幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié)5篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié)5篇,歡迎大家分享。
幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇1
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,回首這一學(xué)期來的工作,我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī),銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,精誠(chéng)合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,通過不懈的努力,在實(shí)踐與探索中,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了顯著成效,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié):
一.規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作
為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,通過教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī),形成了良好的教育教學(xué)秩序。
二.積極開展教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期,教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早鍛煉評(píng)比、公開課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng),活動(dòng)的開展,激發(fā)了廣大教師工作積極性,培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力,各方面均有一定程度的進(jìn)步。
其次是自修筆記,要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì),切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不
同要求,每月一篇教學(xué)心得,每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn),努力尋找理論支持點(diǎn)。通過積極的努力,取得了較好的成績(jī),為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師,并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評(píng)選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng),提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。
三.學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,組織教師進(jìn)行研討活動(dòng),以《綱要》為依據(jù),將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,組織教師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的積極摸索,教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。
為了豐富幼兒的在園生活,20xx年10月份,根據(jù)《我愛祖國(guó)》主題活動(dòng),我園舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽活動(dòng),并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng) 。這些活動(dòng)的組織與開展,受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。廣大教職工通過籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。
四.深入一線,加強(qiáng)管理
1.為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織教師深入各班進(jìn)行聽課、看活動(dòng),了解每位教師的教學(xué),聽課后和教師及時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。
2.根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系,分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合,科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。
3.完善班級(jí)工作手冊(cè),以利于加強(qiáng)檢查與管理,同時(shí)有利與資料的整理與收集。
五.家園協(xié)調(diào),合作共贏
1.各班開學(xué)初,教師都向家長(zhǎng)公開了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式,使家園聯(lián)系的方式更多元化,聯(lián)絡(luò)更暢通,。
2.每月出好一期家園之窗,欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí),同時(shí)通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。
3.11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次,通過觀摩教學(xué)活動(dòng),了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)
4.積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng),在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng),從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng),也使老師的文藝表演水平有所提高。
六.存在的不足
1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離,教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高。
2.教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高,用怎樣的方法吸引教師,讓教師真正的參與到活動(dòng)中來我們還有許多工作要去思考。
3.區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。
