìn)”校園文化的內(nèi)涵，宣傳新校訓(xùn)，征集新�；�。這項(xiàng)工作得到了全體教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的大力支持，如：在新�；盏恼骷ぷ髦�，學(xué)校征集到近百份教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的作品，學(xué)校行政部門(mén)從中篩選出35份優(yōu)質(zhì)作品，再?gòu)?5份作品中，精選出6份入選作品，由全體教師投票，評(píng)選學(xué)校校徽。最后一（2）班常語(yǔ)晨和家長(zhǎng)共同創(chuàng)作的“祥云�；铡�，高票當(dāng)選為學(xué)校新�；铡Ｔ诎嘀魅侮�(duì)伍建設(shè)中，我校堅(jiān)持全體培訓(xùn)，樹(shù)立典型，經(jīng)驗(yàn)共享的建設(shè)模式。上學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了全體班主任基本功培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行了筆試答卷，31名班主任中，24名成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀，7名成績(jī)?yōu)榱己�，學(xué)校推薦李麗穎、劉曉娜兩位班主任，參加X(jué)X區(qū)基本功比賽。為使新班主任快速進(jìn)步，我校選派剛剛參加工作，并擔(dān)任班主任的張靜老師參加X(jué)X區(qū)班主任培訓(xùn)班，張老師克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上學(xué)期圓滿結(jié)業(yè)，還被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。上學(xué)期我校還進(jìn)行了“問(wèn)題學(xué)生教育”的班主任培訓(xùn)。10月份進(jìn)行了班主任工作交流，會(huì)上王水英和王麗媛兩位班主任從如何與家長(zhǎng)溝通和自己帶班成功的做法，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，深得其他班主任的稱贊。上一個(gè)學(xué)年度，XX區(qū)進(jìn)行了“學(xué)生喜愛(ài)的班主任評(píng)選”，本學(xué)期結(jié)果出來(lái)，我校郭艷茹、張麗莉、孫秀英三位班主任，被評(píng)為“XX區(qū)學(xué)生喜愛(ài)的班主任”。為培養(yǎng)教師的良好師德，我校上學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展”每月兩會(huì)三抓”活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始的 優(yōu)秀教師事跡介紹，為學(xué)校師德建設(shè)，起到積極的推動(dòng)作用。本學(xué)期在隊(duì)伍建設(shè)上有全面，有重點(diǎn)、有典型、有引領(lǐng)的德育隊(duì)伍建設(shè)模式，有很好的效果，提高了德育隊(duì)伍的整體水平。
二、依托校本課程 ，開(kāi)展“尚行杯”系列教育實(shí)踐活動(dòng)
（1）校級(jí)活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初和期末我們分別請(qǐng)來(lái)董警官和魏警官向?qū)W生宣講法律、交通等方面的知識(shí)講座。10月11日，學(xué)校聯(lián)系社會(huì)大課堂資源單位“房山安全教育自護(hù)體驗(yàn)基地”，帶領(lǐng)全校師生進(jìn)行“尚行杯”綜合實(shí)踐活動(dòng)，本次進(jìn)行了火災(zāi)、地震、避險(xiǎn)、自救、逃生等實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生即增加了安全自護(hù)知識(shí)，又提高應(yīng)對(duì)災(zāi)害的能力，得到學(xué)生的喜愛(ài)。9月27日，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，我校召開(kāi)了“尚行杯云崗二小田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員一顯身手，極大振奮了學(xué)校的精神面貌。11月25日——29日，我校開(kāi)展了“尚行杯第二屆英語(yǔ)周活動(dòng)”，此次活動(dòng)以感恩為基調(diào)，全過(guò)程充滿了感恩之情，取得圓滿成功。
（2）年級(jí)活動(dòng)
在年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)中，我們根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，制定活動(dòng)內(nèi)容。按周次安排，按部就班，務(wù)求高效。本學(xué)期，我們組織一年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行入學(xué)教育，參觀校園環(huán)境，落實(shí)安全教育，使家長(zhǎng)學(xué)生了解學(xué)校的要求，盡快適應(yīng)學(xué)校生活；組織二年級(jí)學(xué)生在校園內(nèi)開(kāi)展“愛(ài)護(hù)校園，從我做起”的主題教育活動(dòng)；對(duì)三年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行愛(ài)護(hù)植物、愛(ài)護(hù)校園的教育，三年級(jí)的學(xué)生為學(xué)校的樹(shù)木、花草掛樹(shù)牌。組織四年級(jí)學(xué)生在學(xué)校和社區(qū)，做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，同學(xué)們走出教室，撿拾白色垃圾，得到老師和居民的好評(píng)。