學習貫徹省損害發(fā)展環(huán)境行政行為責任追究暫行辦法的情況匯報
為貫徹落實縣紀委有關(guān)學習貫徹《暫行辦法》的有關(guān)通知要求，西陌鎮(zhèn)黨委采取多種形式和有力措施認真學習、廣泛宣傳、深入學習貫徹《暫行辦法》，在廣大黨員干部中掀起了學習貫徹《暫行辦法》的熱潮。
一、主要領(lǐng)導帶頭學。
良好的作風和環(huán)境是加快發(fā)展、科學發(fā)展的重要保障。加大對不作為、亂作為等損害發(fā)展環(huán)境行為的責任追究力度，對于深入推進干部作風建設(shè)，全面提升機關(guān)效能建設(shè)水平，促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義�！稌盒修k法》對機關(guān)工作人員行為規(guī)范和損害發(fā)展環(huán)境的行為在問責情形、問責主體及問責方式等方面作出了明確和細致的`規(guī)定�？h紀委要求各部門各單位要把學習貫徹《暫行辦法》擺上重要日程，把轉(zhuǎn)變作風、提高效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為重要任務(wù)來抓。切實抓好《暫行辦法》的貫徹落實，領(lǐng)導干部特別是主要負責同志，要帶頭貫徹執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，負責抓好本部門、本單位《暫行辦法》的貫徹實施，對違反有關(guān)規(guī)定、損害發(fā)展環(huán)境的行為，要嚴肅處理、決不姑息遷就�！稌盒修k法》頒布后，鎮(zhèn)黨委及時召開了專題會議，黨政班子成員首先逐條學習原文，交流學習體會，對組織好黨員干部學習、貫徹、落實《暫行辦法》進行了研究部署，把學習活動引向深入。
二、納入年度學習計劃。
縣紀委要求把《暫行辦法》作為干部教育培訓的重要內(nèi)容，采取自學、集中學、座談討論、集中培訓等形式，教育引導機關(guān)工作人員準確掌握《暫行辦法》的基本要求和主要內(nèi)容，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，增強貫徹執(zhí)行《暫行辦法》的自覺性。今年鎮(zhèn)黨委把學習《暫行辦法》、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，整治吃拿卡要等內(nèi)容作為中心組學習、集中學習日的重要內(nèi)容納入年度學習計劃，采取逐句逐條學原文與專題輔導相結(jié)合，學習討論與心得交流相結(jié)合，集中學習與自學相結(jié)合等方式，有計劃、有步驟地組織實施。學習活動明確由支部書記親自抓，組織委員具體負責，辦公室配合抓。
三、營造濃厚學習氛圍。
為了使《暫行辦法》深入人心，召開學習貫徹動員會，組織全體干部職工深入學習《暫行辦法》，鎮(zhèn)紀委書記親自圍繞《暫行辦法》作輔導講課一次，要求全體干部一定要認真對待這次學習活動，要把此次學習活動與當前開展的“優(yōu)環(huán)境、強職責、促發(fā)展”活動和整治“吃拿卡要”問題結(jié)合起來，對照《暫行辦法》，再進行一次深入的自我檢查、自我改正，以提高自身的執(zhí)行紀律自覺性、規(guī)范執(zhí)法習慣性，使交管工作更上一個新臺階。通過深入廣泛的宣傳和學習，力求使每一個黨員干部能夠了解《暫行辦法》，熟悉《暫行辦法》，掌握《暫行辦法》。
通過文件的學習，完善配套制度，建立健全為群眾服務(wù)、規(guī)范行政執(zhí)法、強化社會監(jiān)管等方面的長效機制，著力解決影響發(fā)展環(huán)境的深層次問題，最大限度地鏟除不作為、亂作為等行為滋生蔓延的土壤。同時增強了全鎮(zhèn)領(lǐng)導干部的廉政意識，為今后更好地開展黨風廉政建設(shè)工作指明了方向。全鎮(zhèn)黨員干部尤其是領(lǐng)導干部表示今后要努力做到：一要進一步強化責任意識，要從一些領(lǐng)導干部被問責的案件中深刻吸取教訓，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確處理權(quán)力與責任的關(guān)系，審慎地對待和運用手中的權(quán)力，多做有利于促進經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展的事情，不斷提高履行職責的能力和水平。二要進一步強化監(jiān)督意識，在認真履行本職工作職責，切實依法行政的基礎(chǔ)上，嚴格執(zhí)行各項黨政監(jiān)督工作制度，從關(guān)心愛護同志的角度，堅持經(jīng)常提醒，經(jīng)常教育，尤其對易發(fā)問題的重點崗位加強重點監(jiān)督和管理，做到制度監(jiān)督和人文關(guān)懷并舉，軟環(huán)境和硬環(huán)境共建。三要突出黨員領(lǐng)導干部“一崗雙責”的落實，全鎮(zhèn)各級黨員領(lǐng)導干部要在管好自身的同時，切實擔負起帶好隊伍，管好身邊人員的責任，努力在營造風清氣正，廉潔高效的政務(wù)環(huán)境中發(fā)揮表率作用。
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