一學(xué)期來,幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足,我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。
幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇2
孩子們從適應(yīng)小班生活后,轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了,其間,班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的.汗水,每份工作都值得去終結(jié)和反思。
我們班男小朋友二十名,女小朋友十七名,融合在一起是一個(gè)很大的集體,怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體,怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階,在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃,并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。
一、尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍
我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。如王**是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子,平時(shí)來園要家長(zhǎng)送到老師面前,向老師代為說早,他似乎對(duì)什么都不感興趣,不能融入到同伴中去,一天,班上一位男小朋友流鼻血了,王**來到老師面前,神情緊張,很難過地說:“老師,XXX流鼻血了,他很難受,我們幫幫他吧!”從那天起,我們就知道王**是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,并在小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他,他已經(jīng)不那么膽怯了,知道自己關(guān)心了別人,別人也會(huì)喜歡他,現(xiàn)在,他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線。
二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行
幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,因此,和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則,玩具你爭(zhēng)我奪,壞了大家都不能完,你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,或合作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),我們更是耐心教育,引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。另外,為完善常規(guī)管理,我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感,如在本學(xué)期中班年級(jí)組做操比賽中,我班獲得了“做操優(yōu)勝”榮譽(yù)錦旗,幼兒意識(shí)到是大家認(rèn)真做操的結(jié)果,因此,在合作中建立了我與集體的概念?傊晟瞥R(guī)管理,我們認(rèn)真研究和執(zhí)行,起到了很好的效果。
三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用
為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn):
1,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。
2,讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了“墻壁會(huì)說話”,實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品等到了老師和同伴的肯定,尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。
3,讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng),收集展示家庭藝術(shù)作品
家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶,在他們共同創(chuàng)作的過程中,孩子動(dòng)手動(dòng)腦,體現(xiàn)協(xié)作能力,例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長(zhǎng)了解課程和目標(biāo),教育得到了很好的成效。
四、積極做好家園溝通
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
1,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐**小朋友情緒低沉,眼睛發(fā)腫,對(duì)什么都不感興趣,問其原因是受了爸爸媽媽的批評(píng)。可見,徐**的自尊心很強(qiáng)。父母的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通,他們表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意一定的方式,同時(shí)也感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注。
2,利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
3,召開家長(zhǎng)會(huì)和向
家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
五、注重保教結(jié)合,樹立了科學(xué)的保育觀,強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性
在緊張的一日活動(dòng)中,我們留心觀察,照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等,同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),教會(huì)自我保護(hù)技能,盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),確保安全。保育工作很多,我們努力做到了保中有教,教中有保,使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,真正地喜歡我們。
總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,同時(shí),也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好。
幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇3