今年的五年級(jí)，我們首次嘗試科技體驗(yàn)教育，學(xué)校首先與三院科技公司聯(lián)系，舉辦為期一周的“科技知識(shí)”展覽，而后學(xué)校又與科技站聯(lián)系，對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行太陽(yáng)能科技知識(shí)講座，動(dòng)手制作科技小制作，當(dāng)一件件科技小作品和一篇篇科技小體會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前時(shí)，我們受到極大的震撼。此次活動(dòng)也得到楊君老師和五年級(jí)班主任的大力支持，我在這一并表示感謝。六年級(jí)的校本課程，我們與學(xué)校的“英月節(jié)”整合，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，各班的感恩誓言、感恩海報(bào)、感恩卡以及各項(xiàng)小比賽，得到了學(xué)生們的普遍喜歡，學(xué)生也從中得到教育。
（3）扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成
上學(xué)期為督促學(xué)生良好習(xí)慣的形成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，我們堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶班檢查制度，加強(qiáng)文明禮貌和課間巡查。堅(jiān)持護(hù)導(dǎo)生課間檢查，保障課間安全；堅(jiān)持每天值周生門(mén)口值周，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。三項(xiàng)檢查每周匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，周一小結(jié)，并公布各班成績(jī)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。上學(xué)期我們堅(jiān)持三個(gè)優(yōu)秀班的評(píng)比，期末選出各年級(jí)的優(yōu)秀班，本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，為各班頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
在個(gè)人方面，上學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了三優(yōu)生、文明禮貌小標(biāo)兵和紅花少年的評(píng)選。期末班主任已為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了證書(shū)。通過(guò)學(xué)生們一個(gè)學(xué)期的努力，六年級(jí)有21人獲得區(qū)級(jí)三好生，一至六年級(jí)有 683
人榮獲三優(yōu)生； 708
人榮獲文明禮貌小標(biāo)兵； 866 人榮獲紅花少年。開(kāi)學(xué)后，班主任要以此為契機(jī)，鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)同學(xué)，珍惜榮譽(yù)，平時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起好模范帶頭作用，為形成良好班風(fēng)、校風(fēng)起好帶頭作用。
三、少先隊(duì)工作
1、完善少先隊(duì)組織
少先隊(duì)大隊(duì)注重大、中隊(duì)干部的培養(yǎng)，積極引領(lǐng)并指導(dǎo)他們開(kāi)展少先隊(duì)工作，輔導(dǎo)員趙麗華老師為隊(duì)干部的成長(zhǎng)，制定詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持每周二例會(huì)，通過(guò)講解少先隊(duì)知識(shí)、傳授工作方法、培訓(xùn)小干部等形式，不斷提高大、中隊(duì)干部的工作能力。
2、規(guī)范升旗儀式
學(xué)校每周一升旗儀式采取輪換制，每個(gè)中隊(duì)正式升旗前，趙老師都組織大隊(duì)委對(duì)各中隊(duì)的升旗手、護(hù)旗手進(jìn)行培訓(xùn)，使升旗儀式莊嚴(yán)、規(guī)范。各中隊(duì)輔導(dǎo)員精心準(zhǔn)備國(guó)旗下講話，抓住每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩、團(tuán)結(jié)等方面的教育，儀式后大隊(duì)委及時(shí)填寫(xiě)記錄，收集材料，歸類存檔。
3、發(fā)揮廣播站的陣地作用
小鑼號(hào)廣播站是少先隊(duì)工作陣地之一，每周一、三、五進(jìn)行廣播，安排有評(píng)比小結(jié)、發(fā)放流動(dòng)紅旗，朗讀經(jīng)典美文、優(yōu)秀范文以及學(xué)生們喜歡的小故事等等。
教育年終工作總結(jié) 篇4
光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結(jié)本學(xué)年來(lái)的工作，用幾個(gè)字描述很恰當(dāng)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，生活儉樸。具體表現(xiàn)如下：
一、熱心教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)
本人本學(xué)年來(lái)繼續(xù)擔(dān)任四、五、六年級(jí)段13個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)。上學(xué)期五六年級(jí)7個(gè)，本學(xué)期四、六年級(jí)6個(gè)班的教學(xué)工作。一周12課時(shí)，400多位學(xué)生，其中外來(lái)民工子弟達(dá)260多位，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好，自主學(xué)習(xí)能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無(wú)固定的教材、無(wú)教參，無(wú)服務(wù)條件，無(wú)方向的課程設(shè)置，給教學(xué)工作帶來(lái)難度。
但本人針對(duì)問(wèn)題，與學(xué)生一起探討，認(rèn)真分析校園內(nèi)外的條件，即時(shí)捕捉教學(xué)素材，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考，以時(shí)事熱點(diǎn)為題材，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、幫助學(xué)生梳理問(wèn)題，篩選研究性課題，鼓勵(lì)學(xué)生采用各種研究方法，實(shí)踐體驗(yàn)，解決問(wèn)題，積累課程教學(xué)資源，規(guī)范教學(xué)，努力完成四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求：計(jì)劃、備課、改作、評(píng)價(jià)。積累主題課程設(shè)計(jì)資源多個(gè)，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計(jì)參評(píng)，上學(xué)期獲得區(qū)一等獎(jiǎng)2個(gè)〈安全無(wú)小事〉和〈保護(hù)環(huán)境〉，區(qū)二等獎(jiǎng)1個(gè)〈開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎(jiǎng)1個(gè)〈文明禮儀〉;撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)案例論文2個(gè)，獲得區(qū)三等1人次;平時(shí)，還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2人次，科技論文二等獎(jiǎng)2人次;其他3人次;校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級(jí)。
二、后勤工作，忠誠(chéng)服務(wù)
本學(xué)年來(lái)，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長(zhǎng)等工作。一學(xué)年來(lái)，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查4人次，都受到好評(píng)：檔案整理A檔，學(xué)籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動(dòng)記錄實(shí)效性強(qiáng)，組員獲獎(jiǎng)率高，服務(wù)工作效率高;教研組課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)，落實(shí)扎實(shí)。平時(shí)，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通，鼓勵(lì)年輕教師積極參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競(jìng)賽獲得團(tuán)體、個(gè)人二、三等獎(jiǎng)6人次;學(xué)生參與各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)10多人次;教師撰寫(xiě)的論文、案例獲得區(qū)二、三等2人次，市級(jí)一等獎(jiǎng)1人次，其中本人撰寫(xiě)的學(xué)科論文《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的思考》區(qū)三等，讀書(shū)征文《不做自以為是的綜合實(shí)踐教師》獲省第七屆讀書(shū)征文三等獎(jiǎng);
三、關(guān)注生活，熱情周到
我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會(huì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的檢查，洗刷水果、清洗場(chǎng)地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氛圍和睦團(tuán)結(jié)，和諧發(fā)展。平時(shí)，本人生活簡(jiǎn)樸，沒(méi)有刻意打扮，但在學(xué)生面前也會(huì)經(jīng)常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會(huì)表演，一起做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問(wèn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，使老師們感到溫暖。
當(dāng)然，本人存在不足，因?yàn)槟芰τ邢蓿虒W(xué)效率不怎么高，還沒(méi)有更好地鼓勵(lì)年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對(duì)老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注，勞動(dòng)基地動(dòng)員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。
總之，本學(xué)年來(lái)，因?yàn)榇蠹业墓餐�，取得了一些成�?jī)，但只能代表過(guò)去，希望自己戒驕戒躁，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。單車(chē)俱樂(lè)部年度總結(jié)小語(yǔ)工作室個(gè)人年度總結(jié)教學(xué)部辦事員和社團(tuán)指導(dǎo)老師年度總結(jié)
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