本園共有女教師十八人,在校領(lǐng)導(dǎo)及園主任的帶領(lǐng)下,按照上級(jí)有關(guān)工作精神,結(jié)合本園的實(shí)際情況,認(rèn)真開展了各項(xiàng)保教活動(dòng),取得了一定的成績(jī),特別是在提高教師政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面成績(jī)顯著,充分發(fā)揮了教師教書育人、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要作用,F(xiàn)就以下幾方面匯報(bào)一下我園近年來所做的一些工作:
一、揚(yáng)良好師德,塑美好心靈
我園教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,堅(jiān)持每周參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解了當(dāng)前教育形勢(shì),知道了如何當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)為教師投身幼教工作打下了扎實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。我園的教師都能處理好與同事、幼兒、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系,做到"親同事,愛幼兒,近家長(zhǎng)"。建園十年來,從未發(fā)生過諸如同事間爭(zhēng)吵等傷和氣的事,同事間相處和睦融洽、互敬互愛、互幫互助,哪位教師生病或懷孕生產(chǎn)了,我們總會(huì)全班人馬集體去探望,送上一只花籃或禮品,表示我們大家的問候。有一次,有位教師不幸夜路遭劫,全園教師再次伸出援助之手,紛紛捐款,使她減少了不少經(jīng)濟(jì)損失。這是一個(gè)多么溫暖的大集體。
我們不僅親同事,更愛護(hù)自己的學(xué)生。開學(xué)初,新入園的小班幼兒哭鬧不止,是我們的老師左手拉一個(gè)、右手抱一個(gè),去安慰、親近這些傷心的孩子,并想出各種辦法來吸引、教育他們,終于,1個(gè)月后,聽不到孩子的哭聲了,聽見的只有歡歌笑語(yǔ)。大班的陸光超驛小朋友因腸胃不適,在上廁所的路上將大便大在了褲子上,而且量很多,許多臟物從褲管中滲漏出來。當(dāng)時(shí)剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭,耐著刺鼻的氣味認(rèn)真地給他擦洗干凈,沒有一句責(zé)備的話,使得驚慌的孩子得到了安慰,當(dāng)家長(zhǎng)得知這一情況后,由衷地感激我們的老師。當(dāng)我們一次次向幼兒付出的同時(shí),也贏得了家長(zhǎng)一顆顆對(duì)我們理解、尊敬的心。我園的教師能與家長(zhǎng)在教育上做到密切聯(lián)系,各位老師都是家教知識(shí)的宣傳者,每學(xué)期二次的家長(zhǎng)學(xué)校,老師們都能精心準(zhǔn)備教材,批改家長(zhǎng)答卷。每次的接送時(shí)間,總有許多家長(zhǎng)圍著教師詢問各種問題,而我們的老師總是顧不上一天的疲勞,耐心地回答家長(zhǎng)的提問。有時(shí)照顧班的孩子沒人來接,老師便騎著車將孩子送回家,有時(shí)孩子送不到家長(zhǎng)手中,老師會(huì)將孩子領(lǐng)回家中吃完晚飯后,再聯(lián)系送回去。這樣的師生關(guān)系總令家長(zhǎng)稱道不已。我園的老師們還積極參加各種募捐、救助活動(dòng),多次向“希望工程”及貧困山區(qū)的孩子伸出援助之手。
二、精教學(xué)業(yè)務(wù),鉆教研方法
我們深信一個(gè)幼兒園教學(xué)水平的高低,大多取決于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。因此,我們?cè)诰邆淞撕细竦挠讕煂W(xué)歷后,全園40周歲以下的教師全部參加了幼師大專的函授學(xué)習(xí),目前53%的老師已取得了大專學(xué)歷,這為她們更好地提高教學(xué)水平打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
不錯(cuò)的幼兒園每學(xué)期都安排老師去上海、蘇州等地聽課取經(jīng),及時(shí)吸收外面的教改經(jīng)驗(yàn),更新教育觀念。我們每學(xué)期都上好教研課、匯報(bào)課、示范課,教科研氣氛活躍。我園已申報(bào)了市級(jí)立項(xiàng)課題,每周組織課題組老師學(xué)習(xí)1—2小時(shí),開展好教研活動(dòng),使教師不斷鉆研教材教法,力爭(zhēng)使教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。十月份,我市計(jì)生系統(tǒng)有一行日本朋友要參觀我市幼兒園,經(jīng)過幾番考察,選中了我園作為參觀對(duì)象,日本朋友在看了我園小朋友的半日活動(dòng)后,個(gè)個(gè)都興致勃勃,有的甚至與小朋友一起參加了游戲。這次活動(dòng)受到了日本友人及市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),這是我園的驕傲,也是我們每位教師的光榮。在"巧手育新苗"教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,教師又無私地奉獻(xiàn)了許多休息時(shí)間,看著孩子們?cè)谖覀儎?chuàng)設(shè)的"郵電局、美食林、健身房"等社會(huì)活動(dòng)區(qū)域中快樂游戲的身影,我們感受到了收獲的喜悅。
三、得喜人成績(jī),攀更高山峰
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體,在市教委組織的各類比賽中,我們歷年都能得到較好的成績(jī)。如歷年的"六一"幼兒文藝會(huì)演節(jié)目,我園基本上都得一等獎(jiǎng)。幼兒教師的單項(xiàng)技能比賽中,陸建蓮老師獲全市鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng);顧曉莉老師的硬筆書法獲全市一等獎(jiǎng);袁迎春老師的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比獲全市一等獎(jiǎng);在今年的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中再一次獲得了一等獎(jiǎng)。我園不少老師在優(yōu)秀論文、自制電教軟件、活動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造性繪畫全市比賽中也分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);我園青年教師還積極參與其他一些文體活動(dòng),如與姐妹園進(jìn)行了排球友誼賽,編排舞蹈節(jié)目《秋實(shí)》等參加市級(jí)演出。振興幼教的道路是漫長(zhǎng)的,我園全體教師將再接再厲,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神,向更高的目標(biāo)前進(jìn)!
值此評(píng)選活動(dòng)之際,我代表我園全體教師向各位同行學(xué)習(xí)、致敬,愿我們共同攜起手來,共同建設(shè)幼教事業(yè)美好的明天!
幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作,在教研室高主任的引領(lǐng)下,以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),強(qiáng)化以科研帶教研,全面提高教師的整體素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
1、本學(xué)期我園以集體學(xué)習(xí)、自學(xué)和交流研討會(huì)等形式,組織教師進(jìn)行了“如何提高教學(xué)效率進(jìn)行有效教學(xué)”、“如何提高幼兒閱讀能力”、“幼兒閱讀方法指導(dǎo)”的研究、討論;顒(dòng)前要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量;活動(dòng)中教師們暢所欲言、各抒己見;活動(dòng)后要求教師們把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的集體教學(xué)活動(dòng)中。我們對(duì)新、老及骨干教師提出了不同的要求,提倡同伴之間的互助,以教師間的相互交流切磋、相互幫助的方法來促進(jìn)我園教師的整體進(jìn)步。通過以上活動(dòng)每位教師都在原有水平上得到了不同的程度的提高。
2、積極進(jìn)行自我培訓(xùn)活動(dòng)。除了參加幼兒園的培訓(xùn)活動(dòng)以外,我園的每一位教師更注重自我培訓(xùn)活動(dòng)。每人都有一個(gè)理論學(xué)習(xí)本和教養(yǎng)筆記反思本,專門記錄著自己對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)實(shí)踐新課程教材的體會(huì)、心得,也記錄著自己的問題和困惑。當(dāng)一個(gè)個(gè)問題解答的時(shí)候,我們的教師就真正的將綱要內(nèi)化了。
3、本學(xué)期教研室組織了為期2周的有效教學(xué)展示周活動(dòng)。我園組織教師認(rèn)知聽課、有效聽課,回來后認(rèn)真梳理,相互交流,收到了良好的效果。我園青年教師榮娜執(zhí)教的《小兔找太陽(yáng)》在精心準(zhǔn)備、反復(fù)試講的基礎(chǔ)上,得到了大家的一致好評(píng)。本學(xué)期我園還選派了七人次到濟(jì)南參加上海名師研討會(huì),回來后執(zhí)教匯報(bào)課,并寫出心得體會(huì)與教師們交流,最大限度的實(shí)現(xiàn)了資源共享。
4、教師繪畫、鋼筆字訓(xùn)練貫穿本學(xué)期始終,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為老師們配齊了繪畫書、鋼筆字帖,還買來了本子、鉛筆、鋼筆、水彩筆、刀子、橡皮等用具。此次活動(dòng)全員參與,教師們加班加點(diǎn),精益求精,大練基本功,最終取得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的優(yōu)異成績(jī)。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高保教質(zhì)量。
1、本學(xué)期教研室高主任在我園蹲點(diǎn),在此期間,我園所有教師執(zhí)教了一節(jié)研討課,得到了高主任的指導(dǎo),教師們受益匪淺。更有幸的是我們還聽到、看到了高主任執(zhí)教的示范課,使我們受到了很大的啟發(fā),開闊了眼界、得到了提升。
2、分層次帶教活動(dòng)。本學(xué)期我園將所有教師分層次分組結(jié)合,老中青結(jié)合,要求骨干教師有計(jì)劃的幫帶青年教師,制定幫帶計(jì)劃,按照計(jì)劃,每月交流帶教收獲,每個(gè)月都要進(jìn)行相互聽課、評(píng)課活動(dòng),三位教師輪流授課,充分利用了教師資源,通過以上的帶教活動(dòng),我園教師隊(duì)伍的質(zhì)量有了明顯的提高。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。
三、以科研帶教研,加大研究力度。
目前,許多幼兒園都在開展課題研究,我園也是在這個(gè)大的環(huán)境下,積極開展了這項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)本園實(shí)際,我們確立了《如何指導(dǎo)幼兒閱讀圖書的研究》的課題的研究。
開學(xué)初,我們認(rèn)真制定了課題階段性計(jì)劃并組織實(shí)施,要求實(shí)驗(yàn)班每天早晨利用來園時(shí)間組織幼兒進(jìn)行自由閱讀,午睡后觀看15分鐘左右的VCD,每周保證2節(jié)早期閱讀課。學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了《幫我早讀書》以外,還加入了大圖書、小圖書和碟片的閱讀。為了使活動(dòng)高效,實(shí)驗(yàn)教師緊密結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒喜歡聽老師講逐漸過渡到會(huì)指認(rèn)單幅畫面上的物體,學(xué)講常用詞及短句。學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。剛開始幼兒閱讀時(shí)很難做到手口一致,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的幼兒不會(huì)換行,有的幼兒亂指一氣。教學(xué)過程中教師不厭其煩地提醒幼兒閱讀要從左到右,自下而上,書要一頁(yè)一頁(yè)地翻,要愛惜圖書。通過大圖書閱讀活動(dòng),幼兒知道了每本書都有封面和封底,書還有頁(yè)碼;封面上有畫還有字,封面上的字叫做書的名字;教師們還教給幼兒重點(diǎn)畫面重點(diǎn)講解的方法,教幼兒學(xué)會(huì)看畫面,幫助幼兒了解畫面中人與物之間的關(guān)系,仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作、背景并將它們串聯(lián)起來,弄清畫面的主要意思。
我們還召開了家長(zhǎng)會(huì),著重對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行觀念的引導(dǎo)和家庭閱讀的指導(dǎo),如買什么樣的書最適合幼兒閱讀,怎樣進(jìn)行親子閱讀,家庭中也要營(yíng)造良好的閱讀氛圍。家園密切配合,讓讀書成為一種習(xí)慣,學(xué)期末我們還召開了“幼兒開心故事會(huì)”,將幼兒的學(xué)習(xí)成果展示給大家。
通過實(shí)驗(yàn),幼兒閱讀興趣和閱讀能力有了明顯提高,也初步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,其中隨音樂取書已滲透到一日生活的各個(gè)方面,如隨音樂取奶、取水彩筆等等。
我們還通過實(shí)驗(yàn)課的研討來提高教師的業(yè)務(wù)水平,采用聽課、說課、上課、評(píng)課的形式進(jìn)行活動(dòng)。隨著課題的深入研究,我園每位教師的業(yè)務(wù)水平都有了不同程度的提高,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的年輕教師,他們的教學(xué)觀念先進(jìn),教學(xué)手段新穎,教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)和諧自然,真正為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)和諧寬松的環(huán)境。一些老教師也一改原來的教學(xué)方式,正在逐步向新的教學(xué)理念靠攏,我覺得這一點(diǎn)是最大的收獲。
教師們對(duì)本班的實(shí)驗(yàn)情況還能進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施,觀察幼兒的表現(xiàn),進(jìn)行認(rèn)真的反思,并及時(shí)寫出“個(gè)別跟蹤記錄”和“教養(yǎng)筆記/反思記錄”。
總之,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教師們的相互支持下,我園順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足,如:教師的專業(yè)水平發(fā)展不均衡,教育科研的力度有待加強(qiáng)等。今后,我園將再接再厲,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼兒園教學(xué)年度工作總結(jié) 篇5
幼兒園開園至今已有五年,F(xiàn)有幼兒140人,教職工12人,其中有園長(zhǎng)一名,專職幼師五人,專職保育員一名。在今年的工作里,我們是這樣做的:
一:環(huán)境建設(shè)方面:
xx幼兒園已經(jīng)成立五年了,五年的歷史使我園的設(shè)施由原來的先進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)落后了。今年,我們花了近萬(wàn)元把教室,活動(dòng)室。走廊全部進(jìn)行了粉刷,并重新裝修,使幼兒園耳目一新,教室地板也重新更換,為孩子們提供一個(gè)更便于活動(dòng)和游戲的空間,并且增加了大量的玩具:如充氣木馬,玩具汽車。并定了幼兒讀物,老師學(xué)習(xí)用書。我園定了<幼教博覽><中國(guó)學(xué)前教育><戀愛婚姻家庭>等雜志。,以提高教師教學(xué)水平,豐富教師課余生活,
二:師資方面:
我園共有持證的專職幼師五名,其中大專學(xué)歷的三人,中專學(xué)歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上,我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng):
多次組織老師去外地學(xué)習(xí),花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí),并取得園長(zhǎng)資格證。
我園繼前年從北京慧凡教育引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來專職講師來我園培訓(xùn)新課程——識(shí)字閱讀。我園老師通過學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育頒發(fā)的執(zhí)教證書。
識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減,其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美,教學(xué)方法趣味性強(qiáng),孩子們特別喜歡學(xué),幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù),最重要的是在計(jì)算過程中能夠健腦益智,巧手強(qiáng)身,對(duì)開發(fā)智力,增加記憶力有極為良好的作用。而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景,讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法,將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練,讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。
早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增加求知欲,能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。
三:安全方面:
今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日,每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí),每到這天,老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散,并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同,幼兒的疏散路線也不同,以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專門開設(shè)了一堂安全教育課,使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過每一天。
四:品行教育方面:
我園組織幼兒春游和秋游,利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人
贈(zèng)送愛心禮品,教育孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
五:衛(wèi)生保健方面:
我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒:紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn),我園共有三名幼兒患‘手足口’病,但我園沒有交叉感染。
今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果一出來,我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用,并督促微量元素異常的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買無毒無副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。
針對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀,我園從今年開始改用無毒,無副作用的安利保潔用品。雖然成本高些,但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處,成本再高也值得。
總結(jié)一年的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但我們還有很多地方做的不夠,硬件的差距還沒有解決好,教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高,還有部分保育員沒有專業(yè)證。在以后的工作中,我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作,無論是硬件還是軟件,我們都一步步提高,爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)!
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